Kelas XI MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA. Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan

(1)

Juli 2013

S

ILABUS

Kelas XI

MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan,

Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan

DINAS PENDIDIKAN

PROVINSI JAWA BARAT

▸ Baca selengkapnya: struktur sajak bahasa sunda

(2)

MATERI 1:

RUMPAKA KAWIH

JENJANG PENDIDIKAN: SMA,SMK,MA,MAK

KELAS/SEMESTER: XI /1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

Mensyukuri anugerah Tuhan YME akan keberadaan bahasa Sunda sebagai sarana berbahasa dan bersastra dalam bentuk RUMPAKA KAWIH, SAJAK, PAKEMAN BASA, NOVEL, BAHASAN BUDAYA, WARTA, WAWANCARA, WARTA dan/atau IKLAN LAYANAN

MASYARAKAT(KI-1)

Bersikap positif terhadap bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu;

Bersikap positif berbahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu

Berlaku santun saat berkomunikasi dalam bahasa Sunda

Berungguh-sungguh melestarikan mempelajari budaya tradisional berupa rumpaka kawih

Pembelajaran

1. Minggu kesatu – kedua

 Menyimak penjelasan guru tentang rumpaka kawih

 Mengamati teks rumpaka kawih melalui membaca atau menyimak (audio-visual).

 Mendiskusikan teks rumpaka kawih yang diamatinya

 Menjelaskan kaidah-kaidah rumpaka kawih

 Melantunkan teks rumpaka kawih dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya

 Mencari teks rumpaka kawih dari berbagai sumber (kaset, CD, youtube, dll.)

 Menceritakan teks rumpaka kawih yang didapatkannya dalam bentuk prosa dengan bahasa sendiri secara lisan dan tulisan (individual dan/atau kelompok).

2. Penilaian:

 Penilaian melalui pengamatan menggunakan lembar observasi

 Tes lisan

 Penilaian unjuk kerja (performance)

40 menit X 2 JP X 2

minggu Sumber1. Buku paket :

2. Teks rumpaka kawih

Media: 1. Diri Siswa 2. Audio/visual

3. Gambar (ilustrasi isi rumpaka kawih)

Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk mengapresiasi dan mengekspresikan RUMPAKA KAWIH (KI-2)

Bersikap baik (peduli, bertanggung jawab, dan terpuji) saat mengapresiasi dan mengekspresikan rumpaka kawih Menganalisis,

mengidentifikasi, dan memahami RUMPAKA KAWIH sesuai dengan kaidah-kaidahnya (KI-3)

Memperlihatkan raut muka yang ramah dan semangat belajar

Mengamati rumpaka kawih melalui kegiatan menyimak atau membaca;

Mengamati kaidah-kaidah kaidah-kaidah rumpaka kawih

Menanggapi dan mengekspresikan RUMPAKA KAWIH sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan (KI-4)

Menjelaskan isi rumpaka kawih yang disimak atau dibacanya

Menjelaskan kaidah-kaidah rumpaka kawih

Menyusun paraphrase dari rumpaka kawih yang disimaknya

Melantukan rumpaka kawih dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya

(3)

MATERI 2:

SAJAK

JENJANG PENDIDIKAN: SMA,SMK,MA,MAK

KELAS/SEMESTER: XI /1

MASYARAKAT(KI-1)

Bersungguh-sungguh dalam mempelajari pengetahuan tentang sajak

Pembelajaran

1. Minggu ketiga – keempat

 Menyimak penjelasan guru tentang sajak

 Mengamati teks sajak melalui membaca atau menyimak (audio-visual).

 Mendiskusikan teks sajak yang diamatinya

 Menceritakan isi sajak yang dibaca atau disimaknya (individual)

 Menyebutkan kaidah-kaidah sajak (individual)

 Menuangkan gagasan, perasaan, dan citraan dalam bentuk sajak dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya.

2. Penilaian:

 Tes lisan

40 menit X 2 JP X 2

minggu Sumber1. Buku paket : 2. Teks sajak

3. Buku kumpulan sajak

3. Gambar (ilustrasi dari isi sajak) Menunjukkan prilaku jujur,

disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk mengapresiasi dan mengapresiasi SAJAK (KI-2)

Bersikap baik (peduli, percaya diri, dan santun) dalam mengapresiasi dan mengekspresikan sajak

Menganalisis, mengidentifikasi, dan memahami SAJAK sesuai dengan kaidah-kaidahnya (KI-3)

Mengamati teks sajak melalui kegiatan membaca atau menyimak (audio-visual)

Mengamati kaidah-kaidah tentang sajak Menanggapi dan

mengekspresikan SAJAK sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan (KI-4)

Menceritakan dan mengomentari isi sajak yang dibaca atau disimaknya

Menyebutkan kaidah-kaidah tentang sajak

Menuangkan gagasan, perasaan, dan citraan dalam bentuk sajak

(4)

