LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA.

(1)

LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

LOKASI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA

Jln. Mayor Kusumanto, Dk. Setran, Desa Gergunung, Kec. Klaten Utara, Kab. Klaten

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL-PPL):

Purwanto, M.M., M.Pd

Disusun oleh :

Muhammad Halim Kusuma

NIM. 11402241026

JURUSAN PENDIDIKAN ADMINISTRASI

PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMI

(2)

Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala Sekolah, Koordinator PPL Sekolah, Guru

Pembimbing, Dosen Pembimbing Lapangan PPL menyatakan bahwa mahasiswa yang tertera

di bawah ini :

Nama

: Muhammad Halim Kusuma

NIM

: 11402241026

Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran

Fakultas

: Ekonomi

Telah melaksanakan kegiatan PPL di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara, dari

tanggal 2 Juli sampai dengan 17 September 2014. Seluruh hasil kegiatan terlampir dalam

laporan ini.

Klaten, 20 September 2014

Dosen Pembimbing

rwanto, M.M., M.Pd

NIP. 19570403 198303 1 005

Guru Pembimbing,

Dra. Hj. Siti Kadarinah

NIP. 196109031988032003

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara

Dra. Hj. Wafir

NBM. 614.412

Koordinator PPL

SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara

(3)

n

s

g

l

p

u

ji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

rahmat serta hidayah-Nya, sehingga dapat terlaksananya dan terselesaikannya kegiatan Praktik

Pengalaman Kerja (PPL) serta penyusunan laporannya sebagai salah satu syarat yang harus

dipenuhi dalam mata perkuliahan PPL.

PPL dilaksanakan dari tanggal 2 Juli sampai dengan 17 September 2014 yang berlokasi

di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Sangat bersyukur sekali selama pelaksanaan PPL ini

tidaklah menemui hambatan-hambatan yang berarti berkat bantuan dan dukungan yang telah

diberikan oleh semua pihak. Banyak pengalaman dan pelajaran yang didapatkan untuk bisa

dipetik, sehingga timbulnya harapan untuk semua hal yang telah dilaksanakan yaitu dapat

memberikan manfaat, perkembangan, serta dampak yang berkelanjutan bagi pihak sekolah baik

bagi guru maupun siswa-siswi SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Untuk itu kami ingin

mengucapkan terima kasih kepada pihak yang telah bersedia membantu dalam pelaksanaan PPL

serta dalam penyelesaian penyusunan laporan ini, diantaranya pihak-pihak tersebut sebagai

berikut :

1. Prof. Rochmat Wahab, M.Pd., M.A., Rektor UNY yang telah menyusun kebijakan

mengenai PPL.

2. Pihak LPPMP sebagai pengatur administrasi dan kelancaran kegiatan PPL.

3. Bapak Purwanto, M.M., M.Pd., Dosen Pembimbing PPL atas segala saran dan kritik

demi peningkatan kualitas kegiatan PPL.

4. Ibu Dra. Hj. Wafir, Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara yang telah

mengijinkan kami untuk Praktik Pengalaman Lapangan di sekolah beliau.

5. Bapak Drs. Eko Amunanto, Koordinator PPL SMK Muhammadiyah2 Klaten Utara atas

bimbingannya sehingga program kerja kami dapat terlaksana dengan baik.

6. Ibu Dra. Hj. Siti Kadarinah, Guru Pembimbing yang telah banyak membimbing selama

pelaksanaan PPL.

7. Bapak Ibu Staf Karyawan SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara yang telah membantu

selama pelaksanaan program PPL.

8. Siswa Siswi dan rekan-rekan pengurus OSIS SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara atas

bantuan dan kerjasamanya dalam berbagai kegiatan.

9. Teman-teman PPL UNY 2014 yang selalu kompak dalam perencanaan, pelaksanaan,

hingga evaluasi dan tindak lanjut seluruh program kerja.

10. Kedua orang tua yang senantiasa memberikan dukungan baik moril maupun materil yang

sangat berarti serta memberi semangat hingga akhir.

(4)

Dengan kesadaran sepenuhnya bahwa laporan ini masih terdapat banyak kekurangan dan

jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran guna

kesempurnaan laporan yang akan datang. Demikian laporan ini disusun dan mudah-mudahan

bermanfaat bagi pembaca.

Klaten, 20 September 2014

(5)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

ABSTRAK

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I. PENDAHULUAN

! "

# $!%! & '()'%*+ ) & &, -.

BAB II. PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

& +'/*+ ) & &, -0

# & +1*+ ) & &, "2

C. Analisis Hasil Kegiatan PPL ... ...

26

BAB III. PENUTUP

A. Keimpulan

...

29

B. Saran

...

30

(6)

