I S E H T s t n e m e r i u q e R e h t f o t n e m ll if l u F l a it r a P s a d e t n e s e r P t e h t n i a t b O o

Teks penuh

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I neslty declare t hatt his t hesis ,which Ihavew irtten ,doe sno tcontain

e h t n i d e ti c e s o h t t p e c x e , e l p o e p r e h t o e h t f o s k r o w e h t f o t r a p r o s k r o w e h t

. d l u o h s r e p a p c if it n e i c s a s a , y h p a r g o il b i b e h t d n a s n o it a t o u q

, a tr a k a y g o Y

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N :AureilaAnindtia a

w s i s a h a M r o m o

N :081214045

n a g n a b m e g n e p i m e

D limu pengetahuan ,saya membeirkan kepada Perpustakaan :l

u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U

r e t a k u B e s o R n o s i s y l a n A n

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n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s e b

a d a p e

k Perpustakaan Universtia s Sanata Dharma hak untuk menyimpan , n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m

t e n r e t n I i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s a y n n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d

t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t

a anpa pelru meminta iijn dar isaya

a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k y tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m

.s il u n e p i a g a b e s

a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s g n a y i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e

D .

a tr a k a y g o Y i d t a u b i D

l a g g n a t a d a

P :2Agustus2012

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e p l e h e v a h o h

w d ,suppo tred ,and faclitiated me in the proces so fdoing and .s

i s e h t s i h t g n i h s i n

if

I , y lt s ri

F would ilke to expres smy bigges tgrattiude to my Jesu sCh irst . f o t n e m o m y r e v e n i l e e f d l u o c I t a h t e l c a ri m d n a g n i s s e l b y r e v e r o f d o G k n a h T

.s i s e h t s i h t g n i h s i n if d n a g n i o d

d l u o w

I also ilket osay t hanks tomy belovedf amliy f o rsupporitngmei n r

p s i h

t ocess .ThankGodf o rhavingt hemal.l t

x e

N , Iwould also ilket ot hankmy advisor ,Dr .RetnoMujlani ,M.Pd .fo r y

m g n i h s i n if f o s s e c o r p e h t n i m s i c it ir c d n a , e c n a d i u g , tr o p p u s r e

h thesis . Iwould

k n a h t o t e k

il Drs .Ba lr iBram ,M.Ed,.Ph.D. fo rhi svaluable itme ,suppo tr ,and k

n a h t l a i c e p s y M . e c n a d i u

g s also fo r al l lecturer s and staf f o ef t h Engilsh r

o f y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S n i m a r g o r P y d u t S n o it a c u d

E every bes tmomen t

r u o f y m g n ir u

d -years tudyingi nt hi suniverstiy. a

h t o t e k il d l u o w

I nk my specia lKindyraBlesstafo rhi sunitirng suppor t o t e k il d l u o w I , s d n e ir f t s e b y m r o F . s i s e h t s i h t h s i n if d l u o c I t a h t o s r e y a r p d n a

k n a h t y a

s s rfo theirs mlies,s priti ,ands uppo trt ha talwayss rtengthenme. d

l u o c I , m e h t f o l l a f o p l e h e h t t u o h ti

W neve rhavecompleted my t hesi s .

p e t s l a n if s i h t li t n u

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C TERONE N O I T C U D O R T N I

d n u o r g k c a B h c r a e s e R . 1 .

1 ... 1

. 2 .

1 ResearchProblem... 4

n o it a ti m i L m e l b o r P . 3 .

1 ... 5

e v it c e j b O h c r a e s e R . 4 .

1 ... 6

s ti f e n e B h c r a e s e R . 5 .

1 ... 6

s m r e T f o n o it i n if e D . 6 .

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E R U T A R E T I L D E T A L E R F O W E I V E R

n o it p ir c s e D l a c it e r o e h T 1 .

2 ... 9

c it a m g a r P f o y r o e h T 1 . 1 .

2 s ... 01

t c A h c e e p S f o y r o e h T 2 . 1 .

