• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keterampilan Sosial Anak Berkesulitan Belajar di Sekolah Dasar Inklusif - Universitas Negeri Padang Repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Keterampilan Sosial Anak Berkesulitan Belajar di Sekolah Dasar Inklusif - Universitas Negeri Padang Repository"

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Mean Level dan Tingkat Perubah-an Data Keterampilan Mendengar dan Meminta Bantuan Subjek HL, KA, TS, RA dan KY pada FaseBaseline, Intervensi dan Mainte-nance
Tabel 3 Mean Level dan Tingkat Perubah-an Data Keterampilan Mengucap-kan Terimakasih dan Mengikuti Perintah Subjek HL, KA, TS, RA dan KY pada Fase Baseline, Intervensi dan Maintenance
Grafik 3. Frekuensi Keterampilan Mengucapkan Terimakasih dan Mengikuti Perintah Subjek HL, KA, TS, RA dan KY pada Fase Baseline, Intervensi dan Maintenance
Grafik 4. Frekuensi Keterampilan Mengajukan Pertanyaan dan Membuat Koreksi Atas Kesalahan Sendiri Subjek HL, KA, TS, RA dan KY pada Fase Baseline, Intervensi dan Pemeliharaan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 731.58 KB )

Garis besar

Keterampilan Sosial Anak Berkesulitan Belajar di Sekolah Dasar Inklusif - Universitas Negeri Padang Repository

Dokumen terkait

INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA PADA ANAK HOMESCHOOLING DAN ANAK SEKOLAH REGULER (Study Deskriptif Komparatif.

INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA PADA ANAK HOMESCHOOLING DAN ANAK

INTERAKSI SOSIAL ANAK ANAK JALANAN DENGAN TEMAN SEBAYA DI YAYASAN SETARA KOTA SEMARANG

Hasil dari penelitian ini adalah (1) Proses interaksi sosial anak jalanan dengan teman sebaya juga sudah berjalan dengan baik, mereka dapat melakukan kontak sosial dan

PENGARUH RELASI SEBAYA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SE-GUGUS 3 KECAMATAN SEWON KABUPATEN BANTUL.

Relasi teman sebaya merupakan bentuk interaksi suatu kelompok pergaulan anak dalam bermain ataupun belajar baik di sekolah, rumah, dan masyarakat yang dapat membentuk pola

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian - HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DALAM KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMK NEGERI 13 DI JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

interaksi sosial dalam kelompok teman sebaya dengan prestasi belajar pada siswa.. SMK Negeri 13

Karakteristik Gambar Anak Berkesulitan Belajar di Sekolah untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Jakarta

Penelitian ini masih berlangsung, dengan hasil tentative bahwa karakteristik gambar anak berkesulitan belajar disekolah untuk anak berkebutuhan khusus adalah garis-garis

PEMBELAJARAN PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR MEMBACA MENULIS DI KELAS III B SD NEGERI GIWANGAN

Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak berkesulitan belajar membaca menulis melaksanakan pembelajaran seperti dengan siswa reguler yang lain baik dari segi tujuan,

Bimbingan Kegiatan Kelompok Belajar di Sekolah Dasar - Universitas Negeri Padang Repository

Salah satu jenis kegiatan yang bisa dilakukan oleh Guru kelas dalam membantu siswaI. I mengatasi permasalahan belajar adalah dengan melaksanakan kegiatan

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KHUSUS DI SD TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN TAMANSISWA

Faktor yang mendukung dalam implementasi strategi pembelajaran tutor sebaya ada anak berkesulitan belajar khusus di SD Taman Muda adalah dapat membantu guru dalam proses