iv N Yulia Sulma Mardiah, 2016
PEMBELAJARAN IPA TERPADU TEMA TEKANAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ... i
UCAPAN TERIMA KASIH ... ii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vi
DAFTAR GAMBAR ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Batasan Masalah ... 6
D. Tujuan Penelitian ... 7
E. Manfaat Penelitian ... 7
F. Struktur Organisasi Tesis ... 8
BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN……….. .... 10
A. Pembelajaran IPA Terpadu ... 10
B. Pendekatan Levels of Inquiry ... 14
C. Keterampilan Proses Sains ... 22
D. Penguasaan Konsep... 25
E. Kajian Tema Tekanan ... 28
F. Penelitian yang Relevan ... 36
G. Kerangka Pemikiran ... 37
H. Hipotesis Penelitian ... 40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 41
A. Metode dan Desain Penelitian... 41
B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 42
C. Variabel Penelitian ... 42
D. Definisi Operasional ... 42
v N Yulia Sulma Mardiah, 2016
PEMBELAJARAN IPA TERPADU TEMA TEKANAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Analisis Instrumen Penelitian ... 45
G. Prosedur Penelitian ... 51
H. Teknik Analisis Data ... 54
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 60
A. Temuan Penelitian... 60
B. Pembahasan Penelitian ... 79
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ... 93
A. Simpulan ... 93
B. Implikasi... 94
C. Rekomendasi ... 94
DAFTAR PUSTAKA ... 96
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 103