2 s ... 11

3 . 1 .

2 Theoryo fCommunicaiton ... 81

k r o w e m a r F l a c it e r o e h T 2 .

2 ... 12

E E R H T R E T P A H C

Y G O L O D O H T E M

1 .

3 ResearchMethod... 32

g n it t e S h c r a e s e R 2 .

3 ... 52

t c e j b O h c r a e s e R 3 .

3 ... 52

e u q i n h c e T g n ir e h t a G a t a D d n a t n e m u rt s n I 4 .

3 ... 82

e u q i n h c e T s i s y l a n A a t a D 5 .

3 ... 13

e r u d e c o r P h c r a e s e R 6 .

3 ... 33

R U O F R E T P A H C

N O I S S U C S I D D N A S T L U S E R H C R A E S E R

t c A h c e e p S s ’ r e t a k u B e s o R 1 .

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inHe rDialoguewtihJackDawson... 53 r

e t a k u B e s o R t a h t s e g a s s e M e h T 2 .

4 ’ sSpeechActs

Conveyt oJ ackDawson ... 93 r

e t a k u B e s o R y b d e l a e v e R s n o it c a e R e h T 3 .

4 ’ sSpeechActs

(12)

i x E

V I F R E T P A H

C

N O I T A D N E M M O C E R D N A N O I S U L C N O C

1 .

5 Conclusion ... 8..4

d n e m m o c e R 2 .

5 aiton... 94

S E C N E R E F E

(13)

ii x

S

E

L

B

A

T

F

O

T

S

I

L

e l b a

T Page

e l b a

T 3.4.1Exampleo fTablef o rNumbe ro fDialogue s s

t c A h c e e p S o t g n o l e B t a h

t ... 92

s e g a s s e M f o r e b m u N r o f e l b a T f o e l p m a x E 2 . 4 . 3 e l b a T

s t c A h c e e p S s ’ r e t a k u B e s o R y b d e y e v n o

C ... 0....3

s e g a s s e M f o n o it r o p o r P r o f e l b a T f o e l p m a x E 3 . 4 . 3 e l b a T

s t c A h c e e p S s ’ r e t a k u B e s o R y b d e y e v n o

C ... 0....3

d e l a e v e R s n o it c a e R f o r e b m u N r o f e l b a T f o e l p m a x E 4 . 4 . 3 e l b a T

n o s w a D k c a J d r a w o T s t c A h c e e p S s ’ r e t a k u B e s o R y

b ... 13

n o it c a e R h c a E f o n o it r o p o r P r o f e l b a T f o e l p m a x E 5 . 4 . 3 e l b a T

s t c A h c e e p S s ’ r e t a k u B e s o R n i d e l a e v e

R ... 13

s t c A h c e e p S o t g n o l e B t a h t s e u g o l a i D f o r e b m u N e h T 1 . 1 . 4 e l b a

T ... 63

d e y e v n o C e g a s s e M e h T f o r e b m u N e h T 1 . 2 . 4 e l b a T

ByRose’ sSpeechActs ... 0..4

d e y e v n o C s e g a s s e M e h T f o n o it r o p o r P e h T 2 . 2 . 4 e l b a T

ByRose’ sSpeechActs ... 0..4

d e l a e v e R s n o it c a e R f o r e b m u N e h T 1 . 3 . 4 e l b a T

ByRose’ sSpeechActst owardJ ackDawson ... 44

e h T 2 . 3 . 4 e l b a

T Proporitono fEachReaciton

Revealedi nRose’ sSpeechActs... 54

, s e v it a t n e s e r p e R m o r f s n o it c a e R s e v it i s o P 3 . 3 . 4 e l b a T

