Tugas Pekerti KKNI. Anton Siswo R.A. Kode Dosen : RJO NIP: Program Studi Sistem Komputer Fakultas Teknik Elektro Telkom University

(1)

Tugas Pekerti KKNI

Anton Siswo R.A.

Kode Dosen : RJO

NIP: 15871780-2

Program Studi Sistem Komputer

Fakultas Teknik Elektro

(2)

Mata kuliah : Interaksi Mesin Manusia / CEG4D3 / 3 sks / Semester 8

CP – MK : Mahasiswa:

1. memiliki kemampuan merancang dan melakukan percobaan, menganalisis, dan menafsirkan hasil percobaan yang berkaitan dengan ilmu komputer 2. memiliki kemampuan bekerja sama dalam kelompok

3. memiliki pemahaman pada dampak penerapan teknologi pada lingkugan dan dalam kehidupan masyarakat 4. mampu menggunakan peralatan modern dalam bidang komputer dan teknologi informasi

(3)

(4)

Anton Siswo R.A., Sistem Komputer – Telkom University

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER

FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO – TELKOM UNIVERSITY

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi

Interaksi Mesin Manusia CEG4D3 PILIHAN T=3 P=0 8 06 Januari 2016

OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Capaian Pembelajaran (CP)

CP-MK Mahasiswa:

1. memiliki kemampuan merancang dan melakukan percobaan, menganalisis, dan menafsirkan hasil percobaan yang berkaitan dengan ilmu komputer

2. memiliki kemampuan bekerja sama dalam kelompok

3. memiliki pemahaman pada dampak penerapan teknologi pada lingkugan dan dalam kehidupan masyarakat 4. mampu menggunakan peralatan modern dalam bidang komputer dan teknologi informasi

5. Mempunyai kemampuan untuk identifikasi, formulasi, dan penyelesaian masalah dengan menganut kaidah-kaidah profesional

Sub-CP-MK Mahasiswa:

1. mampu menganalisis UI dan UX dalam konteks HCI

2. mampu menjelaskan dengan contoh terhadap teknologi interaksi non tetikus

3. mampu memiliki kepekaan terhadap kondisi lingkungan sekitar kampus

4. mampu mempresentasikan ide prototyping di depan umum

5. mampu mendiskusikan tentang kesesuaian warna

6. mampu melakukan mockup prototyping

7. mampu mengimplementasikan mockup prototyping

8. mampu menganalisis secara analytic dari hasil implementasi ke perangkat keras

9. mampu menganalisis secara empiric dari hasil implementasi ke perangkat keras

10. mampu menganalisis hasil implementasi dengan metode evaluasi formatif

(5)

12. mampu melakukan observasi dan interview dari hasil implementasi

13. mampu memahami hasil review tugas metode evaluasi formatif dan sumatif

14. mampu melakukan beta testing aplikasi di perangkat keras

Diskripsi Singkat MK Mahasiswa dalam mengikuti tiap tahapan pembelajaran akan melakukan kajian terhadap UI dan UX, teknologi interaksi, melakukan prototyping, membuat mockup aplikasi, mengimplementasikan mockup, melakukan analisis secara analytic dan empiric dan menggunakan metode evaluasi formatif dan sumatif, melakukan observasi dan review, serta melakukan beta testing aplikasi.

Pustaka Utama :

1. Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction (5th Edition) 2. Human-Computer Interaction: An Empirical Research Perspective

3. Human-Computer Interaction (3rd Edition)

4. Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction 4th Edition Pendukung :

5. Quantitative research methods in educational planning. Module 8. Questionaire Design. 6. Handbook on Impact Evaluation, Quantitative methods and practice.

7. Qualitative Research Methods: A Data Collector’s Field Guide. Module 1. Qualitative Research Methods Overview 8. Human-Computer Interaction Lecturer Note. Lecture 8: Usability evaluation methods

9. Human-Computer Interaction Lecturer Note. Chapter 3. Human-Centered Aspects

Media Pembelajaran Software : Hardware :

OS:Windows atau LINUX Aplikasi :

1. Just In Mind Prototype 2. Gambar Vector (Inkscape) 3. Pengolah Gambar (GIMP)

4. Pengolah Dokumen (LibreOffice Suite)

Kertas F5, Alat Mewarnai, Komputer, Papan Tulis & LCD Projector

Team Teaching Anton Siswo Raharjo Ansori

Matakuliah Syarat

---Mg

Ke-Kemampuan Akhir Sesuai tahapan belajar

(Sub-CP-MK)

Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Asesmen

Indikator Bentuk Bobot

(%) 1A Mahasiswa mampu

menganalisis UI dan UX dalam konteks HCI

1. Pengantar UI dan UX

2. Menunjukkan pentingnya UI dan UX dalam kehidupan sehari-hari yang diimplementasikan dalam kesesuaian dalam berpakaian

Kuliah, Brainstorming , Diskusi

[TM: 1x(2x50”)]

