• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kompetensi profesional guru Bahasa Arab dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII MTs HidayatulMubtad'in Daya Murni Kabupaten Tulang Bawang Barat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kompetensi profesional guru Bahasa Arab dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII MTs HidayatulMubtad'in Daya Murni Kabupaten Tulang Bawang Barat"

Copied!
122
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

"

"

:

"

"

19

45 2

%

23

54 8

%

"

.

"

"

.

"

"

.

.

.

"

"

"

"

(3)
(4)
(5)

لﻼﻬﺘﺳا













1



1

Departemen Agama RI, Al Quran dan Terjemahnya, (Jakarta: Yayasan Penerjemah Al Quran,

(6)

:

1

.

2

.

.

3

.

2011

.

(7)

ü

1

1992

(

)

.

1999

6

2005

"

"

2008

2011

.

2011

"

"

(8)

.

! "# $ % ! &' ()*!

+ !

"

,# - + . ! "/0

"

"12 !(3 , 4(5! 67! 8# 49:

"

.

.

.

.

:

1

.

.

2

.

(9)

3

.

.

4

.

.

.

5

.

.

6

.

"

"

.

7

.

.

8

.

.

(10)

.

.

2016

(11)

;<=>? @ A @ B C

DC E

? A@C

...

...

F E C

...

...

...

E <GC EH

IJ? C

...

...

K LM? NC

...

...

O C P

...

...

..

Q

ER ST U V <BC E

...

...

W

TQ

E

...

...

X ;<>? A@C

...

...

:

LQYC F< BC C E Z [ > T DC

...

...

\ ] [ DC ^<_?`C F<BNa

...

b

c [ A@C E

...

...

4

d [ A C E

...

...

1

e f [ Ca <GQ A @C

...

.

(12)

hij k limk nio pk q rk s t uvk uk wn u k xy izk

...

17

1

.

uvk uk wn uk xyizk {

...

17

|

.

uvk uk wn u k xyizk }k~

...

1

€



.

uvk uk wn u k xy i z }i‚ ƒ

...

| |

„ t … k {

...

...

| 

1

.

… k {{

...

|  |

.

… k { }k ~

...

|† 

.

…k … … k }k‡ ˆƒ

...

 |

4

.

… k {

x‰Š… k kk

...

4



‹ t { u{

uvk uk wn uk xy izk

… k

...

...

4

€

:

Œijk limk Œ k u

s t ‡ Œ Žk u

...

...

†

1

.

Πk u

...

...

†

|

.

ŒŽ k 

...

...

†

„ t Œ Žk 

...

...

(13)

‘ ’ “” •”– — ˜ ™ š ›

...

...

œ ž ’ “”•”– ˜ Ÿ ›

...

...

œ œ

:

 ˜˜ ¡”— ˜ ” Ÿ ¢ “” •”– ˜ £ ¤ ’ ›¥¦˜ ›§¨˜

"

¨˜ › ˜

"

›© › ˜ ›

› ˜ ª˜¢”  ª§Ÿ©”« ¬

...

œ­

1

.

”” ®¯©” Ÿ

...

...

œ­ 

.

›”¥˜¢ ›° ˜

...

...

œ± ²

.

¨˜ ˜

...

...

³´

4

.

˜¢©˜ µ ˜§¶·

...

³¸ œ

.

¨˜ µ ˜§¶·

...

...

³ ² ³

.

›¨¨˜ ›˜¢ ˜˜ µ ˜§¶·

...

³¹ º ’ Ÿ Ÿ ›Ÿ

› ˜ › ˜ »© › ˜ ¼½”¾˜

›§¨˜

"

¿¨ ˜ › ˜

"

›©”  ”° ˜ ˜ ¨˜

› ˜ ª˜¢”  ª§Ÿ©”« ¬ ›¥¦˜

...

³ œ ‘ ’ © ¨˜ Ÿ ”°˜ ˜ Ÿ À › ˜ ›˜ »

©”«¬ ›¥¦˜ ›§¨˜

"

¿¨ ˜ › ˜

"

›©” 

› ˜ ª˜¢”  ª§Ÿ

...

...

(14)

ÁÂ ÃÄ ÅÂÆ Ä ÇÂ ÈÄÉ Ê ÄË ÌÄ

Í Î Ä Ì

...

...

ÏÐ

Ñ Î ÇÂ ÈÄÉ ÊÄ

...

...

ÏÐ

ÒÄÄ

(15)

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Daftar Nama Sampel

Lampiran 2

Kerangka Observasi

Lampiran 3

Kerangka Interview Guru

Lampiran 4

Kerangka Interview Kepala Sekolah

Lampiran 5

Kerangka Dokumentasi

(16)

1

"

."

"

"

:

1

.

"

."

1

"

."

2

1

E. Mulyana, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Karakteristik dan Implementasi, (Bandung:

Remaja Rosdakarya, 2005), h. 38.

2

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, (Bandung: Remaja Rosdakarya,

(17)

2

2

.

14

2005

."

3

"

."

4

.

3

.

."

"

5

.

3

Tim Sinar Grafika, Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, (Jakarta:

Sinar Grafika, 2006), h. 2.

4

Departemen Agama RI., Panduan Penyusunan Kurikulum di Lingkungan Departemen Agama

RI., (Jakarta : Sarana dan Prasarana, 2007), h. 6.

(18)

3

4

.

"

"

.

"

"

.

:

1

.

.

.

2

.

(19)

4

.

.

.

20

2003

.

6

.

6

Tim Sinar Grafika, Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

(20)

5

"

.

."

7

.

.

:











8



:

9

)

(

7

Departemen Agama RI., Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Direktorat

Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Proyek Pembinaan Pendidikan Agama Islam pada

Sekolah Umum, 1995), h. 5.

8

Departemen Agama RI, Al Quran dan Terjemahnya, (Jakarta: Yayasan Penerjamah Al Quran,

2005), h. 210.

9

Ahmad bin Hambal, Sunan Ahmad bin Hambal, (Lebanon: Dar Al-Maktab Al- Islamiyah,

(21)

6

.

."

10

14

2005

/

11

/

"

.

10

Kunandar, Guru Profesional : Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidkan dan Sukses

dalam Sertifikasi Guru, (Jakarta : Media Pustaka, 2008, h. 52.

(22)

7

."

12

.

13

:

1

.

.

.

2

.

.

3

.

12

Ibid., h. 13

13

Suyanto dan Djihad Hisyam,

Kompetensi Guru Sebuah Tuntutan, (Bandung: Gressindo,

(23)

8

.

4

.

.

5

.

.

6

.

7

.

.

.

14

14

Tim Sinar Grafika, Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,

(24)

9

.

"

."

15

"

."

16

.

:

1

.

.

.

15

Anni Mulyani, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2009), h. 250.

16

Ahmad Musiran, Kiat Meningkatkan Hasil Belajar Anak, (Jakarta: Pustaka Amani, 2001), h.

(25)

10

2

.

.

3

.

.

4

.

(

)

.(

5

.

.

17

:

)

(

)

.(

(26)

11

.

."

18

.

"

"

:

.

19

18

Muhammad Dalyono, Belajar dan Pembelajaran, (Semarang: IKIP Semarang Press, 2005),

h. 62.

19

Lukman Hakim,

Guru Bahasa Arab

MTs Hidayatul Mubtadi’in

Dayamurni Kabupaten

(27)

12

.

:

1

"

"

KKM

1

70

60

2

70

75

3

70

75

4

70

60

5

70

60

6

70

70

7

70

75

8

70

60

9

70

75

10

70

55

11

(28)
(29)

14

36

70

70

37

70

85

38

70

75

39

70

60

40

70

70

41

70

55

42

70

60

2790

66

،

4

"

"

19

)

45

،

2

%

(

23

)

54

،

8

%

(

66

،

4

.

.

"

(30)

15

."

20

)

(

.

21

.

" :

"

"

."

(31)

16

1

.

"

"

."

2

.

.

.

.

.

(32)

51

1

.

ÓÔÕÖ ×ØÙÚ ÛØÜÝÖ Þß àáÖ âãáäå æç ÛØäèéê ë Ûìéáí îë

"

ïðñí ò îë Ûæëñ ó

"

Ûéãñîå ô õ Øäèí öë

.

