• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lampiran 1. Skala Adversity Quotient NIS : Kelas : Jenis Kelamin :

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Lampiran 1. Skala Adversity Quotient NIS : Kelas : Jenis Kelamin :"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

i

Lampiran 1. Skala Adversity Quotient

NIS :

Kelas :

Jenis Kelamin :

PETUNJUK MENGERJAKAN

1. Isilah semua pernyataan sesuai dengan diri anda.

2. Pilihlah pernyataan dengan memberikan tanda cek ( ) yang menurut anda sesuai dengan diri anda.

Keterangan: SS: Sangat Sesuai S: Sesuai

TS: Tidak Sesuai

STS: Sangat Tidak Sesuai

No Pernyataan SS S TS STS

1 Saya tidak marah ketika ada teman yang mengejek.

2 Saya gugup berbicara di depan kelas.

3 Saya dapat bertahan dalam keadaan sulit.

4 Saya menghargai orang tua yang tidak memberikan dukungan dalam melanjutkan sekolah.

5 Saya dapat menerima segala resiko yang menimpa.

6 Saya tetap rajin belajar meskipun mendapat nilai 6.

7 Saya sulit memaafkan orang yang telah mengecewakan.

8 Saya mempunyai semangat untuk berubah.

9 Komentar negatif dari teman membuat saya marah.

10 Saya orang yang tidak mudah putus asa.

11 Saya tidak mampu menyelesaikan tugas yang terlalu berat.

12 Ketika ada masalah, saya tidak dapat mengambil keputusan dengan tepat.

13 Saya tidak mempunyai kemampuan yang dapat diandalkan.

(2)

ii

mencontek.

15 Saya malas pergi ke sekolah karena ada pelajaran tertentu yang tidak menarik.

16 Saya lebih baik mengalah ketika berselisih dengan teman.

17 Bila mempunyai masalah dengan orang lain, maka saya akan menjaga jarak dengannya.

18 Saya sulit untuk berusaha lebih keras lagi setelah mengalami kegagalan.

19 Saya butuh waktu lama untuk dapat memahami pelajaran yang disampaikan guru.

20 Pelajaran yang sulit bukan suatu hambatan yang berarti bagi saya untuk mengikutinya.

21 Saya mengeluh dengan tugas-tugas berat yang diberikan oleh guru.

22 Meskipun wajah kurang menarik, saya dapat berteman dengan siapa saja.

23 Kritikan dari teman-teman membuat saya menjadi tidak percaya diri.

24 Meskipun lelah, saya tetap mengerjakan PR setelah pulang sekolah.

25 Saya bolos sekolah karena tidak suka dengan guru yang mengajar.

26 Saya orang yang mudah menyerah.

27 Saya cemas ketika ditunjuk sebagai ketua panitia dalam suatu kegiatan.

28 Lingkungan yang tidak kondusif menyebabkan prestasi saya menurun.

29 Saya langsung memperbaiki kesalahan ketika ditegur orang lain.

30 Semakin banyak permasalahan yang dihadapi, membuat saya semakin bersemangat untuk menyelesaikan.

(3)

iii

memperdulikan.

32 Saya tidak menyukai mata pelajaran tertentu, karena tidak suka dengan gurunya.

33 Saya akan terus mencari jalan keluar sampai berhasil dari masalah

34 Saya sulit menyelesaikan tugas dalam keadaan sakit.

35 Meskipun diganggu orang lain, saya tetap fokus menyelesaikan tugas.

36 Kegagalan dalam mewakili sekolah, menjadikan saya belajar lebih giat lagi.

37 Apabila tugas kelompok tidak terselesaikan dengan baik, itu karena kesalahan teman saya.

38 Saya tetap pergi ke sekolah meskipun teman-teman mengajak nongkrong.

39 Perubahan sistem pembelajaran di sekolah, membuat saya kesulitan dalam belajar.

40 Ketidakcocokan pola pemikiran dengan teman sekelompok membuat saya merasa kesulitan untuk menyelesaikan tugas dalam kelompok.