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA

3

leh

4

Muhammad Halim Kusuma

11402241026

ABSTRAK

56

rog

m

r

5 576 86

l

6

h p

6

m

keg

rog

6

r

t

6

i

n

56

r

ktik

5

e

9:6

l

6

m

6

n

76 ;66

n

g

n

<557=

y

6

n

g

;6

d

6

m

66

t

ku

66

hn

li

m

y

eru

m

u

s

>6

n

st

6986

r kom

si

eten

p

6

t

6

s

86

s

6

r m

9:6

e

cu

;686

tu

n

tu

t

6

n

em

;6

t

kom

p

eten

si g

6

u

ru

, y

p

itu

e

86

g

og

ik, kom

66

di

si kep

eten

p

n

, kom

rib

?96

p

eten

si p

rofesi

l,

86

n

kom

6

eten

si sosi

l

@

p

A

om

p

eten

si tersebu

t diru

>6

n

ses

s

u

m

B6

i de

9:6

n

6

m

696

t

C

n

d

6

n

g

DC986

n

g

E

u

ru

86

n

Dosen

Nom

FG

or

H6

hu

IJJK

n

L 6

b

MN 56

s

6

l

FJ @ HB OB6

n

86

ri p

6

el

696 6

ks

n

p

rog

6

m

r

5

r

6

ktik

5

e

9:6

l

6

m

6

n

76

p

69:6

n

<5 57=686

l

6

h u

k m

tu

n

>6

em

beri

n

p

en

g

6

l

6

m

6

n

ke

;6

d

6

m

6P6

sisw

6 86

l

6

m

bi

86

n

g

p

bel

em

6

j

6

r

6

n

di sekol

6

h,

86

l

6

m

r

69:>6

m

el

6

tih

86

m

n

en

g

em

b

69:>6

n

kom

p

eten

si

keg

u

r

B6

n

6

t

6

u

kep

>69 @

en

didi

D

6

l

6

m

el

6

ks

696>6

n

5

r

6

ktik

59:6

e

l

6

m

6

n

76;6:6

n

, m

6

t

6

p

el

6

j

66

r

n

y

6

n

g

6>6

n

di

6

m

p

u

686

l

6

h m

66

t

p

el

6

j

6

r

6

n

A

oresp

on

den

si

u

n

tu

k

6

n

Q

dm

6

si

in

istr

ju

5

ru

s

er

>6

n

tor

6

n

kel

6

s

RI<S

ep

u

lu

h

I =@5

el

6

ks

696 6

n

p

6

rog

m

r

5 5 7

dil

6

ku

6

n

m

k

6

l

u

i t

6

n

::6

l

IT

u

li s

6

m

;6

i de

9:6

n

FUS

ep

tem

b

er

IJ FG@

De

9:6

n

keg

6

t

6

i

n

sebelu

m

el

6>B>6

n

5

r

6

ktik

5

em

bel

6

j

6

r

6

n

y

6

itu

m

en

yu

su

n

V

en

c

696 5

el

6

ks

6966

n

5

em

bel

6

j

6

r

6

n

<V5 5 =@

Den

g

6

n

m

en

:6

cu

686

p

ku

riku

m

lu

IJFWX

m

6>6

m

6

teri y

6

n

g

di

66

j

r

>6

n

b

66

n

y

k p

eru

b

6 P6

n

86

ri sebelu

6

y

n

m

y

6

n

g

m

e

9::B96>6

ku

n

riku

AHS5

lu

m

@ Q

l

6

t

p

en

du

6

ku

n

g

di

n

g

y

:B96 >6

n

86

l

6

m

keg

66

t

i

n

p

em

bel

6

j

66

r

n

6

d

6

l

6

h

L

u

ku

7AS

,

86

n

m

odu

l

D

m

odu

l

y

6

n

g

berisi ri

9:>6

s

6

n

m

6

teri y

6

n

g

86 ;6

t di

:B96 >6

n

seb

6:6

i bu

ku

;6

n

du

6

n

b

6

g

i

p

e

9:6

j

6

r d

6

n

sisw

6 @

D

6

ri

5

rog

6

m

r

5 57

y

6

n

g

s

B86

h terl

6

ks

696

di

P6

r

6;>6

n

86;6

t m

em

berik

6

n

m

666

n

f

t b

6

g

i

m

6 P6

sisw

6

y

6

itu

86;6

t m

e

96

b

m

6

h p

6

h

6

em

m

6

n

86

n

p

e

9: P6

y

6

t

6

n

m

6

h

6

sisw

6

ten

t

6

n

g

p

roses

p

en

didi

(7)

i

YZ [\ Z]^ Z _`a ]Zb

cd ef

triks

g hf

l

ks

fiff

n

g gj

2.

jf

p

or

f

n

eikklf

i

n

g h

l

f

ks

f iff

n

g gj

3.

m

orm

f

t

n oph

r

qf

si

r situ

si

jh

m

ofkf

4.

m

orm

f

t

n oph

r

qf

si

r situ

si

vh

kol

f

h

wd m

orm

f

t

n oph

r

qf

si

g h

n

y

h

l

h ikkf

r

f f

n

r h

l

f

s

tf

n

n op h

r

of

si

g h

s

h

rt

fx

i

tu

k

yd m

orm

f

t

noph

r

qf

si

g h

m

oh

l

f

j

f

r

f

n

g h

l

f

ti

zf

n

{d v

il

folp |d }g g

~d kh itfg h

m

oh

l

f

j

f

r

f

n

cd

jf

p

or

f

n

x f ifg h

l

f

ks

f if f

n

g gj ccdxf

t

f

r

g

r

h

s

h

n

si

v

isw

f

cdvsf

l

fikf

n

f

ri

f

n

cd

rli

i

ff of

w

n

vsf

l

fikf

n

f

ri

f

n

cdjh

m

of

r

f

w

f of

n

v

isw

f

(8)

BAB I

PENDAHULUAN

alam

u

p

aya m

em

p

ersiap

kan

ten

ag

a kep

en

didikan

on

al

yan

g

p

rofesi

Un

iversitas

eg

eri Yog

U

yakarta

Y

seb

ai kam

ag

p

u

s p

en

didikan

m

em

p

u

n

yai p

eran

dalam

m

en

cetak p

S

alah satu

didik yan

en

u

p

aya dalam

m

g

p

en

cetak ten

rofesion

eg

a

al

p

en

didik yan

g

p

rofeion

al adalah de

alam

g

en

P

an

adan

an

g

n

ya p

rog

ram

P

raktik

ap

an

g

a

alam

p

rog

P

ram

P

in

i m

ahasiswa kep

en

didikan

diterju

n

kan

dib

erb

ag

ai

seklah u

n

tu

k m

en

g

asah kem

am

p

n

ya daam

u

m

en

g

ajar

alam

p

roses p

en

erju

, m

an

n

ahasiswa dib

yan

g

haru

erikan

b

s

atas waktu

dilaksan

akan

selam

a P

ku

P

ran

g

leb

ih du

a seten

g

ah b

al in

u

la

i b

ertu

ju

an

ag

ar

m

ahasisswa dap

at m

en

g

am

ati dan

si secara faktu

m

p

em

raktikan

sem

al

u

a kom

p

eten

ten

tan

g

p

elaksan

aan

p

em

b

elajaran

dan

yan

lain

keg

dip

g

iatan

akadem

erlu

kan

oleh

is

g

u

ru

atau

ten

ag

a kep

en

didika

dap

t

n

u

ju

an

dari P

in

i adalah m

P

elatih

m

ahasiswa dalam

ran

g

ka m

en

erap

kan

an

n

ya serta

p

g

en

etahu

an

dan

kem

am

p

u

m

em

p

raktikan

ilm

u

yan

g

telah dip

eroleh selam

lam

p

roses

a p

erku

liahan

da

p

em

b

elajaran

sesu

ai b

idan

g

stu

din

em

eroleh b

p

m

ya, sehin

ekal b

a m

g

eru

p

a

ahasiswa

p

e n

g

alam

an

faktu

al u

n

tu

k m

kan

g

an

b

em

g

en

n

ag

a p

diri sehin

en

didik yan

g

a te

g

p

rofesion

al dan

b

ertan

g

u

n

g

jawa

eg

iatan

P

terdiri dari du

a tahap

dan

yaitu

P

, p

itu

sen

ra P

diri

P

alam

tahap

p

ra P

P

m

eru

p

akan

keg

sosialisasi P

iatan

P

l leb

isi

ih din

i yan

g

b

er

kan

su

atu

keg

iatan

atau

p

u

n

m

ata ku

liah yan

diseb

g

it m

icro teachi

icro teachin

g

m

eru

p

akan

p

rog

yan

ram

g

haru

s ditem

p

u

h m

n

P

ahasiswa yan

alam

akan

g

m

elaksan

aka

m

icroteachin

diajarkan

g

rp

erilaku

b

layakn

ag

aim

an

caran

ya m

ya

ajar dan

g

en

b

e

seoran

g

u

r

e

g

iatan

P

dlaku

kan

den

g

an

tem

an

seb

aya yan

g

didam

p

in

g

i oleh

g

u

ru

p

em

b

im

b

in

g

atau

dosen

m

ata ku

liah m

ar m

icro teachin

ahasiswa

g

ag

m

em

p

eroleh g

an

b

aran

m

en

g

en

ai p

roses p

dilaku

em

b

elajaran

yan

kan

diskolah

g

b

eserta kelen

kap

g

an

saran

a dan

p

rasaran

a yan

g

m

ja

en

n

u

n

g

p

roses p

em

b

elajara

eg

iatan

P

en

g

ajaran

P

an

alam

g

en

ap

an

g

an

dilaku

kan

secara teroisah den

g

an

Tetap

i, kedu

an

ya tetap

dalam

satu

kelu

eg

iata

raha

n P

P

dilaku

kan

dari

ob

servasi tem

p

at P

P

al in

i dilaku

kan

ag

ar m

ahsissaw m

n

g

etahu

i kon

disi sekolah

yan

akan

g

m

en

jadi tem

p

at P

P

g

itu

p

in

isam

ju

g

a m

ahsiswa akan

m

en

g

etahu

i

b

ag

aim

an

a g

u

ru

p

em

b

im

b

in

g

m

ata p

elajaran

n

ya dalam

en

g

ajar

S

m

ehin

g

a,

m

(9)

