DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA MATARAM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 MATARAM
Jl. Pendidikan No.47 (0370) 635347 Fax.(0370)640578 Mataram 83125 E-mail : [email protected]
Website : www.smkn3mataram.org
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 3 MATARAM
Kelas/Semester : XI/3
Bidang Studi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik
Topik : Dasar Instalasi Tenaga Listrik
Alokasi Waktu : 4 (4 x 45 menit)
Pertemuan : 1 s/d 4
A. Kompetensi Inti SMK kelas XI:
1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4.4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalam perancangan Instalasi Tenaga Listrik 1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam perancangan Instalasi
Tenaga Listrik
2.3. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam dalam melaksanakan pekerjaan di bidang Instalasi Tenaga Listrik
2.4. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas di bidang Instalasi Tenaga Listrik.
2.5. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Tenaga Listrik
4.7. Mengidentifikasi PUIL, beban, jenis peralatan, jenis penghantar dan prinsip instalasi tenaga listrik.
C. Indikator
3.6. Kognitif : Memahami instalasi tenaga listrik 3.6.1. Produk (Penggalan materi 1)
3.6.1.1. Memahami Persyaratan Umum Instalasi Tenaga Listrik 3.6.1.2. Memahami jenis-jenis beban instalasi tenaga listrik 3.6.1.3. Memahami jenis-jenis peralatan instalasi tenaga listrik 3.6.1.4. Memahami jenis bahan penghantar instalasi tenaga listrik 3.6.1.5. Memahami prinsip instalasi tenaga listrik
3.6.2. Proses (Penggalan materi 2)
3.6.2.1. Memahami urutan langkah identifikasi beban instalasi tenaga listrik 3.6.2.2. Memhami urutan langkah identifikasi peralatan instalasi tenaga listrik 3.6.2.3. Memahami urutan langkah identifikasi bahan penghantar instalasi
tenaga listrik
4.7. Keterampilan : (Penggalan materi 3)
4.7.1.Mengidentifikasikan beban instalasi tenaga listrik 4.7.2.Mengidentifikasikan peralatan instalasi tenaga listrik 4.7.3.Mengidentifikasikan bahan penghantar tenaga listrik 4.7.4.Mengidentifikasikan prinsip instalasi tenaga listrik
D. Tujuan Pembelajaran : 3.6. Kognitif :
3.6.1.Produk
3.6.1.1. Secara mandiri dan tampa bantuan anggota kelompok, siswa dapat memahami Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL) LP 3: Produk sesuai kunci jawaban
3.6.1.2. Secara Mandiri dan tampa bantuan anggota kelompok, siswa dapat memahami jenis-jenis beban instalasi tenaga lsitrik LP 3: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
3.6.1.3. Secara mandiri dan tampa bantuan anggota kelompok, siswa dapat memahami jenis-jenis peralatan instalasi listrik 1 fasa LP 3: Produk 3.6.1.4. Secara mandiri dan tampa bantuan anggota kelompok, siswa dapat
memahami jenis bahan penghantar instalasi tenaga listrik 1 fasa LP 3: Produk sesuai kunci jawaban
3.6.1.5. Secara mandiri dan tampa bantuan anggota kelompok, siswa dapat memahami prinsip instalasi tenaga listrik LP 3: Produk sesuai kunci jawaban
3.6.2.Proses
3.6.2.1. Siswa diharapkan dapat memahamai langka-langkah kerja identifikasi jenis-jenis beban instalasi tenaga listrik dengan mengerjakan evaluasi yang terkait LP 4 : proses
3.6.2.3. Siswa diharapkan dapat memahamai langka-langkah kerja identifikasi bahan penghantar instalasi tenaga listrik dengan mengerjakan evaluasi yang terkait LP 4 : proses
4.7. Keterampilan :
4.7.1.Dengan observasi ke workshop siswa dapat mengidentifikasikan jenis-jenis beban instalasi tenaga lsitrik sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan
4.7.2. Dengan observasi ke workshop siswa dapat mengidentifikasikan jenis-jenis peralatan instalasi tenaga lsitrik sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan
4.7.3.Dengan observasi ke workshop siswa dapat mengidentifikasikan jenis-jenis bahan penghantar tenaga lsitrik sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan
E. Materi Ajar : Instalasi Tenaga 1 Fasa F. Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
G. Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning ( Penemuan )
H. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 dan 2 1. Pendahuluan (15 menit)
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat PengamatCatatan
1 2 3 4
1. Siswa menjawab sapaan guru, berdo’a, dan mengondisikan diri siap belajar
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
3. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran
4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
2. Inti (100 menit)
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat Catatan
Pengamat
1 2 3 4
Mengamati (50 Menit)
1. Siswa memahami Persyaratan Umum Instalasi Listrik
2. Siswa memahami jenis beban instalasi tenaga listrik
3. Siswa mengamati peralatan instalasi tenaga listrik
4. Siswa mengamati jenis bahan penghantar instalasi listrik
Menanya (50 Menit)
1. Siswa mendiskusikan Persyaratan Umum Instalasi Listrik dengan kelompoknya
2. Siswa mendiskusikan jenis-jenis beban instalasi tenaga lsitrik
3. Siswa mendiskusikan jenis-jenis peralatan instalasi tenaga listrik
4. Siswa mendidkusikan jenis-jenis bahan penghantar instalasi tenaga listrik
3. Penutup (20 menit)
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat Catatan
Pengamat
1 2 3 4
1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran berikutnya
Pertemuan ke-3 dan 4 1. Pendahuluan (15 menit)
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat PengamatCatatan
1 2 3 4
1. Siswa menjawab sapaan guru, berdo’a, dan mengondisikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan teks laporan hasil observasi dan teks deskripsi
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran
5. Guru menyuruh siswa bergabung dengan kelompok minggu lalu
2. Inti (100 Menit)
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat Catatan
Pengamat
1 2 3 4
Menalar
1. Siswa menjelaskan Persyaratan Umum Instalasi Listrik
2. Siswa menjelaskan jenis-jenis beban instalasi tenaga listrik
instalasi tenaga listrik
4. Siswa menjelaskan jenis-jenis bahan penghantar instalasi listrik
Mencoba
1. Siswa mengidentifikasikan Persyaratan Umum Instalasi Listrik
2. Siswa mengidentifikasikan jenis-jenis beban instalasi tenaga lsitrik
3. Siswa mengidentifikasikan jenis-jenis peralatan instalasi tenaga listrik
4. Siswa mengidentifikasikan jenis-jenis bahan penghantar instalasi tenaga
Menyajikan
1. Siswa melaporkan hasil identfikasi PUIL
2. Siswa melaporkan hasil identifikasi jenis-jenis baban instalasi tenaga
3. Siswa melaporkan hasil identifikasi jenis-jenis peralatan instalasi tenaga listrik
4. Siswa melaporkan hasil identifikasi jenis-jenis beban instalasi tenaga listrik
3. Penutup (20 menit)
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat Catatan
Pengamat
1 2 3 4
1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran berikutnya
I. Sumber Pembelajaran
1. Silabus
2. LKS
3. Jobsheet
4. PUIL 2000
5. Electrical Instalation Guide, Schneider Electric, 2009.
6. AJ Watkins and Chris Kitcher, Electric Installation Calculation, Newnes San Francisco 2009
Indikator Teknik
1. Sikap Sosial Pengamatan Rating
scale
1. Memahami Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2. Memahami jenis-jenis beban
instalasi tenaga listrik 3. Memahami jenis-jenis
peralatan instalasi listrik 4. Memahami jenis bahan
penghantar instalasi tenaga listrik
5. Memahami prinsip instalasi tenaga listrik
1. Memahami urutan langkah identifikasi beban instalasi tenaga listrik
2. Memhami urutan langkah identifikasi peralatan instalasi tenaga listrik 3. Memahami urutan langkah
identifikasi bahan penghantar
1. Mengidentifikasikan beban instalasi tenaga listrik 2. Mengidentifikasikan
peralatan instalasi tenaga listrik
3. Mengidentifikasikan bahan penghantar tenaga listrik 4. Mengidentifikasi prinsip
instalasi tenaga listrik
Kepala Sekolah Guru bidang studi,
Umar,S.Sos,MM Saifuddin,S.Sos
