Panduan
Panduan
2
Kehadira n Taklimat
Tahu Username dan Password
Kuasai Bidang PYD
Penilaian dan Pelaporan Lantikan dan Agihan Tugas
Sebar luas kepada warga PPP
Kefahaman
Instrumen Penilaian
Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan
Prinsip Asas Penilaian
1. Adil dan telus berasaskan
kepada kompetensi, potensi
dan keberhasilan dalam
melaksanakan tugas dan
tanggungjawab
2. Menggalakkan persaingan
positif dalam meningkatkan
kualiti dan produktiviti ke
arah pencapaian objektif
organisasi
3
KONSEP PENILAIAN
K
Kesesuaian
Kesesuaian
Tempat
a
h
Fleksibiliti
Fleksibiliti
Pengupayaan (empowerment)
kepada pegawai penilai untuk
merealisasikan penilaian berasaskan
tugas
dan
tempat bertugas
Indivi
du
Job Based Workplace5 Standard
Utama
Laporan Penilaian Prestasi Tahunan (LNPT); Kriteria Kecemerlangan (KC) – time based berdasarkan kecemerlangan;
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) - Standard 4 (Keguruan);
Program Bersepadu Potensi dan Kompetensi (PROSPEK) yang menggantikan PTK tetapi telah ditangguhkan mengikut SPP Bil 4/2011; dan
4
01
02
D1 PROFESIONALISME
E1 Nilai Profesional
E2 Sahsiah
E3 Potensi
E4 Keilmuan dan
Pengetahuan
E5 Kesediaan dan
Kewibawaan
D2 PENGLIBATAN
5
ARAS PENILAIAN
Menghayati
tugasan dengan
cemerlang
Melaksanakan
tanggungjawab
dengan cemerlang
Mempamerkan
kesungguhan ,
keyakinan tinggi &
berkongsi ilmu
Sentiasa
mengamalkan
budaya inovatif &
berani
menghadapi
cabaran
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
Menghayati
tugasan dengan
baik
Melaksanakan
tanggungjawab
dengan baik
Masih
mempamerkan
kesungguhan ,
keyakinan &
berkongsi ilmu
Masih
mengamalkan
budaya inovatif &
berani
menghadapi
cabaran
Kurang menghayati
tugasan
Melaksanakan
tanggungjawab
Kurang
mempamerkan
kesungguhan
Kurang
berkeyakinan &
kurang berkongsi
ilmu
Kurang
mengamalkan
budaya inovatif &
kurang berani
menghadapi
cabaran
Tidak
menghayati
tugasan
Tidak
melaksanakan
tanggungjawab
Tidak
mempamerkan
kesungguhan &
tidak
berkeyakinan
Tidak
mengamalkan
budaya inovatif
& tidak berani
menghadapi
8
E1 NILAI PROFESIONAL
A1.1 Amalan Profesional
Kaedah
9
E1 NILAI PROFESIONALISME
A1.2 Hubungan dengan pelanggan
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Berupaya untuk membina hubungan dua hala
(interpersonal) yang positif
dan berkesan dengan pelanggan pada tahap
cemerlang
Berupaya untuk membina hubungan dua hala
(interpersonal) yang positif
dengan pelanggan pada tahap baik
Kurang berupaya untuk membina hubungan dua hala (interpersonal) yang
positif dengan pelanggan
Tidak membina hubungan dua hala (interpersonal) yang positif dengan pelanggan
Pegawai berupaya
mempamerkan hubungan yang positif dengan
pelanggan pada tahap cemerlang dan berkesan melalui pelbagai cara seperti:
e-mel / surat / memo / video /
keratan akhbar atau bahan-bahan lain yang sesuai
Pegawai berupaya
mempamerkan hubungan yang positif dengan
pelanggan pada tahap baik melalui pelbagai cara seperti:
e-mel / surat / memo / video /
keratan akhbar atau bahan-bahan lain yang sesuai
Pegawai kurang berupaya mempamerkan hubungan yang positif dengan
pelanggan melalui pelbagai cara seperti:
e-mel / surat / memo / video /
keratan akhbar atau bahan-bahan lain yang sesuai
Pegawai tidak berupaya mempamerkan hubungan dengan pelanggan melalui pelbagai cara seperti:
e-mel / surat / memo / video /
keratan akhbar atau bahan-bahan lain yang sesuai
Kaedah
1
0
E2 SAHSIAH
A2.1 Mengutamakan Pencapaian
Kaedah
Semakan Bahan/ Pemerhatian
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Mempunyai
kesungguhan yang tinggi dalam
menyelesaikan tugasan
serta menunjukkan sikap
yang cemerlang ke arah pencapaian matlamat
Mempunyai
kesungguhan dalam
menyelesaikan tugasan
dan menunjukkan sikap
yang baik ke arah pencapaian matlamat
Kurang kesungguhan
dalam menyelesaikan tugasan dan
menunjukkan sikap yang
memuaskan ke arah pencapaian matlamat
Tiada kesungguhan
dalam menyelesaikan tugasan
Pegawai mempamerkan kesungguhan yang tinggi dalam
