DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Putri Fortuna Marbun
Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 27 Oktober 1993 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Kristen
Alamat : Jl. Baru Dusun IV Desa Baru Pancurbatu Riwayat Pendidikan :
1. SD Swasta Methodist Pancurbatu 1999-2005 2. SMP Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan 2005-2008 3. SMA Swasta Santo Thomas 1 Medan 2008-2011 4. Fakultas Kedokteran Universitas SumateraUtara 2011-sekarang Riwayat Organisasi : KMK FK USU
Riwayat Pelatihan : Peserta MMB (Manajemen Mahasiswa Baru) FK USU Tahun 2011
No Nama Ibu Kode Kate-gori Usia Ibu Kode Kate-gori Pendi-dikan Ibu Nama Anak Kode Kate-gori usia Anak Kode Penge-tahuan Ibu Kode Asupan Energi Kode Asu-pan Protein Kode Asupan Lemak Kode Asupan KH 1 RG 3 2 KP 1 3 2 1 2 2 2 Ra 1 2 AAB 1 3 1 1 1 2 3 Ev 1 3 MAAN 1 3 3 1 1 3 4 Su 1 2 A 1 3 2 1 1 3 5 SN 1 2 AK 1 3 3 3 3 3 6 UA 1 2 MAF 1 3 1 1 2 1 7 HS 1 2 SH 1 3 2 2 2 3 8 Mu 3 3 MNAZ 2 3 2 2 2 2 9 Hn 3 2 FH 2 2 1 1 1 2 10 Su 2 2 TFF 2 3 2 1 2 3 11 Sb 2 2 MRA 2 2 1 1 1 1 12 VAr 2 2 RSS 2 3 3 3 2 3 13 SA 3 3 Al 2 3 1 1 1 1 14 Mi 1 1 ADP 2 3 3 2 1 3 15 Ma 2 2 DK 2 3 3 3 2 3 16 SK 2 2 MHA 2 2 1 1 2 1 17 RS 2 2 BB 2 3 1 1 1 1 18 Rt 3 2 RF 2 3 3 3 3 3 19 Su 2 2 MNDR 2 2 1 1 1 1 20 DN 1 3 RMA 2 2 1 1 1 2 21 VAg 1 3 SDH 2 3 1 1 2 1 22 LA 1 2 YH 2 3 1 1 1 2 23 SRD 1 2 MFR 2 3 1 1 2 1 24 NL 2 2 SF 2 2 1 1 1 2 25 Wg 1 1 FIS 2 3 2 2 2 1 26 RS 2 2 SMT 2 3 2 2 1 2 27 Fi 2 1 AF 2 3 2 1 2 2 28 Ro 1 2 ATR 2 3 1 1 1 2 29 SR 1 3 D 2 3 3 3 3 3 30 Ri 3 3 AR 2 3 2 2 2 2 31 MY 2 3 ANY 2 3 2 1 1 2 32 RSa 3 3 AMP 2 3 1 2 2 3 33 SD 2 2 MDF 2 3 3 2 3 3 34 RHa 3 3 MF 2 3 3 2 2 3 35 Ay 3 2 MYP 2 3 2 1 1 3 36 RAT 1 2 RAT 2 3 2 1 1 2 37 K 2 2 RAP 2 3 1 1 1 1 38 Tu 2 2 DA 2 3 2 1 1 3 39 YP 2 2 WR 2 2 2 1 1 2
41 HjR 2 2 ES 2 3 2 1 1 2 42 IS 2 3 MHS 2 3 2 2 1 2 43 DH 3 2 ARP 2 3 3 2 2 3 44 Er 2 2 EFS 2 3 3 2 2 3 45 DNu 1 2 AL 2 3 1 1 1 2 46 AZ 3 3 Fa 3 3 2 2 2 3 47 ML 3 2 MAR 3 3 3 3 3 3 48 DNS 1 2 A 3 3 1 1 1 1 49 AS 3 2 DF 3 3 2 2 2 3 50 RR 3 2 DR 3 3 3 3 2 3 51 TA 3 3 RP 3 3 3 3 2 3 52 RJ 3 3 DH 3 3 1 1 1 2 53 SA 3 3 DHHA 3 3 1 1 1 2 54 SiA 3 3 FOD 3 3 3 2 1 3 55 IR 2 3 GSF 3 3 2 1 2 3 56 MI 3 2 LS 3 3 3 3 3 3 57 AZ 3 3 MAP 3 3 3 3 3 3 58 RDP 2 2 MQ 3 3 3 2 1 3 59 K 3 3 RB 3 3 2 1 2 2 60 IK 3 2 RAS 3 3 2 1 1 3 61 NR 3 2 MIS 3 3 1 1 1 1 62 Ays 3 2 MRPH 3 3 2 1 2 2 63 WK 3 2 PNG 3 3 3 1 2 3 64 Nu 2 2 AK 3 2 3 3 3 3