ÛØôÝ÷öë Þßøå ô

2

.

Û÷Ô öë ùã ñ î ÛØú ûîë ý ÿåþ öë Û ØôÝ÷öë Þß ëøå ô ÞßàáÖ âãáä å æç Û Øä èéê ë Ûìéáí îë

"

ïðñ íòîë
(33)

52

.

1

!" # $ % &# '# ( ) *+

.

,-. % /)01

2

3 !' #. 4

5 6 4 7!

"

"

42

.

.

"

10

-15

20

-25

."

2

42

.

1

.

1

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Gramedia,

Edisi VI, 2001), h. 115.

(34)

53

"

."

3

.

:

(

.

(

4

.

.

"

"

2

.

"

."

5

3

Ibid., h. 136.

4

Koenjaraningrat, Metode-metode Penelitian Masyarakat, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama,

2005), cetakan ke VI, h. 189.

5

Kartini Kartono, Pengantar Metodologi Riset Sosial, (Bandung: Alumni Madar Maju, Ediai

(35)

54

/

."

6

.

:

1

(

.

2

(

.

3

(

.

7

.

"

"

.

6

Ibid., h. 71.

7

Cholid Narbuko dan Abu Ahmadi, Metodologi Penelitian, (Jakarta: Bumi Aksara, 1997), h.

(36)

55

3

.

"

.

8

.

"

"

.

"

9

.

."

.

10

:

1

.

8

Suharsimi Arikunto, Op. Cit., h. 202.

9

S. Nasution, Metodologi Penelitian Dasar, (Jakarta: Bulan Bintang, Cet. Kelima, 2004), h.

72.

10

H.B. Sutopo, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Surakarta: Sebelas Maret University Press,

(37)

56

"

.

11

.

2

.

.

."

12

.

3

.

(

)

11

Imam Suprayogi dan Tobroni, Metodologi Penelitian Soaial-Agama, (Bandung: Remaja

Rosdakarya, 2003), h. 193

12

Burhan Bungin, Analisis Data Penelitian Kualitatif : Pemahaman Filosofis dan Metodologis

(38)

57

.

.

(39)

17

1

.

89: ; <= > ? ; @: AB C D E F ;G CD H;IJ: @B : KL M

.

AND= E F ;G C DIJ:

."

EO89 CD= EO; NDP ?;EF ;GCD

1

H@QB C D= ?EO; ND ?H ;N D RS

;T UVD=

KL G W XY B C D= ZB C D [B C D

.

D[B XYBCD= ZB C D ;Z: \ A] ;] D

H @QBD= EO; N D ? H;N D K ;:^

EO; M_ EI`BaND= AB_;bC D AND 8 C [IcC D K

.

F de XB A];] D

2

IfDI JBC D

.

;]IT; ;a= ;I J aB KL gT ?a

DFh i

3

"

A B j: A MaC ;_

Profesional

"

A

"

Profesi

kXC D C D R S = ?

"

.

AV; l D A]O;N D AND m n ;

1

Tim Prima Pena, Kamus Ilmiah Populer, (Surabaya: Gita Media Press, 2006), h. 256.

2

Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (Konsep dan

Implementasi Kurikulum 2004, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005), h. 9.

3

E. Mulyana, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Karakteristik dan Implementasi, (Bandung:

(40)

18

."

opq r s o tuq vws xy oz{| s}~

4

x w s z €y

€y

"

ows €y }s ‚y}| s ƒx

w s „…†| s z €y

.

‡

5

ˆ‰ €qŠ‰ ‹Œ w s Ž ow s }‘qýsx ’u“v” o•–s €q | s —

z ˜}v™šws ›x qýs } œ ™Šx osx z q žŸ ov  o ¡™

¢£† šv™ws | s

."

qsx¤ q šŸxx

6

v™ ¥š | s

’u“w s o €y Š y ¦sus

s¤q v ™s q•š

§| s o w s ˜u“¨w q z ©šty o w s ¦q ª — €y z q sx o o“w ’u“w s

.

o•vš ™ o “Š §|s ›suq w s | q z vª ™Š

o ws ˜¦q•| s €y ©…ªŠs y ow sx ˜¦q•| s ›q} «Š

s¤q v™s

ª ™Š §| s qŠx q tŠ ¤sw s ¬q ™ts — ˜¦q•| s ­}®| sx q wq z

o

¯ tsu“| s °ws

— ¤± ws

¤s w s

o ™|s ¤s wq z

™Š

x o| s² o± •™| s² o| s

›suq žw sx o| s ›q–s — o| s qw s ž®Š ©zq  | s ™ws ’u“| s ³z w s

.

o o•–s

o¡™| s   z

v´ ­q t

7

4

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, (Bandung: Remaja Rosdakarya,

1994), h.107

5

M. Arifin, Kapita Selekta Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 1991), h. 105.

(41)

19

µ ¶·¸¹ µ º» ¼ ½»¾ ¿¹ µ ÀÁ µ¹ µ ¹ ¼ à ļ ÅÆ À Ç µ È É¼µ Ä· ¸ Ê

.

À˸ÌÍÎÇ µ ͹ µ» ͹ µ À Ï ÈпÌÍǵ Ѹҹ µ µ¿ÓÍÁ µ» ¾¼Íʵ Ô¼

8

Õµ¾ ¿Ö¹ µ ÔȾ¼ Ç µ Ð×»

À ǵ Èɼ ع µ Ä · Å Ô· Õ¼¸Ì͹ µ µÐ¼ Ù͵

Ú¸ÛÇ µ Ô Ü¸Çµ Ô½¾¿Ç µ ¼ÝÍÎ Þ¹ µ

.

͹ µ» ͹ µ À Ï ßàÍ

2

.

:

Å ¼Õ µ¸áâÇ µ ¼ã Þ¹ µ À Ç µ È É¼ ع ¼ à ½¾ ¿Ç µ Í Ä ·

·

(

À͹ µ еǵ ä¼ÍÁµ Ï Èɼ ع µ

åæÝ ç·»

.

¼ ¼ ÁÅ ÍÁ Þ¹ µ еǵ

ÐµÇ µ ä¼ÍÁ µ

À͹ µ еǵ ¼ ¿è· Þ¹ µ еǵ Ù éÍÅ»

.

ßà͵ ¼ÝêÍ Î» ½¾ ¿ ǵ ¼ ¿Ì Þ¹ µ Èë ì

»

.

»· ß͹ µ ¼ÝÍÎ í µ µÇ µ» Ⱦ¼ Ç µ ÔÕ¼Ç µ Ⱦ¼ îï à ½¾ ¿Ç µ

еǵ Ã Ô ßà͹ µ ðÆ ñ¾¸ÌÍÁ ¶ß¹ µ Æ ½¾ ¿Ç µ ¼ Å · Þ¹ µ À͹ µ еǵ пò

.

À Ù ó¹ µ ô¸Êµ

ä

(

È É¼ ع µ ͹ µ õ Í

¼ØÍ Í¹ µ» ͹ µ À Ï ½¾¿Ç µ à  ö¼Û¹ µ ͹ µ õ Í

À» ¼÷µ Å ¸ îøÍÍ ¼ ÍÁ ¼ ðÆ ßà ͹ µ ¼ Ù͵» À¼ êá ùØÅú ͹ µ Ý

¶ß¹ µ ö¼Ûµ Ôô¸ Ê µ Ⱦ¼Ý¹ ¼ Ã

.

͹ µ» ͹ µ À ðÆ Àü û µ Àü êÍÁµ

8 8

Suyanto dan Djihad Hisyam,

Kompetensi Guru Sebuah Tuntutan, (Bandung: Gressindo,

(42)

20

ÿ þ þ þ þ þ ÿ ü

(

þ

þÿ ÿ !þ þ

" #

.

" $%

&&' ( )þ " ÿ * )

.

$ ÿþ + ,- . þ ÿ - . (þ

"

(

þ " # þ

# þ /þ # ,þ*þ

0

þ 1 2& ü üþ ÿ + 3 4 ) ü

.

