BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah melakukan penelitian mengenai Implementasi Fungsi-Fungsi
Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Guru MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec.
Way Panji Kab. Lampung Selatan , dapat disimpulakan bahwa :
1. Implementasi fungsi manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Kinerja Guru
di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan telah berjalan
dengan baik, hal ini dibuktikan dengan telah diterapkannya fungsi prinsip-prinsip
manajemen yaitu Planning (perencanaan), Organizing (Pengorganisasian),
Actuating (Pengarahan), dan Controlling (Pengawasan).
2. Guru di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan
mempunyai kinerja yang belum makimal, dapat dilihat dari faktor kemampuan
merencanakan pembelajaran, kemampuan melaksanakan kagiatan belajar
mengajar, dan kemampuan mengevaluasi hasil belajar, dan memiliki kompetensi
yang baik, namun dalam kehadiran masih terdapat guru yang tidak bisa tepat
waktu
3. Faktor pendukung dan penghambat kinerja guru di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec.
a. Faktor yang mendukung dalam meningkatkan kinerja guru di Guru
MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan meliputi :
lingkungan yang aman dan nyaman , penghargaan terhadap guru-guru
MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan
b. Faktor yang menghambat meningkatkan kinerja guru di MTs.Ma’arif
Sidoharjo Kec.Way Panji Kab. Lampung Selatan meliputi : gaji atau
insentip yang belum memadai Sarana dan Prasarana yang minim, miniimnya
ketegasan Kepala Madrasah terhadap tindakan guru yang indisipliner, dan
Permasalahan pribadi.
B. Rekomendasi
Dari permasalahan yang dihadapi di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji
Kab. Lampung Selatan yang tertuang dalam faktor penghambat dan faktor
pendukung dalam tercapainya kinerja guru, penulis memberikan beberapa
rekomendasi sebagai berikut:
1. Diharapkan Kepala Kementrian Agama untuk memberikan fasilitas di berbagai
elemen pendidikan, baik sarana dan prasarana yang minim perlu segera dibenahi,
mengingat faktor ini sangat penting dalam rangka meningkatkan kinerja guru di
MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan .
2. Kepala Madrasah hendaknya mancari trobosan dan inovasi untuk menambah
memberi tugas pada guru sesuai dengan kopetensi dan keahlian sesuai dengan
pendidikan guru tersebut demi untuk mewujudkan alumni yang berkualitas dan
berakhlak sebagai salah satu ciri madrasah yang islami, oleh karena itu perlu
didukung sarana dan prasarana yang lebih nyaman serta kinerja kepala
sekolah yang lebih optimal dan bertanggung jawab.
3. Kepada guru dan tenaga kependidikan untuk selalu menjaga komitmen dan
IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM
MENINGKATKAN KINERJA GURU MTS.MA’ARIF SIDOHARJO
KEC. WAY PANJI KAB.LAMPUNG SELATAN
TESIS
Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh
IHSAN MUSTOFA
NPM = 1422030062Pembimbing I : Prof. Dr. H. M.Nasor, M.Si
Pembimbing II : Dr.M.Akmansyah, MA
PROGRAM STUDI
ILMU MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PA SCASARJANA (PPS)
PERNYATAAN ORISINALITAS / KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Ihsan Mustofa
NPM : 1422030062
Program Studi : Ilmu Tarbiyah
Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Islam
Menyatakan dengan sebenarya bahwa tesis ini yang berjudul “IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MTS.MA’ARIF SIDOHARJO KEC. WAY PANJI KAB. LAMPUNG SELATAN ” adalah benar-benar karya saya sendiri, kecuali disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan didalamnya sepenuhnya menjadi tanggung Jawab saya.