OUTPUT Usia Ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid <39 17 26,6 26,6 26,6 39-44 22 34,4 34,4 60,9 >45 25 39,1 39,1 100,0 Total 64 100,0 100,0 Pendidikan Ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid dasar 3 4,7 4,7 4,7 menengah 42 65,6 65,6 70,3 tinggi 19 29,7 29,7 100,0 Total 64 100,0 100,0 Pekerjaan Ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Ibu Rumah
Tangga 34 53,1 53,1 53,1 Guru 7 10,9 10,9 64,1 Wiraswasta 19 29,7 29,7 93,8 Karyawan 2 3,1 3,1 96,9 PNS 2 3,1 3,1 100,0 Total 64 100,0 100,0
Pengetahuan Ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid cukup 9 14,1 14,1 14,1 baik 55 85,9 85,9 100,0 Total 64 100,0 100,0
pendidikan ibu kelompok * skorkelompok Crosstabulation skorkelompok Total cukup baik pendidikan ibu kelompok dasar Count 0 3 3 % within pendidikan ibu kelompok 0,0% 100,0% 100,0% menengah Count 8 34 42 % within pendidikan ibu kelompok 19,0% 81,0% 100,0% tinggi Count 1 18 19 % within pendidikan ibu kelompok 5,3% 94,7% 100,0% Total Count 9 55 64 % within pendidikan ibu kelompok 14,1% 85,9% 100,0% Usia Siswa SSB SP Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid <10 tahun 7 10,9 10,9 10,9 10-12 38 59,4 59,4 70,3 >12 19 29,7 29,7 100,0 Total 64 100,0 100,0
supan Energi Siswa SSB SP Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid lebih 21 32,8 32,8 32,8 cukup 22 34,4 34,4 67,2 kurang 21 32,8 32,8 100,0 Total 64 100,0 100,0
Asupan Karbohidrat Siswa SSB SP
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid lebih 12 18,8 18,8 18,8 cukup 21 32,8 32,8 51,6 kurang 31 48,4 48,4 100,0 Total 64 100,0 100,0
Asupan Protein Siswa SSB SP
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid lebih 36 56,3 56,3 56,3 cukup 16 25,0 25,0 81,3 kurang 12 18,8 18,8 100,0 Total 64 100,0 100,0
Asupan Lemak Siswa SSB SP Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid lebih 30 46,9 46,9 46,9 cukup 25 39,1 39,1 85,9 kurang 9 14,1 14,1 100,0 Total 64 100,0 100,0
Pengetahuan Ibu * Asupan Energi Siswa SSB Crosstabulation energi kelompok
Total lebih cukup kurang
skorkelompo k cukup Count 6 1 2 9 % within skorkelompok 66,7% 11,1% 22,2% 100,0% baik Count 15 21 19 55 % within skorkelompok 27,3% 38,2% 34,5% 100,0% Total Count 21 22 21 64 % within skorkelompok 32,8% 34,4% 32,8% 100,0% Ket : skor kelompok = pengetahuan ibu
Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 5,665a 2 ,059 Likelihood Ratio 5,508 2 ,064 Linear-by-Linear Association 3,103 1 ,078 N of Valid Cases 64
a. 3 cells (50,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 2,95.
LEMBAR PENJELASAN
Saya Putri Fortuna Marbun adalah mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara. Saat ini saya sedang melakukan penelitian dengan judul “Hubungan pengetahuan ibu dengan asupan energi pada siswa SSB Sejati Pratama Medan Tahun 2014”.
