TAHUN AJARAN PENGERTIAN MUSIK. OLEH : DIANA MARETA, S.Pd

(1)

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 1

MODUL SENI MUSIK KLS X MIA, IIS & IBA

TAHUN AJARAN 2015-2016

PENGERTIAN MUSIK

OLEH : DIANA MARETA, S.Pd

KOMPETENSI INTI :

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan

proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial

dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural

berdasarkan

rasa

keingintahuannya

tentang

ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena

dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah

KI 4

: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

I. KOMPETENSI DASAR :

1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni musik

sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui

aktivitas berkesenian

2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan

pembuatnya

2.3 Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap lingkungan dan sesama,

serta menghargai karya seni dan pembuatnya

3.1 Memahami karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya

4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan jenisnya

YAYASAN WIDYA BHAKTI

SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA

TERAKREDITASI A

Jl. Merdeka No. 24 Bandung  022. 4214714 – Fax.022. 4222587

(2)

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah kegiatan pembelajaran dengan metode yang diterapkan, yaitu tentang jenis/genre

musik diharapkan siswa dapat :

1.1 Mengidentifikasi beberapa definisi musik dalam masyarakat

1.2 Menemukan suatu definisi musik yang dapat digunakan untuk memahami keragaman

jenis atau genre musik dalam masyarakat

1.3 Mengidentifikasi simbol-simbol yang tampak dalam suatu jenis/ genre musik.

1.4 Mengidentifikasi simbol musikal dalam suatu dalam suatu jenis/genre musik

1.5 Mengidentifikasikan simbol non musikal dalam suatu jenis/genre musik

1.6 Membandingkan simbol musik pada beberapa instrumen dari budaya yang berbeda

1.7 Mendiskusikan hubungan simbol musikal pada instrumen dengan nilai-nilai yang

berlaku dalam masyarakat pendukungnya

1.8 Mendiskusikan hubungan simbol non musikal dengan nilai-nilai yang berlaku dalam

masyarakat pendukungnya

1.9 Membedakan pengertian guna dan fungsi musik

2.0 Membedakan pengertian guna dan fungsi musik

2.1 Memberi contoh guna dan fungsi musik

2.2 Membandingkan peranan atau fungsi musik dalam konteks yang berbeda

2.3 Mengidentifikasi suatu pola ritmik yang terdengar dalam suatu karya musik

2.4 Menirukan permainan suatu pola ritmik dengan memainkan instrumen perkusif

sederhana secara individual

2.5 Memainkan beberapa pola ritmik dalam permainan musik secara berkelompok

2.6 Berani tampil di depan kelas

2.7 Berani berpendapat

(3)

III. PETA KONSEP

IV. MATERI AJAR

A. PENGERTIAN MUSIK

Elliot ( 1995 ) mengemukakan bahwa secara esensial, musik merupakan hasil dari aktivitas manusiayng dilakukan berdasarkan pada tujuan tertentu, yaitu untuk didengarkan oleh pendengarnya. Oleh karena itu, musik akan selalu berkaitan dengan aspek pelaku dan pendengar. Elliot menyatakan bahwa pada masing-masing aspek melibatkan empat dimensi,yaitu :

Manusia ( musician), sebagai pelaku dalam aktivitas musik

Aktifitas ( musicing), seperti memainkan, mengubah, dan menciptakan musik Musik ( music ) , sebagai hasil aktivitas manusia

Konteks utuh yang mempengaruhi pengetahuan manusia, aktivitas yang dilakukan manusia, dan musik yang dihasilkan

Keempat dimensi tersebut dapat digambarkan sebagai berikut :

Musik

Pengertian

Musik

Sebagai

Simbol

Nilai-nilai

(4)

Gambar di atas memperlihatkan bahwa musik merupakan suatu konsep yang terdiri dari empat dimensi yang melibatkan:

1) pelaku

2) beberapa aktivitas yang dilakukan

3) beberapa hasil dari aktivitas yang dilakukan

4) konteks yang utuh yang mencakup pelaku melakukan apa yang mereka kerjakan, Pelaku musik disebut juga sebagai musisi dalam pertunjukan, improvisasi, dan kegiatan-kegiatan musikal lain yang terdengar.

Isilah musicing mengacu pada akivitas yang dilakukan oleh pelaku, seperti menampilkan, mengimprovisasi , mengubah, mengaransemen , dan mengarahkan ( conducting).

