Metode Penelitian Kualitatif dalam Ekonomi

Metode Penelitian

Kualitatif dalam

Topik

 _{Penelitian kualitatif & sejarah perkembangan}

penelitian kualitatif

 _{Jenis penelitian kualitatif}  _{Permasalahan penelitian}  _{Teknik pengumpulan data}  _{Analisa data}

Sejarah Penelitian

Kualitatif

 _{Penemuan “dunia baru” dan masyarakat yang}

memiliki kehidupan sangat berbeda dengan bangsa Eropa

 _{Dipengaruhi Teori Evolusi – gold, glory, and}

gospel

 _{Etnograf: salah satu metode dalam penelitian}

kualitatif yang bertujuan untuk

mendeskripsikan secara mendalam dan detail mengenai kehidupan sehari-hari  thick

description

Kuantitatif Kualitatif

Jenis data Numerik Kata-kata (oral dan tulisan)

Teknik pengumpulan

data SurveyWawancara terstruktur Review dokumen untuk mendapatkan informasi numerik

Wawancara mendalam tak terstruktur dan semi-terstruktur Observasi

Diskusi kelompok terarah

Review dokumen untuk mendapatkan tema dan topik

Sudut pandang yang

digunakan EtikObyektif – berjarak dengan responden

Emik

Subyektif – membangun good rapport

Instrumen penelitian Kuesioner Peneliti

Logika Deduktif Induktif

Proses penelitian Membutuhkan waktu yang relatif lebih lama dalam proses design dibandingkan ketika proses analisa

Membutuhkan waktu yang relatif lebih lama dalam proses analisa dibandingkan proses design

Penelitian Kualitatif

 _{“Qualitative research is a form of social inquiry that focuses} on the way people interpret and make sense of their

experiences and the world in which they live” (Denzin & Lincoln 1994).

 _{“... quality refers to a thing’s essence and ambience - the} what, how, when and where of it. Qualitative research thus refers to the meanings, concepts, defnitions, characteristics, metaphors, symbols and description of things” (Berg 2007).  _{“The most basic way of characterizing qualitative studies is}

Karakteristik Penelitian Kualitatif

 _{Pendekatan non-positivis (interpretif,}

konstruksi sosial, dan seterusnya)  ontology dan epistemologis

 _{Fokus kepada upaya untuk memahami}

“dunia” dari sudut pandang subyek penelitian atau emic

Jenis Penelitian Kualitatif -

Fenomenologi

 _{“... to study how human phenomena are experienced}

in consciousness, in cognitive and perceptual acts, as well as how they may be valued or appreciated

aesthetically. Phenomenology seeks to understand how persons construct meaning and a key concept is intersubjectivity. Our experience of the world, upon which our thoughts about the world are based, is

intersubjective because we experience the world with and through others. (Wilson 2002)

 _{“Ethnography may be defned as both a qualitative research process and}

method (one conducts an ethnography) and product (the outcome of this process is an ethnography) whose aim is cultural interpretation where the intent is to provide a detailed, in-depth description of everyday life and practice. This is sometimes referred to as thick description (Hoey 2014)

 _{“... Investigate intact cultural or social groups to fnd and describe beliefs,}

values, and attitudes that structure the behavior, language, and interactions of the group. Findings are based primarily on observations by the

researcher, who is immersed in the group’s setting for an extended period of time. The researcher observes and records group members’ voices with the goal of creating a cultural portrait.” (Creswell 1998)

 Sistem perdagangan kula di Kepulauan Trobrian oleh Bronislaw Malinowski

 _Holistic

 _{Fieldwork – feldnotes}

 _{Insider’s point of view – emic perspective}  _{Participant observation}

 _Immersion

Jenis Penelitian Kualitatif – Studi

Kasus

 _{“... intensive analyses and descriptions of a}

single unit or system bounded by space and time” (Hancock & Algozzine (2006)

 _{Lebih menekankan kepada kajian kepada}

sebuah fenomena secara mendalam

 _{Exploratory daripada confrmatory}

 _{Grounded-theory research: “... to create a theory}

that explains some action, interaction, or process. The investigator is the primary instrument of data collection and attempts to inductively derive

meaning from the data. The product of this type of qualitative research is a substantive theory that is “grounded” in the data. Substantive theories tend to explain more specifc, everyday situations than do more formal, all-encompassing theories.” (Creswell 1998)