Asupan energi anak perlu untuk diperhatikan agar anak dapat menjaga performa anak saat berolahraga sepak bola dan tetap dapat melakukan aktivitas lainnya dengan baik. Ada terdapat beberapa masalah tentang asupan energi yang terjadi pada atlet remaja, seperti anak mengkonsumsi makanan yang mengandung energi dalam jumlah yang tidak dapat memenuhi kebutuhan energinya. Jika kebutuhan energi tidak dapat tercukupi akan berdampak buruk terhadap performa anak saat berolahraga sepakbola, pertumbuhan dan status gizi anak.
Pada penelitian ini, saya akan mengajukan sejumlah pertanyaan mengenai asupan energi anak kepada ibu dan meminta anak untuk mengisi formulir konsumsi makanan dalam satu hari yang akan dilakukan sebanyak dua kali. Penelitian ini merupakan penelitian sosial, bersifat sukarela tanpa paksaan, dan tidak akan dikenakan biaya apapun kepada responden. Setiap data pada kuestioner ini akan dijaga kerahasiaannya dan tidak akan disebarluaskan. Data ini hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian saja.
Jika selama penelitian ini terdapat hal-hal yang kurang jelas, maka ibu dapat menghubungi saya, Putri Fortuna Marbun (085358818793).
Demikian surat persetujuan ini saya sampaikan dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa paksaan dari siapapun.
Medan, 2014 Hormat saya,
(Putri Fortuna Marbun )
LEMBAR PERSETUJUAN PESERTA PENELITIAN
Setelah membaca dan mendapat penjelasan serta memahami sepenuhnya tentang penelitian :
HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU DENGAN ASUPAN ENERGI SISWA SEKOLAH SEPAK BOLA (SSB) SEJATI PRATAMA MEDAN
TAHUN 2014.
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama :
Umur : Alamat :
Menyatakan bahwa saya bersedia/tidak keberatan untuk berpatisipasi menjadi responden dalam penelitian ini, pernyataan persetujuan ini saya sampaikan dengan penuh kesadaran dan tanpa ada paksaan dari siapapun.
Medan, 2014
Peneliti Responden
KUESIONER
PENGETAHUAN IBU TENTANG ASUPAN NUTRISI SISWA SSB SEJATI PRATAMA MEDAN A.Data Responden/ibu 1. No. Responden : 2. Nama : 3. Umur : 4. Pekerjaan : 5. Pendidikan : B.Data anak 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis kelamin : 4. Aktivitas harian anak :
C.Pengetahuan Ibu
No. Pertanyaan
Pilihan Jawaban
Benar Salah 1. Nutrisi adalah zat-zat kimia yang diperlukan
tubuh untuk menyediakan energi, pertumbuhan, dan membangun serta memelihara jaringan tubuh.
2. Pemberian makanan pada anak tidak harus disesuaikan dengan umur anak, berat badan anak, dan aktivitas yang dilakukan anak.
3. Zat gizi yang terkandung dalam makanan adalah karbohidrat, lemak, protein, vitamin, mineral, dan air.
4. Pemberian makanan pada anak harus sesuai dengan pengeluaran energinya pada saat
No. Pertanyaan
Pilihan Jawaban
Benar Salah beraktivitas.
5. Tidak ada perbedaan pemberian nutrisi kepada anak yang melakukan olahraga dengan anak yang hanya melakukan aktifitas dirumah saja, seperti belajar atau menonton.
6. Karbohidrat perlu ditambahkan jumlahnya untuk memenuhi kebutuhan energi anak dalam bermain sepak bola.
7. Beras, roti, dan jagung merupakan bahan makanan yang bagus dimakan anak untuk membantu anak agar tidak cepat lapar dan lelah saat bermain sepakbola.
8. Gandum, kacang-kacangan, telur dan daging adalah makanan yang mengandung zat gizi yang berfungsi sebagai sumber tenaga.
9. Jika anak makan makanan yang mengandung tenaga dalam jumlah sedikit, maka ketika anak bermain atau bertanding sepak bola tidak akan cepat merasa capek.
10. Makan tinggi lemak hanya akan membuat anak menjadi gemuk, sehingga hanya sedikit saja dikonsumsi pada anak yang olahragawan. 11. Daging, susu, kuning telur, minyak hewani dan
nabati adalah bahan makanan yang mengandung lemak.
