S PLB 0901455 Table Of Content

(1)

Ahmad Nawawi, 2014

Pembelajaran Braille Bagi Peserta Didik Tunanetra Kelas 1 SDLB Di SLB Negeri A Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

x

B. Fokus Masalah dan Pertanyaan Penelitian ... 3

C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ... 4

(2)

(3)

xii

C. Ketunanetraan ... 16

1. Pengertian Tunanetra ... 16

2. Karakteristik Anak Dengan Ketunanetraan ... 18

3. Pembelajaran Tunanetra ... 20

BAB III METODE PENELITIAN ... 23

A. Pendekatan ... 23

B. Tempat dan Subjek Penelitian ... 24

C. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 25

D. Pengujian Keabsahan Data ... 32

E. Teknik Analisis Data ... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 35

A. Hasil Penelitian ... 35

1. Kondisi faktual pembelajaran braille kelas 1 SDLB di SLB Negeri A Kota Bandung ... 36

2. Hambatan yang dihadapi guru dalam pembelajaran braille kelas 1 SDLB di SLB Negeri A Kota Bandung ... 51

3. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan dalam pembelajaran braille kelas 1 SDLB di SLB Negeri A Kota Bandung ... 55

B. Pembahsan ... 59

1. Kondisi faktual pembelajaran braille kelas 1 SDLB di SLB Negeri A Kota Bandung ... 59

2. Hambatan yang dihadapi guru dalam pembelajaran braille kelas 1 SDLB di SLB Negeri A Kota Bandung ... 68

(4)

xiii

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 71

A. Kesimpulan ... 71

B. Rekomendasi ... 71

1. Kepala Sekolah ... 72

2. Guru ... 72

3. Orang Tua ... 73

4. Peneliti Selanjutnya ... 73

DAFTAR PUSTAKA ... 74

LAMPIRAN-LAMPIRAN ...

LAMPIRAN I ...

LAMPIRAN II ...

LAMPIRAN III ...

LAMPIRAN IV ...

LAMPIRAN V ...