5

6

(

" # þ

7 þ þ 2 ,þ 8 " # þ

1 9 : ,þ 8

.

;( þ <ÿ "1 þ þ

þ( % 8

2 => ü $4

.

?@þ'A

Bþ A

þ # ,þ*þ

þ ÿ

Cþ "þ

.

' #

.

þ( - . -.þ ÿ þ

(

(43)

21

D EFG

.

H I ED H I E J K LM NEO E PQ RSH LM T MUE V WX Y E Z[M\ IM ]

JI M^E _H` Ra

.

H I ED H I E J

bDc _ JM SI E dEeE feD g E K MS`D HI E h MiDD j kHI E Z[ElG E[ l M m[cn E ocp EFG JM SI E

HI E qEcrE ds _ tHnE D

.

J

u] ZckgE Js vUI E LM I E ui[cnE

jkH I ED u]D V j kH I E

J_w M I E Z[El x E yX z

V

.

yX z

JI MI E Z[Elx E

JI MI E H I ED HI E J {

.

|

(

.

HI ED H I E J K m[cn E

}

(

Zl MnED PI E ~ks K Z€M SI E

9

~s D

|`

VZ[Elx Z€M SI E

ZlMn ED PpIE

~ks K

Z€M SIE jr

cH nE lEnE h` J[M

M SHD M\ i MH PpI E H IE J ‚i MH` Ra EFG

.

J

.

HI E J

ƒ„` Ra \

m[cnE Mc… a †E JHIE

J{‡M ] H I EZ

9

Departemen Pendidikan Nasional, Standar Kompetensi Guru Pemula Sekolah Menengah

Kejuruan, (Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu

(44)

22

3

.

ˆ‰ Š‹ Œ Ž  ‘ Œ ’

“” • Œ ’ – — Š‹ Œ Š‹ Œ ’

’‹˜ ™Œ š ’‹ Œ ››œ‹˜ ˜ž˜ žŸ ’  ¡Š

.

’ Š‹ Œ ¢Œ£Œ ¤¥¦ ’§‹ Œ

¨ ©ª ˆ‰Š‹ Œ « ¦ ’ ‘ Œ Œ›¬Œ ­˜ ®‹ Œ Ž  ‘ Œ ¯ °’ ’ ‹˜ Š‹ Œ

Š±

Š” •‹ Œ ²³˜´‹ Œ

 ‹ µ µŸ

Ž ‘Œ ¶ ·¸ Š¡

Œˆ‹

.

’¹ ‘Œ

’ Š‹ Œ

¢Œ£Œ

Ž  ‘Œ µ°²³˜´‹ Œ Š

.

Šº¡

.

»¼›˜Ÿ   ˜ ¼› ˜Ÿ Š— ˜« ­ ˜

.

’ Š‹ Œ µ‹ Œ ˆ‰” ½‰¾

˜ª ’¡™Œ ’¥¿“ ‹ Œ 

œ£˜‘Œ Ž«¸

ÀÁ ÂÃ ÄÅ

adjustment

.

žŒ  ‹ Œ Æ

°Š‹ Œ Ƙœ °¢£

.

Ž «¸ ²³˜‹ Œ Ž˜ žŸ ˜»ž

Œ ‹ Œ Æ ‘ Œ

Ç«¥ µŸ Œ ˆ£ 

  ˜ÈŠÉŒ °³˜Œ ¶˜±

.

˜˜ Ž ‘Œ ²³˜ ʋ˜¹ — Ê ž ˜ŠŠ ˜¾

Ç ¥¥” µŸ ° ˜

10

’ ¹“˝ Š” ›¨ ̍

.

ŒÍ

Ž  ‘ Œ ²³˜ Ώ˜Ï °ˆ‰Š‹ Œ ” ¥¨

ΘŠÐ ь °Ò˜Ó¬Œ °’ž  ‘ Œ ¢œÔ

ª ˆ‰Š‹ Œ Æ­ ˜Š Š‹ Œ Š‹ Œ ’

Ց Œ Ž  ‘Œ

.

ˆŠ‹ Œ ¢Œœ Öª Š Ž ‘Œ ²³˜´ ː¾ ˜œ ן  °»žŒ ‹ Œ Ƒ Œ

° ¥ ²Œ›ª ” Ø ¶ Ù Š µŸ

.

ژ‹ Œ ¯Š¡‘Œ š ˆ‰Š‹ Œ ”

Û¾

11

10

Oemar Hamalik, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi,

(Jakarta: Bumi

Aksara, 2006), Cet Ke-4, h. 36.

(45)

23

1

.

ÜÝ Þß à áâ ãä åæç è é ê ä ë ìíî ïæðìñ òó ô íî õö ÷ø

."

ìíî

12

ëìíî æ÷é ùåê íî

"

ìíî ú û èé ýÿ þ î éý íî

ùåæ ï

."

ìíî îüÿ ï æð÷ è é ê ä

13

î æìî õö ìä õ ö ìí î

ìíî ö úû è é ÷ ãí æôíî æý ìíî

.

ìíîï ìíî ãä æ èé ê ä ë ìíî æ ïæð÷ î îï òó ô íî

õ÷ ãöæî ìíîï ìíî ã ý

ìíî úìä ë ìíî ìñ

:

æìíî î

æú æúÿ

1

.

î ìô÷ ùý í î ã æíî

ñ ï

.

ëìíî ê ãÿî êî ìíî ã

û æ

ï é ùêä êï î æ î

ë ìíî

.

2

.

ó÷ æ æ î ñê ìñï ô!

"ý ÷åêï #ö í î ù æ

.

$ %& æ ê ì' î() èïýÿ þ î

12

Anni Mulyani, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2009), h. 250.

13

Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Remaja Rosdakarya,

(46)

24

3

.

* + ,

-* ./0 12 34 5 678 9 : 1; ,< 1

=> 18

?@ 5

,< 1 AB C< 18 .DE< 1 9FE G H IJ 1K .71B C< A C L 94 M< 1

.

4

.

NO< 1 OL ,< 1 5 -*

P-Q1 R 9

< 1 /M 5 NH 9

(

@S

)

. C

=>< 1 8H T1B@U1V

.(

5

.

AB CW O,< 1

5 8H AE X>< 1 4 58

5 Y .Z@ G8 9 > H

,< 18 .B@[,< 1 T@< 1 .D1E\8 5 O]8 9^_* `< 1 a0 @ ,< 1

.

14

bcdefghc ij k l gh c emn o p q rs t p uvwxc

cyw gc

t z{ hc defs o p j | w } ghc mk ~ hc u c€c bw€ c

/

‚ƒ€c

„vw m…c p †w€w ‡emn †ˆj€ c wj‰g{Š

.

ghc ghc ‚ z‹Œc

defs ‚ w

cŽl }ghc g o p

.

‚ghc cjc

‘m

.

’“ ”c z‡{hc
(47)

25

2

.

• – — ˜™ š› œ

.

žŸ   ¡ —¢ £¤•– — œ¥¢ ¦§ œ 

¨©ª ¨ © –—

.

•–— « § ¬œª œ­ ® ¯ œ –— Ÿ°ª ±•²

•– — ˜™ ³§´¯ µ£¤ • – —

§´¯ µž

Ÿ  ¡ — š› œ 

«§²– œ¶ ˜™ · •ª¢

.

• – — ¨¸ —

¢¯

¹ ¨º ©ª •–— ˜™ ³

»¼ – — ¬ ¢ µ ½Ÿœ– — »¼ ½¨¾–— ¬ ¿

ÀœÁ¡— µÂ Õ ĨŖ — ª —Ƽ •–—

.

œ– —

žŸ   ¡— Ç ®•

.

žŸ  ¡— ¯ Ƞɢ

.

•– — «

« ÊË • – — ˜™

.

«§—¨¡ —¢ •–— «¶ œ ̕œ¶  Å•²¢

.

£¤ • – —¢ žŸ  ÇÍ Ä˜ ¦§œ 

15

Η ¢

µÏœ– — µ¹¨¾¡ — œ

Ðќ ˜¸ «Ò Ò ¨Ï

• – — ˜™ ӕÂ

ª œœ ˜ª¢

.

