• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN DAYA RETENSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN DAYA RETENSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 4 Hasil Uji Homogenitas
Tabel 7 Daya Retensi Siswa
Gambar 1 Perbandingan Posttest 1 dan Posttest 2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 10 Halaman - 527.41 KB )

Garis besar

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN DAYA RETENSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK INSIDE- OUTSIDE CIRCLE

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Kalasan yang

Pengaruh Kolaborasi Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMPN 1 Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository o

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu ( Quasi Eksperimen ). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Islam Al-Azhar 18

Penerapan Media Pembelajaran Virtual Laboratory Berbasis Phet terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Gelombang

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu karena penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar yang menerapkan

Penerapan Media Pembelajaran Virtual Laboratory Berbasis Phet terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Gelombang

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu karena penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar yang menerapkan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen karena dilakukan percobaan pada suatu kelas dengan cara memberikan perlakuan tertentu dengan menerapkan model pembelajaran

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Berdasarkan Interaksi Sosial Tahun Pelajaran 2012/ 2013 (Studi Eksperimen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tawangmangu)

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu ( quasi-eksperimen ). Populasinya semua siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tawangmangu. Sampel diambil dengan teknik

Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas IV Sekolah Dasar

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen karena dilakukan percobaan pada suatu kelas dengan cara memberikan perlakuan tertentu dengan menerapkan model pembelajaran