• Tidak ada hasil yang ditemukan

Materi 4 Penyelesaian Sistem Persamaan Linear

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Materi 4 Penyelesaian Sistem Persamaan Linear"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Handout Aplikasi Komputer Jurdik Matematika FMIPA UNY | Kuswari Hernawati, M.Kom 12

SPL di atas dapat dinyatakan dalam bentuk persamaan matriks Ax=b dengan

A=

B= dan vektor x =

• Matriks memiliki solusi bila determinan-nya tidak sama nol: >>det(A)≠

• Dua cara penyelesaian: – Lebih disukai: x=A\b

– Kurang diminati tapi langsung menuju sasaran: x=inv(A)*b

• Metode 1 menggunakan pendekatan faktorisasi LU dan melambangkan solusi sebagai pembagian kiri A ke b

Lebih disukai karena memerlukan sedikit perkalian dan pembagian, sehingga lebih cepat dan solusinya lebih akurat untuk masalah yang besar

Ada tiga macam SPL :

1. Jumlah persamaan sama dengan jumlah variabel (Matriks bujur sangkar) Ada dua cara penyelesaian:

• Terdapat penyelesaian yang tak terbatas • Matlab menghitung dua di antaranya >>x=A\b % solusi dengan jumlah nol terbanyak >>xn=pinv(A)*b % solusi normal minimum

contoh :

(2)

Handout Aplikasi Komputer Jurdik Matematika FMIPA UNY | Kuswari Hernawati, M.Kom 13

PRAKTIKUM

SELESAIKANLAH SPL-SPL BERIKUT: 1. 3x1 - x2 +2x3 = 10 3x2 - x3 = 15 2x1 + x2 - 2x3 =0

2. –1x + 7y + 5z=12 6x + 3y - 2z=3 8x + z= 10 4x - 4y + 2z=-9 3. -2x1 + x2 +5 x3 = 1

Referensi

Dokumen terkait

Pada penelitian sebelumnya telah dibahas aplikasi matematika dalam bidang ekonomi khususnya analisis input-output. Aplikasi matematika khususnya dalam menyelesaikan

Penyelesaian matriks dengan menggunakan sistem persamaan linear dua sisi dengan metode tersebut adalah salah satu langkah untuk menyelesaikan suatu persoalan matematika yang tidak

Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman, UNY Seminar Nasional Matematika

Salah satu kajian matematika sekolah menengah yang memiliki banyak aplikasinya dalam menyelesaikan permasalahan yang ada dalam kehidupan sehari-hari adalah materi

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa handout berbasis guided note taking pada materi sistem persamaan linear tiga variabel dan mengetahui

konsep 6 LKS berbasis reciprocal teaching memberi kesempatan bagi siswa untuk berdialog/bekerjasama dengan teman untuk menemukan konsep  7 LKS berbasis reciprocal teaching dapat

Berdasarkan observasi pada pelaksanaan pembelajaran matematika pada materi menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis cara siswa dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi pada pembelajaran matematika khususnya di materi sistem persamaan linear dua