L U LANDASA NTUK MEM AN KONSE
YOUT
TUGA
MENUHI SEBA UN UN EPTUALTH AC
DI
AS AKHI
AGIAN PERS SAR PADA PROG FA NIVERSITAS DI CAROLL NP PROGRAM FA NIVERSITAS PERENCCTIVI
SLEM
IR SARJ
SYARATAN Y RJANA TEKN GRAM STUD AKULTAS TE S ATMA JAY ISUSUN OL LINA GITA PM: 11 01 1 M STUDI A AKULTAS TE S ATMA JAY 2016 CANAAN DITY CE
MAN
JANA ST
YUDISIUM U NIK (S-1) DI ARSITEKT EKNIK YA YOGYAKA LEH: A NATALIA 13790 ARSITEKT EKNIK YA YOGYAKA DAN PERENTER
TRATA-1
UNTUK MEN TUR ARTA A UR ARTA RANCANGER
1
NCAPAI DER GAN RAJATiv
INTISARI
Berdasarkan data Badan Pusat Statistik tahun 2013, Indonesia akan mendapatkan bonus demografi pada tahun 2020-2030, dimana jumlah penduduk usia produktif (15-64 tahun) mencapai 70% sehingga pembinaan terhadap individu usia produktif sebagai aset pembangunan bangsa diwujudkan dengan pengembangan potensi remaja menjadi remaja yang sehat, cerdas, kreatif, mandiri, dan profesional.
Remaja awal (11-15 tahun) merupakan tahap paling optimal dalam mengembangkan kreativitas individu. Pada tahap ini, individu memiliki kemampian untuk berpikir secara abstrak, menalar secara logis, dan menarik kesimpulan dari informasi yang tersedia. Beberapa manfaat kreativitas menurut Sorokin bagi pembangunan bangsa antara lain diharapkan individu mampu menemukan jawaban dan solusi yang solutif dalam menjawab permasalahan-permasalahan yang ada dan yang akan datang serta menemukan hal baru yang beguna bagi kemajuan di berbagai bidang kehidupan.
Menurut Utami Munandar, produk yang dihasilkan melalui tahapan proses kreatif merupakan produk kreatif, sedangkan orangnya disebut orang kreatif. Maka salah satu cara untuk menjadikan remaja lebih kreatif adalah mengarahkan aktivitas remaja khususnya aktivitas waktu luang remaja menurut tahapan proses kreatif.
Youth Activity Center merupakan pusat aktivitas remaja yang mewadahi aktivitas-aktivitas pada tahapan proses kreatif utnuk mengarahkan remaja pada tahap proses kreatif. D.I. Yogyakarta sendiri sebagai kota pendidikan, menjadi magnet bagi para pendatang khususnya remaja dengan tujuan menempuh pendidikan. Jumlah remaja yang terus meningkat tiap tahunnya merupakan potensi yang harus dikembangkan dan diarahkan menjadi asset pembangunan bangsa.
Kata Kunci: Kreativitas, remaja kreatif, tahapan proses kreatif, Pusat kegatan Remaja
p gg p p p g
pembangunan bangsa diwujudkan dededenngan pengembmbmbanaa gan potensi remaja menjadi rema yang sehat, cerdas, kreatif, manananddidiri, dan profesional.
Remaja awal (11-1555 tttahun) merupapapakan tahap paling optimalll dddalam mengembangka kreativitas individudu. Pada tahap ini, idu ini dididvivividuduu memmmememilillikii i kemampian ununu tuk berpikir seca abstrak, menalllaaar secara loll gigigis,s,s, dan mmmenenenaraa ik iikk kekekesssimpmpmpulaululaan dddari informmmasaa i yang tersedi Beberapa mmmaaanfaat kreativvvitititasasas mmmenurut Sorokin bagiii pepepembmbmbaaangunan bannngsgg a antara la diharapkanann individuu u mmmampu menemumukamukakann njajajawawabaababannn dadadan solusiii yangggsooolull tif dalalalam mmmenjawa permasalalalahan-pererermamamasalsasallahan yayayanng ada dan yyang akan datddatatanaa g seeertrta rta a mememenemukaaan nn hal ba yang bbbeguna bababagigigikemajkk jjuauauann di berbagai bidaanng kehidupan.
Meeenurut UtUtUtammi Mm MuMunandar, prp oduk yangg dihasilkan mem lalui tataahahh pan n n prosprproo es kkkrer a m
me
merupakakakan prprodukukuk kreatif, sedaangngkan orangngnya disebutt oorang kreatif.MMMaka aasasasalalalah satucca u
un
u tuk mememenjnjnjadikkkana remaja lebih h krkreatif addallah mengagarrahkan aktivitas rrremajajaja a a khkhkhususnynn a
aktivitataas s s waww kttuuu luluanang remaja menuuruut tahappann proseses kkreatif. Yo
Yo
Youth Activiviitty Center memerurupapakan puusas t t akktivvitass reemaja yyanang g mmewadahi aktktktivitas-akttivivivittt p
padadada tahapaanan proses kreatif f utununuk k memenggaarahhkkann remamajaja ppada tahap prosseees kreatififif. DDD Y
Y
Yogyyyakaa arta sendiri sebagai kototaa pependndidikan,n, menenjajadi magnet bagi ppaara pepeenndn atttaana kh
kh
khusu usnynynya rerr majaj ddenengagann tutujujuanan mmenempuh ppenendidididikakann. JJumumlalah h remaaajja yyyang tteterrr me
me
menningkat n tt tititiapa tahunnyya a merumemerurupapapakakakan nn potensi yangngng hhharararususus dddikiikembbangkan n dadadan diarrrahahahkkka me
me
menjnjnjadi asset pembmbananangugugunananannn babangnggsasasa.
Ka
Kaatatata KKKunci: Kreativitas, remaja kreatitif, tahapan proses kreatif, Pusatatat kkkegegegata Reemamamajajaja
v
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas penyertaan dan rahmat-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan Tugas Akhir yang berjudul Landasan Konseptual Perencanaan dan Perancangan YOUTH ACTIVITY CENTER di Sleman dengan tepat waktu. Penulisan Tugas Akhir ini dibuat dengan tujuan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mencapai jenjang Strata 1 (S-1) dan mencapai derajat Sarjana Teknik pada Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
Tugas Akhir ini ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Tuhan Yesus dan Bunda Maria yang telah melimpahkan berkat dan rahmat-Nya sehingga penulisan ini dapat diselasaikan dengan lancar dan tepat waktu.
