emosi dan kecerdasan emos .ppt

(1)

07/03/18

07/03/18 DEPDIKNAS RI, 2007DEPDIKNAS RI, 2007 11

EMOSI DAN

KECERDASAN

EMOSI

(2)

07/03/18

PENGERTIAN EMOSI

The Lexicon Webster Dictionary

The Lexicon Webster Dictionary::

Emotion

Emotion (n) Latin : Emovere (pp. Emotus): (n) Latin : Emovere (pp. Emotus): moving out, stir up.

moving out, stir up.

An affective state of consciousness in which An affective state of consciousness in which joy, sorrow, fear,hate or the like is experienced:

joy, sorrow, fear,hate or the like is experienced:

distinguished from ; any agitated or intense

state of mind, usually with concurrent

psychological changes; an occurrence of this;

that bring about any

that bring about any intense state of intense state of feeling

feeling..

Oxford English Dictionary

Oxford English Dictionary: setiap kegiatan : setiap kegiatan

atau pengolahan pikiran, perasaan,nafsu,setiap

keadaan mental yang hebat dan meluap-luap.

(3)

07/03/18



_{Emosi menggambarkam perasaan manusia}

menghadapi berbagai situasi yang berbeda

(Atkinson)



_{Emosi adalah}

_{motus anima,}

_{yg berarti}

_“Jiwa

yg menggerakkan kita”



_{Suatu keadaan perasaan yang hebat dan}

meluap-luap, seperti kegembiraan,ketakutan,

kebencian dsb, yang menggerakkan seseorang

bertindak lebih jauh.



_{Berlaku sbg sumber energi ,autentisitas dan}

semangat manusia yg paling kuat, sumber

kebijakan intuitif.

(4)

07/03/18

Clifford Morgan, Richard

King (

1956):1956):

 Gembira; Takut; Gembira; Takut;

Marah

Atkinson (1983)

 MenyenangkanMenyenangkan

Tidak menyenangkan

Paul Ekman, Richard

Lazarus:

 Bahagia ; Sedih; Bahagia ; Sedih;

Kaget; Jijik; Marah;

Takut

Daniel Goleman:

 Amarah;Amarah;  KesedihanKesedihan  Rasa takutRasa takut  Kenikmatan;Kenikmatan;  Cinta,Cinta,

(5)

07/03/18

DEFINISI KECERDASAN

EMOSIONAL

Cooper :

Kemampuan merasakan , memahami dan

menerapkan secara efektif daya dan kepekaan

emosi sbg sumber energi, informasi, koneksi

dan pengaruh yg manusiawi

(6)

07/03/18

07/03/18 DEPDIKNAS RI, 2007DEPDIKNAS RI, 2007 66 KORTEX:

Memberi makna apa yg kita serap Mengatur fungsi penglihatan,memori

jangka panjang

Bagian ini membuat kita memiliki perasaan akan perasaan kita

sendiri,memahami,menganali

sis mengapa punya perasaan ttt HIPPOCAMPUS:

Tempat proses pembelajaran, disimpannya emosi

Pemicu bagi reaksi emosi Amigdala AMIGDALA:

Pusat pengendali emosi Pemicu reaksi

ANATOMI KECERDASAN EMOSI

(7)

07/03/18

PERSPEKTIF PERUBAHAN

MAKNA KATA “EMOSI”

 KONVENSIONALKONVENSIONAL Lambang kelemahan

Lambang kelemahan

Tidak boleh ada dlm bisnis

Harus dihindari

Membingungkan

Harus dipisahklan

Hindari orang yg emosional

Hanya pikiran yg diperhatikan

Menggunakan kata tanpa

emosi

Mengganggu penilaian objektif

Mengalihkan perhatian

Tanda kerentanan

 HIGH PERFORMANCEHIGH PERFORMANCE Lambang kekuatan

Lambang kekuatan

Penting dalam bisnis

Emosi memicu semangat

Memperjelas

Harus dipadukan

Mencari orang emosional

Emosi harus didengar

Menggunakan kata emosional

Penting unt penilaian yg baik

Memotivasi kita

Membuat kita hidup

(8)

07/03/18

07/03/18 DEPDIKNAS RI, 2007DEPDIKNAS RI, 2007 88 

Berperan sbg “silent language”



Berperan sbg inner moral/kompas etika dlm

bersikap



Membantu proses pengambilan keputusan



Sarana komunikasi untuk berhubungan dgn

yang lain



Memungkinkan inner self kita berbicara kepada

kita dan mengatakan apa sesungguhnya yg kita

butuhkan

(9)

07/03/18

MENGAPA “Kl E” MENJADI

PENTING

• _{Kecerdasan emosional}

tidak muncul dari

pemikiran intelek yang

jernih, tapi dari dari

pekerjaan hati nurani

manusia.