Commissives ,andExpressive sSpeechActs ... 54

4 . 3 . 4 e l b a

T Negaitve sReacitonsf rom

(14)

ii i x

S

E

R

U

G

I

F

F

O

T

S

I

L

e r u g i

F Page

1 . 6 . 3 e r u g i

(15)

v i x

S

E

C

I

D

N

E

P

P

A

F

O

T

S

I

L

x i d n e p p

A Page

e i v o M c i n a ti T n o w e i v e R : A X I D N E P P

A ... 45 c

i n a ti T f o s i s p o n y S : B X I D N E P P

A Movie... 65 U

s e u g o l a i D l l A : C X I D N E P P

A tteredB syRo eBukatert oJ ackDawson ... 85 n

o s w a D k c a J y b d e r e tt U e u g o l a i D a f o t s i L : D X I D N E P P A

BeforeRoseBukater’ sSelectedDialogues m

o r

F TheSelectedScenes... 86

k i n a f e t S l e a h c i M d r a h c i R n o n o it a m r o f n I : E X I D N E P P

A ... 07

(16)
(17)
(18)
(19)

s e s a e l e r y h p a r g o t a m e n i c n i t n e m e v e i h c a g n i d n a t s t u o r o f d r a w A s r e h p a r g o t a m e n i C

andalso f romGoldenGlobesf o rbes td riecto rmoiton pictureandf o rbes tmoiton

) 2 1 0 2 , 1 1 y l u J n o d e v e ir t e r , m o c . e c n e r e f e r m li f. w w w m o r f d e ti c ( a m a r d e r u t c i p

n i r e t a k u B e s o R y b d e s u s t c a h c e e p s n o s i s y l a n a n a s tr o p e r y d u t s s i h T

c i n a ti

T movie. In t hi sresearch ,researche rwli lanalyzet ype so fspeech acts tha t

b d e y o l p m e e r

a yRoseBukateri nhe rdialogue swtihJ ackDawson,t odiscovert he

e h t r e v o c s i d o t d n a , n o s w a D k c a J o t s y e v n o c r e t a k u B e s o R t a h t ) s ( e g a s s e m

. n o s w a D k c a J d r a w o t l a e v e r s t c a h c e e p s r e t a k u B e s o R t a h t ) s ( n o it c a e r

2

.

1

R

e

s

e

a

r

c

h

P

r

o

b

l

e

m

, h c r a e s e r s i h t n

I there aret hreeresearch problems .The study i saimed a t

: g n i s s e r d d a

t a h W .

1 are type so f speech acts employed by Rose Bukate rin he r

n i n o s w a D k c a J h ti w s e u g o l a i

d Ttianicmovie?

) s ( e g a s s e m t a h W .

2 doesRoseBukate rconveyt oJ ackDawson?

t a h W .

3 reaciton (s )do Rose Bukate rspeech act srevea ltoward Jack

(20)
(21)

s

e

v

it

c

e

j

b

O

h

c

r

a

e

s

e

R

4

.

1

n i a tr e c e h t n i d e y o l p m e e r a s t c a h c e e p s w o h e b ir c s e d o t s m i a y d u t s s i h T

e h t n i n o it a s r e v n o c e u g o l a i

d movie .Late ron ,atfe rpassing someprocesse ,s t hi s

: e r a y e h T . s e v it c e j b o o w t h ti w e m o c o t d e t c e p x e s i h c r a e s e r

t c a h c e e p s f o s e p y t y fi t n e d i o T .

1 s employed by Rose Bukate rin he r

. e i v o m c i n a ti T n i n o s w a D k c a J h ti w s e u g o l a i d

( e g a s s e m e h t r e v o c s i d o T .

2 s ) tha t Rose Bukate r convey s to Jack

. n o s w a

D

d r a w o t l a e v e r s t c a h c e e p s r e t a k u B e s o R t a h t ) s ( n o it c a e r e h t r e v o c s i d o T . 3

. n o s w a D k c a

J

s

ti

f

e

n

e

B

h

c

r

a

e

s

e

R

5

.

