LAMPIRAN I
DOKUMENTASI SURVEI LAPANGAN DAN PROSES
Gambar 1. Mengurus Perijinan, Membangun Komunikasi, Serta Melakukan Wawancara dengan Tokoh-Tokoh Masyarakat Joyotakan
Gambar 3. Informan (Mbah Pur) Menunjukkan Sederet Permasalahan Sampah Yang Terjadi Di Joyotakan
Gambar 5. Transect Walk, Observasi, Dan Wawancara Dengan Salah Seorang Warga Joyotakan Untuk Memperoleh Informasi Mendalam Mengenai Permasalahan Lingkungan Yang Terjadi Di Joyotakan
LAMPIRAN II
DOKUMENTASI KEGIATAN PERKULIAHAN
Gambar 8. Mahasiswa Mengerjakan Tes Kompetensi Dasar Pertama (Tes Tertulis)
Gambar 10. Dosen Menyampaikan Materi-Materi Kuliah Kompetensi Dasar Kedua Dilanjutkan Dengan Tes Tidak Tertulis Berupa Presentasi
Gambar 12. Transect Walk dan Melakukan Observasi Di TPA Puteri Cempo Mojosongo Surakarta
Gambar 14. Tes Kompetensi Dasar Kedua (Tes Tertulis) Dan Refleksi Mahasiswa
Gambar 16. Narasumber Menyampaikan Materi Kuliah Teknik Observasi dan Wawancara Yang Dilanjutkan dengan Tes Tidak Tertulis Berupa Praktek di Kantor Yayasan ATMA (Advokasi Transformasi Untuk Masyarakat) Surakarta
Gambar 18. Refleksi Mahasiswa Pada Kuliah Kompetensi Dasar Ketiga
Gambar 20. Aktivitas Mahasiswa Selama Live In di RW V dan VI Kelurahan Joyotakan Surakarta
Gambar 24. Mahasiswa Menganalisis Hasil Kuesioner Dan Temuan-Temuan Di Lapangan Serta Berusaha Mencari Solusi Untuk Mengatasi Permasalahan Sampah Yang Terjadi Di Joyotakan
Gambar 26. Narasumber Dari Badan Lingkungan Hidup (BLH) Kota Surakarta Dan Narasumber Dari Kelompok “Mekar Asri” RT 05, RW 16 Menyampaikan Materi-Materi Sosialisasi Kepada Warga
Gambar 28. Refleksi Mahasiswa Pada Kuliah Kompetensi Dasar Keempat
LAMPIRAN III
LIPUTAN KEGIATAN
SERVICE-LEARNING
MAHASISWA DI
JOYOTAKAN OLEH HARIAN SOLOPOS EDISI SENIN
LAMPIRAN IV
SOAL-SOAL
PRE TEST
,
POST TEST
, DAN UJI KOMPETENSI
SOAL-SOAL
PRE TEST &
POST TEST
MAHASISWA
Petunjuk Pengisian :
a. Silangilah (X) salah satu jawaban yang menurut anda benar b. Satu soal hanya boleh diisi dengan satu jawaban saja
1. Apa yang dimaksud dengan metode Service Learning
a. Suatu metode pengajaran dan pembelajaran yang merupakan kombinasi langkah akademis perkuliahan, pemberdayaan dan pengabdian masyarakat, serta pengembangan kepribadian/ karakter b. Suatu metode pengajaran dan pembelajaran yang lebih menekankan
pada kegiatan pengabdian masyarakat untuk membantu masyarakat mengatasi permasalahan-permasalahan yang dihadapinya, sehingga masyarakat dapat berdaya untuk mengatasi permasalahannya
2. Manfaat apa yang bisa diperoleh mahasiswa dari kegiatan Service-Learning (SL)
a. Membuat mahasiswa semakin yakin dan percaya bahwa kemampuan hardskill dan softskill yang dimilikinya dari proses belajar di kelas jauh lebih tinggi daripada pengetahuan masyarakat pada umumnya
b. Meningkatkan kemampuan hardskill dan softskill mahasiswa sekaligus membuat mahasiswa merasa dirinya adalah bagian dari masyarakat yang punya peran penting dalam membangun masyarakat
3. Berikut ini apa makna utama melakukan refleksi dalam kegiatan Service Learning
a. Sebagai upaya untuk mengevaluasi diri dari pengalaman belajar dan pelayanan yang telah dilakukan bersama-sama dengan masyarakat b. Sebagai upaya untuk mengevaluasi masyarakat yang telah
bersama-sama berproses dengan mahasiswa selama melakukan kegiatan Service Learning