• Fungsinya luar biasa



Pembangkit Energi (

Energizer )



Pembawa Informasi

(Messenger )



Memperkuat Pesan

( Revealer )



Menjaga Homestatis

( Keseimbangan )

(10)

07/03/18

MATA RANTAI YG HILANG

Russel Ackkof,Chris Agyis, Peter Senge, Abraham Zaleznik,Henry

Mintzberg

:

Intuisi merupakan mata rantai manajemen

yg hilang…

Orang dengan penguasaan diri yang

sangat

tinggi tidak mampu lagi memilih

antara nalar

dan intuisi,atau antara pikiran

dan hati…

(11)

07/03/18

Neocortex

The thinking brain

Thalamus

The switchboard for incoming sensory information

Corpus Callosum

Connects left and right halves of the brain

Cerebellum

Coordinates movement and “muscle memory” after, e.g. riding a bike, swiming.

Reptilian Brain

Breathing, circulation, heartbeat, digestion, consciousness.

Hippocampus

Helps create long-term memory

Amygdala

Helps control emotions.

Pituitary Gland

Influences and controls hormone action.

Hypothalamus

Controls sex hormones, aggression, blood pressure, temperature, and thirst.

(12)

07/03/18

Kapan Kecerdasan terbentuk

Minggu ke tiga masa kehamilan , 250.000 sel /menit dng mitosis

Ketika baru lahir, berat otak bayi 25 persen dari berat otak orang dewasa,100 milyar sel.

l a h i r

Satu sel akan berhubungan langsung dng 100 sel syaraf

Setiap sel otak mempunyai potensi menjadi "alat“ pemroses informasi

Dua bulan jumlah sel otak = jumlah sel otak orang dewasa berat otaknya belum sama dng otak orang dewasa

Corpus Callosum

(13)

07/03/18

KECERDASAN EMOSIONAL

Istilah ini pertama kali dipakai tahun 1990 oleh:

Peter Solevey (Yale University)

John Meyer University of New Hamshire)

Menjadi populer berkat buku Daniel Goleman:

“Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than

IQ” (1995)

Didefinisikan sebagai : “Kemampuan untuk

mengidentifikasi, memahami, mempergunakan serta

mengatur emosi di dalam dikehidupan”

(14)

07/03/18

Teori

EmotionalEmotional

Inteligence



IQ bukan satu satunya kecerdasan

Beragamkonsep kecerdasan

1.

Kecerdasan emosi ( EI) ; Emotional

Quoetient(EQ)

2.

Creative quotient(CQ)

3.

Adversity quotient(AQ)

4.

Spiritual quotient(SQ)

Daniel Goleman

Zohar dan Marshall (2001)

(15)

07/03/18

Gardner tentang

Gardner tentang KISVILMEN

KISVILMEN

(

Multiple inteligences)

1.

1. KKinestetik (Kecerdasan Mengolah Tubuh, inestetik (Kecerdasan Mengolah Tubuh,

Mengekspressikan Melalui Gerak)

2.

2. IIntra Personal(kemampuan Di Bidang Pemahaman ntra Personal(kemampuan Di Bidang Pemahaman

Terhadap Perasaan Diri Sendiri)

3.

3. SSpasial/visual(kemampuan Berfikir Mengamati) pasial/visual(kemampuan Berfikir Mengamati)

4.

4. VVerbal/ Linguistik(kecerdasan Di Bidang Bahasa)erbal/ Linguistik(kecerdasan Di Bidang Bahasa)

5.

5. IInter Personal (kecerdasan Untuk Melihat Sesuatu Dari nter Personal (kecerdasan Untuk Melihat Sesuatu Dari

Sudut Pandang Orang Lain)

6.

6. LLogic Matematics(kecerdasan Mengatur Pola Pikir ogic Matematics(kecerdasan Mengatur Pola Pikir

Logis)

7.

7. MMusic ( Kecerdasan Dalam Menangkap Bunyi)usic ( Kecerdasan Dalam Menangkap Bunyi)

8.

8. EEkstensial(kecerdasan Di Bidang Spiritual)kstensial(kecerdasan Di Bidang Spiritual)

9.

9. NNaturalis (Kecerdasan Dlm Hal Kerjasama Dan aturalis (Kecerdasan Dlm Hal Kerjasama Dan

Menyelaraskan Diri Dengan Alam)

(16)

07/03/18

PERBEDAAN IQ DAN EQ



IQ

Relatif permanen

Titik berat pada logika

dan analisis

Berperan sekitar 4%

keberhasilan



EQ

Dapat dipelajari dan

berubah menjadi baik

Titik berat pada emosi

dan biologis

Berperan lebih dari 40

% thd keberhasilan

bersama bentuk

kecerdasan lain

(17)

07/03/18

FAKTOR-FAKTOR IQ dan EQ

IQ

 Information collectionInformation collection  Problem analysis_{Problem analysis}

 Numerical interpretationNumerical interpretation  Judgment_Judgment

 Detail consciousnessDetail consciousness  Planning_Planning

 OrganizingOrganizing

 “_“Helicopter” perspective_{Helicopter” perspective}  Organizational perspectiveOrganizational perspective  External awareness_{External awareness}

 Creativity_Creativity  Risk taking_{Risk taking}

EQ

Resilience (kemampuan unt bangkit

kembali)

Ascendency (keinginan unt maju,

(18)

07/03/18

PERSAMAAN IQ DAN EQ

IQ

_EQ

Fungsi yang sama penting

Saling berhubungan

Saling melengkapi

Tidak ada yg lebih baik/jelek, sama penting ,tergantung fungsinya

Frekuensi penggunaan IQ dan EQ adalah situasional