1

. e g a u g n a l h ti w l a e d o h w e s o h t r o f l a i c if e n e b e b l li w y ll u f e p o h y d u t s s i h T

: e r a y e h T

s t n e d u t

S fromEngilshDepa trment

. e r u t a r e ti l r o s c it s i u g n il h s il g n E f o y d u t s e h t r o f l u f e s u e b l li w y d u t s s i h T

f o g n i n a e m e h t w o n k o t e l b a e b o t d e t c e p x e e r a t n e m tr a p e d h s il g n E f o s t n e d u t S

y d u t s s i h T . y l e t a ir p o r p p a e g a u g n a l e h t e s u o t w o h w o n k o t d n a e g a u g n a

l may

r a e p p

a a sani deat os tudy ilnguisitc susingmovieort ogivethestudents na ideat o

. e g a u g n a l e h t r e p e e d y d u t s

s e r u t c e l h s il g n E e h T

l a n o it i d d a r o n o it u b ir t n o c a e b o t d e t c e p x e e r a h c r a e s e r e h t f o s tl u s e r e h T

t a l e r r e h t o r o s c it s i u g n il g n i h c a e t r o f a t a

(22)
(23)

y r a n o it u c o lr e p d n a , s t c a y r a n o it u c o ll i ,s t c a y r a n o it u c o l s n i a t n o c t i e s u a c e b n e s o h c

s t c a

s c it a m g a r P

. n ( l a t s y r C o t g n i d r o c c

A d) ,“Pragmaitc sstudiest hef actorst ha tgovernou rchoice

s i h T ” .s r e h t o n o e c i o h c r u o f o s t c e f f e e h t d n a n o it c a r e t n i l a i c o s n i e g a u g n a l f o

(24)

9

O

W

T

R

E

T

P

A

H

C

E

R

U

T

A

R

E

T

I

L

D

E

T

A

L

E

R

F

O

W

E

I

V

E

R

s a w y d u t s e h t h c i h w n o p u s e ir o e h t f o n o i s s u c s i d a s t n e s e r p o w t r e t p a h C

l a c it e r o e h T e h T : n r e c n o c f o s a e r a r o j a m o w t e r a e r e h T . d e p o l e v e

d Desc irpitonand

s e ir o e h t e h t s s u c s i d l li w n o it p ir c s e d l a c it e r o e h t e h T . k r o w e m a r F l a c it e r o e h T e h T

l li w k r o w e m a r f l a c it e r o e h t e h t d n a s t c a h c e e p s e h t f o s i s y l a n a e h t o t d e t a l e r

d n a n o it p ir c s e d l a c it e r o e h t e h t n i d e s s u c s i d s e ir o e h t e h t f o e c n e s s e e h t t n e s e r

p how

.s i s y l a n a e h t r o f d e s u s e ir o e h t e s o h t

n

o

it

p

i

r

c

s

e

D

l

a

c

it

e

r

o

e

h

T

1

.

2

e u g o l a i d e h t n i s t c a h c e e p s g n i z y l a n a r o f d e s u s e ir o e h t , tr a p s i h t n I

c it a m g a r p f o y r o e h t e h t s i y r o e h t t s ri f e h T . d e s s u c s i d e b l li w n o it a s r e v n o

c s theni t

p s f o y r o e h t e h t h ti w s w o ll o

f eech act ssince thi sstudy i sabou tthe speech act s .

e i v o M c i n a ti T n i r e t a k u B e s o R y b d e s

u Next , tii salso i mpo tranti n t hi spatr t o e h t tr o p p u s o t d n a r e r a e l c n o i s s u c s i d e h t e k a m o t r e d r o n i n o it a c i n u m m o c s s u c s i d

e s e r p o s l a e b l li w t i ,t s a l e h T . s i s y l a n

(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)

n a s a h e s u a l c e h t f i , t a h t r e tf A . n u o n o r p ) w o h d n a , h c i h w , o h w , e r e h w , n e h w

e k il y r a il i x u

a be ,have,andmoda,lt ha tshould beplaceddrieclty atfert hoseW- H l a i c e p s e r a s e d u ti tt a r e k a e p s , e p y t s ’t c a h c e e p s s i h t n I . ) 3 9 9 1 , n o v i G ( , n u o n o r p

