Lampiran 1 : Lembar Kuesioner Kesesuaian Kebutuhan Kerja Administrasi Guru dengan Learnboost
KUESIONER Petunjuk :
Mohon kesediaan anda untuk mengisi daftar pertanyaan dan memberikan tanda cek ( √ ) pada tempat yang disediakan untuk setiap pilihan jawaban.
IDENTITAS RESPONDEN
1. Jenis kelamin : [ ] Pria [ ] Wanita
2. Pendidikan terakhir : [ ] D3 [ ] S1 [ ] S2
3. Usia : [ ] 25- 40 th [ ] > 40 th
4. Pengalaman pernah menggunakan komputer :
[ ] < 1 th [ ] 1-5 th [ ] >5 th
Petunjuk :
Untuk setiap pilihan jawaban yang anda anggap paling tepat, beri tanda cek ( √ ) pada tempat yang disediakan.
No Kriteria Pernyataan S
S
S R T S
S T S 1. tingkat rinci yang
tepat (right level of detail)
1. Menu- menu yang ada di learnboost dapat memenuhi kebutuhan tugas administrasi guru. 2. Data yang disajikan learnboost sesuai dengan data
administrasi guru yang anda kerjakan. 2. keakuratan
(accuracy)
3. Data nama dan kelas yang anda inputkan sesuai dengan data yang ditampilkan learnboost.
4. Nilai yang anda inputkan diolah oleh learnboost dengan cepat dan tepat.
3. kompatibilitas (compatibility)
anda olah.
6. Penggabungan 2 data atau lebih yang ada di learnboost membantu anda dalam membaca data. 4. lokabilitas
(locability)
7. Anda dapat dengan cepat mendapatkan data yang anda butuhkan menggunakan learnboost.
8. Data nama dan kelas dikelompokkan learnboost dengan rapi sehingga mudah untuk dibaca.
5. aksebilitas (accessbility)
9. Anda dapat mengakses learnboost dan dapat mengejakan tugas anda dimana dan kapan saja saat anda memerlukannya.
6. arti data (meaning) 10.Hasil data yang ditampilkan dalam reporting mudah dibaca dan membantu anda dalam manganalisa nilai akhir dari setiap siswa.
7. asistensi (assistance)
11.Learnboost membantu anda menyelesaikan tugas- tugas administrasi anda.
13.Anda dengan mudah mendapatkan akses internet. 14.Dengan mudah anda masuk ke laman learnboost.
9. keandalan sistem (system reliability)
15. Learnboost salah satu aplikasi yang handal dalam memenuhi tugas administrasi guru.
16. Saat terjadi masalah dengan perangkat anda, learnboost dapat menyimpan pekerjaan anda secara otomatis.
10. kemutahiran (currency)
17.Keamanan data anda yang tersimpan pada learnboost terjamin keamanannya.
(presentation) mudah dibaca. 12. kekacauan
(confusion)
20.Ada kesalahan data saat anda mengoperasikan learnboost.
Keterangan :
SS : Sangat Setuju S : Setuju
R : Ragu- Ragu TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
Lampiran 2 : Lembar Kuesioner Dampak Pemanfaatan Web Learnboost terhadap Kinerja Guru dalam Menyelesaikan Administrasi Guru
KUESIONER Petunjuk :
Mohon kesediaan anda untuk mengisi daftar pertanyaan dan memberikan tanda cek ( √ ) pada tempat yang disediakan untuk setiap pilihan jawaban.
IDENTITAS RESPONDEN
1. Jenis kelamin : [ ] Pria [ ] Wanita
2. Pendidikan terakhir : [ ] D3 [ ] S1 [ ] S2
3. Usia : [ ] 25- 40 th [ ] > 40 th
4. Pengalaman pernah menggunakan komputer :
[ ] < 1 th [ ] 1-5 th [ ] >5 th
Petunjuk :
Untuk setiap pilihan jawaban yang anda anggap paling tepat, beri tanda cek ( √ ) pada tempat yang disediakan.
No. Kriteria Pernyataan S
S
S R T S
(seberapa banyak)
lebih banyak menggunakan learnboost dibandingkan tanpa menggunakan learnboost.
2. Kualitatif (seberapa baik)
2. Tugas dan laporan anda lebih rapi dan aman.
3. Jika terjadi kesalahan dalam input data, dengan cepat anda dapat memperbaharui data yang salah.
3. Ketepatan waktu dalam pelaksanaan tugas
4. Anda dapat menyelesaikan tugas- tugas administrasi anda lebih cepat menggunakan learnboost dibandingkan tanpa menggunakan learnboost.
5. Dengan menggunakan learnboost, kebutuhan kertas dalam penyelesaian tugas administrasi guru berkurang. 6. Anda dapat memanfaatkan koneksi wifi yang tersedia
disekolah untuk mengakses learnboost.
5. Cara melakukan pekerjaan
7. Learnboost mudah dipelajari dan dioperasikan sebagai alat bantu anda dalam menyelesaikan tugas administrasi guru.
8. Anda sangat terbantu dengan adanya learnboost. 6. Efek atas
suatu upaya
9. Penggunaan learnboost berpengaruh besar dan positif terhadap efektifitas dan produktifitas anda dalam menyusun tugas- tugas administrasi guru.
10. Jika anda menggunakan learnboost, beban kerja anda dalam meyelesaikan tugas administrasi anda lebih ringan.
7. Standar sejarah
8. Standar nol atau absolut
12. Adanya kesalahan dalam sistem learnboost yang terjadi saat anda menggunakannya.
Keterangan :
SS : Sangat Setuju S : Setuju
R : Ragu- Ragu TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
Lampiran 3 :
LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN GURU DALAM PEMANFAATAN LEARNBOOST
No. Aktifitas Indikator S
B B K
B T
B
1. Perencanaan proses pembelajaran
1. Guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mata
pelajaran yang akan diampu dengan bantuan learnboost
melalui menu create lesson sehingga RPP yang dibuat
tersimpan dengan rapi dan aman.
2. Dengan menu add class dan class roster, semua data kelas
dan data nama siswa yang akan diampu sudah dimasukkan
guru sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai agar mudah
dalam memanajemen kelas saat proses belajar mengajar
berlangsung.
3. Agar lebih mudah mengingat dan melihat jadwal mengajar
guru selama seminggu, jadwal sudah diatur sebelum kegiatan
belajar mengajar dimulai dalam menu schedule sesuai
dengan jam dan kelas yang akan diampu.
2. Pelaksanaan proses pembelajaran dan pengelolaan kelas.
4. Melalui attendance, guru mengabsen siswa sebelum
pelajaran dimulai, dengan begitu data absen sudah terekap
dalam learnboost.
5. Denah kelas sudah diatur sedemikian rupa menggunakan
menu seating sebelum pelajaran dimulai agar guru lebih
tempat duduknya.
3. Penilaian hasil belajar
6. Melalui menu gradebook, guru memasukkan hasil belajar
siswa sesuai dengan bobot nilai yang sudah ditentukan
setelah guru mengambil nilai dikelas sehingga guru
langsung mendapatkan hasil nilai akhir dari setiap siswa.
7. Guru dapat membuka dan membaca diagram hasil belajar
siswa dalam menu reporting untuk mengetahui tingkat
perkembangan siswa berdasarkan kelas dan nama siswa
yang diampu.
8. Guru dapat membuka dan membaca tabel kehadiran untuk
melihat tingkat kehadiran siswa di kelas dalam menu
reporting.
SB: Sangat Baik B : Baik KB : Kurang Baik TB : Tidak Baik
Lampiran 4 : Dokumentasi
