• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Resensi Drama di Sekolah Menengah Kejuruan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Resensi Drama di Sekolah Menengah Kejuruan."

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

i

ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

NASKAH DRAMA LAUTAN BERNYANYI KARYA PUTU WIJAYA

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR RESENSI DRAMA

DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SKRIPSI

Oleh:

SHINTA DEWI NUR ROHMAH

K1211067

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

ii

ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

NASKAH DRAMA LAUTAN BERNYANYI KARYA PUTU WIJAYA

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR RESENSI DRAMA

DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Oleh:

Shinta Dewi Nur Rohmah

K1211067

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(3)
(4)
(5)
(6)

vi MOTTO

“Your personality will become more attractive not because you never fail, but because you fail many times-but continue fighting until you win”

(Kepribadian Anda akan menjadi lebih menarik bukan karena Anda tidak pernah gagal, tapi karena Anda sering gagal-tapi tetap meneruskan sampai Anda

menang)

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur kepada ALLAH SWT Skripsi ini kupersembahkan untuk:

1. Orang tuaku tercinta Bapak Wagiman dan Ibu Sugiharti. Terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang selama ini kalian berikan kepadaku.

2. Kakak-kakakku Effendi Cahyo Nugroho, Danang Deky Amboro, Tika Putri Setyaningrum dan Lilis Suryani. Terima kasih atas dukungan dan kasih sayang kalian kepadaku.

3. Adik sepupuku Hanifah Nur Najibah Koman. Terima kasih atas semangat dan motivasi yang diberikan kepadaku.

4. Keluarga besar Ibu Sri Hartuti dan Bapak Sartono yang selama ini menjagaku di Solo. Terima kasih atas semua kasih sayang dan semua nasihat yang telah diberikan kepadaku.

5. Sahabatku Adi Setyaningtyas yang selama ini menemaniku dan mengajariku. Terima kasih sudah menjadi sahabat terbaikku.

6. Teman-teman Bastind 2011, KKN Mangunrejo-Grobogan-Purwodadi, PPL SMK Murni 1 Surakarta 2014 dan Alumni SMA Negeri 1 Polanharjo 2011. Terima kasih telah memberikan banyak pengalaman dan kekeluargaan yang menyenangkan selama ini.

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Bismillaahir rohmaanir rohiim,

Alhamdulillahir robbil „aalamiin, segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan petunjuk dan karunia-Nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik.

Skripsi berjudul “Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Resensi Drama di Sekolah Menengah Kejuruan” ini dapat disusun dan diselesaikan berkat adanya bantuan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, dengan setulus hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan perizinan hingga terlaksananya penelitian ini.

2. Dr. Budhi Setiawan, M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan berbagai ilmu pengetahuan.

3. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd. selaku Pembimbing Akademik, yang telah membimbing saya selama ini.

4. Drs. Yant Mujiyanto, M. Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan berbagai masukan dan motivasi serta arahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Raheni Suhita, M. Hum. selaku Pembimbing II yang telah membimbing

dan memberikan motivasi serta dukungan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Bapak Budi Waluyo, S.S., M. Pd. Dosen Teater FKIP Pendidikan Bahasa

Indonesia UNS, Ibu Wiwik Hariyati, S.Pd., guru bahasa Indonesia SMK Negeri 8 Surakarta dan Bapak F. Rujito, S. Pd. guru bahasa Indonesia SMK Negeri 6 Surakarta serta para siswa kelas XI MM 2 SMK Negeri 6 Surakarta yang bersedia menjadi narasumber untuk mengetahui kesesuaian naskah drama Lautan Bernyanyi sebagai materi ajar resensi drama di SMK.

(9)

ix

8. Orang Tua, Kakak, dan Keluarga di Solo. Terima kasih atas dukungan serta doa kepada peneliti.

Semoga bantuan yang diberikan selama penelitian hingga selesainya penulisan skripsi ini dapat menjadi amal baik dan ibadah, serta mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan lebih lanjut. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi para pembaca.

Surakarta, April 2016

(10)

x ABSTRACT

Shinta Dewi Nur Rohmah. SRN K1211067. 2016. Structural Analysis and Character Education Value of Lautan Bernyanyi Drama Script by Putu Wijaya and Its Relevance as Drama Review Teaching Material in Vocational School. Thesis: Indonesian Education Department, Sebelas Maret University Surakarta. April 2016.