h ti w , n r e c n o

c poltienessi ssue satf orefront(Jucke randI rma ,2007 .) s

e v i s s e r p x E

t c a h c e e p s f o e p y t t s a l e h t s i s e v i s s e r p x

E s .Thisi ncludes t heword sstated s i h t s n o it n e m ) 7 0 0 2 ( a m r I d n a r e k c u J n i ) 5 1 : 9 7 9 1 ( e lr a e S . s l e e f r e k a e p s e h t t a h w

n o it i d n o c y ti r e c n i s e h t n i d e if i c e p s e t a t s l a c i g o l o h c y s p e h t “ s e d u l c n i t c a h c e e p s

f o e t a t s a t u o b

a affai rspeciifed t heproporitona lcontent” .Theexample sareverb s (

g n i z i g o l o p a r o f d e s u y ll a u s

u “ I apologize”) , praising , congratulaitng (congratulaiton!) ,deplo irng ,condoilng, and regretitng .Bach (2006 )note sthi s

s t n e m e g d e l w o n k c a s a t c a h c e e p s f o e p y

t .Headded someexample s ilkegreeitng , (

g n i k n a h

t “Thankyou”) ,andaccep itng.

y b d e t c u d n o c y d u t s s u o i v e r p , n o it i d d a n

I RikaMeidaraitka ,theanalysisi s y

l n

o on the expressive stype o fspeech acts .Thi sundergrad eu at thesi sused al l a w a s e h s , y d u t s e r u t a r e ti l r e h n I .s t c a h c e e p s f o s e p y t e v if s ’ e lr a e S f o s e p y t e v if

e h s t u b r e t c a r a h c d n a t o l p m o r f y l n o t o n s i s y l a n a e h t o d o t t c e j b o n a s a e i v o m

p p a e i v o m , s i s e h t s i h t n I .s c it s il y t s d n a s c it a m g a r p f o y r o e h t e h t d e v l o v n

i ear sa sa

n r a e l o t d n a h c a e t o t l o o t a s e m o c e b o s l a e i v o M . e g a u g n a l a n r a e l o t m u i d e m

(33)
(34)
(35)
(36)
(37)

t c a h c e e p s f o s e p y t ; e r a y e h T . s n o it s e u q h c r a e s e r e h t r e w s n a o t r e ti r w e h t g n i p l e

h s

h n i r e t a k u B e s o R y b d e y o l p m e e r a t a h

t e rconversaiton wtih Jack Dawson ,the r

e t a k u B e s o R t a h t ) s ( e g a s s e

m conveyst o Jack Dawson ,and ther eaciton( s)t ha t n

o s w a D k c a J d r a w o t l a e v e r t c a h c e e p s s ’ r e t a k u B e s o

R

y r o e h t e h

T o fpragmaitcs and speech acts wli lbe used to ente rthe o

n o it a c if i s s a l

c f t heselected dialoguesi nto cetrain t ype so fspeech acts proposed .

m e l b o r p d n o c e s d n a t s ri f e h t r e w s n a l li w e s o h T . ) 6 7 9 1 ( e lr a e S y

b In addiiton ,

. e u g o l a i d e h t f o e g a s s e m e h t e n i m r e t e d o t d e s u a ir e ti r c l a r e v e s e r a e r e h t

n o it a c i n u m m o c f o y r o e h t e h

T menitoned before give sinformaiton abou t e

r f o e p y t e h t d n a n o it a c i n u m m o c f o t n e n o p m o c e h

t acitonwhichwli lbehelpfult o .

(38)

3 2

E

E

R

H

T

R

E

T

P

A

H

C

Y

G

O

L

O

D

O

H

T

E

M

h c r a e s e r , g n it t e s h c r a e s e r , d o h t e m h c r a e s e r e h t s e b ir c s e d r e t p a h c s i h T

d n a , e u q i n h c e t s i s y l a n a a t a d , e u q i n h c e t g n ir e h t a g a t a d d n a t n e m u rt s n i , t c e j b o

h c r a e s e

r procedure .Eachoft hemwli lbedescirbedandpresentedi nt hi schapte.r

d

o

h

t

e

M

h

c

r

a

e

s

e

R

1

.

3

n i a m e h t s a e s o R r o r e t a k u B e s o R f o s e u g o l a i d e h t s e z y l a n a h c r a e s e r s i h T

n i r e t c a r a h

c Ttianicmovie .Thi sanalysi sused t hemoviesc irp tw irtten by Jame s n

o r e m a

C .In order t o analyzet hemovie scirp,t t he researche rappiled qualtiaitve .

d o h t e m

o t d e d n e t n i s i h c r a e s e r e v it a ti l a u

Q “approach the wo lrd ou tthere and to a e d i s n i m o r f a n e m o n e h p l a i c o s n i a l p x e s e m it e m o s d n a , e b ir c s e d , d n a t s r e d n u

s y a w t n e r e f fi d f o r e b m u

n ” (Ripley and Filck , 2007) . The dfiferen t way s e b d l u o c t I . g n i z y l a n a f o e u q i n h c e t e h t o t d e t a l e r e r e w n o it i n if e d e h t n i d e n o it n e m

h ti w n o it a c i n u m m o c n i n o it c a r e t n i r o , t n e m u c o d , r o i v a h e b n i a tr e c f o s i s y l a n a n a

a e s e r e h t , d o h t e m s i h t g n i s u y B . e l p o e p r e h t

o rche r did the analysi s in the c i n a ti T e h t n i s r e t c a r a h c r o j a m o w t , n o s w a D k c a J o t e s o R y b d e r e tt u s e u g o l a i d

. e i v o

m The researche rwast hemain i nsrtumenti n t hi sresearch ,bu tfo rsuret he n

i d r o c c A . y l s u o i v e r p d e n o it n e m a ir e ti r c e h t g n i s u e n o d s a w s i s y l a n

a g t o B irnberg

(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)

. e l b a t t s ri f e h t s a w w o l e B . ) 5 7 9 1 ( e lr a e S y b d e s o p o r

p Inpreviou sstudyconducted e s o R e h t f o e c n e t s i x e e h t t u o h ti w s a w d e s u e l b a t e h t , a k it a r a d i e M a k i R y b

. s r o t u c o lr e t n i e m o s e r e w e r e h t d n a n m u l o c s e u g o l a i d s ’ r e t a k u

B Becausethiss tudy

c if i c e p s e r o m s a

w on t he dialogue sfrom RoseBukatert o Jack Dawson so, only a

c e b n o s w a D k c a

J met hei nte lrocutorf ort hedialogueanalysi .s I n addiiton,t here o t r e i s a e d n a r e r a e l c s i s y l a n a e h t e k a m o t s e u g o l a i d s ’r e t a k u B e s o R d e n o it n e m

. d n a t s r e d n u

3 e l b a

T .4.1Exampleo fTablef or et h Numbero fDialoguest ha tBelongt oSpeech

A s ct

e p y

T ofs peech t c a s

r o t u c o lr e t n

I RoseBukater’ s s e u g o l a i d

l a t o T

s e u g o l a i D

s n o it a r a l c e

D Jack

n o s w a D

e n o n

0

s e v it a t n e s e r p e

R Jack

n o s w a D

, p m u j I , p m u j u o Y

? t h g ir

s e v it c e ri

D Jack

n o s w a D

e n o n

0

s e u g o l a i d n e s o h c e s o h t g n i y fi s s a l c s a w p e t s t x e n e h

T into somepatrs .A t

t c a h c e e p s f o s e p y t e v if n o d e s a b d e if i s s a l c s a w t i ,t s ri

f s,t henbasedont henumbe r .

(45)

4 . 3 e l b a

T .2Exampleo fTablef orNumbero fMessagesConveyedbyRoseBukater’ s SpeechActs

h c e e p s f o e p y T

t c

a s RoseBukater’ss peechacts Rose’ss pemecehssaacgtes scontaining s

n o it a r a l c e

D 0 0

3 e l b a

T .4.3Exampleo fTablef orProporitono fMessagesConveyedby e

s o

R Bukater’ sSpeechActs f

o s e p y T

e g a s s e m

s ’ e s o

R speechacts

s n o it a r a l c e

D Representaitves Driecitves Commissives Expressives

l a s u f e

R 2

n o it a m ri f n o

C 2

. s r a e p p a s n o it c a e r e h t n o d e s a b s a w n o it a c if i s s a l c t s a l e h

T The type o f

e h t n o d e n o it n e m a ir e ti r c e h t n o d e s a b s a w y d u t s s i h t n i d e r a e p p a n o it c a e r

e h t f o t l u s e r e h t s a o s l a d e r a e p p a l a s u f e r f o e g a s s e m e h T . r e t p a h c s u o i v e r p

e h t n o d e r a e p p a t i t u b , ) 8 0 0 2 ( a k it a r a d i e M a k i R y b d e t c u d n o c y d u t s s u o i v e r p

e p y t s e v i s s e r p x

e o fspeech acts .A tfer ,the numbe ro freaciton wa sfound ;nex t e v it i s o p e r e w y e h T . s n o it c a e r f o s e p y t e e r h t o t n i d e if i s s a l c e r e w s n o it c a e r e s o h t

s i h t n i d e s u e l b a t e h T . n o it c a e r l a rt u e n o s l a d n a n o it c a e r e v it a g e n , n o it c a e r

t a c if i s s a l

(46)

4 . 3 e l b a

T .4ExampleofTablef orNumbero fReaciton sRevealedbyRoseBukater’ s SpeechA s ct towardJackDawson

h c e e p s f o e p y T

t c a s

e s o R f o r e b m u

N Bukater’ss peech n o it c a e r g n i n i a t n o c s t c a s

n o it a r a l c e

D 0

s e v it a t n e s e r p e

R 7

l a t o T

4 . 3 e l b a

T .5Exampleo fTablef orProporitono fEachReacitonRevealedi n

_ RoseBukater’ sSpeechActs

f o s e p y T

t c a h c e e p

s s

n o it c a e R e

v it i s o

P Negaitve Neurtal s

n o it a r a l c e

D 0 0 0

s e v it a t n e s e r p e

R 7 0 0

l a t o T

5

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3

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h c r a e s e r e h t r e w s n a o t d e z y l a n a e r e w h c r a e s e r s i h t n i d n u o f a t a d e h T

(47)
(48)
(49)

. 3 e r u g i

F 6 . P1 roces so fanalyssi

t p ir c s e i v o m e h t n i s e u g o l a i D

n o s w a D k c a J o t s e u g o l a i d s ’ e s o R

n o s w a D k c a J o t s e u g o l a i d s ’ e s o R

,s n o it a r a l c e D : s t c a h c e e p s f o s e p y t e v i F s e n e c s n e s o h c e h t m o r f

Representaitve ,s

Driecitves , R P1

Commissives ,

Expressives

Dialogue scontainingmessages

Type so fmessages :Refusal ,Promise ,etc. R P2 Dialogue scontainingr eacitons

Type sofr eacitons :Posiitve ,Negaitve , R P3 Neurtal

:l o b m y s e h t f o n o it a m r o f n I

reads :weres elected

reads :areclassiifedi nto

d a e

r s:t oanswer

1 P

R reads:r esearchproblem1 2

P

R reads:r esearchproblem2 3

P

(50)

5 3

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r e t p a h c b u s t s ri f e h T . s r e t p a h c b u s e e r h t o t n i d e d i v i d s i r e t p a h c s i h T

f o s e p y t d n a s e u g o l a i d d e t c e l e s n e e t e n i n s ’ e s o R f o n o it a m r o f n i li a t e d e h t s n i a t n o c

t x e n e h T . e u g o l a i d y r e v e n i d e y o l p m e t c a h c e e p

s subchapte rthe researche r

f o s e p y t n i a tr e c o t g n o l e b t a h t s e u g o l a i d d e t c e l e s e s o h t f o e g a s s e m e h t s e s s u c s i d

n o it c a e r e h t n i a l p x e l li w r e t p a h c b u s t s a l e h T . r e t p a h c b u s t s ri f e h t n i t c a h c e e p s

t e b l li w e r e h T . n o s w a D k c a J d r a w o t s t c a h c e e p s s ’ e s o R y b d e l a e v e

r able s

.t i t u o b a n o it a m r o f n i e h t g n i n i a l p x e

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D

s e u g o l a i d e v if y tr i h t d n a d e r d n u h o w t e r e w e r e h t , e c r u o s e h t n o d e s a B

a i d e h t d e v l o v n i m e h t m o r f s e u g o l a i d e n o d n a d e r d n u h e n O . e s o R g n i v l o v n

i logue s

s i s y l a n a e b o t n e s o h c e r e w m e h t m o r f s e u g o l a i d n e e t e n i N . k c a J d n a e s o R n e e w t e b

f o t r a p a e m a c e b d n a t n a tr o p m i e r e w y e h t e c n i

s Ttianic’ sstory cilmax .Those

e h t d n a s e u g o l a i d f o r e b m u n e h T . r e d r o n i d e t s il e r e w s e u g o l a i d d e t c e l e s n e e t e n i n

t c a h c e e p

(51)

1 . 1 . 4 e l b a

T Numbero fDialoguest ha tBelongt oSpeechActs

h c e e p s f o e p y T

t c a s

r o t u c o lr e t n

I RoseBukater’ s

s e u g o l a i d

l a t o T

s e u g o l a i D

s n o it a r a l c e

D Jack

n o s w a D

e n o n

0

s e v it a t n e s e r p e

R Jack

n o s w a D

, p m u j I , p m u j u o Y

? t h g ir

7 d

l o c o s s ’t I

? t a h t s ’t a h W

.t e i u q g n it t e g s ’t I

k c a J u o y e v o l I

d l o c o s m ’ I

y d o b y m l e e f t’ n a c I

s e v it c e ri

D Jack

n o s w a D

e n o n

0

s e v i s s i m m o

C Jack

n o s w a D

g n i o g t o n m ’ I

. u o y t u o h ti w

9 t

o N . o

N wtihou t

. u o y

. u o y t s u rt I

e s i m o r p I

(52)

, o g t e l r e v e n l li w I

. k c a J

o g t e l r e v e n l l’ I

. o g t e l t’ n o w I

e s i m o r p I

s e v i s s e r p x

E Jack

n o s w a D

u o y r o f d o G k n a h T

. k c a J

3 .

k c a J

. k c a J , h O

l a t o

T 1 9

s ’ e s o R t o n s a w e r e h

T dialogue from the selected scene tha tbelonged to

t c a h c e e p s f o e p y t s n o it a r a l c e

d s .Sixdialogue sbelonged t o r epresentaitves’ type s

t c a h c e e p s f

o s .For t he next t ype ,driecitve ,s t here wa sonly one dialogue .Nine

e h t d n a s e v i s s i m m o c o t d e g n o l e b s e u g o l a i

d rest t hreedialogue sbelonged t o t he

expressivest ypeofs peechacts.

e h t o t d e g n o l e b s e u g o l a i d n e v e s e h t n o s i n o it p ir c s e d t s ri f e h T

s e v it a t n e s e r p e

r ’ typeofs peechacts .Thef ris tdialogue“Youj ump,I j ump , irght?”

j e r y ll a n if e s o R n e h w e u g o l a i d a s a

w oined wtih Jack .She jumped from the

t x e n e h T . e u g o l a i d t a h t d e r e tt u e h s n e h T . p i h s e h t n i k c a J o t d e k c a b d n a t a o b e fi l

s e u g o l a i d e v

Figur

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Referensi

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