Pengaruh Terapi Bermain Terhadap Kecemasan Akibat Hospitalisasi Pada Anak Usia Sekolah Yang di Rawat Di RSUD Dr. Pirngadi Medan

(1)

Lampiran 1

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Saya yang bernama Novika H Sembiring/101101098 adalah

mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara, Medan. Saat ini saya sedang melakukan

penelitian tentang pengaruh terapi bermain terhadap kecemasan akibat

mengalami rawat inap pada anak usia sekolah yang di rawat di RSUD dr.

Pirngadi Medan. Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam

menyelesaikan tugas akhir di Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas

Keperawatan Universitas Sumatera Utara.

Untuk keperluan tersebut, saya mengharapkan kesediaan keluarga

dan anak untuk berpartisipasi dalam penelitian ini dimana penelitian ini

tidak akan memberi dampak yang membahayakan. Tujuan penelitian ini

adalah untuk menilai kecemasan pada anak usia sekolah akibat rawat inap.

Jika keluarga dan anak bersedia, saya akan melakukan wawancara selama

15 menit yang meliputi pertanyaan data demografi yaitu umur, jenis

kelamin, suku, agama, pengalaman dirawat dan lama waktu rawat dan

kuesioner kecemasan akibat rawat inap. Lalu peneliti akan memberikan

terapi bermain dengan tehnik mendengarkan cerita, bermain akan

dilakukan 2 kali yaitu hari pertama dan hari ke dua dengan cerita yang

(2)

dengan kecemasan anak. Keluarga dan anak menjawab pertanyaan dengan

jujur dan apa adanya sesuai dengan situasi saat ini. Jika bersedia, silahkan

menandatangani lembar persetujuan ini sebagai bukti kesukarelaan

keluarga dan anak berpartisipasi dalam penelitian ini.

Partisipasi keluarga dan anak dalam penelitian ini bersifat sukarela,

sehingga keluarga dan anak bebas untuk mengundurkan diri setiap saat

tanpa ada sanksi apapun. Semua informasi yang keluarga dan anak berikan

akan dirahasiakan dan hanya akan dipergunakan dalam penelitian ini.

Terima kasih atas partisipasi keluarga dan anak dalam penelitian

ini.

Medan, April 2014

Peneliti Responden

(3)

Lampiran 2

Petunjuk : Bapak/Ibu akan ditanyakan informasi tentang data anak.

Pada pertanyaan yang terdapat kotak, dijawab dengan cara di checklist (√) Dan pada pertanyaan yang tidak terdapat kotak, dijawab dengan cara ditulis pada bagian yang kosong.

(4)

Bagian 2. Kuesioner Kecemasan

Petunjuk : Bapak/Ibu akan ditanyakan informasi tentang kecemasan anak karena menjalani rawat inap.

Pre Test Post Test

NO PERTANYAAN YA TIDAK YA TIDAK

1. Apakah anak menunjukkan wajah tegang saat

melihat petugas kesehatan

2. Apakah anak menunjukkan respon marah kepada

perawat saat akan dilakukan tindakan

3. Apakah anak selalu menolak bila didekati petugas

kesehatan

4. Apakah anak gemetar dan gugup saat dilakukan

tindakan perawatan

5. Apakah anak gelisah selamat dirawat di rumah

sakit

6. Apakah anak merasa ketakutan saat ditinggalkan

orang tua

7. Apakah anak mengalami kesulitan tidur selama

dirawat inap

8. Aapakah anak menolak makan selama dirawat

inap dirumah sakit

9. Apakah anak menangis saat melihat petugas

kesehatan dating

10. Apakah anak tidak konsentrasi saat diajak

(5)

11. Apakah anak pernah mengatakan takut meninggal

karena sakit dan dirawat inap

12. Apakah anak menolak dijenguk guru dan teman

sekolahnya

13. Apakah anak mengatakan merasa khawatir tidak

mampu menyesuaikan diri dengan teman sekelas

pada saat kembali kesekolah

14. Apakah anak mengatakan penyakitnya sebagai

hukuman karena berbuat salah

15. Apakah anak mengatakan takut ketinggalan

pelajaran karena dirawat inap

(6)

Lampiran 3

Prosedur Penelitian

1. Tahap Persiapan

a. Menetapkan jadwal kegiatan penelitian.

b. Menyusun rencana pelaksanaan penelitian

c. Menetapkan populasi dan sampel

d. Mempersiapkan alat penilaian otentik, yaitu kuesioner data demografi dan

kecemasan pada anak usia sekolah.

2. Tahap Pelaksanaan

Pada penelitian ini peneliti memberikana terapi bermain dengan teknik

bercerita. Sebelum peneliti memberikan terapi bermain, peneliti terlebih

dahulu memberikan pre test pada responden dan selanjutnya peneliti memberikan intervensi terapi bermain. Setelah intervensi diberikan sebanyak

dua kali, hari ketiga peneliti memberikan post test.

3. Perlakuan

3.1. Sebelum diberikan terapi bermain (pre test)

a. Peneliti memperkenalkan diri kepada responden

b. Memberitahukan tentang tujuan, manfaat dan dampak penelitian

c. Meminta persetujuan orang tua responden (informed concent)

d. Melakukan pendekatan dengan anak dan membina hubungan saling

percaya

(7)

3.2. Sesudah diberikan terapi bermain (post test)

a. Hari pertama

 Menyapa responden

 Memberikan terapi bermain dengan teknik bercerita dengan judul

Si timun emas selama 25 menit.