(4)

iv

Lampiran 2. Skala Regulasi Diri

NIS :

Kelas :

Jenis Kelamin :

PETUNJUK MENGERJAKAN

1. Isilah semua pernyataan sesuai dengan diri anda.

2. Pilihlah pernyataan dengan memberikan tanda cek ( ) yang menurut anda sesuai dengan diri anda.

Keterangan: SS: Sangat Sesuai S: Sesuai

TS: Tidak Sesuai

STS: Sangat Tidak Sesuai

NO Pernyataan SS S TS STS

1 Saya selalu belajar agar mendapat nilai baik.

2 Saya lebih suka bermain daripada belajar.

3 Saya mampu memusatkan perhatian pada pokok persoalan yang dihadapi.

4 Saya mampu berkonsentrasi dalam belajar meskipun ada gangguan dari luar.

5 Saya tidak dapat memilih strategi belajar yang sesuai dengan tujuan belajar yang ingin dicapai.

6 Saya dapat membuat aktivitas yang membosankan menjadi menarik dan menantang.

7 Saya tidak dapat menyelesaikan tugas secara mandiri.

8 Saya menyusun program agar mampu mencapai nilai yang baik yang dibuat apakah sudah mendekati tujuan yang ingin dicapai atau belum.

9 Saya tidak memiliki target yang pasti dalam belajar.

10 Meskipun kesulitan dalam mengerjakan tugas, saya tetap akan menyelesaikan sesuai dengan kemampuan. 11 Apabila diberi tugas yang sulit, saya akan meminta

(5)

v

12 Saya tidak bisa adaptasi dengan cara guru mengajar.

13 Saya yakin mampu mengerjakan tugas sampai yang tersulit.

14 Saya tidak siap dihadapkan tugas baru yang lebih sulit.

15 Saya lebih menyukai hal-hal yang bersifat akademik.

16 Saya mudah lelah ketika belajar.

17 Saya dapat tenang meskipun suasana kelas tegang.

18 Saya adalah orang yang disiplin.

19 Saya punya strategi tertentu untuk memahami pelajaran dengan cepat.

20 Saya kesulitan memahami apa yang disampaikan guru di kelas.

21 Saya selalu mempelajari materi yang akan disampaikan guru di kelas.

22 Saya tidak siap jika dihadapkan pada tugas baru yang lebih menantang.

23 Saya dapat belajar dengan baik sehingga mengerti materi pembelajaran.

24 Saya kesulitan mencari strategi untuk dapat memahami apa yang disampaikan guru.

(6)

vi

Lampiran 3. Skoring Skala Adversity Quotient

subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Skor 1 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 132 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 153 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 136 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 155 5 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 143 6 3 2 3 1 3 3 2 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 2 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 1 2 4 4 4 2 2 129 7 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 128 8 3 2 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 136 9 3 1 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 137 10 3 2 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 135 11 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 4 2 3 4 3 3 4 4 4 3 3 129 12 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 2 3 3 3 2 4 4 3 3 4 3 4 3 3 130 13 4 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 4 3 2 126 14 3 2 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 133 15 3 2 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 4 4 4 3 3 126 16 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 130 17 3 2 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 118 18 4 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 4 3 2 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 2 4 1 3 2 3 114 19 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 4 3 4 3 3 115 20 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 122 21 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 2 120 22 4 1 4 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 139 23 2 3 3 3 1 3 2 3 1 3 3 4 4 4 4 3 4 4 2 3 3 4 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 1 4 2 1 1 2 2 119 24 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 120 25 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 2 2 4 3 3 4 3 3 3 4 124 26 3 1 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 4 3 2 2 2 2 3 2 2 3 1 1 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 97

(7)

vii 27 3 3 4 1 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 2 137 28 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 2 2 2 3 3 3 2 105 29 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 146 30 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 121 31 2 2 2 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 118 32 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 113 33 2 2 3 1 3 3 2 4 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 2 3 2 4 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 1 2 4 4 4 2 2 126 34 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 1 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 2 2 118 35 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 114 36 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 2 2 3 4 4 3 2 125 37 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 3 3 131 38 3 3 3 2 4 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 1 4 4 3 4 2 1 126 39 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 151 40 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 152 41 3 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 135 42 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 115 43 3 2 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 124 44 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 1 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 128 45 4 4 4 4 4 3 1 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 1 3 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 1 1 137 46 3 2 4 3 3 3 2 4 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 123 47 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 115 48 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 116 49 3 1 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3 4 2 4 4 3 4 2 2 128 50 3 2 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 125

(8)

viii

Lampiran 4 Skoring Skala Regulasi Diri

Subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Skor 1 4 4 4 1 3 4 3 3 3 4 3 3 4 1 4 3 2 4 4 3 4 2 4 3 3 80 2 3 4 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 73 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 69 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 96 5 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 87 6 4 2 4 1 1 4 2 4 3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 4 2 4 3 3 76 7 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 67 8 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 3 85 9 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 2 4 4 3 3 4 4 4 3 84 10 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 82 11 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 81 12 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 79 13 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 4 3 3 3 1 3 3 3 77 14 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 81 15 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 78 16 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 79 17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 71 18 4 3 2 2 1 4 4 4 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 71 19 4 3 3 4 3 3 2 2 3 4 1 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 71 20 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 4 3 3 3 2 3 3 3 73 21 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 72 22 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 84 23 4 3 3 4 1 4 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 4 3 4 3 4 2 4 3 3 79 24 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73 25 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 1 72 26 3 3 3 2 2 2 1 2 2 4 1 1 1 2 3 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 47 27 4 3 3 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 77

(9)

ix 28 3 3 2 2 2 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 1 3 2 2 3 2 4 2 2 67 29 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 2 74 30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 74 31 4 3 3 2 2 2 3 4 3 3 4 3 3 3 4 2 2 4 3 2 3 3 3 2 2 72 32 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 71 33 4 2 4 1 1 4 3 4 2 4 1 2 3 2 3 2 4 3 4 3 4 2 4 3 3 72 34 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 74 35 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 67 36 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 67 37 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 84 38 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 2 4 4 4 2 4 3 4 3 4 87 39 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 81 40 4 3 3 3 1 3 4 4 3 4 2 4 4 3 3 3 4 3 4 1 4 4 4 1 3 79 41 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 81 42 4 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 73 43 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 75 44 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 76 45 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 94 46 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 75 47 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 68 48 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 66 49 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 1 3 4 3 3 3 4 4 4 2 4 3 4 2 3 83 50 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 74

(10)

x

Lampiran 5

a. Uji Reliabilitas Skala Adversity Quotient

Case Processing Summary

N % Cases Valid 50 100.0

Excludeda 0 .0 Total 50 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items .916 .919 40

b. Uji ValiditasSkala Adversity Quotient

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 124.4000 138.327 .472 . .914 VAR00002 125.0800 135.300 .462 . .914 VAR00003 124.1800 135.742 .627 . .912 VAR00004 124.5800 138.044 .304 . .917 VAR00005 124.3800 138.812 .421 . .914 VAR00006 124.0600 138.751 .479 . .914 VAR00007 124.6200 139.628 .243 . .917 VAR00008 123.9000 139.602 .412 . .915 VAR00009 124.4400 139.027 .359 . .915 VAR00010 124.1800 135.824 .621 . .912 VAR00011 124.3000 137.071 .584 . .913 VAR00012 124.2200 136.461 .632 . .912

(11)

xi VAR00013 124.3600 139.868 .388 . .915 VAR00014 124.0600 137.241 .563 . .913 VAR00015 124.0800 139.993 .375 . .915 VAR00016 124.1200 138.067 .470 . .914 VAR00017 124.4600 138.253 .316 . .916 VAR00018 124.2400 137.125 .588 . .913 VAR00019 124.6600 137.372 .477 . .914 VAR00020 124.2000 136.163 .566 . .913 VAR00021 124.2600 136.604 .525 . .913 VAR00022 124.1400 139.837 .339 . .915 VAR00023 124.2600 136.278 .548 . .913 VAR00024 124.3000 136.949 .518 . .913 VAR00025 124.0200 141.285 .260 . .916 VAR00026 124.1200 136.557 .550 . .913 VAR00027 124.4600 135.274 .435 . .915 VAR00028 124.5400 134.498 .597 . .912 VAR00029 124.1400 143.551 .075 . .918 VAR00030 124.1800 135.783 .624 . .912 VAR00031 124.5800 135.351 .604 . .912 VAR00032 124.2000 142.122 .173 . .917 VAR00033 123.8600 139.551 .426 . .914 VAR00034 124.9000 134.214 .505 . .913 VAR00035 124.4200 137.147 .509 . .913 VAR00036 124.0200 139.204 .374 . .915 VAR00037 124.2800 138.859 .353 . .915 VAR00038 123.9200 138.361 .414 . .914 VAR00039 124.6800 138.916 .384 . .915 VAR00040 124.7000 135.643 .445 . .914

(12)

xii

Lampiran 6

a. Uji Reliabilitas Skala Regulasi Diri

Case Processing Summary

N % Cases Valid 50 100.0

Excludeda 0 .0 Total 50 100.0

b.Uji Validitas Skala Regulasi Diri

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Item1 69.6400 56.235 .450 .886 Item2 70.0200 55.857 .436 .886 Item3 70.1200 56.516 .371 .887 Item4 70.5000 55.153 .369 .888 Item5 70.7000 54.500 .420 .887 Item6 70.0600 54.017 .571 .882 Item7 70.1600 55.974 .432 .886 Item8 69.9400 56.302 .385 .887 Item9 70.0800 55.504 .564 .883 Item10 69.7600 57.002 .332 .888 Item11 70.5800 53.759 .464 .886 Item12 70.3000 54.133 .594 .882 Item13 70.1600 55.117 .542 .883 Item14 70.4600 56.213 .379 .887 Item15 70.1000 56.827 .352 .888 Item16 70.4800 56.459 .446 .886 Item18 69.8800 54.189 .632 .881 Item19 70.1600 53.280 .556 .883 Item20 70.5000 55.276 .444 .886 Item21 70.0800 53.422 .614 .881 Item22 70.4600 53.927 .498 .884 Item23 69.9800 55.244 .534 .884

(13)

xiii

Item24 70.4400 53.598 .565 .882 Item25 70.4200 55.677 .466 .885

Lampiran 7 Kategorisasi Skala Adversity Quotient

Lampiran 8 Kategorisasi Skala Regulasi Diri 6 39 5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Tinggi Sedang Rendah

Adversity Quotient

7 38 5 0 5 10 15 20 25 30 35 40

Tinggi Sedang Rendah

(14)

xiv

Lampiran 9 Hasil Korelasi Adversity Quotient dengan Regulasi Diri

Correlations

1

.662**

.000

50

50

.662**

1

.000

50

50

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Adv ersity Quotient

Regulasi Diri

Adv ersity

Quotient

Regulasi Diri

Correlation is signif icant at the 0.01 lev el (2-tailed).

**.

(15)

xv

LAMPIRAN 9

(16)

xvi

LEMBAR KONSULTASI SKRIPSI

Nama : Hery Khabibul Ghofar

NIM : 10410132

Dosen Pembimbing : Dr. Siti Mahmudah, M.Si

NIP : 19671029 199403 2001

Judul Skripsi : Hubungan Antara Adversity Quotient dengan Regulasi Diri Pada Siswa Madrasah Aliyah Darussalam Agung Buring Malang

No Tanggal Hal yang Dikonsultasikan Tanda Tangan

1 18 Pebruari 2014 Seminar Proposal

2 29 November 2013 Konsultasi BAB I

3 12 Desember 2013 ACC BAB I

4 9 Januari 2014 Konsultasi BAB II dan III

5 23 januari 2014 ACC BAB II dan III

6 6 Pebruari 2014 Konsultasi Blue Print dan Angket

7 14 Pebruari 2014 ACC Blue Print dan Angket

8 04 Agustus 2014 Konsultasi BAB IV dan V

9 25 Agustus 2014 ACC BAB IV dan V

10 28 Agustus 2014 ACC Keseluruhan

Malang, 28 Agustus 2014

Dosen Pembimbing, Dekan Fakultas Psikologi,

Dr. Siti Mahmudah, M.Si Dr. H.M. Lutfi Mustofa, M.Ag

(17)

xvii

LAMPIRAN 10

Referensi

Dokumen terkait

yang sesuai dengan apa yang ingin dilakukan dalam kaitannya mengatasi kesulitan dan kegagalan dalam mengerjakan tugas (proses motorik reduction). Setelah itu penulis meminta

penelitian, maka dibatasi hanya mengkaji pengaruh dua variabel bebas saja yaitu kejujuran dalam mengerjakan tugas dan pengaruh jenis kelamin pada siswa kelas

1) Level (tingkat kesulitan), kemampuan seseorang untuk menyelesaikan tugas yang tingkat kesulitannya berbeda. I ndividu dengan efikasi diri tinggi mempunyai keyakinan

Fenomena pembelajaran saat ini, siswa kurang berani mengajukan pertanyaan, siswa masih kesulitan memahami materi geometri dan sebagian siswa tidak menyelesaikan tugas yang

9 Saya takut untuk mendapatkan nilai buruk jika saya mencoba mengerjakan tugas dengan cara yang baru.. 11 Sebelum saya memilih judul penelitian, saya harus mengetahui kesulitan

10 Kebijakan yang diberlakukan di tempat kerja sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP) Antenatal Care (ANC) 11 Dalam melaksanakan tugas yang dibebankan kepada

Apakah anda lebih memilih menyiapkan materi ujian dari pada menyelesaikan tugas organisasi.. Wasis Yuli Fadly