¨Ô—

16

:

¯

(

¹¨¾¡ — Àœ Õ

Öו Ø£– — ب×Ŗ — • – — ˜Ó• ¶ •

6

µ«¨¾¡— ¢ š—

.

• – — µš¤Ù – — µ§°• – — µ– —

15

Daryanto, Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2007), h. 91.

16

Imam Utama,

Membangun Kebiasaan Belajar dalam Diri Siswa, (Bandung: Remaja

(48)

26

Ú

(

Û ÜÝ Þ ßÜ à

áâ ã äÝ Þ åÜæç èé

êë Û ÜÝ Þ ßÜ à

.

æÝÞì íçÝ Üî æ

ïðæÝ Þ ìñ ïÝ Üî òóôõì ö÷æÝÞ öæÝ Þ ö ïîÜ ðæøÞ öîÜæÝ Þ ì

.

áãäùÞ

(

úûÞ èýÝ Þ ßÜ à

.(

ú÷Ý Þ öÿîúÝ ÞþçæÞ öÜê Þ ë ö ïú ûÞ áâÜùÞ êë

ï ú ñ üú ùÞ æÝ Þ æÞ

ñ Ü ñ ì

ô ÞãÞìúûÞ æÝ Þ

Üæ

æÝ Þ ï ü æÝ Þ âÞã ùÞ ü

.

öÜøÞ ü

ë Ý Þ ô

æÝ Þ êë

Üì ö ïçÝÞ Þ Þ

æÝ Þ ïì ïîú ðæÝ Þ Ü ö æÞ âÞúê æø Üî æùÞ Ü Þ

.

óæÝ Þ ãÝ

ú ñ Þã ôÝ Þ ô

.

íÜ èóì ö ïøÞâ ãÝ Þ Üæ Ý ì

Þì

.

î

ñ ! ö Ý Ý ì

âãùÞ "Ý Þ æÝ Þ ï ðæ ö ïçÞ åÞæÝ Þ ï# $

è ñ æì ï %æ ô &æî

æÝ Þ úëÝ Þì Ý 'æÝ Þ () Þ

Þø ö

*çÝÞþ áâÜùÞ Þ ö

(

ïÞãÝ Þþ (ìÝ Þ Þ Þì ö

(

üú ùÞþ
(49)

27

+,

11

- ./ 01 23 45

:

, 67, 001 89

1

(

- ./ :3;

1

(

<:=, >/

)

:- >/ - ./ :3; ?/ @A- B, = C D-/ 9 :EF1 G B,- 9 01

.

HIJ@ ., =

(

8./ J,K 2L M <N6O./ <PQ- ./ <: RS>/ :S,./

:.,P>/

.

T/1 :U U

GV9 01

2

(

-./ :EF1 C D-W3; -./ ,I

:-./ X/>/ Y,Z/>

.

3

(

?/ @A- B/ W3 E ./

9 :EF1 [ CD-./

:/ \]/ :Eý ,I

.

^

(

8 ./ 2J/X_

1

(

9 :EF1 C- ./ >/

)

: -/

/I` <

:Ba./

.(

3P1 :.,P>/ : S, ./I

3

T/1

.

2

(

:Qb :- >/ CD- ./

8-/ <,Q- 7/ T./c <,Q- 7/I dX,

,C./I

(

e

3P1 :,P>/ :S, ./

3

Y/L->/

.

3

(

Y/L9

)

2e, a., = ,OB,

:B, B/ - 2/X1I ^B1I X/>/I <

.(

4

(

fQ M9 g ./

(

h B/3a./

/

iI/@j/c d

k H7 ?/@A-B, = :EF/

,-HJ@>/

L I

.

C D- ./

3P1 :.,P>/ :S, ./

3

Y, -K/ H7 l

(50)

28

5

(

mn

(

opq

)

rs rt u v wx p yz {|x p } ~p yq}  €x p

.

m‚ƒ}„pq y…†x p yx r‡ „p yˆrx p q

„p ‰ƒ Šr‹ €Œ

yx rx p yƒ} x pŽ

yr p

.(

(

yz‚p ‘…’ ‰ƒr„p

1

(

ˆ…“ r ”• |x p

.

rŠ…– r„p — rn ˜ €Œ x p } o

ƒ} ™ šƒ}„p

2

(

›œ ‚o }™

(

ƒržp Ÿ q

)

x p pq }n yz‚¡ šƒ}„p } 

.

r ¢pt £ r¤ ƒr¤ p ¥qŠ p‹¦ €Œ x p §t ¨ © §x p €Œx p

3

(

‰…ª– «¬“ q¡ © —pƒp ­} ™o © €Œx p px ®| šƒ}„p ¦t o

x p¯šƒ}„p

.

…¤p €Œ

4

(

.

— r°° n r}™ }…n šƒ}„p yz‚¡ €Œxp yn ru

5

(

r r | ±¡…xp ² q¡ —pƒp ­} ™ o © ”p•|x p ‘…’n mr³ €Œx p ´ ‹¡

.

r…µ…² q¡

Š

(

yŠ…¶xp y} p

1

(

{rq x p · r¸ ¹ rt €Œx p o

}Œ ªtn pq€¶q p’’¤ €x p

.

ªº €Œ „p ”r›ª‚p q¡ yz‚p ‘

…“q ©‰— p…™x p rt

/

r

»ƒr ¦x pq ¼rž ˆ „p ­} ™ o

.

2

(

 n šƒ}„p r ±Š…¶x p o · r…n oq €Œoq ›†oq } µ} ½

ynr ©

©}ˆx p ¾…q © ¹ rtx p ¹…–

)

yr p ¼rrˆ yn r ¦‚p x¿q

q x p —À‹

(51)

29

3

(

ÁÂ Ã ÄÃÅÆ ÇÈÉÊÂ Ã ËÌÉÊÂÃ Í ÎÏ ÁÂ Ã ÇÐÑ Å Ò

ÓÔ ÁÂ ÃÌ ÕÖÂÃ

:

Ç× Ø ÃÌ ÉÙÃÇ Ì ÇÉ ÖÚ ÃÌ Ò

Ç×Ø ÃÌ ÇÉÖÚÂÃÌ Ò

(

ÉÙÃÇ Ì ÇÉÖÚÂ ÃÌ

ÛÈ ÎÜÁÝà Þßà áÂà ÍÃÎâÁáà ã

.

4

(

ÓÔ ÁÂ Ã Íà

.

äÁ à ãÁåÌ à ÎæÉæ à

Çãà Áç ÃÌ ÛèÃÉé à èÃÈêã

ë

(

ÇÁ à ìà íà ßà áÌÌ Ò Á à î ÎÖ

1

(

Ý Ã Ò ÛèÃÉé à ïÉð

)

ÇÁ à îÈà ÖÝà ñî ÎÝà Íà Îâ ÁáÃ

(

ÇÐòÃ ÇóÚÂ Ã Ò ÇÚÁ

ÛîÐÝ Ã Ûèà àÌ ìà íà ßà áã ñî ÎÝ Ã ÎôÅ

.

ÛîÐÝ Ã Ûèà àÌ

ìà íà ßà áã ñîÎÝ Ã õà ÁáÃ

.

ÎÂ ÃÌ ÌÅ ÓÔÁÂ Ã Ì Å à ÈÉö

.

ÇÁÝ Ã È ÃÝ àã ÇÚáàÌ ÛÈ÷ÝÃ

2

(

ø Ì

) /

ùÉ Ãú îàÃú à Ýà ûÿ ü ÕàÚîÎ Á à ËîÌà Îå

ã

.

ÇáÝà Ç à ÕàÙà Ëàá ü àÚÐå çþÌ

(

É Ã èà í

Ì

(

îàÚÁÃÌ ÇÂ Ã ÈÌÈÉÂ Ã

1

(

(

ÃÉ×ÁØ Á ÓÔÁÂà Ñå

)

ÇÎÁÝ Ã ÇÂ Ã ÈÌ ÈÉÂ à ã

ñ

î ÎÝÃ Î

.

ÓÁ à Õà÷à Áà ã àÚá à

2

(

.

