i
ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
NASKAH DRAMA LAUTAN BERNYANYI KARYA PUTU WIJAYA
SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR RESENSI DRAMA
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SKRIPSI
Oleh:
SHINTA DEWI NUR ROHMAH
K1211067
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
ii
ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
NASKAH DRAMA LAUTAN BERNYANYI KARYA PUTU WIJAYA
SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR RESENSI DRAMA
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Oleh:
Shinta Dewi Nur Rohmah
K1211067
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
vi MOTTO
“Your personality will become more attractive not because you never fail, but because you fail many times-but continue fighting until you win”
(Kepribadian Anda akan menjadi lebih menarik bukan karena Anda tidak pernah gagal, tapi karena Anda sering gagal-tapi tetap meneruskan sampai Anda
menang)
vii
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur kepada ALLAH SWT Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Orang tuaku tercinta Bapak Wagiman dan Ibu Sugiharti. Terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang selama ini kalian berikan kepadaku.
2. Kakak-kakakku Effendi Cahyo Nugroho, Danang Deky Amboro, Tika Putri Setyaningrum dan Lilis Suryani. Terima kasih atas dukungan dan kasih sayang kalian kepadaku.
3. Adik sepupuku Hanifah Nur Najibah Koman. Terima kasih atas semangat dan motivasi yang diberikan kepadaku.
4. Keluarga besar Ibu Sri Hartuti dan Bapak Sartono yang selama ini menjagaku di Solo. Terima kasih atas semua kasih sayang dan semua nasihat yang telah diberikan kepadaku.
5. Sahabatku Adi Setyaningtyas yang selama ini menemaniku dan mengajariku. Terima kasih sudah menjadi sahabat terbaikku.
6. Teman-teman Bastind 2011, KKN Mangunrejo-Grobogan-Purwodadi, PPL SMK Murni 1 Surakarta 2014 dan Alumni SMA Negeri 1 Polanharjo 2011. Terima kasih telah memberikan banyak pengalaman dan kekeluargaan yang menyenangkan selama ini.
viii
KATA PENGANTAR
Bismillaahir rohmaanir rohiim,
Alhamdulillahir robbil „aalamiin, segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan petunjuk dan karunia-Nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik.
Skripsi berjudul “Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Resensi Drama di Sekolah Menengah Kejuruan” ini dapat disusun dan diselesaikan berkat adanya bantuan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, dengan setulus hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan perizinan hingga terlaksananya penelitian ini.
2. Dr. Budhi Setiawan, M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan berbagai ilmu pengetahuan.
3. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd. selaku Pembimbing Akademik, yang telah membimbing saya selama ini.
4. Drs. Yant Mujiyanto, M. Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan berbagai masukan dan motivasi serta arahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Raheni Suhita, M. Hum. selaku Pembimbing II yang telah membimbing
dan memberikan motivasi serta dukungan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Bapak Budi Waluyo, S.S., M. Pd. Dosen Teater FKIP Pendidikan Bahasa
Indonesia UNS, Ibu Wiwik Hariyati, S.Pd., guru bahasa Indonesia SMK Negeri 8 Surakarta dan Bapak F. Rujito, S. Pd. guru bahasa Indonesia SMK Negeri 6 Surakarta serta para siswa kelas XI MM 2 SMK Negeri 6 Surakarta yang bersedia menjadi narasumber untuk mengetahui kesesuaian naskah drama Lautan Bernyanyi sebagai materi ajar resensi drama di SMK.
ix
8. Orang Tua, Kakak, dan Keluarga di Solo. Terima kasih atas dukungan serta doa kepada peneliti.
Semoga bantuan yang diberikan selama penelitian hingga selesainya penulisan skripsi ini dapat menjadi amal baik dan ibadah, serta mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan lebih lanjut. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi para pembaca.
Surakarta, April 2016
x ABSTRACT
Shinta Dewi Nur Rohmah. SRN K1211067. 2016. Structural Analysis and Character Education Value of Lautan Bernyanyi Drama Script by Putu Wijaya and Its Relevance as Drama Review Teaching Material in Vocational School. Thesis: Indonesian Education Department, Sebelas Maret University Surakarta. April 2016.