4. Apa yang dimaksud Live In dalam kegiatan Service Learning?
a. Menerjunkan mahasiswa ke komunitas masyarakat yang membutuhkan layanan untuk memberikan informasi dan membantu masyarakat menemukan permasalahannya, serta membantu masyarakat untuk mengatasi permasalahannya berdasarkan pemahaman dan teori ideal yang dimiliki oleh mahasiswa
5. Berikut ini mana yang termasuk jenis sampah organik a. Sisa sayuran, potongan daun, sisa nasi
b. Plastik, besi, alumunium, seng
6. Berikut ini mana yang termasuk jenis sampah nonorganik a. Botol plastik, kaca, mika
b. Ranting, potongan daging, kotoran hewan
7. Bagaimana teknik pemanfaatan sampah-sampah organik agar bermanfaat a. Dijadikan pupuk kompos, biogas, diubah menjadi energi listrik
b. Dijadikan barang-barang kerajinan yang memiliki nilai seni dan ekonomi yang tinggi
8. Berikut ini mana yang termasuk dalam jenis sampah B3 a. Batu batrai, accu, oli bekas, jarum suntik, bolam lampu b. Buangan septic tank, grey water
9. Apa akibat dari penerapan sistem kumpul-angkut-dan buang (end of pipe) pada pengelolaan sampah di Indonesia saat ini?
a. Membuang sampah menjadi lebih praktis, cepat dan efisien, memberdayakan petugas pengambil dan pengangkut sampah, meningkatkan pendapatan daerah.
b. Rendahnya kesadaran dan kepedulian masyarakat untuk membuang sampah pada tempatnya atau mengelola sampah yang dihasilkan, timbulan dan penumpukan sampah di mana-mana, TPS dan TPA menjadi penuh/overload.
10.Apa yang dimaksud dengan teknik open dumping dalam pengolahan sampah di Tempat Pembuangan Akhir (TPA) sampah?
a. Teknik pengolahan sampah dengan cara sampah dibuang begitu saja dalam sebuah tempat pembuangan akhir tanpa ada perlakuan apapun b. Teknik pengolahan sampah dengan cara sampah yang masuk ke TPA
kemudian ditimbun dan dipadatkan, lalu ditutup dengan tanah setiap hari.
11.Apa yang dimaksud dengan teknik sanitary landfill dalam pengolahan sampah di Tempat Pembuangan Akhir (TPA) sampah?