à ÈÉ ö

(

ÉæÉÁ Ãú àØÂ Ã Æ Ç à ÈÌÈÉ à ñî ÎÝà Î

3

(

à ÁÂà Üã ñî ÎÝ Ã Íà ΠâÁáÃ

(

îàÚÁÃ Ì îàÚÁ Ã Æ ÇÁÝÃ

4

(

.

Ì à à ÃÃÌ Ûêàç ÁÂÃ ÖÌ Ç

Éå

ù

(

(52)

30

1

(

!

" # $ % &'

()*

.(

%+, -. /

2

(

0 1 2 34

:

-

)

5 6 7 8

2 6 2 "9 :;

<

.(

3

(

-= !> ? 9$ 78 - 0

@!>

(

4

(

)

A! -B C9

C/ 2 D )E

(

C; ! 2 ? + F

% G F 2 B

.

CH

5

(

6<I >

J 2

.

(

(

'

-1

(

.

-

" K " C;L CG

2

(

MN %O < PG 1) Q ! -) R

I P P

S

.

T

3

(

.

D O

U

(

%

1

(

O9 O V W9 2 PX Q

(53)

31

2

(

.

YZ[ \ ]^ \ _` a \bc

d ]^ a e fg h[ \ ia

j

(

Y]^ \ k lma ]

1

(

k lma ] noe pqor a hsr` ksrq c tu r v Yw ]^ \

ksxa` a yg h r

.

k]^ \ z\[\ {a ^| q}~]e

2

(

.

k€^ \ k \ Yw ]^ \ k

]^ \ k lma ]

‚

(

]^ \ €ƒ

1

(

.

„z… \ †a r fa ‡| Yw]^ \ r €ƒ ˆ ] †‰

2

(

Šza ^ \` k kq~e ‹\q€^ \ Œ

.(

3

(

i a ‰ p\q o]x \` _\ \ vkŽx \ q 

Šgh‘^ \’ Yw ]^ \ k“ rq r

.(

€^ \

17

3

.

a ”a[\ •€ a

Šg a se –r `‰ _ \— •\˜x

†a jY^ \ vk^ \ k™^ \ `‰ keš^ \ ”\`z…a e ]r

.

k

18

:

‡| ]^ \  mae ›wŒ

17

Muhammad Fariska, Kualitas Belajar Mengajar, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003), h.

62.

18

Ngalim Purwanto, Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi, (Bandung: Remaja Rosdakarya,

(54)

32

(

œ ž Ÿ  ¡ ¢ž £¤¡  ¡ ¥¦ §¨ ©ž ª « ¬­® §¨ ©¡ ¯ª

°  ¡ ­  ¡

°  ¡ ­  ¡ ±­²¥

.

³ ´­  ¡ µ¶  ·ž ¡ ¸£®

³­  ¡ ž¹º »¦ ª ¼§¨ ©¡ ¯£ª ž £ ±½¾ª

.

¿À ¡ Á¶Â ó  ¡

°¥ ÄÅ §¨ ©¡¥ ÆÇ

ÇÈÉ ž   Ê¥ §

À¡ Áž À ¡ ¥¦ ž¾ §¶ª ¢ ž ªž¤Ë ¥¦ ¢ž ª ž¤Ë

.

¶ Ì£  ¡ Í­® Ç

°  ¡

Î ÁžÏ Å ¡ ÐÑ ª ¡¹Ò »¦ ž ¬¦ »ž Å ¡ ÐÑ ª Î

)

Á ž À ¡ ¥¦ §¨©¡

Ó

§ žÏ  ¡ § ª ž¤ ¡ Î ¹Ô  ¡ ÕÖ¥ ¼

(

Ä¡×Ø¡ ¡³ Ù

§ ªž¤¡

.

¿À ¡ ³ ´­ Ï É

Î ¿·ž¾À¡ ¿À ¡ ³´­  ¡

°¡­  ¡¥ Ğ Ú®¡ ¼ ÛË

Á¡¶½­©ž ª ·ž ¡

§°žÜ¡ ® ž

.

Ý¹Þ »¦ ·

  ¡

žßÆ ¡ ¥

» à ©

á ¼ âÀ ¡ ¡³ Ù Î

ÆϾª ã­ »¦ É §¨ ©¦ § ª¤¡

.

°  ¡ ­ ž ¡ÈÀ¡

1

(

.

¶ÂÀ ¡ ­  ¡ Úä åž ¡¶´¤ °  ¡ ­  ¡ Á¶½­Ø®

2

(

·ž ¡ ¹« æ ª ­ ® 緶  ¡¥ 緞 À¡ åž ÛË Ú  ¡ ­  ¡ ¶è×®

¢žÀ ¡¥ ¹é žÏ ®

.

§Ï¾À¡ §êž À 緞 À¡ §ë ¼¿ Óì Î

.

ž¸£®

緶  ¡ ¯ ÛË ž ­ä ·ž ¡

3

(

§£Ø  ž ª

­ ¿À ¡ ³ ´­  ¡

§ ¡¯ ÛË

°  ¡ ­  ž ª íØ®

(55)

33

4

(

ð ñò

óôõö ÷õ ø ù ú ûý

.

÷ÿþ ù ð ð ùñò ý ù õö ø ù ý ÷ ö ý ü óö ÷ÿþ ù ð

.

÷ø ù

5

(

.

÷ ù ù üôöý ø ùý

19

øù ø ù ø ù

1

(

÷ ù ÷ ù

.

ùú ûý

÷ø ù

ú ø ù

ù !" ñ õ

ô# ù $ ù% ù & ù ô#ù ý

ý ù' $ ñò ô# ù

.

2

(

ô (ñ ù ý ý ù ) ù ñ ø ù ø ù *

.

÷ø ù ý ù

3

(

.

÷ñ# ø ù ø ù ù+ ù , $ð

4

(

ù üôö

$ ñ-ø ù ù %.)

/

ö ÷õ0 ÷1 ö

ú ø ù

.

20

:

ö ø ù ø ù *ùñ þ ù

1

(

ð ñò

ù2) úø ù

ý ù 3 øù ø ù *ñõ ùðñ 4

.

ùñ 5ö
(56)

34

2

(

67899 : ;< = >? @<A 6=@B = C @D EF? G= HI JK< = :;< = L ? = MN

O@P9 I9

.

Q<= 9< = < M

3

(

HR

S ?= T UV

WS@X< = >YZ[= >9< = \ = @]= : ^ ? =MN

9< = O= @P9_ @Y

6 >< = WS?[= `8VEV Aa 6W@8b= >Y ?9H<= c 6>Y ?9 H< =

.

Q< =

4

(

de9f Y 69< = g WER ?U >Y9 T h?[= EF ? G= ij _ =MN

.

k=S= Aa l m?9< = 6nI< ?6oS? p[= >Y ?9

5

(

q@rN Q< = 9< = lUQs 6Y t V lm ?9

EF ? G= ij _ =M N

.

9< = h=u v V w? >U_? [= x? H R=

21

y9 [= 9 < =A 6JEz= 9= ?{ 6o|I }N ? ? Q< = 9 < = ~IV

.

F[= 9 < = 6 CA @|G=A K9< =  >@X >Er ua €SK [= o \9v=

.

m=SA S?= TVA >Y ?9 6‚9 oS? p[=

:

V ?@ 8b= Q<= 9< = | i9 `8V =ƒ< =

1

(

.

S ?U9v= >Y ?9[ Ia C=@„N >=9 K89 < = >QE…<= TV

2

(

I †A ‡9V @ ; >ˆ_= La

.

?_=ƒ r= ‰?iVA

3

(

.

EiV Aa 7;?VA
(57)

35

4

(

Š ‹ Œ Ž ‘‹ ’‹“  ” • –  —” ˜™  š˜“ Š Š › œ

.

ŠžŸ ŠŽ”˜™  ¡¢ £¤ Œ¥•Ÿ ¦žŸ § ¨ §©‹•ª ž« ¬‹

5

(

Œ Ž ­˜ ®‹ Ž ­˜ ¯ ° Š ¦±²  ³´˜ µ‹ ™  ¶• ‹“•ª ž·‹¢ ¸ “

.