menyelesaikan tugasan berdasarkan bahan yang berkaitan dan sikap yang cemerlang untuk
mencapai matlamat
Pegawai masih dapat mempamerkan kesungguhan dalam menyelesaikan tugasan berdasarkan bahan yang berkaitan dan sikap yang baik untuk mencapai matlamat
Pegawai kurang mempamerkan kesungguhan dalam menyelesaikan tugasan berdasarkan bahan yang berkaitan dan sikap yang memuaskan untuk
mencapai matlamat
1
1
E2 SAHSIAH
A2.2 Kepantasan Bertindak
Kaedah
Pemerhatian dan Semakan Bahan
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Berupaya untuk
menyelesaikan tugasan dalam tempoh yang
ditetapkan dengan kualiti yang cemerlang
Berupaya untuk
menyelesaikan tugasan dalam tempoh yang ditetapkan dengan baik
Mengambilmasa yang
lama untuk menyelesaikan tugasan dan tidak
mengikut tempoh yang ditetapkan
Tiada usaha untuk menyelesaikan tugasan
Pegawai dapat
menyelesaikan tugasan dalam tempoh yang ditetapkan dengan kualiti yang cemerlang melalui tingkah laku, tindakan serta bahan yang berkaitan*
Pegawai masih dapat menyelesaikan tugasan dalam tempoh yang ditetapkan dengan kualiti yang baik melalui tingkah laku, tindakan serta bahan yang berkaitan*
Pegawai dapat
menyelesaikan tugasan tetapi tidak dalam tempoh yang
ditetapkan
12
E2 SAHSIAH
A2.3 Kematangan Emosi dan Keyakinan Diri
Pemerhatian
Kaedah
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Sangat memahami emosi diri sendiri dan individu lain serta
berkeyakinan tinggi
terhadap kebolehan diri dalam pelbagai situasi
Memahami emosi diri sendiri dan individu lain serta berkeyakinan
terhadap kebolehan diri dalam pelbagai situasi
Kurangmemahami
emosi diri sendiri dan individu lain serta kurang berkeyakinan terhadap kebolehan diri dalam pelbagai situasi
Tidak dapatmemahami
emosi diri sendiri dan individu lain serta tidak berkeyakinan terhadap kebolehan diri dalam pelbagai situasi
Pegawai sentiasa mempamerkan
kematangan emosi diri sendiri dan orang lain serta berkeyakinan tinggi dalam mengambil tindakan yang berkesan bagi melaksanakan tugasan
Pegawai dapat mengawal emosi diri sendiri dan individu lain serta
berkeyakinan dalam mengambil tindakan bagi melaksanakan tugasan
Pegawai kurang upaya mengawal emosi diri sendiri dan individu lain serta kurang
berkeyakinan dalam mengambil tindakan bagi melaksanakan tugasan
Pegawai tidak berupaya mengawal emosi dan
tidak berkeyakinan
dalam mengambil tindakan bagi
1
3
E2 SAHSIAH
A2.4 Budaya Kerja Sepasukan
Kaedah
Semakan Bahan dan Pemerhatian
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Terlibat secara aktif
dalam melaksanakan kerja sepasukan dan berupaya menangani isu atau
masalah
Terlibat dalam melaksanakan kerja
sepasukan dan berupaya menangani isu atau
masalah
Kurang terlibat dalam melaksanakan kerja sepasukan
Tidakterlibat dalam melaksanakan kerja sepasukan
Pegawai dapat
melibatkan diri secara aktif dalam
melaksanakan kerja
sepasukan dan berupaya
menangani permasalahan yang dihadapi untuk mencapai matlamat organisasi
Pegawai masih
melibatkan diri dalam melaksanakan kerja sepasukan dan masih berupaya menangani permasalahan yang
dihadapi untuk mencapai matlamat organisasi
Pegawai kurang
melibatkan diri dalam melaksanakan kerja sepasukan dan kurang berupaya menangani permasalahan yang
dihadapi untuk mencapai matlamat organisasi
Pegawai tidak
14
E2 SAHSIAH
A2.5 Berfokuskan Pelanggan
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Sangat mengutamakan pelanggan dan berusaha untuk memenuhi
keperluan pelanggan dalam bidang tugas
Mengutamakan
pelanggan dan berusaha untuk memenuhi
keperluan pelanggan dalam bidang tugas
Kurang mengutamakan
dan kurang memenuhi
keperluan pelanggan dalam bidang tugas
Kurang mengutamakan
dan tidak memenuhi
keperluan pelanggan dalam bidang tugas
Pegawai sentiasa memberikan tumpuan
dan berusaha dengan bersungguh-sungguh
memenuhi keperluan pelanggan
Pegawai masih
memberikan tumpuan
dan masih berusaha
memenuhi keperluan pelanggan
Pegawai kurang
memberikan tumpuan
dan kurang berusaha
memenuhi keperluan pelanggan