dilaku

kan

n

ya ob

servasi m

ahasiswa dap

at m

em

at

u

b

ran

can

g

an

keg

iatan

yan

g

dilaku

ku

n

an

tin

ya

kan

disekolah P

P

S

eb

ag

ai salah satu

lem

ab

ag

a p

en

didikan

at p

elaksan

yan

aan

g

dijadikan

tem

p

P

, S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara m

en

erim

a m

ahasiswa dalam

P

den

g

an

b

ai

erb

ag

ai b

im

b

in

g

an

dan

p

rahan

ag

en

khu

su

sn

y

a terkait den

g

an

keg

iatan

p

raktik

m

en

g

ajar b

yak dib

an

erikan

oleh g

¡

khirn

u

ru

p

di sekola

b

g

in

im

b

em

ya, m

eskip

u

n

den

an

keterb

g

atasan

waktu

ahasa

, dan

¢

awa, kam

jam

p

elajaran

i b

erharap

, khsu

ya b

sn

dap

at m

em

b

erikan

su

m

b

an

g

sih yan

ag

ai

g

terb

aik b

ag

i sekolah seb

salah satu

b

u

kti

n

yata kam

£

i p

edu

li terhadap

p

en

didika

A. Analisis Situasi

elalu

i keg

iatan

ob

servasi lokasi, yaitu

di S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara yan

g

telah dilaksan

akan

¤ ¥

ari sam

ru

eb

p

ai den

g

an

¦

aret

§¨¤ ©

dap

at dikatakan

b

ahwa b

n

jan

n

u

aik saran

keg

g

a dan

iatan

p

a yan

rasaran

m

g

e

b

elajar m

g

ajar tidak ditem

en

g

dap

at m

g

an

g

en

u

kan

u

adan

ya p

asalahan

erm

yan

keg

iatan

b

elajar dan

m

en

g

ajar

eriku

t in

i m

eru

p

akan

deskrip

si dari hasil ob

lah

servasi yan

g

te

d ilaksan

akan

di S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara

ª

1.

Keadaan Lokasi

S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara m

eru

p

akan

salah satu

S

ekolah

en

g

ah

eju

ru

an

yan

g

ada di

ab

u

p

aten

late

£

S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara terletak di

¢

l

ayor

u

su

m

an

to, S

etran

,

kelu

rahan

«

erg

u

n

u

n

g

ec

atan

am

laten

Utara,

ab u

p

aten

late

£ ¬®¤®

S

ekolah

en

g

ah

eju

an

ru

u

ham

m

adiyah

laten

Utara

m

eru

p

akan

sekolah keju

m

u

an

sia

an

yan

ru

m

g

em

p

kan

ersiap

su

m

b

er daya

yan

g

siap

kerja, walau

k m

tu

p

u

n

tidak m

ju

elan

tkan

tu

p

u

en

kem

u

n

g

kin

an

u

n

ke jen

jan

g

yan

g

leb

ih tin

eda den

erb

i

g

an

S

ekolah

en

g

ah

¡

tas

¯

S

¡°

, sekolah keju

ru

an

khu

rja

s m

su

en

yiap

kan

lu

san

yan

g

siap

b

eke

den

g

an

ketram

p

ilan

yan

g

dib

erikan

oleh sekolah terseb

S

istem

u

t

p

em

b

elajaran

yan

g

dib

erikan

kep

ada siswa ju

n

tu

k m

a

g

a b

erb

eda, u

ta

p

(10)

S

²³²

u

ham

´

m

adiyah

³

laten

Utara m

em

iliki g

edu

n

g

dan

fasilitas

yan

g

san

g

at m

en

du

ku

n

g

u

k keg

tu

n

au

p

u

n

p

rakti

µ¶

iatan

b

elajar, b

aik teori m

S

ecara u

m

u

m

S

²³ ²

ham

u

m

adiyah

´ ³

laten

Utara m

asih dalam

taraf

p

en

g

em

b

an

g

an

dan

p

en

in

g

katan

ku

p

alitas p

didikan

en

u

n

tu

k m

em

ersiap

kan

output

yan

g

m

em

iliki kom

p

eten

si di b

n

idan

g

n

ya sesu

ai den

g

an

visi da

m

isin

ya, yait

·¸

a

¶

V

¹

S

¹ ¸

Terwu

²³

ju

dn

ya S

º

erstan

dar

»

asion

al b

idan

º

g

keahlian

isn

is

dan

²

an

ajem

en

,

p

rog

ram

keahlian

¼

ku

n

tan

si,

¼

dm

in

istrasi

p

erkan

toran

, Tata

»

iag

a, dan

Tekn

³

om

ik

p

u

ter dan

¹

n

form

atika serta

m

en

cip

takan

ten

ag

a kerja yan

g

n

an

g

kom

eten

m

p

i p

elalu

en

g

em

b

a

¹

P

½¾³

dan

¹²½¼

Q

¿¶ ²¹

S

¹¸

ÀÁ ²

en

in

g

katkan

³º²

secara op

tim

al yan

g

b

erorien

tasi p

ada m

asa

dep

a

Â¶

´ Á ²

ewu

ju

dkan

Â¶

p

elayan

an

p

rim

a den

g

an

p

elaksan

aan

sem

u

a keg

iata

±Á ²

en

g

em

b

an

g

kan

didikan

en

p

dan

latihan

yan

g

b

isa m

em

b

en

tu

k

siswa kreatif, in

¶

ovatif dan

m

an

diri

ÃÁ ²

an

g

kan

b

em

g

en

iklim

yan

¶

g

seju

k di sekolah secara kon

du

sif

ÄÁ ²

en

g

an

tisip

asi setiap

tan

g

an

era g

lob

¶

alisasi

ÅÁ

²

ewu

ju

dkan

m

u

sia yan

an

g

b

p

erilm

u

en

g

etahu

an

dan

b

erakhlak

m

u

lia

¶

2.

Keadaan Sarana/ Prasarana

a

¶

S

aran

a

Æ

p

rasaran

a keb

ersihan

sep

erti tem

p

at sam

p

ah su

a

dah tersedi

m

eskip

n

p

u

en

g

adaan

n

ya b

¶

elu

m

³

en

cu

am

ar m

ku

p

i

an

di su

dah

tersedia

¶ ¿¶

S

aran

a

Æ

P

rasaran

a olah rag

a b

l, lap

ervariasi sep

an

g

an

erti lap

an

g

an

fu

tsa

b

u

lu

tan

g

kis in

Ç

door

di d

Á

alam

ru

, lap

au

an

g

an

g

an

b

la

ola voli, dan

À

rin

g

b

asket

Ç

u

n

tu

k b

asket b

elu

m

terdap

at lap

an

g

an

Á¶

3.

