• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BHS A KDSERANG 1104189 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BHS A KDSERANG 1104189 Chapter3"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Tabel 3.1 Indikator Penilaian Karangan Deskripsi
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian
gambar berseri, sesuai dengan tema karangan,
+5

Referensi

Dokumen terkait

3.3 Lembar Observasi Aktivitas Guru dalam Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi dengan Menerapkan Model Concept Sentence berbantuan Media Gambar Berseri

(observasi berperan serta ) dan non participnt observation. Selanjutnya dari segi instumentasi yang digunakan, maka observasi dapat di bedakan menjadi observasi

disusun untuk menguji secara empirik hipotesis tindakan yang diajukan. Adapun langkah-langkah kegiatan dalam tahap perencanaan tindakan adalah. sebagai berikut. Membuat perencanaan

memahami bacaan.Berdasarkan anggapan tersebut, penelitian ini berjudul “Penerapan Strategi DRTA (Directed Reading Thinking Activity) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca

Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activities (DRTA) Untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN

dilaksanakan beserta instrument pengumpul data yang akan digunakan. Tahap perencanaan tindakan yang dilakukan pertama kali oleh peneliti. adalah berdiskusi dengan guru kelas

perencanaan tindakan yang akan dilakukan pada penelitian ini adalah :. Perencanaan tindakan pembuatan RPP yang berorientasi

Tahap pelaksanaan merupakan tahap melakukan tindakan yang telah dibuat dalam perencanaan. Pada tahap ini, peneliti melaksanakan langkah-langkah yang telah dirumuskan