Demikian surat pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Bandar Lampung, Februari 2016
ABSTRAK
Manajemen Pendidikan merupakan faktor pendukung untuk meningkatkan mutu pendidikan, pengelolaan dan pengembangan lembaga pendidikan melalui pengelolaan dan penekanan terhadap pencapaian fungsi-fungsi yang diterapkan oleh para ahli. Dan MTs Ma’arif Sidoharjo menerapkan manajemen pendidikan yang juga diterapkan oleh madrasah-madrasah lainnya,yaitu melaksanakan fungsi-fungsi manajemen yang dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan, namun implementasi fungsi-fungsi manajemen tersebut dapat maningkatkan mutu MTs Ma’arif Sidoharjo. Untuk itu penulis akan meneliti manajemen yang digunakan MTs Ma’arif Sidooharjo tersebut, guna mengungkapkan manajemen pendidikan nya diterapkan di MTs Ma’arif Sidoharjo dalam upaya peningkatkan Mutu Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Sidoharjo.
Penelitian ini ditempuh dengan melalui observasi langsung kelokasi penelitian, wawancara, dan dokumentasi. Dan analisa data nya melalui reduksi,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Analisis Kualitatif ini membandingkan teori dengan data yang sudah diolah dan diaplikasikan yang dirumuskan berupa pernyataan yang disajakan dalam bentuk narasi kalimat, lalu diklasifikasikan menurut tema dan sub bahasan secara logis dan sistematis sampai penarikan kesimpulan.
Dari hasiltemuan terkait penelitian ini , maka dapat disebutkan bahwa hasil yang dicapai dalam implementasi fungsi manajemen pendidikan dalam
meningkatkan kinerja guruMTs.Ma’arif Sidoharjo antara lain (1). Kepala MTs
Ma’arif sidoharjo dapat Mengimplementasikan manajemen pendidikan yang trasparan, akuntabel dan partisipatif, (2). Kualitas madrasah semakin meningkat, (3). Madrasah semakin mempersiapkan dan mengembangkan profesionalitas dan sistem manajemen yang sistematis serta terprogram,(4). Tenaga kependidikan bekerja secara team work dan berkomunikasi baik, (5). Budaya mutu yang selalu tertanam dan konsisten, (6). Evaluasi terus menerus dan berkelanjutan.
PERSETUJUAN
Judul Tesis : IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN
PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN
KINERJA GURU MTS.MA’ARIF SIDOHARJO KEC. WAY PANJI KAB. LAMPUNG SELATAN
Nama Mahasiswa : Ihsan Mustofa NO. Pokok Mahasiswa : 1422030062
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Telah disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka Pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Intan Lampung
Bandar lampung, Maret 2015
MENYETUJUI
Komisi pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Prof. Dr.H. M. Nasor, M.Si Dr.M.Akmansyah,MA
NIR 195507101985031003 NIP. 196104211994031002
Mengetahui
Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah
PERSETUJUAN
Tesis yang berjudul “ IMPLEMENTASI FUNGSI
MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN
KINERJA GURU MTS.MA’ARIF SIDOHARJO KEC. WAY
PANJI KAB. LAMPUNG SELATAN ” ditulis oleh : Ihsan Mustofa,
NPM 1422030062 . Telah diujikan dalam Ujian Tertutup dan disetujui
untuk diujikan dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana IAIN
Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. Idham Kholid ( ...)
Sekretaris : Dr. Jamal Fkhri, M.Ag ( ...)
Penguji I : Dr. H. Siti Fatimah, M.Pd ( ...)
PENGESAHAN
Tesis yang berjudul “MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MTS.MA’ARIF SIDOHARJO KEC. WAY PANJI KAB. LAMPUNG SELATAN “ ditulis oleh : Rusdianah, NPM. 1322030028, telah diujikan dalam Ujian Terbuka pada Programpascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. H. Nasor, M.Si ( ...)
Sekretaris : Dr. M. Akmansyah,MA ( ...)
Penguji I : Dr. HasanMukmin, M.Ag ( ...)
Penguji II : Prof. Dr.Hj.NirvaDiana, M.Pd ( ...)
Direktur Program Pascasarjana
IAIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. H. Nasor, M.si NIP. 195707151987031003
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrahim
Alhamdulliah puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang
telah memberikan taufik dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
laporan penelitian yang berjudul : Manajemen Kepala Madrasah Dalam
Meningkatkan Kinerja Guru MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab.