Pegawai tidak
memberikan tumpuan
dan tidak berusaha
memenuhi keperluan pelanggan
Kaedah
15
E3 POTENSI
A3.1 Kepimpinan Berwawasan dan Membuat Keputusan
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Memperlihatkan hala tuju kerja yang sangat jelas dengan
menggerakkan sumber
secara optimum untuk membuat keputusan bagi
mencapai sasaran
Memperlihatkan hala tuju kerja yangjelas
dengan menggerakkan sumber secara minimum
untuk membuat keputusan bagi mencapai sasaran
Memperlihatkan hala tuju kerja yang kurang jelas dengan
menggerakkan sumber untuk membuat keputusan bagi mencapai sasaran
Memperlihatkan hala tuju kerja yangtidak jelas dan tidak mampu
untuk membuat keputusan bagi mencapai sasaran
Pegawai berupaya
membuktikan hala tuju yang sangat jelas dan menggerakkan sumber secara optimum untuk membuat keputusan bagi mencapai sasaran
Pegawai masih berupaya
membuktikan hala tuju dan menggerakkan sumber secara minimum untuk membuat keputusan bagi mencapai sasaran
Pegawai kurang
berupaya membuktikan hala tuju yang dan kurang berupaya menggerakkan sumber untuk membuat keputusan bagi mencapai sasaran
Pegawai tidak berupaya
membuktikan hala tuju
Kaedah
16
E3 POTENSI
A3.2 Penyesuaian Perubahan
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Sentiasa bersedia untuk berubah dan berani menghadapi cabaran
dalam melaksanakan bidang tugas
Bersedia untuk berubah
dan berani menghadapi cabaran dalam
melaksanakan bidang tugas
Kurang bersedia untuk berubah dan kurang beranimenghadapi cabaran dalam melaksanakan bidang tugas
Kurang bersediauntuk berubah dan tidak beranimenghadapi cabaran dalam melaksanakan bidang tugas
Pegawai sentiasa
mempamerkan dan
dapat membuktikan kesediaan untuk
membuat perubahan serta berani menghadapi
cabaran dalam melaksanakan tugas
Pegawai masih
mempamerkan dan
dapat membuktikan kesediaan untuk
membuat perubahan serta berani menghadapi
cabaran dalam melaksanakan tugas
Pegawai kurang
mempamerkan dan
kurang membuktikan kesediaan untuk
membuat perubahan serta kurang berani menghadapi cabaran dalam
melaksanakan tugas
Pegawai tidak bersedia
untuk membuat perubahan dan tidak berani menghadapi cabaran dalam melaksanakan tugas
Kaedah
17
E3 POTENSI
A3.3 Keinginan Menimba Pengetahuan
Kaedah
18
E3 POTENSI
A3.4 Pemikiran Kreatif dan Inovatif
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Mempunyai inisiatif
untuk menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
yang boleh diguna pakai dalam melaksanakan tugas dan membuat
penambahbaikan
Mempunyai inisiatif
untuk menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
yang boleh diguna pakai dalam melaksanakan tugas
Kurang inisiatif untuk menghasilkan idea baharu yang boleh diguna pakai dalam melaksanakan tugas
Tiada inisiatif untuk menghasilkan idea yang boleh diguna pakai dalam melaksanakan tugas
Pegawai sentiasa mempamerkan inisiatif
untuk menghasilkan idea atau sesuatu yang baharu dan dapat diguna pakai dalam melaksanakan tugasan dan sentiasa membuat penambahbaikan
Pegawai ada inisiatif
untuk menghasilkan idea atau sesuatu yang baharu dan dapat diguna pakai dalam melaksanakan tugasan
Pegawai kurang inisiatif
untuk menghasilkan idea atau sesuatu yang baharu dalam melaksanakan tugasan
Pegawai tiada inisiatif
untuk menghasilkan idea atau sesuatu yang baharu
Kaedah
19
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4.1 Dasar-Dasar Kerajaan
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Mengetahui, memahami
dan mematuhi dasar utama KPM dengan cemerlang
Mengetahui dan
memahami serta
mematuhi dasar utama KPM dengan baik
Mengetahui dan
memahami dasar utama
KPM dengan memuaskan
Mengetahui dasar utama KPM tetapi tidak
memahami dasar tersebut
Pegawai berupaya menerangkan dasar utama KPM dengan jelas
dan mempamerkan tingkah laku mematuhi dasar utama KPM dalam tugasan
Pegawai masih dapat
menerangkan dasar utama KPM dan mempamerkan tingkah laku mematuhi dasar utama KPM dalam tugasan
Pegawai kurang berupaya untuk
