• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PKN 0901821 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "S PKN 0901821 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Vi Rio Alfian Gusdiana, 2016

PERAN GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DEMOKRATIS SISWA DI SMA NEGERI 1 SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

F. Struktur Organisasi Skripsi... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9

A. Tinjauan Tentang Pendidikan Karakter ... 9

1. Pengertian Pendidikan Karakter ... 9

2. Urgensi, Tujuan, Fungsi dan Media Pendidikan Karakter... 13

3. Nilai-nilai yang di kembangkan ... 14

4. Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter ... 15

5. Ciri-ciri Pendidikan Karakter ... 16

6. Tinjauan Tentang Guru PKn... 18

B. Pengertian Peran Guru... 21

C. Pengertian Karakter Demokratis... 24

D. Pengertian Demokratis... 26

E. Demokrasi Di Sekolah... 29

F. Tinjauan Tentang Pendidikan Kewarganegaraan... 31

1 Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan... 31

2Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ... 33

3 Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan……… 35

4 Dimensi Pendidikan Kewarganegaraan………... 36

(2)

Vi Rio Alfian Gusdiana, 2016

PERAN GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DEMOKRATIS SISWA DI SMA NEGERI 1 SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Wawancara………... 43

F. Pengujian Keabsahan Data……… 49

a. Memperpanjang Pengamatan ………. 49

b. Meningkatkan ketekunan dalam penelitian………. 50

c. Triangulasi Data………. 50

d. Analisis Kasus Negatif... 52

e. Menggunakan Referensi Yang Cukup... 52

f. Member check……… 52

G. Tahap-tahap Penelitian……….. 54

1. Tahap Pra Penelitian……… 54

2. Tahap Pelaksanaan……….. 55

3. Tahap Analisis Data……… 55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……….. 56

A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian……… 56

1. Letak Secara Umum SMA Negeri 1 Singaparna... 56

2. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Singaparna………... 57

3. Kebijakan Mutu SMA Negeri 1 Singaparna……….. 58

B. Deskripsi Hasil Penelitian………... 62

1. Gambaran Karakter Demokratis Siswa Dalam Pembelajaran PKn... 62

2. Peran guru PKn dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna ………... 72

3. Langkah apa saja yang digunakan guru PKn dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna ………... 76

4. Kendala apa saja yang dihadapi guru PKn dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna... 77

5. Upaya yang dilakukan guru PKn dalam mengatasi kendala yang dihadapi dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna... 80

C. Pembahasan Hasil Penelitian... 86

1. Gambaran Karakter Demokratis Siswa Dalam Pembelajaran PKn………... 86

(3)

Vi Rio Alfian Gusdiana, 2016

PERAN GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DEMOKRATIS SISWA DI SMA NEGERI 1 SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Langkah apa saja yang digunakan guru PKn dalam

mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1

Singaparna... 94

4. Kendala apa saja yang dihadapi guru PKn dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna... 98

5. Upaya yang dilakukan guru PKn dalam mengatasi kendala yang dihadapi dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna...103

BAB V PENUTUP... 108

Kesimpulan………... 108

1. Kesimpulan Umum………... 108

2. Kesimpulan Khusus………... 108

A. Saran……….. 110

1. SMA Negeri 1 Singaparna... 110

2. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Singaparna... 111

3. Guru SMA Negeri 1 Singaparna... 111

4. Siswa SMA Negeri 1 Singaparna... 112

5. Departemen PKn... 112

6. Mata kuliah PKn... 112

7. Mahasiswa PKn... 112

8. Peneliti Berikutnya... 113

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

(4)

Vi Rio Alfian Gusdiana, 2016

PERAN GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DEMOKRATIS SISWA DI SMA NEGERI 1 SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Gambaran Karakter demokratis siswa dalam pembelajaran PKn di SMA Negeri 1 Singaparna... 88

Tabel 4.2 Peran Guru PKn dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna... 93

Tabel 4.3 Kendala apa saja yang dihadapi guru PKn dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna... 101

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan pertimbangan tersebut di atas, maka dihitung tebal perisai radiasi dari bahan timbal dan besi, karena bahan tersebut cukup efektif untuk menyerap radiasi gamma dan

Rangkaian penyangga tegangan pada alat ukur kuat medan elektromagnetik tidak dapat bekerja dengan baik, sehingga berpengaruh pada kemampuan alat dalam mendeteksi

Kemudian dilanjutkan melakukan pengukuran putaran turbin untuk mengetahui hasil putaran turbin sebelum dan sesudah dihubungkan dengan generator sekaligus untuk

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai penerapan media pembelajaran menggunakan aplikasi Edmodo berbasis blended learning untuk mengetahui hasil belajar

Secara garis besar pengertian media pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah sebagai perantara atau pengantar, alat bantu mengajar, sarana pembawa/penyalur pesan,

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar siswa dengan penerapan pembelajaran aktif strategi Role reversal question dan Peer lesson pada

Bagian alat ini terdapat pipa alumunium sebagai media mesin yang akan dirambati panas pada bagian luar pipa dan bagian dalam pipa akan teraliri oleh air untuk

(Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Cimalaka III dan SD Negeri Margamukti Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2016/