‹“ ¹º‹ª ­Š› ˜ª »¼‹ “ 

6

(

.

” • ‹® ™  ½¾©“  ¿ ±²  À˜ Á¢

»¼‹ “  Œ¥žº ÂÓ  §¢

22

(

¶•Ä‹ “  ´˜µª ŒÅ‹ ™  ŒŽ ´ª

ŒÆ™ ŒŽ ´ª

› ˜ª ¸“  ¶•ª• ’  ± ² Š•¤ £¤Ç Ȕ • É ™  »¼‹“  œ

¢ › ” • ‹ Ê Š

.

ŒÆ‹ “  ± ² ° ˋ ™  ­Š › ¢

¦ŒÆ•¥ ª

Š

£¤

.

̮ɓ  œ

• Í ´ ­•” •ª §¢ ‹ ƙ  ‹“•ª ˜ ‘¢

.

•Æ­•” •ª

:

 ¦ ¥“  ‹ “  Ε Ï › Œ« « Е

1

(

¬ Ñҏ Ó Ô‘ “ 

ŠÄ‹¢ ¸“  ŒŽ› ´ª

¬Ñҏ Ó Ô‘ “  Õ Ï ŒÖ ¦¶• • œ“ 

Œª’  ” • ‹Ÿ Œ× › ¦ ¬Ñҏ Ó Ô‘ “ §œ¢  Œ˜ œ “  Œª’ 

.

Œ˜ œ “  ˜¼² 

¦

› Œ“  › ¬Ñҏ 

Ó Ô‘ “  Äɪ Œ˜œ“  Œª’  ŠÄ¢ Š›

¦šžŸ› ؞–

› › Š› ˜ œ“  ­˜ Ù

Ú  ž‘ Œ Œ“´• œ‹™

.

(58)

36

ÛÜ Ý ÞßàÞ

:

á ÝâãäÞå æ çèÞ

éê ëÞ

1

(

ÝìÝí éë

2

(

.

ÛÞàÞ î ïá éê ëÞ ðÞåÛ ñ

3

(

.

ÝòÝó ô éë

4

(

óá Ý éûõÝ ö ÷ÞøùÝ Ü óú Þ èÿå ìÝúÞ Ý þ üÞ Û Þ

.

øÞú Ýí

23

:

á Ý

âãäÞå æ çèú Þ éêëÞ ÛÜ ïú Þ

1

(

Þ ó Ý àÞ óú Þ þá

.

éíò

2

(

.

øÞú Þ ô þ âóú Þ þù

3

(

éÜú Ýí ãàÞ óú Þ ù

Ý àÞ óÞ éíÝ óëÞ

åÛ ãà Þ Ýí ëÝóá ñ óú Þ èÿ éÞå

.

óú Þ

24

2

(

ÞåÛÞ

Þ ú Þ åÞ Ûú Þ

.

Û

ÞåÛÞ Þ ó

Ý åñ ìøú Þ ÛúÞ

.

éøúÞ

Ý à éúÞ

.

ïÞ Ûú Þ Ý ú Þ

Û ñ Ûòà Þ ðÞ! Üóú Ýí øÞ ÛúÞ Ûñ ðÞ! Üóú Þ ÞåÛÞ Ý Üóö Þ

.

ïÞüÞ
(59)

37

" #$ %&' # (&) & *+ ,-# .& & * +/' # 0 /1 %&2 # 3 4 5 #67

#8)9:

.

1 % 1 +;<# (3/

5=% 3 *>1/1 , 1 % 3?@ A:# B' # CB5 4)3 *

+D E#F # +=%' # +; <# B,

A:# B' # CB5 $ %& >1/#

.

G1H' # B' # CB5

:

3 1

#: BI # J 1 #KL #

1

(

*"1MN.L # O/1 L1 , & 1 &' # .P Q1 =

R-.

S:1 &' # :5 TB#U # * 1 L#

2

(

V/=W' # Q1

V/B1

.

V? X1 %

3

(

+YZ [1 %,\I ]= @

?^1 ý# >45 _` * a %3 4 5 +<

.

+L # VB1 L# Q1 + 1 )' # +;<# B,

4

(

.

+ L # Q/:=' # b

Yc 3 45

5

(

.

1 & +<

25

(60)

38

d e fgh ij kl m n fopqf rs f tu vwf xfy z{

m n | }~f p€ t ‚{| vw f t xƒ„

…†‡

.

ˆ‰Šftw f

.

{f‹ Œf ˆi mŽ l

p{|  { n

:

l { fo pqf r€ ‚{|w f

1

(

}Žk mŽ l mn ‘{ h w f pw f ’ pno …of pw f ’ pn g|kw f

2

(

mŽ l m n ‘{ hw f p g|kwf

’p n “fg|kwf }j ” • –‹ k —}| { kf }€yf ˜™o n gl }š

›€ xšŒ dof pw f

3

on

4

‘{ h wf pwf ’ p n p }|š{€

.

5

.

.

œ‰f }y fo pqf

26

3

(

f ˆpikf “f™ { k

.

› žf ‰h n { k€y }i|w f }~f p€

ˆpikf ™ { kf rs

› €

{ { }i|w f } €yf piŸ m{o

4

-5

.

“{€{ ye

:

l {

ˆpikf ™ { k }~f p |

{ f f

1

(

¡ z{ ¢i£ kšlo ¤|l ˆpi kf ™ { kf r }~f p€

.

ˆi¥ ¦§{{ de ¨{ š€n { • ni|l —}kw f “{kšf

2

(

.

{|‰© zo™iw f ¡

jªl m n Ž • kw f ˆ «yn
(61)

39

3

(

.

¬­® ¯° ± ²³ ´µ ¬ ¶· ¸¹ ®

4

(

º»®

±²³´µ ¼½¾ ¿

ÀÁ³ ® ¯° ÃÄ ¬ÅƵ ÇÈ ÉÊ ËÌ® ¯°

.

Íΰ ¼ Ǿϳ е Ѿ¶´µ ÒÓ³¹

5

(

µ Ǿ Ô

.

ÍÕÖ³ ´µ

6

(

ÇÈ ËÌ® ¯°

.

µ¾²× ÓØ³È ± ® ¯° ÙÚ ¼Ç¾Ï³ е Ò½Ó³Ûµ ÇÈ ÉÊ

.

ÓÌ ¬Ìº¸³ ´µ ·

¬ÅƵ

7

(

Ó ÓÜ ¬×½ Ç Ý®

Þ ßÙ® ¬ÅƵ ÇÌ À϶´µ ¬×½ Ç

.

¬¾Ì´µ ¬È×µ

8

(

°ºà ® ¯° ±³ ´µ Ò Ó ¬Å Ƶ ÇÈ ± á â ã

.

¬¾ Ò Ó

äÓ¸³ ´µ Ó¾´ ¬Å Ƶ ÇÈ åØ Ìæ° µçÞ ¬æÓÛ ßº­Óèµ éÞ Í½ÓêÐ µ

.

ë Ó´µ

27

:

® Ó

¼ Ǿϳ е ½Ó³Û ¬ÅƵ ÇÌ

ì´µ

1

(

¬æÓÛ ßÉ´µ µ± í ¬ÅƵ ÇÈ î ÓÈ ï ÀÏ ¶´µ

.

Ó ð ÓÈ ï ÀÏ ¶´µ

È ×µ î Ó ¬ÅƵ

ÇÈ

º­Óèµ ËÌ

¯° Ó ÓÄ°

.

¬¹ Ó¸³Ðµ ¬¾ Ì´µ ¬

.

ìµñµ Äò ß óÐ µ ¾ Äò ¾Ì´µ ìµñµ Þ ¬ò ÓØô

2

(

õÓ ò° س Þ É´µ µ±í ¬ÅƵ ÇÈ öÌ º­Óèµ ¯° ÷Ð µ

.

ïºÏе ÷ Óø ï ù Çúµ Àµ× ò° ß¼ºûµ± ´µ Àÿµ×
(62)

40

3

(

"

Testwise

üþ

"

.

.

! " #$

28

:

% & '

1

(

() %

2

(

.

* + (

3

(

.

(, " %

4

(

.

- %

5

(

.