12. Mineral berfungsi sebagai sumber tenaga terdapat di dalam bahan makanan seperti beras, jagung, dan daging.
13. Tempe, tahu, ikan dan kacang-kacangan adalah makanan yang mengandung protein.
No. Pertanyaan
Pilihan Jawaban
Benar Salah 14. Menu seperti nasi goreng, telur, ayam, dan susu
sudah mengandung zat gizi sumber tenaga. 15. Nasi merupakan bahan makanan yang banyak
FOOD RECALL 24 jam Tanggal :
Hari ke :
Waktu
Makan Menu Makanan
Bahan Makanan Jenis Bahan Pangan Banyaknya URT Berat (gr) Pagi/jam Selingan Pagi/jam Siang/jam
Waktu
Makan Menu Makanan
Bahan Makanan Jenis Bahan Pangan Banyaknya URT Berat (gr) Selingan Siang/jam Malam/jam Selingan Malam/jam
Correlations p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 Total Skor p1 Pearson Correlatio n 1 ,324 ,511* -,168 ,250 ,606* * ,772 * * ,190 ,359 ,324 ,190 ,168 ,407 ,230 ,359 ,026 ,549 * * ,250 ,01 8 -,273 ,648* * Sig. (2-tailed) ,132 ,013 ,443 ,250 ,002 ,000 ,386 ,093 ,132 ,386 ,443 ,054 ,291 ,093 ,907 ,007 ,250 ,93 5 ,208 ,001 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p2 Pearson Correlatio n ,324 1 ,250 -,168 ,250 ,190 ,511 * ,190 ,359 ,549 * * -,018 ,168 ,647* * ,230 ,359 ,422 * ,098 ,511 * -,39 8 -,273 ,563* * Sig. (2-tailed) ,132 ,250 ,443 ,250 ,386 ,013 ,386 ,093 ,007 ,935 ,443 ,001 ,291 ,093 ,045 ,656 ,013 ,06 0 ,208 ,005 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p3 Pearson Correlatio n ,511* ,250 1 ,142 ,395 ,147 ,395 ,147 ,465* ,250 ,147 ,265 ,592 * * ,178 ,465 * ,020 ,250 ,395 ,09 4 ,092 ,631* * Sig. (2-tailed) ,013 ,250 ,519 ,062 ,504 ,062 ,504 ,025 ,250 ,504 ,221 ,003 ,417 ,025 ,928 ,250 ,062 ,66 9 ,676 ,001 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23
p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 Skor p4 Pearson Correlatio n -,168 -,168 ,142 1 ,142 -,423* -,265 ,225 ,066 ,183 ,225 ,095 -,211 ,339 ,066 -,013 ,183 -,265 ,09 9 -,265 ,059 Sig. (2-tailed) ,443 ,443 ,519 ,519 ,045 ,221 ,301 ,765 ,402 ,301 ,666 ,333 ,114 ,765 ,952 ,402 ,221 ,65 4 ,221 ,788 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p5 Pearson Correlatio n ,250 ,250 ,395 ,142 1 ,628 * * ,395 ,387 ,465 * ,250 ,628 * * ,265 ,314 ,178 ,465 * ,020 ,250 ,092 ,09 4 -,211 ,664* * Sig. (2-tailed) ,250 ,250 ,062 ,519 ,001 ,062 ,068 ,025 ,250 ,001 ,221 ,144 ,417 ,025 ,928 ,250 ,676 ,66 9 ,335 ,001 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p6 Pearson Correlatio n ,606* * ,190 ,147 -,423 * ,628* * 1 ,628* * ,233 ,292 ,190 ,425 * ,099 ,279 ,012 ,292 -,151 ,398 ,147 ,15 0 -,094 ,562* * Sig. (2-tailed) ,002 ,386 ,504 ,045 ,001 ,001 ,284 ,176 ,386 ,043 ,654 ,197 ,957 ,176 ,492 ,060 ,504 ,49 5 ,669 ,005 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p7 Pearson Correlatio n ,772* * ,511* ,395 -,265 ,395 ,628* * 1 ,387 ,465* ,511* ,387 ,265 ,592 * * ,178 ,465* ,020 ,511* ,395 -,14 7 -,211 ,762* * Sig. (2-tailed) ,000 ,013 ,062 ,221 ,062 ,001 ,068 ,025 ,013 ,068 ,221 ,003 ,417 ,025 ,928 ,013 ,062 ,50 4 ,335 ,000 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23