Keadaan Personalia

a

¶ È

u

m

lah p

erson

alia di b

Ä

ag

ian

TU ada

É

ran

g

(11)

4.

Keadaan Fisik Lain (Penunjang)

a

Í

Tem

p

at p

arkir su

dah

tersedia, dan

p

arkir

su

dah ada p

b

ag

ian

tem

em

p

at

u

n

tu

k g

ÎÏ

u

r

karyawan

ÎÍ

, siswa dan

tam

ÐÍ Ñ

asilitas p

erib

adatan

sep

erti m

asjid su

dah ada dan

dalam

kon

disi b

aik

c

Í Ò

an

tin

su

dah tersedia dan

dikelola oleh p

Í Ò

on

disi kan

tin

ihak lu

ar

b

ersih dan

m

em

adai u

n

tu

k m

tu

b

an

em

ÎÏ

karyawan

siswa, g

u

r

dalam

m

asalah log

ÓÍ

isti

ÔÍ

Ò

op

erasi sekolah su

dah tersedia dan

n

ya

dilihat dari seg

i b

an

g

u

n

a

kon

ÓÍ

disi b

ai

Ò

op

erasi dig

u

n

akan

u

n

tu

k m

em

b

an

tu

p

ara siswa

m

em

p

eroleh kelen

g

kap

Í

an

sekolah, sep

erti alat tu

lis

Ò

op

erasi in

i ju

g

a

dig

u

n

akan

u

n

tu

k p

raktek siswa

Õ

siswi dari ju

ÖÍ

ru

san

p

em

asara

5.

Penataan Ruang Kerja

×

alam

asp

ek p

en

ataan

ru

an

g

kerja ada b

erkait,

eb

erap

a hal yan

g

t

yaitu

p

en

cahayaan

, su

ara, warn

a, dan

b

ot

Ï

alat kerja

ju

g

a letak dari p

era

kan

tor

Í

a

Í

P

en

cahayaan

di kelas cu

ku

p

teran

g

dan

Í

m

em

adai

ÐÍ Ñ

aktor su

ara yan

g

b

erasal dari jalan

tar sekolah

raya dan

kon

disi seki

tidak m

em

p

en

g

aru

hi keg

ÒØ Ù

iatan

sekolah,

atau

aktivitas kerja p

ara

karyawa

ÖÍ

c

Í

Warn

a dan

p

en

ataan

letak b

b

g

aran

aik di kelas atau

or

di ru

an

g

kerja kan

t

su

dah cu

ku

p

b

aik dan

m

en

du

k

dan

n

g

iklim

u

kerja p

ara g

u

ru

, siswa

p

eran

g

kat sekolah yan

g

lain

u

n

tu

k m

en

jalan

kan

tu

g

as m

asin

g

Õ

m

asi

ÖÚÍ

6.

Potensi Siswa

P

ada u

u

m

n

ya p

m

ilan

siswa b

p

am

en

Í

aik dan

S

ÙÒ

b

erp

akaian

rap

i

Ù

u

ham

Û

m

adiyah

Ò

Utara telah b

laten

an

yak m

eraih p

restasi yan

g

cu

ku

p

m

en

on

jol

dalam

b

idan

g

akadem

ÓÍ

ik m

n

p

n

u

au

on

akadem

i

S

ÙÒ

Ù

u

ham

m

adiyah

Û Ò

laten

Utara m

em

iliki p

oten

si siswa yan

g

dap

at

dikem

an

g

kan

b

u

n

tu

k m

eraih p

m

is

Í

restasi akadem

ik m

p

u

n

au

on

akade

S

edan

g

kan

u

n

tu

k p

erkem

p

an

g

an

b

restasi siswa di b

idan

g

n

on

Õ

akadem

ik

(12)

KELAS

L

P

JUMLAH

X

ÝÞ ß à áá áá

ÝÞá

-

á ß á ß

ÝÞâ ß áã á ß

Ý

P

ß à áä áä

Ý

P

á ß áå á æ

ççß è áá á é

ççá é ßæ á è

ççâ è áá á é

P

ç

S

ß á è áÜ

RP

ê è áã á è

KELAS

L

P

JUMLAH

XI

ÝÞß ß á è áÜ

ÝÞá

-

áÜ áÜ

ÝÞâ

-

áâ áâ

Ý

P

ß

-

á æ á æ

Ý

P

á à âß âß

ççß é áÜ âß

ççá é áâ áä

ççâ è áá á é

P

ç

S

ß á ßæ áã

P

(13)

KELAS

L

P

JUMLAH

XII

ìíî

-

îï îï

ìíð ñ îò îò

ìíó ô îó îõ

ì

P

î ñ îï îï

ì

P

ð

-

îò îò

ì

P

ó ñ ðö ðö

÷÷î ô ðô ðò

÷÷ð ë ðó ðï

P

÷

S

î îõ îò

TOTAL SISWA

L

P

JUMLAH

57

635

692

7.

Potensi Guru dan Karyawan

ø

u

m

lah ten

ag

a p

en

g

ajar atau

g

seb

ru

u

an

yak

ùô

oran

g

den

g

an

tin

g

kat

p

en

didikan

î

S

dan

S

ð

, dim

an

a m

g

asin

ñ

m

asin

g

ten

ag

a p

en

g

ajar telah

m

en

g

u

asai m

ata p

elajaran

yan

g

diam

kan

p

u

dan

í

riku

u

telah m

lu

m

erap

en

Tin

kat S

g

atu

an

P

úí

en

didikan

TS

û

dalam

P

p

roses p

üý

em

b

elajara

S

elain

ten

ag

a p

en

g

ajar, terdap

at karyawan

sekolah yan

liki

g

telah m

em

i

kewen

an

g

an

serta tu

g

as m

asin

g

ñ

, dian

asin

g

m

taran

ya p

etu

g

as p

erp

u

stakaan

,

p

eg

awai Tata Usaha

ú

TU

û

, p

eg

awai sarp

ras, p

eg

awai dap

u

r dan

p

etu

g

as

keb

ersiha

üý

8.

Fasilitas dan sarana penunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

þ

asilitas d

an

m

edia

íÿ ÷

yan

g

tersedia adalah

O

P

,

kom

p

u

ter, lap

g

an

olahrag

an

úþû

u

tsal

, alat

a

ñ

alat olahrag

a, p

erp

u

stakaan

,

ru

an

g

in

tern

et

ý

P

erp

u

stakaan

m

en

yediakan

b

u

ku

ñ

ku

u

b

yan

g

m

en

u

n

jan

g

keg

iatan

p

em

b

elajaran

siswa yan

g

dikelola oleh p

üý

a

Un

t

etu

g

as p

erp

u

staka

u

k

m

em

p

erm

u

(14)

S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara m

em

iliki ru

an

g

display

dan

m

en

ju

al

alat

alat keb

u

tu

han

siswa, sehin

a tidak p

g

ah u

n

tu

k

erlu

lag

i kelu

ar sekol

m

em

b

eli kep

erlu

an

lain

S

n

ya

itu

elain

ju

g

a

tersedia lab

oratoriu

m

b

ahasa

u

n

tu

k m

en

u

n

jan

g

p

em

b

elajaran

b

ahasa asi

edia p

em

b

elajaran

yan

g

dig

an

u

akan

n

dalam

p

roses p

em

b

elajar

adalah g

am

b

ar, p

eta, alat dan

b

ahan

dalam

lab

oratoriu

, p

m

, video,

ap

an

tu

lis, dan

b

u

ku

b

u

ku

p

erp

u

stakaa

9.

Perpustakaan

i S

u

ham

m

adiya

h

laten

Utara terdap

at seb

u

ah

p

erp

u

stakaan

den

g

an

deskrip

si seb

ag

ai b

eriku

t

a

on

disi

isik

on

disi p

erp

u

stakaan

su

dah rap

t b

aru

i karen

a p

u

erp

stakaan

terseb

u

dip

dah ke ru

in

yan

an

g

an

u

ku

g

b

ar

b

u

ku

b

erada dalam

rak b

u

ku

yan

g

terjag

a

keb

ersihan

n

ya dan

tertata rap

i

elen

g

kap

an

u

ku

u

b

u

ku

yan

g

ada di p

er

b

m

su

b

a

stakaan

erp

u

b

erasal dari

n

tu

an

dari alu

m

n

i, b

an

tu

an

dari p

ihak lu

m

ahasiswa P

ar

, dan

P

p

em

b

elian

yan

dilaku

g

kan

oleh p

ku

u

ihak sekolah sen

diri

b

u

ku

yan

g

terdap

at

di p

erp

u

stakaan

terseb

u

t b

eru

p

a b

ku

u

b

acaan

b

u

ku

p

elajaran

, b

u

ku

fiksi, dan

m

ajala

i sam

p

in

g

itu

, p

staka

erp

u

an

ju

g

a b

g

erlan

an

koran

S

u

ara

erdeka

u

a b

em

S

u

ku

yan

g

ada di p

erp

u

stakaan

telah

diin

ven

taris

10. Laboratorium

i S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara terdap

at

lab

oratoriu

m

,

yaitu

lab

oratoriu

m

b

ahasa, ketik m

u

al, dan

an

kom

p

u

ter

a

S

atu

Ru

an

g

ab

oratoriu

m

ahasa

i lab

oratoriu

m

b

ahasa terdap

,

at p

tu

an

ap

lis, tap

e recorder

p

eran

g

kat

kom

p

u

ter b

eserta headset,

p

royektor, sep

eran

g

kat m

eja dan

ku

rsi

khas la

ahasa

, dan

b

erap

eb

a p

kap

g

erlen

an

p

u

n

jan

en

g

lain

n

ya

Ru

an

g

an

in

i b

erada di b

dep

ian

ag

an

sekolaha

n

, tep

atn

ya b

erada di lan

tai

on

disi ru

an

g

an

in

i cu

ku

b

p

ersi

asilitas yan

g

m

u

n

jan

en

g

(15)

S

atu

Ru

an

g

ab

oratoriu

!

etik

m

"

an

u

al

#

i lab

oratoriu

m

ketik m

ketika

an

u

al terdap

at p

ap

tu

an

lis, m

esin

m

an

u

al,

b

ag

an

dan

g

am

b

ar

g

am

b

ar ten

cara m

g

tan

jari, m

en

g

etik sep

eja,

u

lu

h

ku

rsi, dan

p

eralatan

sertap

erlen

g

kap

Ru

an

p

in

an

g

an

en

du

i

ku

lain

g

n

ya

n

b

erada di area yan

g

sam

a den

$

g

an

la

ahasa, yaitu

di lan

%

b

ag

ian

tai

dep

&

an

sekola

'

am

u

n

, terdap

at p

em

isah

an

tara la

b

ahasa dan

la

ketik m

g

aan

n

u

la

g

P

en

al

u

an

ketik m

al sam

an

u

p

ai sekaran

g

in

i m

asih

ku

ran

g

op

tim

al, terlihat dari kon

erdeb

u

disi m

esin

ketik yan

g

su

dah b

dan

ru

an

g

an

yan

g

ku

ran

g

terawat

c

Tig

a Ru

ab

oratoriu

an

g

!

om

m

p

u

ter

#

i ru

an

g

an

in

i terdap

at

p

ap

an

tu

lis, b

eb

erap

a p

kom

eran

g

kat

p

u

ter, m

eja,

ku

rsi, sp

eaker, dan

p

g

kap

erlen

lain

an

yan

s

g

m

en

du

ku

n

g

p

rose

p

em

b

elajaran

di dalam

lab

oratoriu

m

terseb

u

t

11. Bimbingan Konseling

Ru

g

an

b

an

g

an

kon

in

b

im

selin

g

b

erada di b

(

ag

ian

dep

an

sekolaha

#

ari ru

in

an

g

an

i,

dap

at terlihat situ

asi halam

ru

tam

a p

n

sekolah, te

a

in

tu

g

erb

an

g

u

tam

a

#

i ru

an

g

an

b

kon

an

in

g

b

im

selin

g

terdap

at ru

an

g

kon

su

ltasi

tan

p

a ru

an

g

tam

)!

elen

g

kap

an

lain

n

ya adalah adan

ya p

ap

an

p

en

g

u

m

u

m

an

12. Ekstrakurikuler

S

"! "

u

ham

m

adiyah

% !

laten

Utara m

em

iliki

keg

iatan

ekatraku

riku

ler seb

ag

ai wahan

m

an

g

in

at dan

a p

en

yalu

ran

dan

p

en

g

em

b

an

b

akat siswa

*

siswan

ya

!

eg

iatan

ekstraku

riku

ler terseb

u

t secara stru

ktu

ral

b

erada di b

awah koordin

& !

eg

iatan

ekatraku

asi sekola

riku

ler yan

g

dilaksan

akan

di sekolah in

i an

tara lai

+

n

a

,

izb

u

l Wathon

-

P

ram

u

ka

.