Lampung Selatan .
Shalawat serta salam semoga selalu dilimpahkan Allah SWT, kepada Nabi
Muhammad SAW. Sebagai pembawa risalah yang agung bagi kemaslahatan dan
keselamatan manusia di dunia dan akhirat.
Tesisi ini merupakan tugas akhir dalam menyelesaikan kuliah Program
Strata Dua (S2) pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN)
Raden Intan Lampung.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih setinggi-tingginya
kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Nasor, M.Si, selaku Direktur Program Pascasarjana IAIN
Raden Intan Lampung.
2. Prof. Dr. Hj. Nirva Diana, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Ilmu
Tarbiyah Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung dan selaku
3. Dr. Nasir, M.Pd, selaku Pembimbing II.
4. Yang terhormat Bapak Ibu Dosen Program Pascasarjana IAIN Raden Intan
Lampung beserta guru-guru di sepanjang hayat penulis, karena berkat ilmu
yang diajarkannya telah membuka pikiran, mata dan hati penulis, sehingga
menciptakan penerangan di setiap jalan hidup penulis.
5. Staf Perpustakaan Pascasarjana LAIN Raden Intan Lamplmg,
sahabat-sahabat seangkatan lebih khusus yang menyediakan buku-buku, sehingga
membantu kelancaran penyelesaian tesis ini.
6. Bapak M. Bahtiar, S.Pd.MM, selaku Kepala Sekelah MTs.Ma’arif
Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan , yang telah
memfasilitasi penulis sehingga dapat melakukan penelitian tesis.
Akhir kata, semoga Allah SWT selalu memberikan balasan pahala kepada
mereka, dan mudaha-muda,han karya tulis ini bermanfaat sebagai sumbangan
llmiah bagi kelangsungan tradisi keilmuan islam. Amin.
Bandar Lampung, Februari 2015
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN ORISINALITAS ... ii
ABSTRAK ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... v
HALAMAN PENGESAHAN ... vi A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi dan Batasan Masalah... 15
1. Identifikasi Masalah ... 16
2. Batasan Masalah ... 16
C. Rumusan Masalah ... 16
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ... 17
E. Kerangka Pikir ... 18
BAB II LANDASAN TEORI A. Manajemen ... 22
1. Sarana Manajemen ... 23
2. Fungsi-fungsi manajemen ... 24
a) Planning ... 29
b) Organizing ... 30
c) Actuating... 31
B. Kepala Madrasah dan Kompetensinya ... 34
C. Tugas dan Fungsi Kepala Madrasah ... 43
D. Kinerja Guru... 52
1. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Kinerja Guru ... 54
2. Faktor-Faktor yang dapat Meningkatkan Kinerja Guru ... 57
3. Indikator kinerja Guru ... 52
E. Kompetensi Pedagogik Guru ... 62
1. Pengertian Kompetensi Pedagogik ... 62
2. Komponen-Komponen Kompetensi Pedagogik ... 63
3. Faktor-faktor yang dapat Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru ... 71
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 76
B. Sumber Data ... 79
C. Metode Pengumpulan Data ... 81
D. Metode Analisis Data ... 84
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum ... 86
1. Sejarah Berdirinya SMA Negeri 1 Tanjung Raja... 86
2. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Tanjung Raja ... 87
3. Struktur Organisai ... 89
4. Keadaan Guru ... 90
5. KeadaanSiswa ... 94
6. Keadaan Sarana dan Prasarana ... 95
B. Manajemen Kepala Madrasah ... 96
1. Planning ... 96
2. Organizing ... 99
3. Actuating ... 103
C. Kinerja Guru SMA Negeri 1 Tanjung Raja ... 114
1. Kemampuan Merencanakan Pembelajaran ... 114
2. Kemampuan Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ... 118
3. Kemampuan Mengevaluasi hasil Belajar ... 122
D. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat ... 131
1. Faktor Pendukung ... 131
2. Faktor Penghambat ... 132
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 134
B. Rekomendasi ... 135
