HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (Tugas ke-VI)
Nur Ulfa (1501861)
Departemen Pendidikan Ilmu Pengetahuan sosial (PIPS), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan sosial (FPIPS), Universitas Pendidikan Indonesia
N
u r u lfa808@gmail.com
Menurut buku yang telah saya baca dan dari beberapa pengertian belajar dan pembelajaran, dapat diambil benang merah bahwa belajar adalah perubahan perilaku. Dalam hal ini Moh Surya mengemukakan ciri-ciri dari perubahan perilaku, yaitu : 1) Perubahan yang disadari dan disengaja (intenional), 2) Perubahan yang berkesinambungan (kontinyu), 3) Perubahan yang fungsional, 4) Perubahan yang bersifat positif, 5) Perubahan yang bersifst aktif, 6) Perubahan yang bersifat permanen, 7) Perubahan yang bertujuan dan terarah, dan 8) Perubahan perilaku secara kesuluruhan. Sedangkan pembelajaran adalah sebagai suatu kegiatan yang dilakukan oleh pendidik sedemikian rupa, sehingga tingkah laku peserta didik berubah kearah yang lebih baik. Disini pendidik berperan sebagai fasilitator yang menyediakan situasi yang mendukung peningkatan kemampuan belajar peserta didik. Fungsi-fungsi pembelajaran yaitu sebagai berikut : 1) Pembelajaran sebagai sistem, dan 2) pembelajaran sebagai proses. Tujuan belajar dan pembelajaran adalah gur-guru merumuskan tujuan instruksional umum dan tujuan dan tujuan instruksional khusus dan siswa sebagai tujuan belajar.
DAFTAR PUSTAKA
Tim Pengembangan MKDP Kurikulum dan Pembalajaran.(2011).Kurikulum dan pembelajaran.Jakarta:PT Rajagrafindo Persada
GOSWAMI, USHA. 2008. Principles of Learning, Implications for Teaching: A Cognitive Neuroscience Perspective.[online].diakses dari:
