• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sistem Informasi Evaluasi Kualitas Layanan E-Learning Menggunakan Dimensi Servqual dan Fuzzy Kano Model untuk Meningkatkan Kepuasan Mahasiswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Sistem Informasi Evaluasi Kualitas Layanan E-Learning Menggunakan Dimensi Servqual dan Fuzzy Kano Model untuk Meningkatkan Kepuasan Mahasiswa"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 3.1. Pengelompokkan dimensi Servqual dan atribut
Gambar 4.1. Kerangka Sistem Evaluasi E-learning  Berdasarkan hasil analisis Fuzzy Kano Model, pemetaan  kategori kebutuhan ke-5 dimensi Servqual yang berbentuk  tabel diberikan pada Tabel 4.1
Gambar  4.6.  Dashboard  tingkat  kepuasan  untuk  kategori  Website Content

Referensi

Dokumen terkait

Nilai signifikansi yang didapatkan sebesar 0,001 sehingga dapat disimpulkan bahwa dimensi tangible, reliability, responsiveness, assurance dan empathy secara simultan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh tangibles, reliability, responsiveness, assurance, dan empathy terhadap terciptanya kepuasan konsumen di hotel Zoom

Nilai signifikansi yang didapatkan sebesar 0,001 sehingga dapat disimpulkan bahwa dimensi tangible, reliability, responsiveness, assurance dan empathy secara simultan

Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa variabel dimensi kualitas pelayanan (tangible, reliability, responsiveness, assurance, dan empathy)

Nilai signifikansi yang didapatkan sebesar 0,001 sehingga dapat disimpulkan bahwa dimensi tangible, reliability, responsiveness, assurance dan empathy secara simultan

Pada penelitian uji t yang menyatakan adanya pengaruh antara compliance, assurance, reliability, tangible, empathy, dan responsiveness secara parsial terhadap kepuasan nasabah

Hasil analisis tingkat kepuasan nasabah jika dilihat dari segi keseluruhan dimensi kualitas pelayanan yang meliputi tangible, reliability, responsiveness, assurance dan empathy telah

2023 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dan simultan antara Kualitas Pelayanan Administrasi Akademik terhadap Kepuasan Mahasiswa, dimensi Responsiveness