INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA BIDANGSENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SKOR SUBKOMPONEN
BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
1. Kelengkapan materi *)
2. Keluasan materi
A. CAKUPAN MATERI
3. Kedalaman materi
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
SKOR SUBKOMPONEN
BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
4. Keakuratan konsep
B. KEAKURATAN
5. Keakuratan prosedur dan ilustrasi
Rangkuman dan saran perbaikan:
6. Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik
7. Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran.
C. RELEVANSI
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
9. Kelengkapan bagian awal
10. Kelengkapan bagian inti
A. KELENGKAPAN PENYAJIAN
11. Kelengkapan bagian akhir
SKOR SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
12. Keruntutan
13. Kekonsistenan
B. PENYAJIAN INFORMASI
14. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
15. Memberi peluang apresiasi
C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN
SKOR SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
17. Memuat evaluasi kompetensi
Rangkuman dan saran perbaikan:
Catatan Supervisor:
, ………., ...
Supervisor I, Supervisor II, Penilai,
………
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan MateriButir 1 Kelengkapan materi.
Deskripsi Materi yang disajikan minimal mendukung pencapaian seluruh Kompetensi Dasar.
Butir 2 Keluasan materi.
Deskripsi Keluasan bahasan setiap kompetensi dasar tercermin pada keragaman informasi yang diuraikan.
Butir 3 Kedalaman materi.
Deskripsi Tercermin dalam pengalaman estetik yang mencakup pengalaman perseptual, responsif, dan kreatif/re-kreatif.
B. Keakuratan
Butir 4 Keakuratan konsep
Deskripsi Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai bidang ilmu seni musik.
Butir 5 Keakuratan Prosedur dan ilustrasi
Deskripsi Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar serta didukung dengan ilustrasi yang tepat.
C. Relevansi
Butir 6 Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik
Deskripsi Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan psikologis (kejiwaan) peserta didik usia SMA.
Butir 7 Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran seni musik
Butir 8 Sesuai dengan nilai sosial budaya, tidak bias gender, dan peka terhadap isu SARA
Deskripsi Tidak bertentangan dengan nilai, norma, etika budaya lokal dan tidak bias gender, serta menghindari hal yang dapat menimbulkan
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan sajian Butir 9 Bagian awal
Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan
Butir 10 Bagian inti
Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/audio/audiovisual), latihan (apresiasi dan kreasi/rekreasi), dan evaluasi/refleksi
Butir 11 Bagian akhir
Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: takarir, indeks, daftar pustaka, dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).
B. Penyajian Informasi Butir 12 Keruntutan
Deskripsi Uraian sistematis (adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya) dan memiliki keutuhan makna.
Butir 13 Kekonsistenan
Deskripsi Konsistensi dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 14 Keseimbangan
Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 15 Memberi peluang apresiasi.
Deskripsi Memacu pengalaman belajar (melalui latihan/penugasan) dalam mengamati, menghayati dan menanggapi berbagai gejala estetik.
Butir 16 Memacu kreativitas.
Deskripsi Memuat kegiatan yang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan gagasan baru dan unik dalam produksi musik.
Butir 17 Memuat evaluasi kompetensi.
LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA
BIDANG SENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
SESUAI SESUAI
KELAS X
1.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat
1.2. Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap
pertunjukan musik tradisional setempat
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.3. Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat
2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni musik
2.2 Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas
∗)
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
SESUAI SESUAI
3.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat
3.2. Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap
pertunjukan musik tradisional setempat
3. Mengapresiasi karya
seni musik
3.3. Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional daerah setempat
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di sekolah
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni musik
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
SESUAI SESUAI
KELAS XI
1.1. Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara
2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni musik
2.2. Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas
3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
3. Mengapresiasi karya
seni musik
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
SESUAI SESUAI
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni musik
4.3. Menggelar pertunjukan musik di kelas
KELAS XII
1.1. Mengidentifikasi makna dan peranan musik Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional Nusantara
2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni musik
2.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir
3. Mengapresiasi karya
seni musik
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
SESUAI SESUAI
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional Mancanegara (non Asia)
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Mancanegara
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau mancanegara (non Asia) di sekolah atau luar sekolah
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni musik
4.3. Menampilkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau mancanegara (non Asia) di sekolah atau luar sekolah
Catatan Supervisor:
