i
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM CARI ANGIN KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR
MENULIS ESAI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
SKRIPSI
Oleh: Thomas Elisa
K1214058
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
iii
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM CARI ANGIN KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR
MENULIS ESAI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Oleh:
Thomas Elisa K1214058
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
SURAKARTA
vi ABSTRAK
Thomas Elisa. K1214058. ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM
CARI ANGIN KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI
AJAR MENULIS ESAI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeristas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasikan kesantunan berbahasa pada kolom Cari Angin Koran Tempo, dan relevansinya sebagai materi ajar menulis esai di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini merupakan Penelitian Kualitatif yang dilakukan pada kolom Cari Angin Koran Tempo edisi Maret 2016 sampai dengan Juni 2017. Subjek penelitian adalah kolom Cari Angin Koran
Tempo edisi Maret 2016 samapai dengan Juni 2017. Data diperoleh dalam
penelitian ini data kualitatif. Sampel penelitian yang digunakan adalah sampel cuplikan atau purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan trianggulasi teori. Analisis data menggunakan teknik analisis pragmatik. Prosedur penelitian menggunakan tiga prosedur utama yaitu tahap pra penelitian, pelaksanaan penelitian, dan tahap penyusunan laporan penelitian.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Unsur Kesantunan Berbahasa Kolom Cari Angin Koran Tempo, terdapat tiga unsur kesantunan berbahasa yaitu: (a) Maksim Kebijaksanaan, (b) Maksim kesimpatisan, (c) Maksim Kerendahan hati. 2. Unsur kesantunan pada kolom Cari Angin tersebut, dipengaruhi oleh faktor Partisipan, yaitu posisi tokoh dalam Kolom Cari Angin yang ditandai oleh pemakaian kata sapaan Romo, dan kata sapaan saya. Kata sapaan Romo mengandung artian kedudukan tokoh tersebut lebih tinggi dibandingkan tokoh lainnya yaitu tokoh saya. 3. Kolom Cari Angin Koran Tempo, dapat direlevansikan sebagai materi ajar dengan beberapa faktor pendukung yaitu : (a) Kesantunan berbahasa pada esai tersebut tergolong baik (b) Metode penulisan esai yang menggunakan teknik bercerita merupakan keunggulan dalam esai tersebut (c) Bahasa yang digunakan mudah dipahami (d) Keberpihakan penulis tergolong netral (e) muatan nilai pendidikan karakter di dalamnya.
vii ABSTRACT
Thomas Elisa. K1214058. ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM CARI ANGIN KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR MENULIS ESAI DI SMA. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education
Faculty Sebelas Maret Univeristy, Juli 2018.
This study aims to identify the column's politeness Cari Angin Koran Tempo, and its relevance as a teaching material to write an essay in high school. This study is a qualitative research conducted in the column’s Cari Angin Koran Tempo,
March 2016 and June 2017. The study is the column's subject column’s Cari
Angin Koran Tempo since edition in March 2016 to June 2017. The data obtained in this study qualitative data. The sample used is a sample snippet or purposive sampling. The technique of collecting data using document analysis techniques. Test the validity of the data using a triangulation theory. Analysis of data using a pragmatic analysis techniques. Research procedure uses three main procedures are pre-stage research, implementation research and report preparation stage research. Research has been done can be concluded as follows: 1. The element's Politeness Cari Angin Speak Tempo newspaper column, there are three elements politeness namely: ( a) Maxim Wisdom, (2) Maxim sympathy (c) Maxim Humility. 2. Elements of politeness on the Cari Angin column, is influenced by factors Participants, which position in the column's character winds were marked by the use of address Romo, and said my greeting. Romo greeting words containing terms such figures notch higher than other figures that my character. 3. Column: Cari Angin Koran Tempo, can relevanced as teaching materials with several contributing factors, namely: (a) Politeness speak on is relatively good essay (b) The method of writing essays using storytelling techniques is an advantage in these essays (c) The language used easily understood (d) alignments relatively neutral writer.
viii MOTO
Akuilah Ia dalam segala lakumu, maka Ia akan meluruskan jalanmu.
(Amsal 17: 1)
Segala perkara dapat kutanggung dalam Dia yang memberikan kekuatan kepadaku.
(Surat Paulus)
Kita memiliki kesempatan menuliskan sejarah kita sendiri jika kita memang menginginkannya.
(Jurgen Klopp)
Lakukanlah yang penting hari ini sebab apa yang penting hari ini belum tentu
penting untuk hari esok.
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu
Doa dan keikhlasan kalian serta jerih payah kalian dalam mendampingi tiap-tiap
perjalanan hidupku dan kesulitan yang aku alami membuatku sanggup bertahan
menghadapi beragam kesulitan hingga saat ini.
Adikku tercinta
Terima kasih kepada adik-adikku tercinta, atas kasih sayang dan tingkah nakal
hangat kalian yang senantiasa memberikan inspirasi bermakna dalam kesulitan
yang saya temui setiap hari.
Teman dan Sahabat
Kepada rekan-rekan tercinta, dan para sahabat yang telah memberikan kehangatan
kasih sayang dan pengorbanan yang tulus ikhlas sehingga saya selalu termotivasi
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan hikmat pengetahuan yang tidak terhingga. Atas petunjuk dan kehendakNya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM CARI ANGIN KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR MENULIS ESAI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS.
Skripsi ini disusun dalam rangka pemenuhan persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi berkat bantuan, bimbingan, dan peran serta berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd, Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeristas Sebelas Maret
3. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum, selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan bmbingan selama pengerjaan skripsi
4. Budi Waluyo, S.S, M.Hum, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam pengerjaan skripsi
5. Dra. Ani Rakhmawati, M.A, P.h.D, selaku pembimbing akademik sekaligus sekretaris penguji
6. Maria Setyowati, S.Pd, selaku guru bahasa Indonesia SMA N 8 Surkarta, atas kesediaanya terlibat sebagai narasumber penelitian
7. Siswa kelas XI dan kelas XII program jurusan IPS SMA N 8 Surakarta, atas kesediaannya sebagai narasumber wawancara materi ajar
Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan dalam penyusunan laporan ini. Dengan demikian, masukan-masukan yang bermanfaat akan diterima dengan lapang dada demi kesempurnaan penelitian.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Walaupun demkian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu bahasa.
Surakarta, 19 April 2018
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK .... ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR... .. x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... . 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 8
1. Pragmatik dan Kesantunan Berbahasa ... 8
2. Konteks ... 18
3. Esai dalam Ranah Wacana ... 21
4. Nilai Pendidikan dalam Materi Ajar ... 24
B. Kerangka Berpikir ... 27
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian ... 29
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 29
C. Data dan Sumber Data ... 29
xii
E. Teknik Pengumpulan Data ... 30
F. Teknik Uji Validitas Data ... 31
G. Teknik Analisis Data ... 31
H. Prosedur Penelitian ... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 32
B. Pembahasan... 78
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan... 97
B.Implikasi ... 98
C.Saran ... 100