2. Ibu Ir. MK. Sinta Dewi, M.Sc selaku Dosen Pembimbing I yang telah mendampingi selama proses penyusunan Skripsi, atas ilmu, kritikan, saran dan semangat selama proses penyelesaian Tugas Akhir.
3. Bapak Ir. Soesilo Boedi Leksono, M.T. selaku Ketua Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik Universitas Atmajaya Yogyakarta dan selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan ilmu, kritik, dan saran yang berguna selama proses penyelesaian Tugas Akhir dan juga .
4. Seluruh Dosen Universitas Atma Jaya Yogyakarta yang pernah mengajar dan membimbing penulis selama menjalani kuliah di Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
5. Keluarga (Papa, mama, dan koko Lius) yang juga telah memberikan doa dan semangat.
6. Sahabat-sahabat (Ayu, Jeckhi, Maya, Monic, Yani,) dan kak Budi atas doa, masukan, dan semangat. Semangat berjuang dan sukses untuk kita semua.
7. Teman-teman Studio 88 dan teman-teman Angkatan 2011, terima kasih untuk kebersamaannya selama kuliah, banyak pengalaman yang saya dapat dari teman-teman semua.
Penulis menyadari keterbatasan yang menjadikan penulisan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis menerima kritik dan saran yang membangun untuk Landasan Konseptual Perencanaan dadadannn PPPerancncncananangagg n YOUTH ACTIVITY CENTER Sleman dengan tepat waktu.u.u. Penulisan Tugas Akhir ininini dibuat dengan tujuan untu memenuhi sebagian pepeperrsyaratan untuk mencapai jenjang Stratatata aa 1 (S-1) dan mencap derajat Sarjana TeTeekkknik pada Programmm Stttudududi ii ArArArsisisitetetektktturuu , ,Fakultas Tekknininik,k Universitas Atm Jaya Yogyakakaarrrta.
Tugagaass Akhir innni i i ini i dapat didiiseseselelelesasaikikikanan berbberkakakatt t babb ntuan dan dududukukk ngan dddara i berbag pihak. OOOleh kaaarererenananaitiittu, Peenununullilis mengucapkaan nterima kasih yyananang ggsebeeesasasar-rr bebebesarnyakkkepada 1. Tuuuhahahan nn YeYY suuuss s dan BuBunda Maria yaanng telah melimpmpahkan nn berkatatat dddananan rahmamamat-Ny
se se
sehihihingnn gaaappenulisan iniiddapat diselaasaaikan dengaan n lancar dantttepepepat wwwakakaktututu.
2... IbIbbuu Irrr. MK. Sinta DeDewiw, M.Sc selaku DDosen Pembimbbinining I yayayang teeel mendddampipingngi i selama prosses s penyyussunann SSkkripsi, atas ililmumu, kritititikannn,,, sasasarar n ddad semmamangat selama a prprososes penyyelelesaaiann TuTugagas Akhihirr.
3.
3 Bappap k Ir. Soesilo Boededii LeLeksksoono,o MM.TT. sselelakakuu Ketua Program Stttudu i Arsisisitektktktuu Fa
F kkukultltasas TTekekninikk UnUniviverersisitatas AtAmajaya Yogyg akakarartataddanansselelakakuu dodoseseen pepepembimmbibibin II yanngg tetelalaah hh membmem mbmbererikikana ilmlmlmu,u kritik,k,k, dan sassararannn yayay ngngng bbberergugunna selama prprprooos penyelesaian Tugas Akhir dan jugggaa a...
4. 4.
4. SeSeSeluruh Dosen Universitas Atma Jaya Yogyakarta yang pernah memem ngngngajajajararar d me
me
membmbmbimimimbibibingngng pppenenenulululisisis ssselelelamamama a a menjnjjalalalananani ii kukkulililiahahah dddiii UnivUnUnivivererersisisitatatasss AtAtAtmamama Jay Yo
Yo
Yogygygyakarta.
5. Kelululuararargagag (((PaPaPapppa, mama, dan kokok ko Liuuus) yang juga telelahlahah mmememembebeberikan doa di semangat.
6. Sahabat-sahabat (Ayu, Jeckhhhi, Maya, MMMonic, Yani,) dan kak Budi atas do masukan, dan semangat. Semannngag t berjjjuuuang dan sukses untuk kita semua.
7. Teman-teman Studio 88 dan temmman-n--tteman Angkatan 2011, terima kasih untu kebersamaannya selama kuliah, baaannnyak pengalaman yang saya dapat dari tema
vi
penulisan karya yang akan datang. Semoga penulisan ini dapat memberikan dan menambah pengetahuan yang bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkannya.
Yogyakarta, ………
Penyusun,
Carollina Gita Natalia
Penyusu
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i KATA PENGANTAR ... ii LEMBAR PENGESAHAN ... iv SURAT PERNYATAAN ... v INTISARI ... viDAFTAS ISI ... vii
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang ... 1
1.1.1. Latar Belakang Pengadaan Proyek ... 1
1.1.2. Latar Belakang Permasalahan ... 5
1.2. Rumusan Permasalahan ... 8
1.3. Tujuan dan Sasaran ... 8
1.3.1. Tujuan ... 9 1.3.2. Sasaran ... 9 1.4. Lingkup Studi ... 9 1.4.1. Materi Studi ... 9 1.4.1.1. Lingkup Spasial ... 9 1.4.1.2. Lingkup Temporal ... 9 1.4.1.3. Lingkup Substansial ... 9 1.5. Metode Studi ... 10 1.5.1. Pola Prosedural ... 10 1.5.2. Tata Langkah ... 11 1.6. Sistematika Penulisan ... 12
BAB II TINJAUAN OBYEK STUDI ... 13
2.1. Tinjauan Remaja ... 13
2.1.1. Pengertian ... 15
2.1.2. Perkembangan Remaja ... 11
2.1.3. Aktivitas Waktu Luang ... 18
2.1.4. Aktivitas Remaja ... 18
LEMBAR PENGESAHAN .................................... iv
SURAT PERNYATAAN ................... v
INTISARI ............................. vi
DAFTAS ISI ............................................................................. vii
DAFTAR GAMAMAMBAR .................................................................................................... xii
DAFTARRRTTTABEL ......................................... ................................................... xvi
BAB I I PPPENDAHAHHULULULUUUAN N ......................................... 11 1 1 1.1. LaLaLatatatar r r BBBelaaakakakang ................................................. 1
1 1. 1.1.111. Laaattatar BelakanggPengadaanProyek ... 1
1. 1 11.2...LaL tar Belakang PPerermasalahhann ...555 1. 1. 1.2.2.2. Rummum saann Permasalahanan .......................................... 8 8 8 1.3. Tuuujjuan dan SSasasararan ................................................ 88 1..33.1. Tujuan ... 9
1.33.2. Sasaran n ...999 1.4. LiLiinngngkukup pStStudududiii............................................ 9
1.4.1. Materi Studi ... 999 1.4.1.1. Lingkup Spasial ... 999 1 1 1.44.4111.222.LingLiLinggkukukuppp TeTeTempmpmpororal ...o ... 999 1.4.1.3.3..LiLiLingngngkukup p p SuSuSubstansnsnsiaial iall ... 999 1.5. MeMeMetoddde Stuuudididi ............................. 10
1.5.1. Pola Prosedural ... 10
1.5.2. Tata Langkah ... 11
1.6. Sistematika Penulisan ................ 12
BAB II TINJAUAN OBYEK STUDI .............. 13
viii
2.1.4.1. Aktivitas Minat ... 19
2.1.4.2. Aktivitas Rekreasi ... 20
2.1.5. Minat Bakat ... 20
2.1.6. Kenakalan Remaja (Juvenile Deliquensy) ... 21
2.2. Tinjauan Youth Center ... 22
2.2.1. DefinisiYouth Center ... 22
2.2.2. PerananYouth Center ... 23
2.2.3. Struktur Organisasi Youth Center ... 23
2.2.3.1. Unsur Organisasi ... 23
2.2.3.2. Susunan Organisasi ... 23
2.2.4. Klasifikasi Youth Center ... 24
2.2.5. Arah kegiatan yang Diwadahi ... 25
2.2.6. Sarana dan Prasarana ... 25
2.2.6.1. Fasilitas Prasarana Fisik ... 25
2.2.6.2. Fasilitas Sarana Fisik ... 26
2.2.6.3. Fasilitas Sarana Non Fisik ... 27
2.2.6.4. Fasilitas Rekreasi ... 27
2.2.7. Penentuan Lokasi ... 27
2.3. Tinjauan Preseden ... 28
2.3.1. Air Combat Command Youth Center ... 28
2.3.1.1. First Impression ... 28
2.3.1.2. Program Activity Areas ... 30
2.3.1.3. Custom Service Area ... 33
2.3.1.4. Support Areas ... 34
2.3.2. Youth Spirituality Center K3AS ... 35
2.3.2.1. Lokasi ... 35 2.3.2.2. Visi Misi ... 36 2.3.2.3. Sasaran ... 36 2.3.2.4. Layanan Pendampingan ... 36 2.3.2.5. Fasilitas ... 37 2.3.3. Kesimpulan ... 40
BAB III TINJAUAN WILAYAH ... 47
2.1. Tinjauan Wilayah D.I. Yogyakarta ... 47
j 2.2.1. DefinisiYouth CeCeCentntnter ...... 22
2.2.2. PerananYoYoYouth Centerr ... 23
2.2.3. Struuuktktktur Organisasi YoYoYouth Centerr ... 23
2 2 2.2.3.1. UnUU sususur r r OrOO ganininisaaasisisi ... 23
2.2.3.3.3.2. Suuusususunananan Organisasi ... 23
2.2.4. KlKlKlasasasifififikii asi YoYooutututhhh CCenterr ... 24
2. 2 22...5.5.5.ArArArah kkkegegegiai tatan yang Diwadahahi ... 2225 55 2. 2. 2.2.2.2.666. Sarararana dan Prarasarana ... 25
2 2. 2.2.6.1. Fasilitaas sPrasaranaa FFisik ... 25252 2. 2.2.26.2. Fasilitas SaSarar na Fiisikk ... 262626 2.2.6.33. FaFasilitas Saarar nna NNonn Fissikik ... 272727 2.2.6.4. Fasisililitatass ReR krkreae sis ... 27
2..2.27. Penentuan Lokasi ... 272727 2.3. TiTiTinnjn auanPPresesedededennn ........................................................ 28
2.3.1. Air Combat CommandndndYYYouoo th CCCenenenttter ... 2888 2.3.1.1. First Impression .... . 22288 8 2. 2. 2.3.33.1.12. PrProgoograram mmActivity Areas ...... 303030 2 2 2.333.111.333. CuCuCustststomomomSSServiviceiceceAreAArereaaa ... 333333 2. 2. 2.3.3.3.111.444. SupSuSuppport Areaaasss ... 34
2.3.2. Youth Spirituality Centeteter K3ASSS ... 35
2.3.2.1. Lokasi ... 35
2.3.2.2. Visi Misi ... 36
2.3.2.3. Sasaran ... 36
2.3.2.4. Layanan Pendampmmpipingngngan ... 36
ix
2.1.1. Kondisi Wilayah ... 47
2.1.2. Kondisi Geografis ... 47
2.2. Tinjauan Wilayah Kabupaten Sleman ... 48
2.2.1. Kondisi Wilayah ... 48
2.2.2. Kondisi Geografis ... 48
2.2.3. Karakteristik Wilayah ... 49
2.3. Tinjauan Aspek Khusus ... 50
2.3.1. Pendidikan ... 50
2.3.2. Aksesbilitas dan Transportasi ... 51
2.3.3. Fasilitas Kepemudaan dan Olahraga ... 52
2.4. Lokasi Tapak ... 53
2.4.1. Kriteria Pemilihan Lokasi ... 53
2.4.2. Alternatif Lokasi ... 53
2.4.3. Tapak Terpilih ... 57
BAB IV TINJAUAN TEORI ... 60
4.1. Kreativitas ... 60
4.1.1. Manfaat Kreativitas ... 61
4.1.2. Karakteristik Kreatif ... 61
4.1.3. Motivasi Kreativitas ... 62
4.1.4. Perkembangan Kognitif dan Kreativitas ... 64
4.2. Tahapan Proses Kreatif ... 65
4.3. Aktivitas Pendukung Kreativitas ... 67
BAB V ANALISIS PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ... 68
5.1. Analisis Perencanaan ... 68
5.1.1. Analisis Perencanaan Programatik ... 68
5.1.1.1. Analisis Pelaku Kegiatan ... 68
5.1.1.2. Analisis Kebutuhan Organik ... 70
5.1.1.3. Analisis Kebutuhan Sosial ... 74
5.1.1.4. Analisis Kebutuhan Spasial ... 74
5.1.1.5. Analisis Kebutuhan Lokasional ... 100
5.1.2. Analisis Perencanaan Penekanan Studi ... 103
g 2.2.3. Karakteristik WiWiilalalayyah ... 49
2.3. Tinjauan AspppekekekKKhusus ........... 50
2.3.1. Pendnddidididikan ... 50
2.3.2...AAAksesbilitttasaa dddananan Transnsnspopoortrtrtasasasi ii ... 51
2. 2. 2.333.3. Fasilililitas KeKeepepemupemumudaan dan Olahraga ... 52
2.4... LokasisisiTTTapapapaaak ............................................................... 53
2. 2 24...1.1.1.KrKrKriteriaiaaPPPemmilihan Lokasi ... 535353 2. 2. 2.4.4.4.222. Alteteterrnatif Lokkasa i ... 53
2.4.3. TTaT pak Terpilih ... 57575 B BA B B IVIVIVTTTINJAJAJAUAUAN TEORI ........................................... 606060 4. 4 4 1.1.1. Krrreae tivitas .............................................. 666000 4.11.1. Manfaat Kreaeatitivivitatas ... 61
4..1.12. Karakteristik Kreatitif f ... 66161 4. 4. 4.11.13.MoM titivasiiKKKrerereatatativivitivititasasas ... 62
4.1.4. Perkembangan Kognitiiititiff fdadadan KrKrKreaeaeatititivitas ... 644 4 4 4 4.2.2.2. Tahapan Proses Kreatif .... . 66555 4. 4. 4.3.3.3. AkAkAktititivivivitatatassPendndukukkunungg KrK eativitas ................................................................................ 676767 BAB BV V V ANANANALALLISISISISISISPPPERERERENENENCACACANANAAN DANANDDANANANPPPERERERANANCACACANGNGNGANANAN ............ 686868 5.1. AnAnAnalalalisisisisisisPPPeererennncacacanaan ................................................................. 68
5.1.1. Analisis Perencanaan PPPrrrogramatatatikii ... 68
5.1.1.1. Analisis Pelakku Kegiatannn ... 68
5.1.1.2. Analisis Kebutututuhan Orgggaanik ... 70
5.1.1.3. Analisis Kebutuhuhuhan Sooosial ... 74
5.1.1.4. Analisis KebutuhaananSSSpasial ... 74
x
5.1.2.1. Analisis Perencanaan Wujud Tahapan Proses Kreatif Dalam Menciptakan
Karakter Ruang Kreatif ... 103
5.1.2.2. Analisis Perencanaan Transformasi dalam Desain Arsitektural ... 106
5.2. Analisis Perancangan ... 110
5.2.1. Analisis Perancangan Programatik ... 110
5.2.1.1. Analisis Fungsional ... 110
5.2.1.2. Analisis Perancangan Tapak ... 117
5.2.1.3. Analisis Perancangan Tata Bangunan dan Ruang ... 127
5.2.1.4. Analisis Perancangan Aklimatisasi Ruang ... 129
5.2.1.5. Analisis Perancangan Struktur dan Konstruksi ... 138
5.2.1.6. Analisis Perancangan Utilitas Bangunan ... 140
BAB VI KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ... 144
6.1. Konsep Perencanaan ... 144
6.1.1. Persyaratan Perencanaan ... 144
6.1.1.1. Persyaratan Lingkungan ... 144
6.1.1.2. Persyaratan Sistem Manusia ... 144
6.1.1.3. Konsep Lokasi danTapak ... 146
6.1.1.4. Konsep Perencanaan Tapak ... 147
6.2. Konsep Perancangan ... 149
6.2.1. Konsep Fungsional ... 149
6.2.1.1. Konsep Hubungan Antar Ruang ... 149
6.2.1.2. Konsep Organisasi Ruang ... 149
6.2.2. Konsep Tata Bangunan dan Ruang ... 153
6.2.3. Konsep Aklimatisasi Ruang ... 155
6.2.3.1. Konsep Penghawaan Ruang ... 155
6.2.3.2. Konsep Pencahayaan Ruang ... 157
6.2.3.3. Konsep Akustika Ruang ... 161
6.2.4. Konsep Struktur dan Konstruksi ... 162
6.2.4.1. Konsep Struktur ... 162
5.2. Analisis Perancangannn ............... 110
5.2.1. Analisis PPPeererancangan Programatik ... 110
5.2.11.1.11. Analisis Funnnggsg ional ... 110
5 5 5.2.1.2. AnAA alalalisisisisii PerananancangcacangnganananTTTapapapakakak ... 117
5.2.1.1.1.3. AnAnnalalaliiisisii Perancanggan Tata Bangggunununan dddanaa Ruananngg g ... 127
5. 5. 5.22.21.4.4.. AAnAnalaisis Perancanggaan Aklimatisasi RuRuanangangg ... 1212129 5.2.2.2.11.15. Anallisisis Perancacangan Strukukttur daan n n Konstrrukuksi ... 13131 8 5. 5.2.21.6. AnalisisPPererancanggaan Utilitatass Bangunan ...1114044 BA BA BAB BVIVIVI KONONSEP PEN ERERENCANAAAN N DAAN PERARANCANGAAN N ................. 1414144 6.1. KoKoKonsep Perencananaanan................................. 14444 6..1.11. Persyaratan Perencananaan n ... 111444 6.11.11.11. PePeersrsrsyayayarararatatatann Lin Lngkungan ... 14444 6.1.1.2. Persyaratan SiSiSistststemememMMManananuususiiia ... 1444444 6.1.1.3. Konsep Lokasi danTnTTapak ... . 1464646 6. 6. 6.1.11.1.14. KoKonsnnsepepPPerencanaan Tapak ... 1414147 7 7 6. 6. 6.2.2.2 KonsepepPPPererancacacanganngnganan ......................................................................................1114449 6. 6.222.1.1.1.KoKoKonsnsenseep FFFununungsional ... 149
6.2.1.1. Konsep Hubunnnggan Antatatar rRuang ... 149
6.2.1.2. Konsep Organnisasi Ruanggg ... 149
6.2.2. Konsep Tata Bangunannn dan Ruannng ... 153
6.2.3. Konsep Aklimatisasi Ruaaang ... 155
6.2.3.1. Konsep Penghawaaaann nRuang ... 155
xi
6.2.4.2. Konsep Konstruksi ... 163
6.2.5. Konsep Utilitas ... 164
6.2.5.1. Konsep Sistem Jaringan Air Bersih ... 164
6.2.5.2. Konsep Sistem Jaringan Air Kotor ... 165
6.2.5.3. Konsep Sistem Pembuangan Sampah ... 165
6.2.5.4. Konsep Sistem Jaringan Listrik ... 165
6.2.5.5. Konsep Sistem Komunikasi ... 166
6.2.5.6. Konsep Sistem Penanggulangan Kebakaran ... 167
6.2.6. Konsep Penekanan Studi : Karakter Ruang ... 167
6.2.6.1. Konsep Karakter Ruang Interaktif ... 168
6.2.6.2. Konsep Karakter Ruang Ambigu ... 172
6.2.6.3. Konsep Karakter Ruang Terbuka ... 173
6.2.6.4. Konsep Karakter Ruang Baru ... 175
6.2.6.5. Konsep Karakter Ruang Fokus ... 176
6.2.6.6. Konsep Karakter Ruang Fleksibel ... 180
DAFTAR PUSTAKA ... 181
DAFTAR REFERENSI ... 182
LAMPIRAN ... 183
p g p 6.2.5.4. KonsepppSSSisisistem Jaringan Lisi trtrtrikikik ... 165
6.2.5.5. KoKoKonsep Sistem Komunikasi ... 166
6.2.5.5.5.666. Konsep Sistetetem Penanggulangan Kebakarananan ... 167
6.2.6...KKKonsep Penee ekanekekanan Stuan tutudididi:::KarKKaa akaka teteter RuRuRuananang gg ... 167
6.2.6.661. KoKoonsnsnsepepep Karakter Ruang Interaktkktifff ... 168
6. 6 6.22.26.6.6.222. KonsnsepnsepepKKarakter RuRuang Ambibiguguu ... 172 6.
6.
6.2.6.3.3.3.KoKonsn ep Karakter RuRuang Terbuka ... 1717173 6.2.2.2.66.4. Konssepep Karakter RuRuang Baru ... 17555
6
6.
62.6.5. KonseppKKarakter RuRuang Fokuuss ... 17171 6 6.
6.2.6.6. Konsep KKararakter RuRuang Flekekssibel ...1118088 DA DA DAFTFTTARARAR PUUSTAKAU A .......................................... ... 1118188 DA DA DAFTFF AR RRREFERENSI .................................... 182 2 2 L L LAMPMPMPIRANNN ............. 118183
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ... 11
Gambar 2. Lokasi ACC Youth Center ... 28
Gambar 3. Pintu Masuk Utama ACC Youth Center ... 29
Gambar 4. Lansekap ACC Youth Center ... 29
Gambar 5. Program Aktivitas ACC Youth Center ... 30
Gambar 6. Ruang Komputer ACC Youth Center ... 32
Gambar 7. Ruang Musik ACC Youth Center ... 32
Gambar 8. Ruang Permainan ACC Youth Center ... 32
Gambar 9. Ruang Serbaguna ACC Youth Center ... 32
Gambar 10. GymnasiumACC Youth Center ... 33
Gambar 11. Ruang Rekreasi Outdoor ACC Youth Center ... 33
Gambar 12. Ruang Administrasi ACC Youth Center ... 34
Gambar 13. Ruang Sosial ACC Youth Center ... 34
Gambar 14. Ruang Resepsionis ACC Youth Center ... 34
Gambar 15. LokasiYouth Spirituality Center K3AS ... 35
Gambar 16. Aula Girli Youth Spirituality Center K3AS ... 37
Gambar 17. Aula Batu Youth Spirituality Center K3AS ... 37
Gambar 18. Kamar Yohanes Youth Spirituality Center K3AS ... 37
Gambar 19. Kamar Filipus Youth Spirituality Center K3AS ... 37
Gambar 20. Kamar F. Xaverius Youth Spirituality Center K3AS ... 38
Gambar 21. Ruang Diskusi Youth Spirituality Center K3AS ... 38
Gambar 22. Ruang Makan Youth Spirituality Center K3AS ... 38
Gambar 23. Ruang Makan Youth Spirituality Center K3AS ... 38
Gambar 24. Kapel Fransikus Youth Spirituality Center K3AS ... 39
Gambar 25. Kapel Kotak Youth Spirituality Center K3AS ... 39
Gambar 26. Kapel Dome Youth Spirituality Center K3AS ... 39
Gambar 27. Area Panitia Outbond Youth Spirituality Center K3AS ... 39
Gambar 28. AreaOutbond Depan Youth Spirituality Center K3AS ... 39
Gambar 29. Area OutbondSamping Youth Spirituality Center K3AS ... 39
Gambar 30. Area OutbondDepanYouth Spirituality Center K3AS ... 39
Gambar 31. Area Outbond Youth Spirituality Center K3AS ... 40
Gambar 3. Pintu Masuk Utama ACC YoYoYoutututhhCeCeCentnnerr ... 29
Gambar 4. Lansekap ACCYoYoYouututhh Centerr ... 29
Gambar 5. Program AkAkktititivitas ACC Youth Center ... 30
Gambar 6. Ruang g g KKKomputer ACC YoYoYoutututhhCentCeCentntererer ...... 32
Gambar 7. RRRuuuang MusikkkAAACCCCCC YouthhhCeCeCentntntererr ...... 32
Gambar 888. Ruang PPPerermainer nnan ACC YoYoYoutututhhh CeCeCentntntererer ... ... 32
Gambaar 9.a Ruuananang ggSerbagSeSe ggunununaa ACCYouth CeC nterr ... 323 Gammmbar 110.0.0. GymGyGymmnasssiuiuiumACACC Youth Centererr ... ... 3333 Gaaambarr11111.1. Ruananang Rekreasi OOutdoor ACCr C Youth Centtererr ... 33
G G Gambbararar111222. RRRuuau ng Administrassi i ACA CYouuthh Center .... . 3334 4 Gambmbmbararar113. RRRuanang g Sosial ACC YoYoututh Cennteerr ... 3334 44 Ga Ga Gambar 14... Ruang Resesepspsioionis ACCC CYoY uuth Ceennteerr ... 334 G G Gammmbar 155.. LokasiYouth Spiriritituaalilityty Cenenter rK3K3ASAS ... 35 5 5 Ga Ga G mbbaraar 166.. Aula Girlili YoYoututhhSpSpiriritituuality Center K3K3ASAS ...3337 Ga Ga Gammmbar 17.77 AAulua Baatutuu YoYouth SpirituaYo aalilility Center r r KK3K3AS ... 37
Ga Ga Gambmbmbar 18. Kamar Yohanes Youth Spirrrititituauau lililitytyty Center K3AS ... 373737 Gaaambmbmbarrr 119. Kamar FilipusYouth Spirituality Center K3AS ...... 373737 Gambmbmbararar2220.0.0. Kamar FF.F XXXavereriuiuiussYoYoYoutututhhhSpSppiritualililitytytyCCCenenenteteer K3r K3K3ASASAS ... 3338 8 8 Gambbbararar 2221.11 Ruang DiDiiskskskusususiii Yoooutututh h hSpirititituauaualililitytyty CCCenteeer r r K3K3K AS ASAS ... 3338 Gambar 2222.2.2. RuRuR ang ggMaMaMakkakanYouth Spirrrititituality CCCeenter K3AS ...e ... 38
Gambar 23. Ruang MakanYouth Spirrriiituality Ceeenter K3AS ... 38
Gambar 24. Kapel Fransikus Youth SpSpSpirituality CCCenter K3AS ... 39
Gambar 25. Kapel Kotak Youth Spirituuuality Cenennter K3AS ... 39
Gambar 26. Kapel Dome Youth Spirituaaalillty CCCenter K3AS ... 39
xiii
Gambar 32. AreaOutbond Youth Spirituality Center K3AS ... 40
Gambar 33. Peta Struktur Ruang dan Pola Pemanfaatan Ruang D.I.Yogyakarta Tahun 2002-2017 ... 47
Gambar 34. Peta Administrasi Kabupaten Sleman ... 48
Gambar 35. Peta Satuan Kawasan Pengembangan Wilayah Kabupaten Sleman Tahun 2014 ... 51
Gambar 36. Sekolah Tingkat Menengah Pertama di Kecamatan Depok, Sleman, DIY ... 54
Gambar 37. Posisi Sekolah, Jangkauan Area, Posisi Shelter, dan Jalur Trans Jogja di Desa Condong Catur, Catur Tunggal, dan Maguwoharjo ... 54
Gambar 38. Lokasi Alternatif Tapak ... 55
Gambar 39. Situasi Alternatif Tapak 1 ... 55
Gambar 40. Situasi Alternatif Tapak 2 ... 56
Gambar 41. Eksisting Tapak Terpilih ... 57
Gambar 42. Foto Tapak dan Lingkungan Sekitarnya ... 58
Gambar 43. Data Ukuran Tapak ... 58
Gambar 44. Gambar Potongan A-A’ Tapak ... 58
Gambar 45. Kontur Pada Tapak ... 59
Gambar 46. Struktur Organisasi Pengelola ... 69
Gambar 47. Asumsi Aktivitas Pengguna ... 74
Gambar 48. Hubungan Antar Ruang Makro ... 100
Gambar 49. Hubungan Antar Ruang Divisi Pengelola ... 100
Gambar 50. Hubungan Antar Ruang Unit Olahraga ... 101
Gambar 51. Hubungan Antar Ruang Unit Kesenian ... 101
Gambar 52. Hubungan Antar Ruang Divisi Penunjang ... 102
Gambar 53. Hubungan Antar Ruang Unit Ilmiah dan Rohani ... 102
Gambar 54. Urutan Ruang Berdasarkan Tahapan Proses Kreatif ... 112
Gambar 55. Tatanan Massa Berdasarkan Tahapan Proses Kreatif ... 112
Gambar 56. Hubungan Antar Ruang Makro ... 113
Gambar 57. Organisasi Ruang Makro ... 114
Gambar 58. Organisasi Ruang Massa 1 Lantai Dasar ... 115
Gambar 59. Organisasi Ruang Massa 2 Lantai Atas ... 115
g g y Kabupaten SlemannnTTTahahhun 2014 ... 51
Gambar 36. Sekolah Tingngngkkkat Menengah Pertama di Kecamamamatan Depok, Sleemamm n, DIY ... 54
Gambar 37. PoPoPosisi Sekolllahaah,, JaJaJangnn kauauauannn ArArAreaa, Poa PoPosisssisisiSheSSheheltller,,, dan Jalululur Trananns sJoJoJogja di Desa Condong Cattutur,r,r, Caaatututur r r TuTuTunnggal,,,dddaanan MMaguwohhaarjo ... 54
Gambmbmbar338.88 LokaLoLokakasi AAAltltltere nanatif Tapak ... 555555 Gaaammbar 333999. SSSituaasi Alternatisisi tif f Tapak 1 ... 55
G G Gambararar4440. Sitututuasi AlternatifTTapa ak 2 ... 56565 Ga G mbbbararar 4441. EEkEksisisting Tapak Terprpililih ... 575757 Ga G G mbmbmbararr 42. Foto Tapapak k dad n Lingkukungngan Sekekitarrnynya ... 5558 88 Ga Ga Gambmm ar 43... Data Ukuran TTapapakak ... 58
G G Gambbbara 444.4. Gambar Potongan A-A A’A TTaapak ... 585858 Ga Ga Gammbm ar4445.5.5. KonturPPadada a TaTaTapapapakk k ... 59
Ga Ga Gambmm ar 46. Struktur Organisasi Pengegegelolalololl ... 6999 Ga Gaambmbmbaarar 47. Asumsi Aktivitas Pengguna ... 747474 Gambmbmbararar4448.88 HuHuHububungbunggannAAntnttararRRRuauuangg Makro ... 1010100 0 0 Gambmbmbararar4449. HHHubbubungngaanAAAntntntararar RRRuangDDDivivisivisisi i i PePePengngng lelelola ...1110000 Gambarrr 5550.00 HubuHuHububungngngaan AAAntntntar RuangUnit OlUU Oahraraaggga ... 101
Gambar 51. Hubungan Antar Ruang UUUnnit Keseeninnan ... 101
Gambar 52. Hubungan Antar Ruang DDivisi Penuuunjang ... 102
Gambar 53. Hubungan Antar Ruang UUUnit Ilmiahhh dan Rohani ... 102
Gambar 54. Urutan Ruang Berdasarkannn Tahaapppan Proses Kreatif ... 112 Gambar 55. Tatanan Massa Berdasarkan TaTaTahhhapan Proses Kreatif ... 112 a
xiv
Gambar 60. Organisasi Ruang Massa 2 ... 116
Gambar 61. Organisasi Ruang Taman, Area Jogging, dan Ampiteater ... 116
Gambar 62. Situasi Tapak dan Bangunan Sekitar ... 117
Gambar 63. Ukuran Tapak ... 118
Gambar 64. Analisis Site Terkait Peraturan Pemerintah Daerah ... 118
Gambar 65. Eksisting Kontur Tanah ... 119
Gambar 66. RencanaCut and Fill pada Tapak ... 120
Gambar 67. Gambaran Tapak setelah Analisis ... 120
Gambar 68. Eksisting Jalur Kendaraan dan Jalan Setapak ... 121
Gambar 69. Analisis Terhadap Jalur Sirkulasi Kendaraan Bermotor ... 122
Gambar 70. Analisis Peletakan Area Parkir dalam Tapak ... 122
Gambar 71. Analisis Jalur Pejalan Kaki dalam Tapak ... 122
Gambar 72. Analisis Peletakan Area Drop-off dan Lobi ... 122
Gambar 73. Eksisting Pemandangan Sekitar Tapak ... 123
Gambar 74. Area Potensial Pengadaan Pemandangan dari Dalam Tapak ... 124
Gambar 75. Analisis Peletakan Ruang dengan Kebutuhan Pemandangangan .... 124
Gambar 76. Eksisting Potensial Viewer dari Luar Tapak ... 124
Gambar 77. Analisis Pemandangan dari Luar ke dalam Tapak ... 124
Gambar 78. Eksisting Sumber Kebisingan Terbesar ... 125
Gambar 79. Analisis Terhadap Kebisingan ... 125
Gambar 80. Eksisting Jalur Matahari ... 126
Gambar 81. Analisis Terhadap Pencahayaan Matahari ... 126
Gambar 82. Analisis Peletakan Jendela dan Bukaan pada Massa Bangunan ... 127
Gambar 83. Tata Massa Bangunan Youth Activity Center di Sleman ... 128
Gambar 84. Analisis Sistem Jaringan Air Bersih ... 141
Gambar 85. Sistem Jaringan Limbah Cair ... 141
Gambar 86. Sistem Jaringan Listrik ... 142
Gambar 87. Sistem Kerja Solar Cell ... 142
Gambar 88. Hubungan Antar Ruang Makro ... 146
Gambar 89. Tapak Terpilih ... 146
Gambar 90. Konsep Zoning Tapak ... 148
Gambar 91. Konsep Hubungan Antar Ruang Makro ... 149
Gambar 92. Penataan Massa Berdasarkan Tahapan Proses Kreatif ... 150
Gambar 65. Eksisting Kontur TTTanananah ...h ... 119
Gambar 66. RencanaCuuuttt and Fill pada Tapak ...l ... 120
Gambar 67. Gambbarararan Tapak setelahahah Analisis ... 120
Gambar 68. EkEkEksisting Jaaalull rr r KeKeKendaraaaaaann n dadadann nJaJaJalalal n n n SeSeetaaapapapak kk ... 121
Gambar 69.9.9. Analisisisis Terhahahadadadap Jalur Sirkulasi Kendaraan nBeBB rmotttoroo ... 122
Gambararr 70. Annnalalalisisisisss PPPeletakakkanananArea ParkirA r dalam Tappakakak ... 122
Gambmbmbar771.11 AnalAnAnalalisis JJJalalalurrPPejalan Kaki daallam Tapak ... 1112222 Gaaammbar 777222. AnalisAA isisisi Peletakkanan Area Dropp-oofffdan Lobi ... 122 22 G G Gambararar7773. Ekkksissting Pemanddanangan Sekittarr Tapak ...111232 Ga G mbbbararar 7774. AArAreaea Potensial Pengagaddaan Pemmaandangganan dari Dalam Tapapak k ... 1212124 Ga G G mbmbmbararr 75. AnalisisPPeleleteakan Ruaangng denngaan KeKebubutuhan Peemamandndangangaaan ... 1212124 Ga Ga Gambmm ar 76... Eksisting PotensnsiaiallViVewwererddaari LuLuarar Tapapakak ... 124 4 4 G G Gambbbara 777.7. Analisis Pemandanganan darri iLuar kke dadalalam Tapak ... 1212124 Ga Ga Gammbm ar7778.8.8. EksiistiingSuSumbmbmberererKebKKebebisisi ingan Terbesaaarrr ... 125 5 5 Ga Ga Gambmm ar 79. Analisis Terhadap Kebibibisisisinganngngaa ... 1252525 Ga Gaambmbmbaarar 80. Eksisting Jalur Matahari ... . 1262626 Gambmbmbararar8881.1 AnAnAnalalalisisis TTererhahaadadapp PePPencahayaan Matahariri ... 111262626 Gambmbmbararar8882. AAAnalalilisisiisisPPeleletletetakakakanananJJendededelalaladddananan BBBuuukakakaan padadadaa aMaMaMassssa Bss BaBangngunan ... 1212127 Gambarr 8r883.33 TaTaTatatataMaMMaassaaBBBaangunan YoYoYouth AcA tivitytyty Centerrdddii iSlSSlemmmanan an... 128
Gambar 84. Analisis Sistem Jaringan AAAir Bersisiih hh ... 141
Gambar 85. Sistem Jaringan Limbah Cair ... 141