p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 Skor p8 Pearson Correlatio n ,190 ,190 ,147 ,225 ,387 ,233 ,387 1 ,292 ,190 ,617 * * ,423 * ,058 ,283 ,292 -,151 ,606* * -,094 ,34 2 -,335 ,562* * Sig. (2-tailed) ,386 ,386 ,504 ,301 ,068 ,284 ,068 ,176 ,386 ,002 ,045 ,794 ,191 ,176 ,492 ,002 ,669 ,11 1 ,118 ,005 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p9 Pearson Correlatio n ,359 ,359 ,465* ,066 ,465* ,292 ,465* ,292 1 ,359 ,292 ,691 * * ,405 ,083 1,000 * * ,223 ,359 ,465* -,29 2 -,098 ,718* * Sig. (2-tailed) ,093 ,093 ,025 ,765 ,025 ,176 ,025 ,176 ,093 ,176 ,000 ,056 ,708 ,000 ,307 ,093 ,025 ,17 6 ,657 ,000 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p10 Pearson Correlatio n ,324 ,549 * * ,250 ,183 ,250 ,190 ,511* ,190 ,359 1 ,190 ,168 ,407 ,230 ,359 ,224 ,324 ,250 -,19 0 -,273 ,563* * Sig. (2-tailed) ,132 ,007 ,250 ,402 ,250 ,386 ,013 ,386 ,093 ,386 ,443 ,054 ,291 ,093 ,304 ,132 ,250 ,38 6 ,208 ,005 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p11 Pearson Correlatio n ,190 -,018 ,147 ,225 ,628 * * ,425* ,387 ,617 * * ,292 ,190 1 ,423* ,058 ,283 ,292 -,334 ,606* * -,094 ,15 0 -,335 ,536* * Sig. (2-tailed) ,386 ,935 ,504 ,301 ,001 ,043 ,068 ,002 ,176 ,386 ,045 ,794 ,191 ,176 ,120 ,002 ,669 ,49 5 ,118 ,008 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23
p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 Skor p12 Pearson Correlatio n ,168 ,168 ,265 ,095 ,265 ,099 ,265 ,423* ,691** ,168 ,423* 1 ,211 ,120 ,691** ,013 ,519* ,265 -,09 9 -,142 ,512 * Sig. (2-tailed) ,443 ,443 ,221 ,666 ,221 ,654 ,221 ,045 ,000 ,443 ,045 ,333 ,587 ,000 ,952 ,011 ,221 ,65 4 ,519 ,012 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p13 Pearson Correlatio n ,407 ,647 * * ,592 * * -,211 ,314 ,279 ,592* * ,058 ,405 ,407 ,058 ,211 1 ,204 ,405 ,128 ,167 ,592 * * -,27 9 ,036 ,635 * * Sig. (2-tailed) ,054 ,001 ,003 ,333 ,144 ,197 ,003 ,794 ,056 ,054 ,794 ,333 ,350 ,056 ,559 ,446 ,003 ,19 7 ,869 ,001 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p14 Pearson Correlatio n ,230 ,230 ,178 ,339 ,178 ,012 ,178 ,283 ,083 ,230 ,283 ,120 ,204 1 ,083 ,112 ,230 ,178 -,01 2 -,503 * ,387 Sig. (2-tailed) ,291 ,291 ,417 ,114 ,417 ,957 ,417 ,191 ,708 ,291 ,191 ,587 ,350 ,708 ,610 ,291 ,417 ,95 7 ,014 ,068 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p15 Pearson Correlatio n ,359 ,359 ,465* ,066 ,465* ,292 ,465* ,292 1,000 * * ,359 ,292 ,691 * * ,405 ,083 1 ,223 ,359 ,465* -,29 2 -,098 ,718* * Sig. (2-tailed) ,093 ,093 ,025 ,765 ,025 ,176 ,025 ,176 ,000 ,093 ,176 ,000 ,056 ,708 ,307 ,093 ,025 ,17 6 ,657 ,000 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23