B. MUSIK SEBAGAI SIMBOL

Musik merupakan gabungan dari beberapa unsur. Banyak unsur yang dapat membuat musik menjadi enak didengar. Pada subbab ini akan dijelaskan mengenai unsur-unsur yang

terdapat pada musik.

1. Bunyi

Musik adalah bagian dari bunyi, namun bunyi dalam musik berbeda dengan bunyi pada umumnya. Bunyi dalam musik mempunyai kekhasan, seperti adanya tinggi rendah ( pitch), keras lembut ( dinamik), dan mempunyai warna suara ( timbre ) yang bervariasi sehingga enak didengar.

a. Pitch

Pitch atau tinggi rendahnya nada adalah bunyi yang mempunyai gelombang teratur dan tertentu jumlahnya. Jumlah gelombang getaran dalam setiap

detiknya

disebut frekuensi. Semakin banyak getarannya semakin tinggi nadanya dan sebaliknya, semakin sedikit getarannya semakin rendah nadanya

Aktivitas ( Musicing) Musik ( Music) Manusia ( Musician)

(5)

b. Dinamika dapat diartikan sebagai volume bunyi kuat ke lemah dan sebaliknya. Perubahan-perubahan dinamik kadang-kadang dianggap tidak penting tetapi sebenarnya menambah hidup pada penampilan sebuah lagu atau musik. Perubahan dalam komposisi musik kadang-kadang ditulis dan kadang-kadang tidak ditulis.

Kelompok dinamika lembut

p =piano : lembut

pp=pianissimo : sangat lembut ppp=pianissimo assai : amat sangat lembut mp=mezzo piano : agak lembut

pf=piano forte : dimulai dengan lembut kemudian mengeras Kelompok Dinamika Keras :

f=Forte : keras ff=Fortissimo : sangat keras fff=Fortissimo assai : amat sangat keras mf=Mezzo forte : agak keras

pf=Forte piano : dimulai dengan keras kemudian melembut Tanda perubahan dinamika

Crescendo (cresc) : makin keras Decrescendo (decresc) : makin lembut

Mezza di voce : mengeras kemudian melembut Diminuendo (dim) : makin lembut

c. Timbre adalah warna suara. Setiap manusia mempunyai kualitas atau karakter suara yang berbeda sehingga bunyi suara yang dihasilkannya bisa berbeda-beda. Walaupun menyanyikan satu nada dengan tinggi nada yang sama, bunyi yang dihasilkan tetap akan berbeda. Demikian juga bunyi dua buah alat musik berbeda yang membunyikan sebuah nada yang sama menghasilkan suara yang berbeda. Karakter bunyi atau suara inilah yang disebut timbre.

2. Irama

Irama atau ritme adalah panjang pendeknya bunyi atau diam dari serangkaian nada atau tanda diam yang dihitung dengan pulsa/ketukan. Irama pada umunya berhubungan dengan beat ( ketukan ), metrum( birama ) dan tempo.

a. Beat ( ketukan )

Beat adalah lamanya suatu nada dinyanyikan atau dibunyikan. Lama nada dibunyikan dihitung dengan ketukan yang disebut durasi. Bentuk-bentuk nada dan banyaknya ketukan dapat dilihat pada table berikut.

(6)

b. Birama

Birama adalah tanda untuk menentukan jumlah ketukan dan tekanan pada bagian-bagian lagu secara teratur. Untuk mengelompokan not-not bertekanan atau tidak bertekanan digunakan tanda birama yang biasanya menggunakan angka pecahan seperti 2/4, ¾, 4/4, 6/8

Contoh –contoh birama

c. Tempo

Tempo adalah istilah untuk menunjukkan cepat lambatnya lagu atau karya musik. Ukuran untuk menentukan tempo adalah beat atau ketukan dasar. Tempo dapat diungkapkan dengan tanda seperti MM = 60, biasanya ditulis di sebelah kiri atas karya musik, artinya terdapat 60 ketuk dalam setiap menit. Metronom adalah suatu alat elektrik/mekanik yang menyatakan jumlah ketukan/ beat dalam setiap menit.