!

eg

iatan

ekstraku

liku

ler in

i wajib

!

elas X

diiku

ti oleh selu

ru

h siswa

Tap

ak S

u

ci

c

P

"

R

/

S

en

i

"

u

sik

e

"

adin

g

f

(16)

S

aran

a dan

p

rasan

a di S

23 2

u

ham

4

m

adiyah

3

laten

Utara su

dah

san

g

at b

aik, han

ya ada b

erap

eb

a yan

g

m

asih

5

erlu

u

p

n

tu

k dib

en

ahi

13. Organisasai dan Fasilitas OSIS

P

em

ilihan

3

etu

a OS

6

S

dan

an

g

ota stafn

ya dilaksan

akan

sekitar

b

u

lan

7

g

u

stu

s

85

ovem

iswa yan

S

er

b

g

b

erhak m

en

g

aju

kan

diri adalah p

ara

siswa yan

g

b

erasal dari kelas X

65 7

dap

m

n

u

ekan

ism

e p

em

ilihan

n

ya,

p

er tam

a, siswa m

en

calon

kan

5

diri, kem

P

ara siswa

u

dian

dilaku

kan

seleksi

yan

lu

g

lu

s seleksi kem

n

u

dian

dilaku

g

dip

ilih lag

kan

oleh

i m

i votin

elalu

ya

g

sem

u

a siswa dari tin

6

g

kat X, X

, X

665

14. Fasilitas UKS dan Organisasinya

9

im

u

lai dari kin

erja p

6

yan

S

g

u

ru

s OS

en

g

ku

ran

g

m

aksim

al,

p

en

g

elolaan

ru

3

an

g

U

S

ju

g

a ku

5 3

U

ran

dip

g

S

sekolahan

erhatikan

in

i tidak

m

em

iliki g

ru

p

u

iket yan

g

stan

3

d b

S

5

y di ru

:

asilitas yan

terdap

g

U

an

at di

ru

an

g

U

3

S

ju

g

a ku

ran

g

m

em

adai

5

U

3

S

m

em

iliki

;

tem

p

at tidu

r dan

terdap

at

p

ap

an

p

em

isah di an

t

5

S

elain

itu

aran

ya

, kotak P

;3

ju

g

a cu

<5

ku

p

len

g

ka

8

u

n

, tidak ada an

am

2

R yan

ota P

g

b

ertu

g

as m

erawat siswa yan

g

sakit di

U

3

S

15. Karya Tulis Ilmiah Siswa

3

eg

iatan

3

arya Tu

6

lm

iah Rem

lis

aja ku

=5

g

b

ran

erjalan

den

g

an

b

ai

S

iswa ku

ran

g

b

erm

in

at den

g

an

p

d

elitian

en

is

53

arya tu

an

karya tu

lis han

ya

l

dib

u

at saat m

5

en

g

iku

ti lom

b

a

16. Karya Ilmiah Guru

P

ihak sekolah san

g

at m

en

du

>5

ku

n

g

adan

ya karya ilm

iah g

u

r

8

u

n

, dari p

am

ihak g

u

ru

sen

diri b

ada m

elu

m

n

tu

k

otivasi yan

g

ku

at u

m

em

b

u

at karya ilm

?5

ia

17. Koperasi Siswa

S

23 2

u

ham

m

adiyah

4 3

laten

Utara m

em

iliki seb

u

ah kop

erasi

yan

m

g

irip

den

5

g

an

m

in

i m

3

arket

op

erasi sekolah in

i terletak di b

ag

ian

dep

an

sekolah, b

erdekatan

den

g

a

g

an

g

an

g

u

erb

tam

a sekolah sehin

g

m

em

u

n

g

kin

kan

oran

g

oran

di

g

selain

an

g

ota sekolah b

g

erb

elan

ja

m

in

i

m

arket terseb

5

t

u

2

in

i m

arket dikelola oleh g

5 3

op

erasi in

u

ru

dan

i

siswa

m

en

(17)

sep

erti m

akan

an

dan

BC

m

in

u

m

a

itu

S

elain

, kop

erasi in

i m

eru

p

akan

lahan

p

raktik b

ag

i siswa dari b

eb

erap

a ju

r

DE

di S

san

u

D

u

ham

F

m

adiyah

E

laten

Utara, khu

BC

su

sn

ya ju

ru

san

p

en

ju

ala

18. Tempat Ibadah

S

D E D

u

ham

m

adiyah

F E

laten

Utara m

em

iliki seb

u

ah m

asjid

yan

g

terletak di area sekolah b

BC D

asjid in

ag

ian

dep

i dip

a

erg

u

n

akan

oleh

p

ara siswa, g

u

ru

, dan

karyawan

sekolah

dah sholat

u

n

tu

k m

elaksan

akan

ib

a

b

erjam

aa

GC

Tem

p

at wu

dhu

dan

HC

kam

ar m

an

di terletak di sam

p

in

g

m

asji

I

u

n

, an

am

tara tem

p

at wu

dhu

u

lu

m

k p

n

tu

em

iliki

u

tra dan

p

u

tri m

asih b

e

b

atas p

GC

em

isa

19. Kesehatan Lingkungan

J

in

g

ku

yan

n

g

an

g

b

erada di dalam

area sekolahan

s

etelah m

ki

em

asu

loron

g

dep

an

dirasa cu

, tetap

i kon

ku

p

rin

dan

disi

g

den

an

tan

g

am

an

yan

g

ada

tan

am

an

cu

BC

ku

p

m

em

p

rihatin

ka

E

eran

air di tam

an

yan

g

dig

u

n

akan

u

n

tu

k

m

en

yiram

atau

p

u

n

u

n

tu

k cu

ci tan

ara

BKC

an

siswa ju

g

L

g

a m

eb

erap

a

asih j

kam

ar m

an

di ku

C

ran

g

terawat

M

i setiap

kam

ar m

an

di ju

g

a tidak ada sab

u

BC

P

ap

an

n

a kam

am

ar m

an

di, g

g

an

b

n

tu

an

aju

, dan

b

elu

m

tersedia

ju

g

a cerm

in

disan

a

C

Un

tu

k m

em

b

edakan

an

tara kam

su

sah

ar m

di p

an

u

tra dan

p

u

tri ju

g

a

karen

a tidak terdap

at tu

terseb

lisan

yan

t d

u

g

m

ju

u

n

en

kkan

kam

ar m

an

di

i

g

u

n

akan

u

n

tu

k p

C

u

tra atau

itu

S

elain

p

n

u

p

, te

u

tri

at p

p

m

sam

em

b

u

an

g

an

p

ah

yan

seharu

g

sn

ya b

erada di dep

BKC

an

setiap

M

kelas m

alam

ran

g

ka

asih ku

ra

m

en

g

atasi hal terseb

u

t, ada b

eb

erap

a tu

kan

g

keb

setiap

harin

u

n

yan

ya

g

m

em

b

ersihkan

GC

lin

g

ku

n

g

an

sekola

20. Kondisi Lembaga

M

ari hasil p

en

g

am

atan

yan

g

telah dilaku

ah

kan

, b

eriku

t in

i adal

deskrip

C

si dari kon

disi lem

a

b

ag

a

C

S

tru

ktu

r Org

E

an

isasi Tata

erja

M

i lem

b

ag

a in

i su

dah ada p

em

b

ag

ian

kerja secara jelas m

en

g

en

ai

stru

ktu

r org

C

an

isasi tata kerja

D

isaln

ya, g

ru

u

m

elaksan

ak

an

tu

g

as sesu

ai

den

g

an

m

ata p

elajaran

n

ya dan

karyawan

den

g

an

TU b

ekerja sesu

ai

b

ag

ian

N

b

ag

ian

n

ya, ada yan

g

m

s m

ru

u

g

en

g

en

ai su

rat

N

m

en

yu

rat,

(18)

tan

g

a

P

em

b

ag

ian

tu

g

as in

i telah b

erdasarkan

Q

S

Q

e

p

ala S

RQ R

u

ham

m

adiyah

S Q

laten

Utara

P

TP

P

rog

ram

Q

erja

U

em

b

ag

a

P

rog

ram

kerja di lem

b

ag

a in

i telah tersu

dan

dib

su

n

secara rap

u

at

i

secara rin

ci u

n

tu

k m

em

u

dahkan

si

P

dalam

p

elaksan

aan

dan

evalu

a

P

rog

kerja yan

ram

g

ada m

V

em

iliki su

W X

P

er dan

b

m

,

a dari

V

P

W Y

,

m

asyarakat

Z

p

ara kon

[\

siswa

su

m

e

]

oran

g

tu

\

a siswa

kom

^P

ite sekolah

c

P

elaksan

Q

aan

erja

R

asin

g

]

m

asin

g

b

selam

ian

ag

a in

i telah m

elaksan

akan

tu

g

as dan

tan

g

u

n

g

jawab

n

ya sesu

ai den

P

g

an

Tetap

i

p

osisin

ya

dalam

p

elaksan

aan

n

ya m

asih terdap

at ken

dala yaitu

terb

atasn

ya S

YR

sehin

g

a

p

ara karyawan

[P

seb

ag

ian

ada yan

g

m

eran

g

kap

p

ekerjaa

_P `

klim

Q

erja

V

n

tar P

erson

alia

S

elam

a in

i, su

asan

a kerja dan

dikatakan

sem

aP

g

at kerja di lem

an

b

ai

b

ag

a

b

u

b

u

n

g

an

tara p

erson

al terjalin

[P

secara kekelu

b

an

u

b

u

n

g

tar

aa

arg

p

eg

awa

i b

aik n

am

u

n

m

asih ku

b

ag

ai

diterap

g

ran

kan

kedisip

lin

, se

an

con

toh ketika seseoran

terlam

b

at

g

p

eg

awai m

elaku

kan

kesalahan

sep

erti

m

asu

k kerja, b

elu

m

ada san

[P

ksi teg

as, m

asih terb

atas teg

u

ran

lisa

e

P cde

lu

asi P

rog

Q

ram

erja

U

oran

ap

evalu

asi dilaksan

akan

tiap

a

ap

oran

khir tahu

dan

n

kem

u

dian

l

terseb

u

t dip

ertan

g

u

n

g

jawab

P

kan

ke din

as

f

P b

asil yan

g

dicap

ai

S

etiap

ada p

rog

ram

kerja yan

alkan

g

diren

can

akan

, m

aka dim

aksim

p

elaksan

aan

n

ya u

n

tu

k m

en

dap

atkan

hasil sesu

g

ai den

g

an

yan

ditarg

etka

[P V

kan

tetap

i, yan

g

leb

ih diu

ta

m

akan

dalam

tiap

p

rog

ram

kerja adalah u

saha dalam

u

p

rog

ram

p

en

cap

aian

tau

keb

erhasilan

su

at

kerja

(19)

hi

P

rog

ram

P

en

g

em

b

an

g

an

P

ihak lem

b

ag

a leb

ih m

em

foku

hadap

skan

ke arah p

elayan

an

p

rim

a ter

kon

j

siswa dan

m

en

su

ki

m

an

ke arah p

an

g

en

b

em

g

P

asyarakat

en

ig

katan

ku

alitas p

en

didikan

li

b

ag

i p

ara siswa ju

g

a dilaksan

aka

mi

Ru

n

an

g

dm

in

istrasi

Ru

g

adm

an

in

istrasi terdiri dari b

lhi

eb

erap

a ru

n

a

dap

u

n

ru

an

g

o

ru

an

g

terseb

u

t an

tara lai

l p

fk

Ru

q

an

g

ep

ala S

ekolah

Ru

an

g

kep

ala sekolah b

ku

eru

n

tara

ran

sedan

g

yan

g

terletak di a

ru

an

g

kel

as yan

g

di dalam

n

ya terdap

k

at m

eja dan

ku

rsi u

n

tu

m

en

erim

a tam

ri s

an

yak disim

p

an

p

iala

o

p

iala keju

araan

di ru

an

g

in

i

i gk

Ru

an

g

Wakil

q

ep

ala S

ekolah

Ru

an

g

wakil kep

ala sekolah diseb

li t

i

u

t ju

a ru

g

p

an

en

g

ajara

dalam

ru

an

g

p

en

g

ajaran

ada em

p

at wakil kep

ala

sekola

mi

uk

Ru

v

an

g

u

ru

Ru

an

g

u

ru

b

erada dalam

ru

yan

an

g

an

g

cu

u

k

ku

p

b

esar u

n

t

m

en

am

p

u

n

g

sem

a g

u

ru

m

ata p

elajaran

den

tem

p

at

p

an

g

em

b

ag

ian

m

asin

g

o

m

asin

g

satu

m

eja dan

i

ku

P

ataan

ru

en

an

g

an

in

rsi

i m

asih

ku

ran

g

rap

i, terlihat dari b

an

yakn

ya tu

kan

p

u

m

file

o

file dis

etiap

m

eja

g

u

r

ri

Ru

an

g

an

in

i m

asih b

elahan

erseb

den

a

g

an

ru

an

g

wakil kep

al

sekola

mi wk

Ru

an

g

Tata Usaha

Ru

g

tata u

an

saha letakn

ya b

ri

erdekatan

Ru

an

g

den

ru

g

an

g

tam

tata u

saha in

i dilen

g

kap

i

i den

g

an

kom

p

u

ter, alm

ari dan

disp

en

ser

xk

Ru

s

an

g

im

b

in

g

an

dan

q

on

selin

g

S

yqy

u

ham

g

m

adiyah

q

Utara su

laten

dah m

em

iliki ru

an

g

khu

su

s

u

n

tu

k b

b

in

g

an

dan

im

lhi

kon

Ru

seli

sq

an

g

an

dilen

g

kap

i den

g

an

in

stru

m

en

b

im

b

in

g

an

sep

erti alat p

yim

en

p

an

data m

kan

ism

e

p

elayan

klien

an

i

dan

z

seb

al terseb

ain

ya

ag

u

t akan

m

em

p

erm

u

dah

(20)