menerangkan dasar utama KPM serta kurang
mempamerkan tingkah laku mematuhi dasar utama KPM dalam tugasan
Pegawai tidak berupaya
untuk
menerangkan dasar utama KPM serta tidak mematuhi dasar utama KPM dalam tugasan
Kaedah
20
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4.2 Peraturan dan Pekeliling
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Mengetahui, memahami, dan
sentiasa mematuhi
peraturan dan pekeliling utama mengikut bidang tugas
Mengetahui dan
memahami serta dapat mematuhi peraturan dan pekeliling utama mengikut bidang tugas
Mengetahui dan
memahami peraturan dan pekeliling utama mengikut bidang tugas
Mengetahui tetapi tidak memahami peraturan dan pekeliling utama mengikut bidang tugas
Pegawai sentiasa mengetahui,
memahami semua peraturan dan pekeliling utama yang berkaitan dengan tugas serta
sentiasa mematuhinya
Pegawai mengetahui , memahami semua peraturan dan pekeliling utama yang berkaitan dengan tugas serta
mematuhinya
Pegawai kurang mengetahui,
memahami semua peraturan dan pekeliling utama yang berkaitan dengan tugas serta
kurang mematuhinya
Pegawai tidak
mengetahui peraturan dan pekeliling utama yang berkaitan dengan bidang tugas serta tidak
mematuhinya
Kaedah
21
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4.3 Penguasaan Bidang Tugas
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Mengetahui spesifkasi dan fungsi bidang tugas yang berkaitan dan dapat menjelaskannya serta boleh menjadi sumber rujukan
Mengetahui spesifkasi dan fungsi bidang tugas yang berkaitan serta dapat menjelaskannya
Kurang mengetahui
spesifkasi dan fungsi bidang tugas serta kurang berkemampuan untuk menjelaskannya
Kurang mengetahui
spesifkasi dan fungsi bidang tugas serta tidak berkemampuan untuk menjelaskannya
Pegawai mengetahui fungsi bidang tugas , boleh menjelaskannya dengan baik dan menjadi
sumber rujukan
Pegawai mengetahui
bidang tugas dan dapat menjelaskannya
Pegawai kurang mengetahui fungsi bidang tugas dan kurang kemampuan
menjelaskannya
Pegawai kurang mengetahui fungsi bidang tugas dan tidak boleh menjelaskannya
Kaedah
22
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4.4 Teknologi Maklumat dan Komunikasi
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Menguasai teknologi, mengintegrasi
pelbagai komponen dan sentiasa membudayakan TMK dalam bidang tugas
Menguasai teknologi, mengintegrasi
pelbagai komponen dan
membudayakan TMK dalam bidang tugas
Kurang menguasai teknologi dan
kurang
membudayakan TMK dalam bidang tugas
Tidak menguasai
TMK dalam bidang tugas
Pegawai berupaya menguasai,
mengintegrasi dan
sentiasa
membudayakan
teknologi maklumat dalam bidang tugas
Pegawai menguasai, mengintegrasi dan
membudayakan
teknologi maklumat dalam bidang tugas
Pegawai kurang menguasai,
mengintegrasi dan
kurang membudayakan
teknologi maklumat dalam bidang tugas
Pegawai tidak menguasai,
mengintegrasi dan tidak membudayakan
teknologi maklumat dalam bidang tugas
Kaedah
23
E5 KESEDIAAN DAN KEWIBAWAAN
A5.1 Kesediaan Menjalankan Arahan / Tugas-Tugas Lain
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Sentiasa bersedia untuk melaksanakan tugas-tugas tambahan selain tugas hakiki secara berkesan
Bersedia untuk
melaksanakan tugas-tugas tambahan selain tugas hakiki secara berkesan
Kurang bersedia untuk melaksanakan tugas-tugas tambahan selain tugas hakiki
Tidak bersedia untuk melaksanakan tugas-tugas tambahan selain tugas hakiki
Keupayaan pegawai untuk
sentiasa bersedia
melaksanakan arahan dan tugas yang diarahkan oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa yang
melibatkan kepentingan institusi tempat bertugas selain tugas hakiki dengan berkesan
Keupayaan pegawai untuk
bersedia melaksanakan arahan dan tugas yang diarahkan oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa yang melibatkan kepentingan institusi tempat bertugas selain tugas hakiki dengan berkesan
Pegawai kurang bersedia
melaksanakan arahan dan tugas yang diarahkan oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa yang