Gambar 86. Sistem Jaringan Listrik ... 142
Gambar 87. Sistem Kerja Solar Celll ... 142
Gambar 88. Hubungan Antar Ruang Makkkroror ... 146
xv
Gambar 93. Hubungan Fungsional Antar Massa ... 150
Gambar 94. Konsep Organisasi Ruang Makro Horisontal ... 151
Gambar 95. Konsep Organisasi Ruang Makro Vertikal ... 151
Gambar 96. Konsep Organisasi Ruang Mikro ... 152
Gambar 97. Konsep Organisasi Ruang Mikro ... 156
Gambar 98. Tampak Utara-Timur Tapak ... 154
Gambar 99. Tampak Selatan-Barat Tapak ... 154
Gambar 100. Penghalang Alami ... 161
Gambar 101. Penghalang Buatan ... 162
Gambar 102. Konsep Sistem Jaringan Air Bersih ... 164
Gambar 103. Konsep Sistem Jaringan Air Kotor ... 165
Gambar 104. Konsep Sistem Jaringan Listrik ... 166
Gambar 105. Sistem Kerja Solar Cell ... 166
p g g Gambar 98. Tampak Utara-Timumumurr Tapak ... 154
Gambar 99. Tampak Seeelalalattan-Barat Tapak ... 154
Gambar 100. Penggghahahalang Alami ... 161
Gambar 101. PePePenghalangggBuaBBuauatatt n ... 162
Gambar 10202.02 Konsepee Sistetetem m mJJaJ ringan Air Bersih ... 164
Gambararr 103. KoKoKonsnsnsepepep Sistem m m JaJaJariingan Air KKotor ... 165 Gambmbmbar110400 ... KoKoKonsepppSSSiisistetem mJaringan Listrtrik ... 1116666
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Proyeksi Penduduk Menurut Kelompok Umur Tahun 2012-2021 ... 2
Tabel 2. Jumlah Balita, Remaja, dan Lansia Wilayah D.I. Yogyakarta ... 3
Tabel 3. Profil Perkembangan Fisik Remaja ... 14
Tabel 4. Profil Perkembangan Kognitif Remaja ... 15
Tabel 5. Profil Perkembangan Sosial Remaja ... 17
Tabel 6. Perbandingan ACC Youth Center di USA dan YSC K3AS di Muntilan, Jawa Tengah ... 40
Tabel 7. Penilaian Lokasi Tapak ... 56
Tabel 8. Karakter Kreativitas Menurut Para Ahli ... 62
Tabel 9. Analisis Aktivitas ... 71
Tabel 10. Aktivitas Utama dan Sasaran Pengguna ... 74
Tabel 11. Analisis Kebutuhan Ruang ... 75
Tabel 12. Kesimpulan Kebutuhan Ruang ... 88
Tabel 13. Analisis Kebutuhan Besaran Ruang ... 91
Tabel 14. Penentuan Ruang Berdasarkan Aktivitas pada Tiap Tahapan Proses Kreatif ... 105
Tabel 15. Analisis Kata Kunci dari Karakteristik Cara Berpikir Kreatif ... 106
Tabel 16. Analisis Tahapan Proses Kreatif dan Aktivitas serta Kebutuhan Ruangnya ... 107
Tabel 17. Analisis Kata Kunci Kreatif dan Penerapan dalam Arsitektural ... 108
Tabel 18. Analisis Penghawaan ... 129
Tabel 19. Jenis Lampu untuk Gedung Olahraga ... 133
Tabel 20. Tipe Pencahayaan pada Obyek Pamer ... 134
Tabel 21. Analisis Pencahayaan ... 134
Tabel 22. Konsep Kebutuhan Luas Area Fungsional ... 145
Tabel 23. Konsep Penghawaan ... 155
Tabel 24. Konsep Pencahayaan ... 157
Tabel 25. Ruang dan Karakter Ruang yang Akan Diolah ... 168
Tabel 26. Konsep Karakter Ruang Interaktif ... 168
Tabel 27. Konsep Karakter Ruang Ambigu ... 172
Tabel 28. Konsep Karakter Ruang Terbuka ... 173
g jjj Tabel 4. Profil Perkembangan KKKooognitif Remaja ... 15
Tabel 5. Profil Perkembbananangan Sosial Remaja ... 17
Tabel 6. Perbandingngngan ACC Youth CCCenter di USA dad n YSC K3ASASS di MMMuununtilan, Jawwwa TeTeTenngn ah ... 40
Tabel 7. PPeeenilaian LLLokoo asi TaTaTappakkk ... 56
Tabel 8.8.8. Karakteteterrr KrKreaKree tivitaaass s Menurut ParaMMe a Ahli ... 62
Tabeelell 9. AnAnA alisalalisi isisisAAktiviviivititass ... 717171 Taaabbbel 10... AktiAkAktitivitaaass sUtama dadann Sasaran Pengngguna ... 74
T Ta T bel 111111... Anallisisisis Kebutuhan RRuuang ...7775 5 T Tabel 121212... Kesessimimpupulan Kebutuhann RRuang ... 888888 Ta Ta Tabelll 13133. AnAnAnalisis Kebebututuhuhan Besarrann Ruuangg ... 999111 T Ta T bbbel 14. PPePenentuan Ruang BeBerdrdasa arkkan nAAktitivvitatas papadada TTiiap T T Tahapan Proses Kreatiff ... 11105 Ta Ta Tabbbel 15. AnAnAnalisis Kata a KuKuncKuncnciii ddadariririKarakteristik CaKK CaCarararaBBBerererpipipikikikir r KKreatif ... 10666 Ta Ta Tabebebel 16. Analisis Tahapan Proses KrK eaeaeatitif tifdaaan n n AkAkAktivitas serta Kebutuhan Ruangnya ... 100077 7 Tabebebel l l17. An1717 AnalalalisisisisisisKatKKatataaa KuncKuKunncii KrKrKreaeaeattif dan Penerapapapannn daddalalamm mArArArsisisitetetektktkturururalalal ... 10101088 8 Tabelll 181818. Analiliisiiis PPPenggghahahawawawaaan ... 1212129 Tabel 1999. JeJenininiss LasLaLammmpu unununtututuk GedungggOOlahraga ... 133
Tabel 20. Tipe Pencahayaan pada Obyeyeyekk Pamer rr ... 134
Tabel 21. Analisis Pencahayaan ... 134
Tabel 22. Konsep Kebutuhan Luas Areeea Fungsiooonal ... 145
Tabel 23. Konsep Penghawaan ...... 155
xvii
Tabel 29. Konsep Karakter Ruang Baru ... 175 Tabel 30. Konsep Karakter Ruang Fokus ... 176 Tabel 31. Konsep Karakter Ruang Fleksibel ... 180