Penelitian Kualitatif Terapan dalam

Ekonomi

 _{Participatory research: “... geared towards planning}

and conducting the research process with those

people whose life-world and meaningful actions are under study. Consequently, this means that the aim of the inquiry and the research questions develop out of the convergence of two perspectives—that of science and of practice.” (Bergold & Thomas 2012)

 _{Participatory Rural Appraisal (Participatory}

Learning for Action): sebuah penjajakan dan proses pembelajaran yang memberdayakan petani untuk mendapatkan informasi dan menganalisanya

 _{Reality Check Approach: “an experimental qualitative}

approach to gather insights from ordinary people, usually those living in poverty. The core of RCA is

immersions during which researchers stay for several

days and nights with people in their own homes, chatting with, listening to, observing and participating in daily

activities with the aim of conveying their voices, their opinions and their experiences to others.”

 _{Experimental research  penelitian kualitatif untuk}

melihat dampak dari intervensi

 _{Longitudinal research  penelitian yang pengambilan}

datanya berseri yang bertujuan untuk melihat perubahan yang terjadi di masyarakat

 _{Mixed-method  penggunaan kombinasi}

metode kualitatif dan kuantitatif

_{Semakin mendalami temuan. Penggunaannya} tidak bersamaan

 _{Untuk menjawab pertanyaan penelitian yang} berbeda untuk semakin memperkaya dan

Pertanyaan Penelitian

 _{Sebuah pernyataan yang berisikan mengenai}

area yang menjadi perhatian untuk dikaji dan diinvestigasi dalam upaya untuk memahami permasalahan yang dikaji secara mendalam. Pernyataan itu harus jelas, tidak ambigu, dan terperinci. Pernyataan permasalahan

 _Contoh:

 _{How does the presence of illicit drug shape}

the social life in Bures, Jakarta?

 _{Who are the drug actors in Bures?}

 _{How are the drug actors involved in the drug economy?}  _{How are drug transactions managed in Bures?}

 _{How did Bures become the top drug transaction place?}  _{What have drug use practices changed in Bures?}

 _{What are the interactions between drug dealers, drug}

users, and the community in Bures?

 _{What is the dialectical relationship between, on the one}

 _{Tema  topik  literature review }

merumuskan permasalahan penelitian 

preliminary research  modifkasi

permasalahan penelitian (as needed) 

1. Pemerintah telah meluncurkan Program Bantuan Siswa Miskin selama satu tahun. Program Bantuan Siswa Miskin adalah program bantuan dana tunai

bagi keluarga miskin yang memiliki anak yang masih sekolah sesuai dengan kriteria kemiskinan yang

telah ditentukan oleh pemerintah. Tujuan program ini adalah agar anak yang berasal dari keluarga

 _{Bagaimana pelaksanaan dan penggunaan}

Bantuan Siswa Miskin di seluruh tingkatan setelah adanya reformasi mekanisme BSM dan pengaruh dari faktor social, budaya, dan ekonomi?

_{Proses sosialisasi}

_{Penerimaan dan tanggung jawab tiap actor} dalam pelaksanaan dan penggunaan?

_{Interaksi dan komunikasi}

2. Penggunaan napza pada kelompok usia produktif dianggap dapat mengancam penurunan tingkat

produktivitas dan dapat mengakibatkan biaya kesehatan yang semakin meningkat.

3. Pemerintah membangun sebuah pasar yang terletak di antara dua desa yang selalu terlibat konfik. Diharapkan dengan adanya pasar akan menciptakan titik temu dan ruang dialog antara masyarakat kedua desa tersebut.

Selain itu, dengan adanya pasar akan dapat meningkatkan tingkat perekonomian masyarakat kedua desa yang

4. Penetapan nilai UMP yang diresmikan oleh Gubernur Jawa Timur telah menimbulkan

reaksi kontra dari para buruh. Para buruh melakukan demo untuk menuntut kenaikan nilai UMP yang telah ditetapkan untuk dapat memenuhi kebutuhan hidup layak versi

Teknik Pengumpulan Data -

Observasi

 _{Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi}

secara sistematis pada perilaku dan karakteristik dari subyek penelitian, benda, atau fenomena.