a. Sampah yang masuk ke TPA kemudian ditimbun dan dipadatkan, lalu ditutup dengan tanah setiap harinya
12.Apa yang dimaksud upaya 3 R dalam pengelolaan sampah
a. Upaya untuk menimbun atau mengubur sampah agar tidak menyumbat saluran air dan menjadi sarang penyakit
b. Upaya untuk mengurangi jumlah sampah, menggunakan kembali sampah, dan mendaur ulang sampah
13.Berikut ini mana yang termasuk contoh upaya Reduce
a. Menggunakan kembali botol bekas untuk tempat pembibitan tanaman b. Beli pulsa elektrik dari pada pulsa voucher
14.Berikut ini mana yang termasuk contoh upaya Reuse
a. Menggunakan kaleng-kaleng bekas sebagai wadah barang-barang, wadah kue, atau pot bunga
b. Membuat kertas dari sampah kertas, membuat batako dari styreofoam
15.Berikut ini mana yang termasuk contoh upaya Recycle a. Membuat pupuk kompos dari sampah organik
b. Membawa botol minum kemanapun bepergian sehingga mengurangi pemakaian air minum dalam kemasan
16.Apa manfaat Lubang Resapan Biopori (LRB)
a. Lubang yang dibuat untuk menimbun berbagai jenis sampah baik sampah organik ataupun non-organik agar tidak mencemari lingkungan b. Lubang yang dibuat untuk memasukkan air limpasan permukaan (run
off) ke dalam tanah sekaligus membuat kompos
17.Apa yang dimaksud dengan RRA (Rapid Rural Appraisal)
a. RRA bersifat ekstraktif atau merupakan penggalian informasi (dalam pengertian: merupakan penilitian yang dikerjakan oleh pihak luar). b. RRA merupakan proses pembelajaran (dalam pengertian: analisis
situasi dan persoalan untuk mengembangkan agenda aksi yang dilakukan oleh masyarakat sendiri).
18.Apa yang dimaksud dengan PRA (Participatory Rural Appraisal)
a. PRA adalah pendekatan dan metode yang memungkinkan masyarakat secara bersama-sama menganalisis masalah kehidupan dalam rangka merumuskan perencanaan dan kebijakan secara nyata.
b. PRA bersifat ekstraktif atau merupakan penggalian infromasi (dalam pengertian: merupakan penilitian yang dikerjakan oleh pihak luar).
19.Apa yang dimaksud dengan wawancara mendalam (in–depth interview) a. Proses memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara
menggali lebih dalam informasi-informasi dari informan melalui Focus Group Disscusion (FGD)
informan atau orang yang diwawancarai, dengan atau tanpa menggunakan pedoman (guide) wawancara, pewawancara dan informan terlibat dalam kehidupan sosial yang relativ lama.
20.Apa yang dimaksud dengan wawancara tidak terstruktur
a. Wawancara yang memungkinkan siapapun bisa menjadi responden untuk diwawancarai guna memperoleh informasi yang akurat dan mendalam
b. Wawancara yang bebas di mana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Pedoman wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis besar permasalahan yang akan ditanyakan.
KUNCI JAWABAN
TES KOMPETENSI DASAR (KD) I
MATA KULIAH : PENGELOLAAN SAMPAH SENIN, 03 April 2014
Waktu : 60 Menit
SOAL-SOAL
1. Menurut anda apakah yang dimaksud dengan metode Service Learning dan apa perbedaannya dengan kegiatan pengabdian masyarakat
2. Menurut anda apa tujuan melakukan Live In dalam kegiatan Service Learning
3. Menurut anda, apa makna refleksi diri dalam Service Learning
4. Menurut anda, apa yang dimaksud dengan sampah organik, dari mana saja sumbernya, serta sebutkan beberapa contohnya
5. Menurut anda, apa yang dimaksud dengan sampah anorganik/ nonorganik serta sebutkan beberapa contohnya
TES KOMPETENSI DASAR (KD) II
MATA KULIAH : PENGELOLAAN SAMPAH SENIN, 05 Mei 2014
Waktu : 60 Menit
SOAL-SOAL
1. Menurut anda apa saja dampak negatif yang dapat ditimbulkan sampah terhadap lingkungan
2. Menurut anda apa akibat dari penerapan sistem kumpul-angkut-dan buang (end of pipe) pada pengelolaan sampah di Indonesia saat ini?
TES KOMPETENSI DASAR (KD) III
MATA KULIAH : PENGELOLAAN SAMPAH JUMAT, 09 Mei 2014
Waktu : 60 Menit
SOAL-SOAL
1. Jelaskan secara umum letak lokasi, kondisi geografis, serta permasalahan sosial dan lingkungan yang terjadi di Joyotakan
2. Menurut anda, apa yang dimaksud dengan teknik RRA (Rapid Rural
5. Menurut anda apa yang dimaksud dengan wawancara tidak terstruktur