MATERI 3:

PAKEMAN BASA

JENJANG PENDIDIKAN: SMA,SMK,MA,MAK

KELAS/SEMESTER: XI /1

Mensyukuri anugerah Tuhan YME akan keberadaan bahasa Sunda sebagai sarana berbahasa dan bersastra dalam bentuk rumpaka kawih, sajak, pakeman basa, novel, bahasan budaya, warta, wawancara, warta dan/atau iklan layanan masyarakat(KI-1)

Bersungguh-sungguh dalam mempelajari pakeman basa

Pembelajaran

1. Minggu kelima – keenam

 Menyimak penjelasan guru tentang pakeman basa Sunda (babasan jeung paribasa,

cacandran, dan/atau uga)

 Mengamati pakeman basa yang terdapat dalam teks (wacana) melalui membaca atau menyimak (audio-visual).

 Mendiskusikan pakeman basa dalam teks (wacana) yang diamatinya berdasarkan kaidah-kaidahnya

 Menerapkan pakeman basa Sunda dalam kegiatan komunikasi secara lisan dan tulisan (individu dan/atau kelompok)

2. Penilaian:

 Tes lisan

40 menit X 2 JP X 2

2.Teks/ wacana (babasan jeung

paribasa, cacandran, dan/atau

uga)

Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk memahami dan menggunakan pakeman basa (ki-2)

Bersikap baik (peduli, percaya diri, dan santun) dalam memahami dan menggunakan pakeman basa Menganalisis,

mengidentifikasi, dan memahami pakeman basa sesuai dengan kaidah-kaidahnya (KI-3)

Menelaah pakeman basa yang terdapat dalam teks (wacana) melalui kegiatan membaca atau menyimak (audio-visual)

Mengamati kaidah-kaidah pakeman basa

(babasan jeung paribasa, cacandran,

dan/atau uga) Menanggapi dan

mengekspresikan pakeman basa sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan (KI-4)

Mengklasifikasi pakeman yang terdapat dalam teks (wacana) lisan dan tulis yang diamatinya

Menjelaskan kaidah-kaidah pakeman basa

Menerapkan pakeman basa dalam kegiatan komunikasi lisan dan tulisan.

(5)

MATERI 4:

BAHASAN BUDAYA

JENJANG PENDIDIKAN: SMA,SMK,MA,MAK

KELAS/SEMESTER: XI /1

Bersungguh-sungguh melestarikan budaya Sunda

Pembelajaran

1. Minggu ketujuh – kedelapan

 Menyimak penjelasan guru tentang budaya Sunda (kesenian Sunda atau upacara adat Sunda)

 Mengamati teks bahasan tentang budaya Sunda melalui membaca atau menyimak (audio-visual).

 Mendiskusikan tentang budaya Sunda yang diamatinya

 Menjelaskan keunikan dan keunggulan budaya Sunda

 Menginventaris jenis kesenian atau bentuk upacara adat Sunda dari berbagai sumber (individu/kelompok)

2. Penilaian:

 Tes lisan

40 menit X 2 JP X 2

2. Teks bahasan tentang budaya Sunda (kesenian Sunda atau Upacara adat)

3. Gambar (ilustrasi atau dokumen tentang kesenian Sunda atau upacara adat)

Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk memahami dan menyampaikan teks bahasan budaya (KI-2)

Bersikap baik (peduli, bertanggung jawab, dan santun) dalam mempelajari budaya Sunda

Menganalisis, mengidentifikasi, dan memahami bahasan budaya sesuai dengan kaidah-kaidahnya (KI-3)

Menyimak atau membaca teks bahasan tentang budaya Sunda

Mengamati beragam budaya Sunda (kesenian Sunda atau upacara adat) Menangkap isi, menjelaskan

dan mengomentari isi teks bahasan tentang budaya sesuai dengan kaidah-kaidahnya (KI-4)

Menceritakan isi wacana tentang budaya Sunda

Mengklasifikasi budaya Sunda (kesenian Sunda atau upacara adat)

Menjelaskan keunikan dan keunggulan dari budaya Sunda secara lisan dan tulisan

(6)

MATERI 5:

NOVEL

JENJANG PENDIDIKAN: SMA,SMK,MA,MAK

KELAS/SEMESTER: XI /2

Bersungguh-sungguh dalam mempelajari tentang novel Sunda

Pembelajaran

1. Minggu kesembilan – kesepuluh

 Menyimak penjelasan guru tentang novel Sunda

 Membaca satu judul novel Sunda yang sesuai dengan karakteristik siswa

 Mendiskusikan isi novel yang telah dibacanya

 Mengklasifikasikan isi novel berdasarkan unsur-unsurnya

 Mengomentari keunggulan dan kekurangan isi novel berdasarkan hasil pengamatannya

2. Penilaian:

 Tes lisan

40 menit X 2 JP X 2

2. Novel Sunda yang sesuai dengan latar belakang dan karakteristik siswa

3. Gambar (ilustrasi tentang isi novel)

Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk mengapresiasi novel (KI-2)