melibatkan kepentingan institusi tempat bertugas selain tugas hakiki
Pegawai sentiasa tidak bersedia melaksanakan arahan dan tugas yang diarahkan oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa yang melibatkan kepentingan institusi tempat bertugas selain tugas hakiki
Kaedah
24
E5 KESEDIAAN DAN KEWIBAWAAN
A5.2 Keupayaan Melaksanakan Bimbingan dan Pementoran
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Sentiasa bersedia untuk
berkongsi idea dan
memberikan bimbingan
atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran yang berkaitan dengan bidang tugas
Bersedia untuk berkongsi idea dan memberikan bimbingan atau
konsultasi untuk
meningkatkan ilmu atau kemahiran yang berkaitan dengan bidang tugas
Kurang bersedia untuk
berkongsi idea dan
kurang memberikan bimbingan atau
konsultasi untuk
meningkatkan ilmuatau kemahiran yang berkaitan dengan bidang tugas
Tidak bersedia untuk
berkongsi idea dan tidak memberikan bimbingan
atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran yang berkaitan dengan bidang tugas
Pegawai sentiasa bersedia dan proaktif
untuk berkongsi idea, memberikan bimbingan atau konsultasi kepada anggota organisasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran dalam bidang tugas
Pegawai bersedia untuk berkongsi idea,
memberikan bimbingan atau konsultasi kepada anggota organisasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran dalam bidang tugas
Pegawai kurang
bersedia berkongsi idea, memberi kan
bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran dalam bidang tugas
Pegawai tidak bersedia
untuk berkongsi idea, memberi kan bimbingan atau konsultasi
Kaedah
26
E1 HUBUNGAN LUAR
A1.1 Jalinan dan Jaringan (Networking and Linkages)
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Sentiasa mewujudkan
dan membina hubungan dengan pihak luar berkaitan bidang tugas
Mewujudkan dan
membina hubungan
dengan pihak luar berkaitan bidang tugas
Kurang mewujudkan
hubungan dengan pihak luar berkaitan bidang tugas
Tidak mewujudkan
hubungan dengan pihak luar berkaitan bidang tugas
Pegawai sentiasa mewujudkan dan
membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar yang berkaitan dengan bidang tugas
Pegawai dapat mewujudkan dan
membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar yang berkaitan dengan bidang tugas
Pegawai kurang
berupayamewujudkan
hubungan secara
kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar yang berkaitan dengan bidang tugas
Pegawai tidak berupaya mewujudkan hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar yang berkaitan dengan bidang tugas
Kaedah
27
E2 SUMBANGAN
A1.2 Sumbangan Profesional dan/atau Sosial
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG
BAIK
SEDERHANA
LEMAH
4
3
2
1
Sentiasa bersedia untuk melibatkan diri dalam memberikan sumbangan profesional atau sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan
Bersedia untuk
melibatkan diri dalam memberikan sumbangan profesional atau sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan
Kurang bersedia untuk melibatkan diri dalam memberikan sumbangan profesional atau sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan
Tidak bersedia untuk melibatkan diri dalam memberikan sumbangan profesional atau sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan
Pegawai sentiasa bersedia untuk
melibatkan diri dalam memberikan sumbangan profesional atau sosial atau kedua-duanya
secara aktif selain
tugasan hakiki dan tugasan sampingan
Pegawai bersedia untuk melibatkan diri dalam memberikan sumbangan profesional atau sosial atau kedua-duanya selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan
Pegawai kurang bersedia untuk
melibatkan diri dalam memberikan sumbangan profesional atau sosial atau kedua-duanya selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan
Pegawai tidak bersedia
untuk melibatkan diri dalam memberikan sumbangan profesional atau sosial atau kedua-duanya selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan
