• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi Kisi USBN SD MI Tahun 2018 Matematika

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Kisi Kisi USBN SD MI Tahun 2018 Matematika"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH/MADRASAH BERSATANDAR NASIONAL (US/M-BD)

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

NO LINGKUP

MATERI MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

NOMOR SOAL 1 Bilangan Operasi hitung

bilangan cacah L1

 Peserta didik dapat menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah (minimal empat angka)

PG 1

L1  Peserta didik dapat menentukan hasil operasi perkalian

dan pembagian pada bilangan cacah atau sebaliknya PG 2

L3

 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung perkalian dan

pembagian bilangan cacah (operasi hitung campur)

UT 39

Operasi hitung

bilangan bulat L2

 Peserta didik dapat melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat (minimal tiga bilangan dua angka)

PG 3

L2

 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat

PG 4

Operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga

L2

 Peserta didik dapat menghitung hasil operasi hitung penjumahan atau pengurangan bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua

PG 5

L1  Peserta didik dapat menentukan akar pangkat tiga

suatu bilangan PG 6

L3

 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan akar pangkat tiga

PG 7

KPK dan FPB

L1  Peserta didik menentukan FPB atau KPK dari tiga

bilangan/dua angka PG 8

L2  Peserta didik dapat menentukan FPB atau KPK dari

dari tiga bilangan/ dua angka dalam bentuk faktorisasi PG 9

L3  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah

(2)

NO LINGKUPMATERI MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL BENTUKSOAL NOMORSOAL

2

pecahan

L1  Peserta didik dapat menjumlahkan atau mengurangi

berbagai bentuk pecahan PG 11

L1  Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian atau

pembagian bilangan pecahan PG 12

L3  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran

yang melibatkan operasi hitung bilangan pecahan UT 41 Perbandingan

L2  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang

melibatkan perbandingan senilai dengan tema tertentu PG 13

L2  Peserta didik dapat menyelesaikan soal tentang skala

yang berkaitan dengan tema tertentu PG 14 Geometri dan

 Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan berat yang berbeda.

PG 15

L2

 Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan panjang yang berbeda

PG 16

L2

 Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan waktu yang berbeda

PG 17

L2

 Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan kuantitas yang berbeda

PG 18

L3

 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan volume yang berbeda

UT 42

L3  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran

yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan UT 43 Luas dan keliling

segiempat L2  Peserta didik dapat menentukan luas atau kelilingbangun segiempat PG 19 Luas dan Keliling

lingkaran L2

 Peserta didik dapat menentukan luas atau keliling bangun lingkaran atau bagian dari lingkaran (setengah, seperempat, atau tiga perempat)

PG 20

(3)

NO LINGKUPMATERI MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL BENTUKSOAL NOMORSOAL datar menentukan bangun datar tersebut

L1  Disajikan gambar bangun datar, peserta didik dapat

menentukan sifat-sifatnya. PG 22

L2  Peserta didik dapat menghitung hasil luas gabungan

dua bangun datar yang berbeda PG 23

L3  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran

yang berkaitan dengan luas bangun datar PG 24 Sifat-sifat bangun

ruang L1  Disajikan sifat-sifat bangun ruang, peserta didik dapatmenentukan bangun ruang tersebut PG 25

L1  Disajikan gambar bangun ruang, peserta didik dapat

menentukan sifat-sifatnya. PG 26

L2  Disajikan gambar balok dengan ukurannya, peserta

didik dapat menentukan luas permukaan bangun balok PG 27

L2  Peserta didik dapat menghitung volum bangun balok

atau kubus PG 28

L2  Peserta didik dapat menghitung volum bangun tabung PG 29

L2  Peserta didik dapat menghitung volum dari gabungan

dua bangun ruang yang berbeda. PG 30

L3  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan volum bangun ruang UT 44 Koordinat Kartesius

L2  Peserta didik dapat menentukan salah satu koordinat

bangun datar yang belum diketahui PG 31 Simetri dan

pencerminan L1  Peserta didik dapat menentukan hasil pencerminanbangun datar PG 32

L1  Peserta didik dapat menentukan banyaknya sumbu

simetri pada salah satu bangun datar PG 33 3 Pengolahan

Data

Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran

L2  Disajikan data tentang kegiatan ekonomi, peserta didik

dapat menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel PG 34

L2

 Disajikan data bertemakan pendidikan , peserta didik dapat menyajikan data tersebut dalam bentuk diagram batang atau diagram lingkaran

PG 35

L2  Disajikan data dalam bentuk diagram batang atau lingkaran, peserta didik dapat menafsirkan sajian data

(4)

NO LINGKUPMATERI MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL BENTUKSOAL NOMORSOAL

tersebut Rata-rata hitung dan

modus L2  Disajikan sekumpulan data, peserta didik dapatmenentukan rata-rata data tersebut PG 37

L1  Disajikan sekumpulan data, peserta didik dapat

menentukan modus data tersebut PG 38

L3

 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang bertemakan makhluk hidup yang berkaitan dengan rata-rata

UT 45

Catatan :

Level 1 : 14 soal Level 2 : 22 soal Level 3 : 9 soal Jumlah : 45 soal

Jakarta, 7 Februari 2018 Tim Penyusun

1, Widodo

Referensi

Dokumen terkait

The objective of the research was to find out the level of anxiety in drug rehabilitation patients at Al-Kamal Sibolangit Center Rehabilitation for Drug Additcs,

tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Perangkat Daerah dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Banjar (Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Tahun 2008 Nomor

MASTER DATA KONSUMSI BUAH PINANG, KEJADIAN KECACINGAN DAN STATUS GIZI SISWA SDN 175750 DESA PARDAMEAN NAINGGOLAN KECAMATAN PAHAE JAE KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui perbedaan peningkatan kemampuan metakognisi dan pemahaman konsep siswa pada materi teori kinetik gas yang pembelajarannya

Nilai-nilai yang ditanamkan pada Materi Kesetimbangan Kimia dalam Buku Teks Kimia untuk SMA/MA Kelas XI oleh Penulis A Penerbit B yaitu, nilai rasa ingin tahu

(2) Konstruksi kategori sudut penggambaran kelemahan Megawati yang dikonstruksi pers dalam pemberitaannya berdasarkan ucapan langsung/ tidak langsung yang bersifat

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan buku teks pelajaran Kimia SMA/MA Kelas XI yang paling banyak digunakan di Kota Bandung pada materi

Dampak kerusakan pada lantai II, terdapat pada void disekeliling sambungan antara atap dome dan atap datar beton, dan rembesan air pada ruang yang berhubungan