p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 Skor p16 Pearson Correlatio n ,026 ,422 * ,020 -,013 ,020 -,151 ,020 -,151 ,223 ,224 -,334 ,013 ,128 ,112 ,223 1 -,371 ,250 -,39 7 -,210 ,126 Sig. (2-tailed) ,907 ,045 ,928 ,952 ,928 ,492 ,928 ,492 ,307 ,304 ,120 ,952 ,559 ,610 ,307 ,082 ,251 ,06 1 ,337 ,566 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p17 Pearson Correlatio n ,549* * ,098 ,250 ,183 ,250 ,398 ,511 * ,606* * ,359 ,324 ,606* * ,519 * ,167 ,230 ,359 -,371 1 -,011 ,22 6 -,273 ,619* * Sig. (2-tailed) ,007 ,656 ,250 ,402 ,250 ,060 ,013 ,002 ,093 ,132 ,002 ,011 ,446 ,291 ,093 ,082 ,959 ,30 0 ,208 ,002 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p18 Pearson Correlatio n ,250 ,511 * ,395 -,265 ,092 ,147 ,395 -,094 ,465 * ,250 -,094 ,265 ,592 * * ,178 ,465* ,250 -,011 1 -,38 7 ,092 ,468* Sig. (2-tailed) ,250 ,013 ,062 ,221 ,676 ,504 ,062 ,669 ,025 ,250 ,669 ,221 ,003 ,417 ,025 ,251 ,959 ,06 8 ,676 ,024 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 p19 Pearson Correlatio n ,018 -,398 ,094 ,099 ,094 ,150 -,147 ,342 -,292 -,190 ,150 -,099 -,279 -,012 -,292 -,397 ,226 -,387 1 ,094 ,010 Sig. (2-tailed) ,935 ,060 ,669 ,654 ,669 ,495 ,504 ,111 ,176 ,386 ,495 ,654 ,197 ,957 ,176 ,061 ,300 ,068 ,669 ,963 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23
p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 Skor p20 Pearson Correlatio n -,273 -,273 ,092 -,265 -,211 -,094 -,211 -,335 -,098 -,273 -,335 -,142 ,036 -,503 * -,098 -,210 -,273 ,092 ,09 4 1 -,252 Sig. (2-tailed) ,208 ,208 ,676 ,221 ,335 ,669 ,335 ,118 ,657 ,208 ,118 ,519 ,869 ,014 ,657 ,337 ,208 ,676 ,66 9 ,247 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 Tota l Skor Pearson Correlatio n ,648* * ,563* * ,631* * ,059 ,664* * ,562* * ,762* * ,562* * ,718** ,563* * ,536* * ,512* ,635* * ,387 ,718** ,126 ,619* * ,468* ,01 0 -,252 1 Sig. (2-tailed) ,001 ,005 ,001 ,788 ,001 ,005 ,000 ,005 ,000 ,005 ,008 ,012 ,001 ,068 ,000 ,566 ,002 ,024 ,96 3 ,247 N 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,876 15 Item Statistics Mean Std. Deviation N p1 ,74 ,449 23 p2 ,74 ,449 23 p3 ,83 ,388 23 p5 ,83 ,388 23 p6 ,65 ,487 23 p7 ,83 ,388 23 p8 ,65 ,487 23 p9 ,96 ,209 23 p10 ,74 ,449 23 p11 ,65 ,487 23 p12 ,91 ,288 23 p13 ,78 ,422 23 p15 ,96 ,209 23 p17 ,74 ,449 23 p18 ,83 ,388 23
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted p1 11,09 11,447 ,614 ,864 p2 11,09 11,810 ,487 ,870 p3 11,00 12,000 ,508 ,869 p5 11,00 11,818 ,580 ,866 p6 11,17 11,514 ,533 ,868 p7 11,00 11,273 ,803 ,856 p8 11,17 11,787 ,446 ,873 p9 10,87 12,482 ,671 ,868 p10 11,09 11,810 ,487 ,870 p11 11,17 11,696 ,475 ,872 p12 10,91 12,447 ,484 ,871 p13 11,04 11,680 ,575 ,866 p15 10,87 12,482 ,671 ,868 p17 11,09 11,538 ,582 ,866 p18 11,00 12,364 ,367 ,875