Bersikap baik (peduli dan disiplin) dalam mengapresiasi novel Sunda

Menganalisis, mengidentifikasi, dan memahami novel sesuai dengan kaidah-kaidahnya (KI-3)

Mengamati isi novel melalui membaca intensif

Mengamati unsur-unsur novel yang dibacanya

Menanggapi, menjelaskan, dan mengomentari isi teks novel sesuai dengan kaidah-kaidahnya (KI-4)

Menceritakan isi novel yang dibacanya

Mengklasifikasi isi novel yang diamatinya berdasarkan unsur-unsurnya

Mengomentari isi novel berdasarkan hasil pengamatannya

(7)

MATERI 6:

WAWANCARA

JENJANG PENDIDIKAN: SMA,SMK,MA,MAK

KELAS/SEMESTER: XI /2

MASYARAKAT(KI-1)

Bersungguh-sungguh dalam mempelajari pengetahuan tentang wawancara dengan bahasa Sunda

Pembelajaran

1. Minggu kesebelas – kedua belas

 Menyimak penjelasan guru tentang wawancara

 Mengamati teks wawancara melalui membaca atau menyimak (audio-visual).

 Mendiskusikan isi teks wawancara yang diamatinya

 Menjelaskan kaidah-kaidah wawancara

 Menjelaskan kembali isi teks wawancara yang diamatinya (individu)

 Menentukan topik dan merancang pedoman wawancara

 Mengedit dan menyusun pedoman wawancara

 Mempraktekkan pedoman wawancara sesuai dengan topic yang akan diwawancarakan

 Melaporkan hasil wawancara dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya dalam bahasa Sunda secara lisan dan tulisan (individu atau kelompok)

2. Penilaian:

 Tes lisan

40 menit X 2 JP X 2

minggu Sumber1. Buku paket : 2. Teks wawancara

3. Gambar tentang kegiatan wawancara

Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, peduli, santun, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Sunda untuk memahami dan melakukan WAWANCARA

Bersikap baik (disiplin, peduli, dan santun) dalam berkomunikasi dalam kegiatan wawancara

Menganalisis, mengidentifikasi, dan memahami teks wawancara sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan (KI-3)

Memahami kaidah-kaidah wawancara

Mengamati teks wawancara dengan cara membaca atau menyimak (audio-visual) Menyusun, menanggapi,

dan memperagakan teks wawancara sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan (KI-4)

Menjelaskan materi teks wawancara yang diamatinya

Mencari topik yang akan disusun dalam pedoman wawancara

Merancang, mengedit, menyusun, dan melakukan wawancara dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya

(8)

MATERI 7:

WARTA/IKLAN LAYANAN MASYARAKAT

JENJANG PENDIDIKAN: SMA,SMK,MA,MAK

KELAS/SEMESTER: XI /2

MASYARAKAT(KI-1)

Bersungguh-sungguh dalam mempelajari pengetahuan tentang warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat

Pembelajaran

1. Minggu ketiga belas – keempat belas

 Menyimak penjelasan guru tentang warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat

 Mengamati teks warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat melalui membaca atau menyimak (audio-visual).

 Mendiskusikan warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat yang diamatinya

 Menyebutkan kaidah-kaidah yang perlu diperhatikan teks iklan layanan kepada masyarakat

 Menjelaskan kembali isi warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat (individu)

 Menentukan topic dan merancang penyusunan teks warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat

 Mengedit dan menyajikan warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat dengan

memperhatikan kaidah-kaidahnya dalam bahasa Sunda yang baik secara lisan dan tulis

2. Penilaian:

 Tes lisan

40 menit X 2 JP X 2

2. Teks warta/iklan layanan kepada masyarakat

3. Gambar (ilustrasi warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat Menunjukkan prilaku jujur,

disiplin, peduli, santun, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Sunda untuk berkomunikasi dalam bentuk WARTA dan/atau IKLAN (KI-2)

Bersikap baik (jujur, bertanggung jawab, dan santun) menyampaikan warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat

Menganalisis dan mengidentifikasi untuk memahami teks WARTA dan/atau IKLAN berbahasa Sunda dengan

memperhatikan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan (KI-3)

Mengamati atau membaca teks dan kaidah kaidah warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat Menyusun dan

menyampaikan teks WARTA dan/atau IKLAN berbahasa Sunda dengan

memperhatikan kaidah-kaidahnya (KI-4)

Menjelaskan isi warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat yang diamatinya

Menulis teks warta dan/atau iklan layanan kepada masyarakat dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya

(9)

(10)