The aim of this research is to describe and explain about: (1) intrinsic element in Lautan Bernyanyi Drama Script by Putu Wijaya, (2) the relation among the elements in LautanBernyanyi Drama Script by Putu Wijaya, (3) character education value in Lautan Bernyanyi Drama Script by Putu Wijaya, and (4) the relevance of Lautan Bernyanyi Drama Script by Putu Wijaya as Drama Review Teaching Material in Vocational School.
This research was conducted from June 2015 until August 2015. The method used in this research is descriptive qualitative method. There are two kinds of sources of the data, they are the primary source that is document of Lautan Bernyanyi drama script by Putu Wijaya and the secondary source that are informants (teachers, students, and lecturers who are expert in drama or theater). The techniques of data collection are literature review, documentation, and interview. Data Validation is tested using theory triangulation and data triangulation. The data were analyzed using interactive model involving data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing.
The result of this research can be concluded (1) Lautan Bernyanyi Drama Script has the theme about belief. There are 8 characters appear in the story. The plot used in the story is progressive plot. The setting of the story is on the Harimau Laut ship in Sanur Beach, Denpasar, Bali. The language uses standard language and some Bali language. Technical instruction marked by italic words. Moral value that can be gotten is everything should be considered before we take the decision. Therefore, everything that will be done becomes clear without confusion and doubtful. (2) The relation among the elements between theme and characters influence the plot. The theme chosen and the characters that are appeared supported by the setting of the story. Pirates’ ship that is stranded in the Sanur beach, Bali shows the setting on the top of the ship. The characters who have pirate background are also supported by the use of various language. The dialogue spoken by the characters can be played more expressively based on the technical instruction in the drama script. (3) There are 11 character education values in line with 2013 Curriculum. (4) This drama script is appropriate to be used as Drama Review Teaching Material in Vocational School. Appropriate with the characteristics of a good teaching material. That are supported by the informants’ opinion, who are Indonesian teacher, lecturers who are expert in drama or theater, and also some students from several vocational schools.
xi ABSTRAK
Shinta Dewi Nur Rohmah. NIM K1211067. 2015. Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya Serta Relevansinya Sebagai Materi Ajar Resensi Drama di Sekolah Menengah Kejuruan. Skripsi: Program Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) Unsur Intrinsik dalam naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya, (2) Keterjalinan antar unsur dalam naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya (3) Nilai Pendidikan Karakter yang terdapat dalam naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya, dan (4) Relevansi naskah drama naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya sebagai materi ajar resensi drama di Sekolah Menengah Kejuruan.
Penelitian ini dilaksanakan pada April 2015 sampai dengan April 2016. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini ada dua, yaitu sumber data primer berupa dokumen naskah drama naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya, serta sumber data sekunder berupa informan (guru, siswa, dan dosen dalam bidang drama/teater). Teknik pengumpulan data digunakan studi pustaka, dokumentasi, dan wawancara. Validitas data diuji dengan cara triangulasi teori dan triangulasi data. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan (1) Naskah drama Lautan Bernyanyi ini memiliki tema keyakinan. Tokoh yang dimunculkan dalam cerita ada 8 tokoh. Alur yang digunakan alur maju/progesif. Berlatar tempat diatas geladak kapal Harimau Laut, ditepi pantai Sanur, Denpasar, Bali. Ragam bahasa menggunakan bahasa baku dan dibubuhi bahasa Bali. Petunjuk teknis ditandai dengan huruf miring. Amanat yang dapat diambil adalah segala sesuatu harus dipikirkan terlebih dahulu sebelum kita mengambil sebuah keputusan. Dengan begitu, semua yang dilakukan akan menjadi jelas tanpa ada kebingungan dan kebimbangan. (2) Keterjalinan antar unsur antara tema dan penokohan mempengaruhi alur. Pemilihan tema dan tokoh-tokoh yang dimunculkan juga didukung oleh setting cerita. Kapal bajak laut yang sedang terdampar di pesisir pantai Sanur, Bali menciptakan sebuah setting diatas geladak kapal. Tokoh-tokoh yang berlatar belakang bajak laut juga didukung dengan pemakaian ragam bahasa. Dialog-dialog yang diucapkan tokoh dapat diperankan dengan lebih ekspresif mengacu pada petunjuk teknis dalam naskah drama. (3) Terdapat 11 nilai pendidikan karakter yang sesuai dalam kurikulum 2013 (4) naskah drama ini cocok untuk digunakan sebagai bahan ajar resensi drama di SMK. Sesuai dengan karakteristik materi ajar yang baik. Hal tersebut didukung oleh pendapat informan, yaitu guru bahasa Indonesia, dosen bidang drama/teater, serta para siswa di beberapa SMK.