The aim of this research is to describe and explain about: (1) intrinsic element in Lautan Bernyanyi Drama Script by Putu Wijaya, (2) the relation among the elements in LautanBernyanyi Drama Script by Putu Wijaya, (3) character education value in Lautan Bernyanyi Drama Script by Putu Wijaya, and (4) the relevance of Lautan Bernyanyi Drama Script by Putu Wijaya as Drama Review Teaching Material in Vocational School.

This research was conducted from June 2015 until August 2015. The method used in this research is descriptive qualitative method. There are two kinds of sources of the data, they are the primary source that is document of Lautan Bernyanyi drama script by Putu Wijaya and the secondary source that are informants (teachers, students, and lecturers who are expert in drama or theater). The techniques of data collection are literature review, documentation, and interview. Data Validation is tested using theory triangulation and data triangulation. The data were analyzed using interactive model involving data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing.

The result of this research can be concluded (1) Lautan Bernyanyi Drama Script has the theme about belief. There are 8 characters appear in the story. The plot used in the story is progressive plot. The setting of the story is on the Harimau Laut ship in Sanur Beach, Denpasar, Bali. The language uses standard language and some Bali language. Technical instruction marked by italic words. Moral value that can be gotten is everything should be considered before we take the decision. Therefore, everything that will be done becomes clear without confusion and doubtful. (2) The relation among the elements between theme and characters influence the plot. The theme chosen and the characters that are appeared supported by the setting of the story. Pirates’ ship that is stranded in the Sanur beach, Bali shows the setting on the top of the ship. The characters who have pirate background are also supported by the use of various language. The dialogue spoken by the characters can be played more expressively based on the technical instruction in the drama script. (3) There are 11 character education values in line with 2013 Curriculum. (4) This drama script is appropriate to be used as Drama Review Teaching Material in Vocational School. Appropriate with the characteristics of a good teaching material. That are supported by the informants’ opinion, who are Indonesian teacher, lecturers who are expert in drama or theater, and also some students from several vocational schools.

(11)

xi ABSTRAK

Shinta Dewi Nur Rohmah. NIM K1211067. 2015. Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya Serta Relevansinya Sebagai Materi Ajar Resensi Drama di Sekolah Menengah Kejuruan. Skripsi: Program Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2016

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) Unsur Intrinsik dalam naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya, (2) Keterjalinan antar unsur dalam naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya (3) Nilai Pendidikan Karakter yang terdapat dalam naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya, dan (4) Relevansi naskah drama naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya sebagai materi ajar resensi drama di Sekolah Menengah Kejuruan.

Penelitian ini dilaksanakan pada April 2015 sampai dengan April 2016. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini ada dua, yaitu sumber data primer berupa dokumen naskah drama naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya, serta sumber data sekunder berupa informan (guru, siswa, dan dosen dalam bidang drama/teater). Teknik pengumpulan data digunakan studi pustaka, dokumentasi, dan wawancara. Validitas data diuji dengan cara triangulasi teori dan triangulasi data. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan (1) Naskah drama Lautan Bernyanyi ini memiliki tema keyakinan. Tokoh yang dimunculkan dalam cerita ada 8 tokoh. Alur yang digunakan alur maju/progesif. Berlatar tempat diatas geladak kapal Harimau Laut, ditepi pantai Sanur, Denpasar, Bali. Ragam bahasa menggunakan bahasa baku dan dibubuhi bahasa Bali. Petunjuk teknis ditandai dengan huruf miring. Amanat yang dapat diambil adalah segala sesuatu harus dipikirkan terlebih dahulu sebelum kita mengambil sebuah keputusan. Dengan begitu, semua yang dilakukan akan menjadi jelas tanpa ada kebingungan dan kebimbangan. (2) Keterjalinan antar unsur antara tema dan penokohan mempengaruhi alur. Pemilihan tema dan tokoh-tokoh yang dimunculkan juga didukung oleh setting cerita. Kapal bajak laut yang sedang terdampar di pesisir pantai Sanur, Bali menciptakan sebuah setting diatas geladak kapal. Tokoh-tokoh yang berlatar belakang bajak laut juga didukung dengan pemakaian ragam bahasa. Dialog-dialog yang diucapkan tokoh dapat diperankan dengan lebih ekspresif mengacu pada petunjuk teknis dalam naskah drama. (3) Terdapat 11 nilai pendidikan karakter yang sesuai dalam kurikulum 2013 (4) naskah drama ini cocok untuk digunakan sebagai bahan ajar resensi drama di SMK. Sesuai dengan karakteristik materi ajar yang baik. Hal tersebut didukung oleh pendapat informan, yaitu guru bahasa Indonesia, dosen bidang drama/teater, serta para siswa di beberapa SMK.