‐ Mempersiapkan alat : Laptop, loudspeaker, kaset yang berisi

cerita

‐ Persiapan anak: Posisi yang nyaman bagi anak yaitu semi

fowler, Keadaan umum anak Composmentis, Tidak

mengganggu kenyaman anak dan keluarga seperti anak lagi

tidur atau ada kerabat/keluarga lain yang menjeguk anak

 Setelah selesai mendengarkan cerita peneliti bertanya pada anak

tentang tokoh dalam cerita dan pesan yang terkandung dalam

cerita

b. Hari kedua

Pada hari kedua peneliti memberikan perlakuan yang sama seperti hari

pertama dengan cerita yang berjudul Kancil yang cerdik dengan durasi

20 menit.

c. Hari Ketiga

Peneliti memberikan post test kepada responden

 Menyapa responden

(8)

 Mengucapkan terimakasih kepada orang tua dan anak atas ijin

yang diberikan dan partisipasinya serta Meminta orang tuanya

(9)

(10)

Lampiran 5

Daftar Riwayat Hidup

Nama : Novika H Sembiring

TempatTanggalLahir : Adiankoting, 21 Juni 1992

JenisKelamin : Perempuan

Agama : Protestan

Alamat : Jalan Jamin Ginting No.145 Padang Bulan Medan

Riwayat Pendidikan

1. Juli 1998 - Juni 2004 : SD Negeri 173163 Adiankoting

2. Juli 2004 - Juni 2007 : SMP Negeri 2 Adiankoting

3. Juli 2007 - Juni 2010 : SMA st. Fransiskus Aek tolang, Pandan Tapteng

4. Juni 2010 - Sekarang : Fakultas Keperawatan USU

Pengalaman lainnya

1. Panitia PMB keperawatan tahun 2012

2. Anggota KMK USU

3. Bakti sosial tahun 2013

(11)

Lampiran 6

DANA PENILITIAN

1. Persiapan Proposal

- Biaya tinta dan kertas print proposal Rp. 200.000,-

- Fotocopi sumber-sumber tinjauan pustaka Rp. 150.000,-

- Perbanyak proposal Rp. 100.000,-

- Biaya internet Rp. 100.000,-

- Biaya survei awal Rp. 150.000,-

- Sidang proposal Rp. 150.000,-

- Konsumsi Rp. 100.000,-

2. Pengumpulan data

- Penggandaan kuesioner Rp. 100.000,-

- Biaya penelitian Rp. 400.000,-

3. Analisa Data dan Penyusunan Skripsi

- Biaya kertas dan tinta print Rp. 300.000,-

- Penjilidan Rp. 200.000,-

- Sidang skripsi Rp. 300.000,-

4. Biaya tak terduga Rp. 350.000,-

(12)

Lampiran 7

FORMAT VALIDITASI INSTRUMEN KECEMASAN PADA ANAK USIA SEKOLAH

PETUNJUK :

Instrumen ini dirancang untuk mengevaluasi validasi isi instrument. Silahkan memberikan nilai dengan cara sebagai berikut 1. Berikanlah nilai mengenai tingkat relevansi pada skala 1 – 4, dimana 4 merupakan paling relevan. Kolom sudah tersedia bagi

anda untuk memberikan

komentar terhadap item atau saran untuk revisi

2. Berikanlah nilai mengenai tingkat kejelasan masing-masing item, juga pada skala 1 – 4. Silahkan juga memberikan komentar pada kolom yang

telah disediakan.

Nilai Relevansi :

1 = item tidak relevan

(13)

Pertanyaan Relevansi Saran Perubahan 1 2 3 4

1.Apakah anak menunjukkan wajah tegang saat

melihat petugas kesehatan √

2.Apakah anak menunjukkan respon marah kepada perawat saat akan dilakukan tindakan

√

3.Apakah anak selalu menolak bila didekati petugas kesehatan

√

4.Apakah anak gemetar dan gugup saat dilakukan tindakan perawatan

√

5.Apakah anak gelisah selama dirawat dirumah sakit √ 6.Apakah anak merasa ketakutan saat ditinggalkan

8.Apakah anak menolak makan selama dirawat inap dirumah sakit

√

9.Apakah anak menangis saat melihat petugas kesehatan datang

(14)

10.Apakah anak tidak konsentrasi saat diajak berkomunikasi

√

11.Apakah anak pernah mengatakan takut meninggal karena sakit dan dirawat inap

√

12.Apakah anak menolak dijenguk guru dan teman sekolahnya

√

13.Apakah anak mengatakan merasa khawatir tidak mampu menyesuaikan diri dengan teman sekelas pada saat kembali kesekolah

√

14.Apakah anak mengatakan penyakitnya sebagai hukuman karena berbuat salah

√

15.Apakah anak mengatakan takut ketinggalan pelajaran karena dirawat inap

√

(15)

Lampiran 8

UJI REABILITAS

Nama No Item Pertanyaan Total

Skor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15

b 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 7

c 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15

d 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 10

e 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15

f 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 10

g 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15

h 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15

i 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 8

j 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 9

jumlah item

ya 8 8 7 8 8 9 8 8 7 8 8 7 8 8 9 119

P 0,8 0,8 0,7 0,8 0,8 0,9 0,8 0,8 0,7 0,8 0,8 0,7 0,8 0,8 0,9 Q = 1- p 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2 0,1

(16)

S = 3,38

= 11,43

₁ ∑

_{15 1}15 11,43 2,41_11,43

1,07 9,023_11,43

1,07 0,789

0,84

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

Lampiran 12

Hasil Kuesioner Sebelum di Berikan Perlakuan/Terapi Bermain (Pre Test)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

Lampiran 15

Positive Ranks 23b 12.50 287.50

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)