xii DAFTAR ISI
JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
PENGESAHAN PENGUJI ... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
ABSTRAK ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR SINGKATAN ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ... 9
1. Hakikat Karya Sastra Drama ... 9
a. Pengertian Karya Sastra Drama ... 9
b. Jenis-Jenis Karya Sastra Drama ... 11
c. Unsur-Unsur Pembangun Karya Sastra Drama... 14
2. Hakikat Analisis Struktural ... 28
3. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter ... 31
a. Pengertian Pendidikan Karakter ... 31
xiii
4. Hakikat Materi Ajar ... 38
a. Pengertian Materi Ajar ... 38
b. Ciri-Ciri Materi Ajar yang Baik ... 40
5. Pembelajaran Resensi Teks Drama di SMK ... 42
a. Pengertian Pembelajaran ... 42
b. Pembelajaran Resensi Teks Drama di SMK ... 44
c. SKdan KD Pembelajaran Resensi Teks Drama di SMK ... 45
B. Kerangka Berpikir ... 48
BAB III METODE PENELITIAN ... 50
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 50
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 51
C. Data dan Sumber Data ... 52
D. Teknik Pengumpulan Sampel ... 53
E. Pengumpulan Data ... 54
F. Uji Validitas Data ... 55
G. Analisis Data ... 56
H. Prosedur Penelitian ... 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 61
A. Deskripsi Objek Penelitian ... 61
B. Deskripsi Temuan Penelitian ... 65
1. Unsur Intrinsik Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 65
2. Keterjalinan Antar unsur Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 122
3. Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 130
4. Relevansi Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 140
C. Pembahasan ... 146
xiv
2. Keterjalinan Antar unsur Naskah Drama Lautan Bernyanyi
Karya Putu Wijaya ... 150
3. Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 152
4. Relevansi Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 156
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 161
A. Simpulan ... 161
B. Implikasi ... 163
C. Saran ... 166
DAFTAR PUSTAKA ... 168
xv
DAFTAR GAMBAR
xvi
DAFTAR TABEL
xvii
DAFTAR SINGKATAN
D-1 : Data 1, D-2 : Data 2, D-3 : Data 3, dst. H.1 : Halaman 1, H.2 : Halaman 2, H.3 : Halaman 3, dst. LB : Lautan Bernyanyi
PW : Putu Wijaya
SK : Standar Kompetensi KI : Kompetensi Inti KD : Kompetensi Dasar P : Peneliti
I : Informan
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 : Korpus Data Unsur Intrinsik ... 172
Lampiran 2 : Korpus Data Nilai Pendidikan Karakter ... 225
Lampiran 3 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru ... 236
Lampiran 4 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara Dosen ... 247
Lampiran 5 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa ... 250
Lampiran 6 : Foto-foto Wawancara dengan Guru dan Dosen…. 258 Lampiran 7 : Foto-foto Wawancara dengan Siswa ... 260
Lampiran 8 : Naskah Drama Lautan Bernyanyi ... 262
Lampiran 9 : Silabus Pembelajaran bahasa Indonesia di SMK .. 381
Lampiran 10 : Surat Keputusan Dekan FKIP ... 389
Lampiran 11 : Surat Permohonan Izin Penelitian ... 390