T IPA 1308073 Table of Content

(1)

Herni Suryaneza, 2015

PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU MENGGUNAKAN MODEL WEBBED UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA TEMA MENGAPA TUBUHKU BISA MERASAKAN PERUBAHAN SUHU

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ix DAFTAR ISI

PERSETUJUAN PEMBIMBING_... _i

PERNYATAAN_... _ii

KATA PENGANTAR_{... iii}

UCAPAN TERIMA KASIH _{... iv}

ABSTRAK_{... vii}

ABSTRACT_{... viii}

DAFTAR ISI _{... ix}

DAFTAR TABEL _{... xii}

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN_{... xvi}

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian ... 5

E. Definisi Operasional ... 6

F. Asumsi dan Hipotesis Penelitian ... 6

G. Struktur Organisasi Tesis ... 7

BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL WEBBED UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA A. Hakekat Pembelajaran IPA Terpadu Model Webbed_... ₈

1. Pembelajaran IPA Terpadu ... 8

2. Pembelajaran IPA Terpadu Model Webbed ... 11

B. Literasi Sains ... 18

1. Definisi Literasi Sains ... 18

(2)

x

3. Assesmen ... 25

C. Tinjauan Pembelajaran Tema Mengapa Tubuhku Bisa Merasakan Perubahan Suhu ... 30

1. Sistem Indera... 32

2. Suhu ... 33

3. Termometer ... 33

4. Kalor... 42

5. Perpindahan Kalor... 43

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian ... 50

B. Subjek Penelitian……….. ...50

1. Penyusunan Instrumen Penelitian ... 55

2. Validasi Instrumen Penelitian ... 57

E. Teknik Pengolahan Data... 60

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Temuan Penelitian ... 65

1. Keterlaksanaan Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Model Webbed pada Tema Mengapa Tubuhku Bisa Merasakan Perubahan Suhu Perubahan Suhu ... 65

a. Tahap Kontak (Contact Phase) ... 65

b. Tahap Kuriositi (Curiosity Phase) ... 69

c. Tahap Elaborasi (Elaboration Phase) ... 71

(3)

xi

e. Tahap Pengambilan Intisari Pembelajaran dan

Dekontekstualisasi (Nexus Phase) ... 77

f. Tahap Penilaian (Assesment Phase) ... 79

2. Peningkatan Literasi Sains Siswa Secara Menyeluruh ... 80

3. Peningkatan Literasi Sains Siswa Masing-Masing Aspek ... 84

B. Pembahasan ... 92

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ... 97

B. Rekomendasi ... 98

DAFTAR PUSTAKA_{... 99}