./ 0 / ( 1 23 2 3 %

29

(

ü %/ 4

2 ü

%

." 5

6 (

7

%ü 5 &!

/, 8 9 .:

; 1

/ + ( (< =

> ! # ?

# 5 @

A

1

.

/ B

.

5, C" # ? ( (/ (

5 !/ # # ? 5 @ D (E

# ? / 1F B G ! 9 A

(63)

41

HI

.

JK LM N O L

.

P Q RO ST UM N VWO X N T Q Y O Z[ \] ^

_R`[ aK O bcI d e O Lf Mg Z O VRhO SX N i[ VW O XN jRcT Z[ k lM N

\m no p

LM N q rOX N H Ng e

.

UM N sON Q tuL PN i[ tvRw

.

JKLM N T xyL aK O

q LM N zO { rO |}~ LT Z[ ZTPO € i ‚ ƒ„[ }…

:

T OLM N

1

(

U

W O †X N ‡ PW

N V }€ Ni LM N U Q O ˆ u lM N jN}h

U W O †

JKLM N ‰T

O LM Ni LM N U‰†[ Q W O †U

.

Jh ZŠ H N J‹hi

XN U W O † JLM N

rWŒ _L

VRŽNJM N UO LXN ˆi OL†O ƒR lM N O XN OoM UP HLM N U p d e O ][

‘R’M N H “O` VŒ

Oq i

Ha”M O I U•M N i

H U•M N

.

U

W O † ZŠ H –O LM O Ii JK LM N

H rO ULM N UM N Q ˆ

ƒL

U sO xˆ

LM N RcX N q U

W O †XN ‡PW

.

U

N Jh Q WO † X N —~ ˜ ™u P € sO R vT Z[ ‹k

zR ˜

NWŒO ZOi H U‰† N Q W O † X NU šO ›[ i H šO †M N
(64)
(65)

43

ìí îï ð

ñòó ô õö ÷ø ù úû ù ý ÿ ù þ

ù ú

.

÷ úüô òó ô í ù ïô ù ôô

úò ù

ú

.

ô þ ÷ ù

ììí óôô ù

í ø ù þ í ùù õö ó ô ù õó ô

ðþ

ù ô !

"

.

# $ ì ìí îï % ÷ô õ&

ùù õö ó ô ù õó ô

.

' î(óô ìí ÷)ù*ô

ô+ ,ý )-. í ÷ø ùðô /ù õø ô ÷ 0ô 1ô úþ

.

þ

ô ù ) ì ù þ úðô ýùðó ô 2 3 ó 4

.

ò $ 5

6òðó ô ú ú7ð òô ìõð ù þù +ô

.

4

.

8þ 9

þ 0

.

ðó ô :$

; <ðô ôó ô ùó ô

.

=ó ô ú +øù >

=ó ô úô# >

30

? ( ó ô ò =ó ô ðó ô :$

;< ó ô úô ó ô ôó ô

:

ù÷ = ú ò@ô úòó ô ôøA ø:ó ô í Bô1ô

í

(

÷ ù

.

ðó ô ó ùó ô ø ôA ú'ùCô ù

/

(

.

ô

ó ô úù ù ÷ ùD ù

(

.(

ì 4Eô ,ó ô F 2?òó ô :ó ô úù Bô1í ù ÷ ù ù ò

31

(66)

44

GH I J KýI LM NOH IP QIRI S

TU V W XY J Z[M\I IJO ]H M^

:

V MWXYH I V L M_MU `YV

a

(

:

Q M bcI dJe MH I JNOH I fgMYI

h iIP jI k^ J HI

d J l MmY I c I

Jno

.

JeM

j

(

:

Q M bc I

:

JMY ZI J NOH I

K p M[P q rR

.

(

:

Js[`c I J NOH I tMOc I Js[`c IP J H MR

HI lIcIP ks[`c I JH MRP d J N]

J no u lZ LI v JYH I

.

32

M a JwMx Mw^ YH I my

ufz{Yc I IH I

|} h J ] J~Y

YH I LM^w

.

]H I jIfKI f}€ ] fK ‚WH I ƒIf„ a J~Y

WXYH I V L M^w …O ] ‚WH I

:

Q M bcI

.

V

u[` †H I i`„

u‡If†H I f]

u[`†H I i`„

J^ MY|HI x d u‡If†H I L M^w

j M] ˆI xP d J^ MY|H I

V

LM  MfHI

.

:

V MWXYH I V m ‰Y JO O] cI IH I

a

(

Š‹oc I ‡MWH I

j

(

Œ[`cI MH a M YH I lIcM^ …sMY V  P a uqmH I L M MI

(

YH M^ iM Ž Q M]|H I h fb d Š ‹o cI YH I  MU

l

(

jMYsM^ YH I d JN] HI LIlMH I

.

c IP ‘ˆI ’Y ] h “[ Mc IP iHI
(67)

45

”

(

.

•–— ˜ ™ š ›œ ž Ÿž  ¡¢š £ ™ ¤¥ › ¦§ ¨— ˜ ™ © Ÿ ™ª ˜ ™ « ª¬

33

­™®— ¯°œ ±²³ ª£™ Ÿ ª´ ¤š ¨Ÿ µ¶ ˜ ™ Ÿ— ˜ ™ Ÿ· ²¸£ ™ Ÿ²³ ª£™

®ž ¥ ˜ ™ ®¹º— ˜ ™ š ª˜ »ž¼˜š ¡®ž ¥ ˜™ Ÿ—˜ ™ Ÿ · ²¸£š

.

•–—˜™ ¢ª½

.

•–— ˜ ™

¨ ¾¿

.

Ÿ¥£™ Ÿ Àž ˜™ ®› © Ÿ š Á— ™ Ã Ä ˜ ™ œ ™§™ ¢ÂÅ •– —™ »—œ ¤ š ÀÁ ƙ

.

•–—˜ ™ › ­š ÅÇÅ Ÿ ²³ª£ ™ ³Ç—›

:

› šŸ ²³ ª£ ™ Ȗ§

— ˜ ™ ǽ

¡¶¹º—£™ ÉÊ ™Ë ™

Ì

(

.

Ÿ À·˜ ™ ±²³ ª£™ ­šÇÍÎ

Ï

(

ж¼˜ ™ •ÑÌ © ¡¢Â ® Ò³ ª£ ™

.

— Ÿ ªÍ— ·£™

(

š Ó£™ ¨ ¡³œ¶· ® Ÿ ²³ ª£ ™ ™§™

.

¢

(

Ԛ žÕ™œ Ÿ²³ ª£ ™ Öל £ ™

¶Ø—

.

”

(

£ ™ Á —¥ › Ù Ÿž—

˜š Šɗ Ҝ³ ª˜ ™

.

•–—

34

(68)

46

Ú ÛÜÝ ÜÞ ßàá â ãÝ ä å æçèä éÜê ëì íî ä ïäíÝ ä ð

35

:

Üñ

ì

(

äÝ ä òî äóÝ ä

1

(

òôõÝ ä

ö ÷ãÝ ä øäùóú û ÿàþÝ ä ÿãÝ ä ÜóÝ òíÝ ä òáüä òôõÝ ä

å ò ÜÞ à Ü ã Üÿ ÜáÝ ä Ú ä ÚäóáÝ ä Ú íÝ ä õ ä

.

ãÝ ä

.

çä éíÝ ä òô

Üä Ü

.

ãÝ ä

2

(

øÜ Ü ä ÜöÝ ä

äó ÿàþÝ ä ÿãä ÜóÝ ëÜà Ü ë äö Ü

.

ãÝ ä øäù óú

ó ÷üä ÜöÝ ÜÞ øÜ Ü ä

.

áä õ Ú Ü Ü ãÝ ä å á

(

ÜÝ ä

øÜ Ü ä ÜÝ ä ÜöÝ ä í ä

.

ãÝ ä éÜ óó

ÿãÝ ä Ü ì ÜóÝ

óÝ ! ãÝ ä òÞ "Üàä á ãÞ á ôã ã Úãä ù óÝ ä å #ä

öÝ ÜÞ

.