(12)

xii DAFTAR ISI

JUDUL ... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii

PENGAJUAN ... iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv

PENGESAHAN PENGUJI ... v

MOTTO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

ABSTRAK ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR SINGKATAN ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Manfaat Penelitian ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ... 9

1. Hakikat Karya Sastra Drama ... 9

a. Pengertian Karya Sastra Drama ... 9

b. Jenis-Jenis Karya Sastra Drama ... 11

c. Unsur-Unsur Pembangun Karya Sastra Drama... 14

2. Hakikat Analisis Struktural ... 28

3. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter ... 31

a. Pengertian Pendidikan Karakter ... 31

(13)

xiii

4. Hakikat Materi Ajar ... 38

a. Pengertian Materi Ajar ... 38

b. Ciri-Ciri Materi Ajar yang Baik ... 40

5. Pembelajaran Resensi Teks Drama di SMK ... 42

a. Pengertian Pembelajaran ... 42

b. Pembelajaran Resensi Teks Drama di SMK ... 44

c. SKdan KD Pembelajaran Resensi Teks Drama di SMK ... 45

B. Kerangka Berpikir ... 48

BAB III METODE PENELITIAN ... 50

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 50

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 51

C. Data dan Sumber Data ... 52

D. Teknik Pengumpulan Sampel ... 53

E. Pengumpulan Data ... 54

F. Uji Validitas Data ... 55

G. Analisis Data ... 56

H. Prosedur Penelitian ... 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 61

A. Deskripsi Objek Penelitian ... 61

B. Deskripsi Temuan Penelitian ... 65

1. Unsur Intrinsik Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 65

2. Keterjalinan Antar unsur Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 122

3. Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 130

4. Relevansi Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 140

C. Pembahasan ... 146

(14)

xiv

2. Keterjalinan Antar unsur Naskah Drama Lautan Bernyanyi

Karya Putu Wijaya ... 150

3. Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 152

4. Relevansi Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya ... 156

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 161

A. Simpulan ... 161

B. Implikasi ... 163

C. Saran ... 166

DAFTAR PUSTAKA ... 168

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

(16)

xvi

DAFTAR TABEL

(17)

xvii

DAFTAR SINGKATAN

D-1 : Data 1, D-2 : Data 2, D-3 : Data 3, dst. H.1 : Halaman 1, H.2 : Halaman 2, H.3 : Halaman 3, dst. LB : Lautan Bernyanyi

PW : Putu Wijaya

SK : Standar Kompetensi KI : Kompetensi Inti KD : Kompetensi Dasar P : Peneliti

I : Informan

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 : Korpus Data Unsur Intrinsik ... 172

Lampiran 2 : Korpus Data Nilai Pendidikan Karakter ... 225

Lampiran 3 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru ... 236

Lampiran 4 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara Dosen ... 247

Lampiran 5 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa ... 250

Lampiran 6 : Foto-foto Wawancara dengan Guru dan Dosen…. 258 Lampiran 7 : Foto-foto Wawancara dengan Siswa ... 260

Lampiran 8 : Naskah Drama Lautan Bernyanyi ... 262

Lampiran 9 : Silabus Pembelajaran bahasa Indonesia di SMK .. 381

Lampiran 10 : Surat Keputusan Dekan FKIP ... 389

Lampiran 11 : Surat Permohonan Izin Penelitian ... 390

Referensi

Dokumen terkait

Maka dari itu penulis mencoba membuat perancangan komunikasi visual guna mendokumentasikan bahasa Semarangan sebagai sarana panduan bagi remaja di Semarang untuk

proyek yang berlokasi di 10 propinsi, yaitu (1) Daerah Istimewa Aceh yang dikelola oleh Universitas Syiah Kuala, (2) Sumatra Barat yang dikelola oleh LKIP Padang, (3) Sumatra

Relatório de Execução Orçamental relativo ao Segundo Trimestre do AF de

Rancangan analisis adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang telah diperoleh dari hasil observasi lapangan, dan dokumentasi dengan cara mengorganisasikan data

Hasil di lokasi penelitian, menunjukkan bahwa saluran pemasaran ikan Patin segar dari produsen (pembudidaya) sampai konsumen akhir di Cindai Alus terdiri dari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pelaksanaan keselamatan dan kesehatan kerja terhadap kinerja tenaga kerja proyek konstruksi pada PT.Reka

PANITIA PENGADAAN BARANG / JASA BADAN PENANGGULANGAN BENCANA DAERAH.

nr.luJrne x nNrftror(h wtrLr rclrd n).ral