 _{Membutuhkan latihan terus-menerus untuk menghindari}

ketertarikan subyektif sehingga melupakan kepada fokus penelitian

 _{Dibutuhkan sensitivitas kepada detail yang mungkin}

biasanya tidak diperhatikan dan pada saat yang sama memperhatikan kepada fenomena yang sedang diteliti

 _{Participant observation dan non-participant observation}

 _{Space (physical places), aktor, kegiatan, objek, waktu, goal}

 _{Teknik pengumpulan data dengan melakukan wawancara} kepada informan secara detail dan mendalam

 _{Semi-terstruktur atau tak berstruktur tergantung kepada}

alur yang terjadi di lapangan (informan & topik yang muncul ketika wawancara berlangsung)

 _{Pertanyaan terbuka}

 _{Tidak mengarahkan, menghakimi, menggurui, benar/salah}  _Probing

 _{Bahasa tubuh}

 _{Wawancara one-on-one dan kelompok (diskusi kelompok} terarah)

 _{Memilih informan yang tepat dan sesuai dengan hal yang} ingin dikaji

Teknik Pengumpulan

Data

Analisa Data

 _{Thematic content analysis}

Hasil wawancara  transcript  coding 

Etik & Nilai dalam

Penelitian

Etik & Nilai

 _{Autonomy – menghargai hak-hak individu}

 _{Tidak membahayakan keselamatan informan}  _{Netral – tidak berpihak ??}

 _{Self refexivity}

 _{Mendengarkan dan tidak menggunakan nilai}

atau kacamata peneliti

 _{Komite etik}

 _{Economics can actually be defned a few diferent ways: it’s the}

study of scarcity, the study of how people use resources, or the study of decision-making. (American Economic Association)

 _{Penelitian kualitatif dapat saling mengisi dengan penelitian}

kuantitatif dalam ilmu Ekonomi untuk memberikan

pemahaman yang mendalam mengenai fenomena

kelangkaan, upaya manusia untuk menggunakan sumber daya atau pengambilan keputusan

 _{Salah satu karakteristik utama penelitian kualitatif adalah}

tujuan dari penelitian kualitatif yang berupaya untuk memahami fenomena yang terjadi dengan ciri-ciri penggunaan “apa”,

“mengapa”, dan “bagaimana”

 _{Research involves determining:}

1. what we want to study (the research question) 2. how do we want to study it (the design)

3. whom we want to study (community, the “case,” or “cases”)

4. how best to acquire information (the data-collection techniques)

5. how best to analyze or interpret the information that we acquire (the data analysis)

6. how and with whom to share our fndings (the dissemination process)

Daftar Pustaka

 Bergold, Jarg and Stefan Thomas (2012) Participatory Research Methods: A Methodological Aproach in Motion. Forum: Qualitative Social Research Volume 13 No. 1 Art 30. Available at

http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1801/3334

 Berg, Bruce L. (2007) Qualitative Research Methods for the Social Sciences. San Francisco: Pearson Education, Inc.

 _{Creswell, J. W. (1998). Qualitative inquiry and research design: Choosing among fve traditions.} Thousand Oaks, CA: Sage.

 _{Denzin, Norman and Yvonna Lincoln (1994) Handbook of Qualitative Research. London: Sage.}  Green, Judith and Nicki Thorogood (2006) Qualitative Methods for Health Research. London:

Sage.

 Hancock, Dawson R. and Bob Algozzine (2006) Doing Case Study Research: A Practical Guide for Beginning Researchers. New York: Teachers College, Columbia University.

 _{Hoey, Brian A. (2004) A Simple Introduction to The Practice of Ethnography and Guide to} Ethnographic Fieldnotes. SelectedWorks. Available at http://works.bepress.com/brian_hoey/12/

 Seale, Clive (nd) History of Qualitative Methods. London: Sage

 Wilson, TD. (2002) “Alfred Schutz, Phenomenology and Research Methodology for Information Behavior Research”. Paper presented at ISIC4 - Fourth International Conference on

Ricky



_{ricky.andriansyah80@gmail.c}

om