i

} ~

n

sfrastru

ktu

r

~

n

sfrastru

ktu

r yan

g

dim

iliki S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara terdiri

dari p

ag

ar, tam

an

sekolah, listrik sedan

g

kan

lap

an

g

an

ou

tdoor

dig

u

n

akan

u

n

tu

k lap

}

an

u

g

an

p

acara dan

asilitas olahrag

olahrag

a p

ada

a

u

m u

m

n

ya dalam

kon

disi b

}

aik, walau

da

n

u

p

m

asih ku

ran

g

len

g

ka

b

eb

erap

a ru

g

an

yan

an

g

tidak b

erfu

si p

n

g

ada saat

saat terten

tu

karen

a

ditin

g

alkan

siswa kelas X

~

yan

sedan

g

m

elaksan

akan

erja

P

raktek

ap

an

g

an

P

}

21. Kondisi Fisik Sekolah

on

disi fisik sekola

h p

ada u

ya su

n

m

u

m

dah b

aik dan

m

em

en

u

hi

syarat u

tu

k m

n

en

u

n

jan

g

p

}

roses p

S

elain

itu

b

elajara

em

S

u

ham

m

adiyah

Utara m

laten

em

iliki fasilitas

fasilitas yan

g

cu

ku

p

m

em

adai g

n

a m

u

en

u

n

jan

g

p

roses p

edu

u

g

n

b

elajaran

em

n

tu

k ru

, sep

an

g

erti g

p

raktek dan

}

teori

eb

erap

a saran

a dan

p

rasaran

a m

m

am

u

p

en

u

n

jan

g

p

roses

p

em

b

elajaran

an

tara lain

seb

}

ag

ai b

eriku

t

a

}

Ru

an

g

elas

S

u

ham

m

adiyah

laten

Utara m

em

iliki sekitar

oran

g

siswa,

yan

g

terb

ag

i dalam

|

kelas yan

terb

g

ag

i dalam

p

rog

ram

keahlian

,

kelas aku

n

tan

si seb

an

yak

kelas, kelas

dm

in

istrasi p

erkan

toran

kelas, kelas

|

P

em

asaran

kelas, kelas

u

ltim

edia

{

kelas

}

Ru

an

g

P

raktek dan

Ru

P

g

an

en

du

ku

n

g

S

ekolah

{

Ru

an

g

P

raktek

om

p

u

ter

S

elain

dig

u

n

akan

s

eb

ag

ai ru

p

g

an

raktek kom

g

p

u

ter, ru

an

g

yan

dilen

g

kap

i

in

i ju

g

a b

erfu

}

g

si seb

n

ag

ai ru

an

g

in

tern

et

U

S

Un

it

esehatan

S

ekolah dalam

kon

disi b

aik dan

layak u

n

tu

k

dig

u

n

aka

}

P

en

an

g

an

siswa yan

g

sakit seb

atas p

ada p

ertolon

g

an

awal, n

am

u

n

ap

ab

ila ada siswa y

an

g

an

i

tidak m

g

an

p

u

am

n

tu

k dit

m

(21)

P

erp

u

stakaan

n

g

si p

u

erp

u

stakaan

adalah seb

u

ag

ai tem

tu

n

k

p

at b

ku

u

dan

saran

a

m

en

cari referen

si m

ata p

elajara

u

n

g

si lain

dari p

erp

u

stakaan

adalah seb

ag

ai tem

p

at keg

iatan

b

elajar

siswa

ap

an

g

an

Olahrag

a

u

tsal

S

aran

a olahrag

a in

i dig

u

n

akan

u

ajar

n

tu

k keg

iatan

b

elajar m

en

g

m

ata p

elajaran

olah rag

a serta u

ku

n

tu

k keg

ler olah

iatan

ekstra ku

ri

rag

a, dan

p

an

du

W

si lain

n

g

u

n

ya adalah u

n

tu

k acara yan

g

b

ersifat form

al b

ag

i sekola

Ru

a

n

g

P

erkan

toran

Ru

an

g

p

erkan

toran

terdiri dari Ru

ep

ala S

ekolah, Ru

an

g

an

g

Wakil

ala S

ep

ekolah, Ru

TU

, ran

Tata Usaha

g

an

g

p

iket, ru

an

g

u

ru

,

op

erasi, ru

an

g

saran

a dan

p

a, dan

rasaran

ru

im

b

in

g

an

g

on

¡

seli

¢ £

u

shola

£

u

shola dig

u

n

akan

oleh selu

h warg

ru

a

sekolah secara aktif u

n

tu

k

keg

iatan

keag

am

aan

dan

n

on

keag

am

aa

¤

Ru

an

g

eg

iatan

S

iswa

Ru

g

keg

an

iatan

siswa dig

u

an

akan

u

k m

n

tu

en

g

em

b

an

g

kan

dan

m

elatih

keorg

an

isasian

siswa

¥

katan

m

elalu

i

P

elajar

£

u

ham

¥

m

adiyah

P

£

¦

Ru

an

g

fasilitas yan

g

lain

m

ti p

u

elip

arki

swa, kan

r g

u

ru

dan

tin

,

si

dap

u

r dan

kam

ar m

an

di

asilitas p

en

du

ku

n

g

keg

n

si seb

g

iatan

b

ag

ai

elajar m

ajar in

g

en

i b

erfu

fasilitas yan

dig

g

£

u

n

akan

oleh selu

£

ru

h warg

u

ham

§

m

adiyah

a S

laten

Utara u

n

tu

k m

£

en

u

n

jan

g

keg

iatan

eriku

t adalah

¥

n

form

asi leb

ih

£

rin

ci ten

tan

S

g

£

u

ham

§

m

adiyah

laten

Utara adalah

¨

a

©

S

££

u

ham

§

m

adiyah

Utara m

laten

§

em

p

u

n

yai

ª

ru

an

g

kelas

«©

S

££

u

ham

§

m

adiyah

Utara m

laten

em

p

u

n

yai

ten

ag

a p

en

didik

c

©

S

£ £

u

ham

m

adiyah

§

Utara m

laten

em

iliki saran

a dan

p

rasan

a

seb

ag

(22)

¬ ® ¯

u

an

g

P

raktek

°® ¬¯

u

an

g

P

raktek

±

an

k

²

in

i

³® ¬¯

u

an

g

P

raktek Toko

´® ¬¯

u

an

g

P

raktek

±

ahasa

® ¬¯

u

an

g

P

raktek

µ

dm

in

istrasi P

erkan

toran

¶®

Ru

an

g

P

erp

u

stakaan

·® ¸

an

tin

¹® µ

u

la

º®

Ru

¸

an

g

U

S

¬»®

Ru

¼

an

g

OS

S

¬¬ ® ²

u

shola

¬°® ½

ap

an

g

an

olahrag

a

¾¿

u

tsal

®

B. Rumusan Program Kegiatan PPL

±

erdasarkan

an

alisis hasil ob

servasi yan

aka dap

g

telah dilaku

at

kan

, m

diru

m

u

skan

b

eb

erap

a p

rog

kerja yan

ram

tep

at u

g

din

n

tu

k

ilai relevan

dan

dilaksan

akan

p

ada m

asyarakat sasaran

²¸

, yaitu

²ÀÁÂ

di S

° ¸

laten

Utara

Â

Ru

m

u

san

p

rog

ram

½

P

ratik P

an

g

an

ap

an

alam

g

en

¾

P

½®

, adalah seb

Ã

ag

ai b

eriku

t

1.

Tahap Observasi

Ob

servasi lap

an

g

an

dilaku

kan

p

ada tan

g

al

°³

¿

eb

ru

ari

,

°²

aret dan

º

²

aret

°»¬ ³Ä

yan

g

m

eru

p

akan

su

atu

keg

iatan

p

en

g

am

atan

terhadap

b

erb

ag

ai karakteristik kom

p

on

en

kep

en

didikan

, n

orm

a dan

iklim

yan

g

b

erlaku

di sekolah tem

p

at

½

akan

ÅÂ

dilaksan

P

en

g

arahan

aka

sekolah in

i

dilaku

kan

den

g

an

cara ob

si

Â Æ

servasi, wawan

al

cara dan

stu

di doku