Tanda tempo selalu menggunakan istilah baku dari bahasa Italia, seperti berikut : Adagio artinya lambat

Andante artinya agak lambat Moderato artinya sedang Allegreto artinya agak cepat Allegro artinya cepat Presto artinya sangat cepat 3. Notasi atau Tangga Nada

(7)

Notasi adalah sistem perlambangan dalam musik yang memungkinkan para musisi dan penikmat musik dapat membaca dan menyanyikan sebuah karya musik dengan

benar. Ada dua bentuk notasi yaitu notasi angka dan notasi balok.Dalam bentuk not gambar/simbol akan seperti berikut

4. Melodi

Melodi adalah rangkaian tinggi rendahnya nada dalam sebuah musik yang dinyanyikan secara berurutan. Arah gerak melodi dapat dibagi menjadi 4.

a) Arah naik/ke atas, arah gerak melodi ini bisa berurutan atau melompat. Contohnya :

b) Arah mendatar, arah gerak melodi ini seolah-olah

tidak bergerak . Contohnya :

c) Arah turun/ke bawah, arah gerak melodi ini dimulai dari nada tinggi dan terus bergerak turun.

(8)

d) Arah campuran/ kombinasi, arah gerak melodi ini merupakan arah gerak atau not yang bebas, tetapi beraturan. Gerak melodi ini merupakan gerak yang paling enak . Contohnya

5. Harmoni adalah hubungan sebuah nada dengan nada lainnya yang dimainkan berdasarkan kesesuaian dan keselarasan bunyi. Harmoni ini berhubungan dengan jarak interval antara dua nada.

Akor terbangun dari not-not yang memiliki interval-interval. Akor terdiri atas tiga atau lebih yang dimainkan secara serempak atau bersamaan.

6. Tonalitas

Tonalitas atau yang sering disebut sebagai kunci.Kunci adalah organisasi aspek-aspek musik seperti nada, tanda birama, tanda diam dan ornamen lain di sekeliling sebuah nada tonik atau nada tumpu.

7. Tekstur

Tekstur dalam musik merupakan jalinan atau alunan melodi yang terdiri atas berbagai suara.Misalnya dalam suatu paduan suara yang terdiri atas jenis suara, yakni sopran, alto, tenor dan bas.

Tekstur musik secara garis besar dibedakan atas tiga macam yaitu monofon, polifon dan homofon.

8. Gaya Musik

Istilah gaya musik mengacu pada cara menyanyikan melodi lagu, tersambung halus atau terputus-putus. Umumnya mengenal 3 aspek dari gaya musik, yakni staccato, legato dan sforzando.

(9)

C. Nilai-Nilai Estetik Musik

Sebagai anggota dari suatu masyarakat, para pelaku musik, disadari atau tidak disadari, akan menyerap nilai, norma dan aturan ketika berinteraksi dengan sesama anggota masyarakat dalam lingkungan sosialnya. Secara lambat laun , beragam pengalaman pengalaman empiris yang disesuaikan dengan nilai, norma, dan aturan tersebut membentuk pengetahuan yang menjadi pedoman bagi para pelaku musik untuk berprilaku, termasuk perilaku bermusik.

Instrumen yang terbuat dari bambu, misalnya tidak hanya ditemukan di Indonesia, tetapi digunakan pula di banyak negara lain, seperti Filipina ( marimba), Thailand ( khene), Vietnam ( Dau Bau ), Jepang ( shakuhachi), Cina ( dizi). Mengapa para pelaku musik di banyak negara menggunakan bambu untuk membuat instrument musik ? Bunyi instrumen yang terbuat dari bambu seringkali dipandang menghasilkan bunyi yang “ indah” oleh masyarakat pendukungnya. Masyarakat Sunda, misalnya Penilaian “ Indah “ terhadap bunyi yang dihasilkan oleh angklung tersebut tidak dapat dilepaskan dari nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat sunda. Masyarakat Sunda dikenal sebagai masyarakat yang akrab atau dekat dengan lingkungan alam.

Ditinjau dari aspek musikal, bunyi yang dihasilkan dari instrumen bambu dipandang dapat lebih mengekspresikan gagasan mereka untuk berinteraksi dalam masyarakat. Sekarang cari contoh musik yang dapat dipandang memiliki simbol musikal dan non musikal bagi lingkungan masyarakat.

Jenis/ genre musi

k

Simbol

Hubungan simbol dengan nilai-nilai keindahan dalam Masyarakat Pendukungnya Musika l Non musikal ( Penampilan ) Musikal : --- Non Musikal : ---

(10)