òÜþÝ ä øÜÜ ä ÜÝ ä Ü

3

(

òäóÝ ä

òàíÝ ä

$Üà ì òàíÝ ä â

.

ß%Ý ä ùÜ& ä ÿ'ä Þ òàíÝ ä ã #ó÷üä òä õä ì òù íÝ

ò

Ý ä # äùä Þ Ü Úò

ÚòÝ ä òäóÝ ÜÞ ãä æç Ü ì

.

( ãä ùíá Ý ä øÜä ò Ü

#Ý ä òäóÝ ä

.

òàíÝ ä òäóÝ ä ã)

.

ò ÜÜ Þ Ü Úóüä ãÝ ÜÞ "

.

óãÝ äíôã
(69)

47

4

(

* + , -./

01 2* , 3 * + ,

.

4 56 6

.78*4 9:; *+, -./

< -=> + , ? @1*+ , * A - B5+ ,< C D> + , CDE> +, FG1H,< -4 IJ

.

KL<.> +,

M

(

- EL1N, ,+ ,

1

(

K.A ,

O1PQ ,

.

* + , R S+ , T1U

,VW ,V78 4 X + ,+ , 1 R Y1

YZ +[+ C0 1 2* ,< 5B* + , KV\ <Z KVW C-A,LX + , -]1^, <Z - +1

ý, O1 1_ -.`+ , [a FA1*4 CL1+ , bX c Y @13Z E< X + ,+, d.;

:

I1 4



































































36

2

(

-ALXQ,
(70)

48

ef ghi j ff k lmn lop qr sf tuh e qv

f w x yz{|

.

k}uh ~p q

j f€ lohp quh f‚hi kƒ„p qjuh …ygi †op q‚h l

j uh sf ‡

y z{ h ˆ‰

khy Ši ‹ph q‚h Œ h qv‚h ix hy‚h luf ni

.

3

(

.

phŠ

liq uh Žm j| f q

oji kef gh l‘f’i k| Žj ˆ uh ‹f uh lf“ ‹ph q‚h

lf ” uh • –hi k’h

— ˜ j o t™|

j uh

.

™h

~qn hi lši

.

› lufœh ˆ‰ w j|

:

žf | Ÿh e









































































































37

4

(

l} h l¡¢ uh

(71)

49

£¤¥ ¦ § ¨ § ©ª «¬ ­ ®¯£° ¬ ­ ±² ³

´ ¬ ­

.

µ§ ¶¯ ¨ ·¸¹ ¬ ­¯

º­

£¤¥ ®¦ ­»¼

¬½¯ ¾¯£º­ ·¬ §¿¯ ¨§À¿ Á­ ® ¬ ­¯ ¨ÃÄÅ

´ ¬ ­ ·´

.

­¬­ ÆÇ ¶ ¨ È §¦ ­ ³ ¨È¾Éº­ Ê µ § § ¨´¬­ ˧Ì

£¤ÍÎ Ê ÏÉ Ç´º­

.

Ц ­¾É ¬ ­ Ѻ­¯ ·´¬­ ·¸¹­ ¨ ·´Ò´ ¬ ­ ·¹ ¬ ­¯ ­£º­ ¨»ª´¬ ­ Ó§Ô§Õ

Ö¯Ï § ×د ·Ù¾É¬ ­ Ú¯Ø ·º­ ʵ §Û¬ ­ ÜÇݯ ¨ ­¬ ­ Î

­Ï§ Þ´ ­

·Î §ß§ චȾɺ­¯ ¨á£â­ · ­É ¬ ­ ­¬ ­ à ÊÏÙ ·£Î¯ ˧㭠³ ÏÉä

.

§ å ´¬­

Î ±² ·£Î ³ ·º­ ­¬ ­ ·¦ §¦Ø Ⱦɺ­ Ê µ § ÖØ ¨ ® ­æ ­

¨çº­ Ⱦɺ­ ÏÙ¯ Ö¯ Ï ¶ ¨ ·§ Û¬ ­ ·´Ò´ ¬ ­ ·¹ ¬ ­¯ ­£º§ ¶ Þ´ ÛÎ §

.

»ª´¬ ­

§ Û¬ ­¯ ·§ Û ¬­ ´¬­¯ ´ ¬ ­ · Î ÖØ Ò´åº­

.

·

38

­»¬

.

±¬­ ³ ´ ¬ ­ · Ê ÏÙ ÏÙ¯

»ª ´ ¬ ­ Î ±² ·£Î £¤Í´¦

Á»¬ ­ Ⱦɺ­

.

§ÒÙ§ ϧ´ åί ¨ÊÉ ªÙ ± ¬ ­ ³ ´ ¬ ­ · ´¦ ¨»ª ´ ¬ ­ Î ·æ

.

»ª´ Ê ÉªÂ­ ´¬ ­¯ ·¦ § Þè­ ·Î

¾Éé ®¦ ÊÉ­ Ê µ § Û¬ ­ É ¬

´ ­ Ê ÏÙ Î£Î Ö ¨ ·§è­

»¼

Î

.

»ª´ ¬ ­ Î ±² ÏÙ¶ Î ¨

¾Ï § ¨ ­Éª Ù Ï­º­ Ë£ê

¾Ï§ ®¦ ±¬ ­ ³ Ê ÉªÂ­ ʵ § Û¬ ­ É ¬ § Ⱦɺ­
(72)

50

ë ì íîï ðñ òó ô õö÷ ø ù÷ îú õ øïû ÿõþ ôîú õ ú õ õö îõ

î õûþ û ô ü õû îú õ

.

ö õ ú ñ ú õ õ õ

ö õ ðñ ôö õ ë ù÷ îú õ ï ü û ë

õ õ ú õ öú ö õ

.

õ ú õ õö ó ôî õ öî õ õ ú õ

:

ú îú õ õþ ï

1

.

ú õ õ îõ ë

2

.

îú õ î ë ú õ

3

.

õ þ ë ú õ

4

.

îõ ú îú õ õ ñ ë ú õ

5

.

õ þ ë ú õ

6

.

ú õ õ ë ú õ

7

.

8

.

.

îú õ ù÷îú õ ! " ë ë ú õ

39

õþ õ î ö õ ñ õ îú õ # $% &ï

' øü ô ù õ

ïþ( þ" õûñ ë $ïû îú õ )

* ù÷ îú õ òó û ï

.

ï
(73)

.

23 45 6789 5: ;< = >?@: A B8C D E F GH EIJ K =L M N7EOJ@:P Q O R @: S T =J U V EW : X= YJW:

6ZK[J5:

"

\T4JR5: 6]:4^

"

6 K3 4 5 = F _`=a@: bH @: c7`dJ @: DEeC ST =J U 67fg@ 67Fhe@: 6iE@:

67Fhi@: S U:P= F S Uj[C k3[ `=]X 67`dKl : =98` MD9 m >Un c7`dJ E @ o U:[p: Q7 q _` r= RKs F

t>I 8 5: X[eJ @

Referensi

Dokumen terkait

Setelah menyimak teks tentang permainan tradisional, siswa mampu menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran

Responden bersedia membayar upaya konservasi daerah tangkapan air didasari oleh beberapa alasan yaitu kesadaran bahwa konservasi daerah tangkapan air merupakan

Berapa probabilitas bahwa banyaknya kartu yang dijajarkan dari kiri ke kanan dan ditempatkan pada tempat ke- i akan lebih besar atau sama dengan i untuk setiap i dengan 1 ≤ i ≤

Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi

Berdasarkan hasil penelitian anak dalam kandungan sudah dapat dididik walaupun baru sebatas pendidikan tidak langsung ((indirect education) yakni pendidikan yang dilakukan melalui

Asumsikan node A dan node C tidak berada dalam jangkauan yang sama untuk bertukar informasi, namun node B dapat digunakan untuk meneruskan paket data antara node A dan node C karena

Analisa kelayakan digunakan untukmengetahui keuntungan yang diperoleh tergolong besar atau tidak, sehingga dapat dikategorikan apakah pabrik tersebut potensial atau

Apabila data-data atau informasi yang di berikan baik oleh pengambil keputusan maupun data tentang atribut suatu alternatif tidak dapat di sajikan dengan