Analisa video tugas besar sebelumnya berdasarkan konsep UI dan UX aplikasi

[BM+BT:2x(2x50”)]

o

Ketepatan mendefinisikan UI dan UX,

o

Keruntutan penjelasan perkembangan UI dan UX, Non-Tes :

o

Lembar kerja analisa konsep aplikasi UI dan UX

(6)

o

Ketajaman dan kejelasan dalam mengimplementasikan

1B 3. Analisis Tampilan atau Antar

Muka Pengguna 1. Halaman Web 2. Aplikasi Bisnis 3. Aplikasi Mobile Kuliah,Brainstorming, Diskusi [TM: 1x(1x50”)]

Carilah, Analisis dan Ceritakan Keempat konteks HCI tersebut dengan berdasarkan pada UX dan UI dari antar muka pengguna.

[BM+BT:2x(1x50”)]

o

Ketepatan dalam melakukan analisis halaman web

o

Ketepatan dalam melakukan analisis aplikasi bisnis

o

Ketepatan dalam melakukan analisis aplikasi mobile Non-Tes :

o

Lembar kerja

analisis konteks HCI

4,16 %

2A  Mahasiswa mampu menjelaskan dengan contoh terhadap teknologi interaksi non tetikus

1. Memilih antara gaya interaksi dan teknik interaksi

2. Menyediakan informasi kepada pengguna : navigasi,

representasi, manipulasi 3. Pengenalan Teknologi Interaksi

non tetikus secara desain, implementasi dan evaluasi 1. Layar Sentuh dan Multiple Sentuh

2. Antarmuka Shared, embodied dan large

3. Input modality (as sensor IoT dan geolokasi)

4. Speech Recognition dan NLP 5. Antarmuka Wearable dan Tangible

Kuliah, Diskusi , Presentasi.

[TM: 1x(2x50”)]

Berikan contoh masing-masing satu dan dilakukan pembahasan secara detail dengan contoh dan pemanfaatannya untuk tiap teknologi interaksi non tetikus

[BM+BT:2x(2x50”)]

o

Ketepatan meng identifikasi gaya dengan teknik interaksi

o

Ketepatan menjelaskan informasi pada pengguna

o

Ketepatan menjelaskan pengenalan teknologi interaksi Non-Tes :

o

Lembar kerja contoh, pembahasan dan pemanfaatan teknologi interaksi non tetikus 4,16 %

2B 4. Pengenalan Teknologi Interaksi

non tetikus secara desain, implementasi dan evaluasi 6. Interaksi dan emosi persuasif 7. Ubiquitous and Context-aware Computing

8. Bayesian interface (predictive

Kuliah, Diskusi , Presentasi.

[TM:1x(1x50”)]

Memberikan contoh masing-masing satu dan dilakukan pembahasan secara detail dengan contoh dan pemanfaatannya untuk tiap

o

Ketepatan menjelaskan pengenalan teknologi interaksi Non-Tes :

o

Lembar kerja contoh, pembahasan dan pemanfaatan teknologi interaksi non tetikus 4,16 %

(7)

text, guided pointing) 9. Ambient/peripheral display dan interaksi

teknologi interaksi non tetikus

[BM+BT:2x(1x50”)]

3  Mahasiswa memiliki kepekaan terhadap kondisi lingkungan sekitar kampus

Melakukan analisa untuk dilakukan perbaikan terhadap fasilitas di dalam kampus maupun fasilitas yang dapat menunjang kebutuhan dari

mahasiswa.

Tugas Lapangan, Diskusi

[PL:1x(3x50”)]

1. Melihat kebutuhan

perbaikan maupun menunjang fasilitas selain yang telah dikerjakan sebelumnya 2. Jika menggunakan hasil yang telah dikerjakan sebelumnya, maka wajib menyertakan lembar hasil diskusi dengan pembuat prototipe dan pencetus ide pertama kali. [BM+BT:2x(3x50”)]

o

Kejelasan terhadap analisis fasilitas perbaikan kampus maupun fasilitas penunjang lainnya

o

Ketepatan dan ketelitian

dalam memilih perbaikan fasilitas kampus maupun fasilitas penunjang lainnya Non-Tes :

o

Lembar kerja analisis perbaikan terhadap fasilitas kampus maupun fasilitas penunjang lainnya 4,16 % 4A  Mahasiswa mampu mempresentasikan ide prototyping di depan umum

Menceritakan ide dari hasil jalan-jalan di depan kelas berdurasi 3 menit.

Presentasi

[TM: 1x(2x50”)]

Menuliskan ide tersebut kedalam laporan [BM+BT:2x(1x50”)]

o

Kejelasan dalam mempresentasikan ide perbaikan dan prototyping

o

Kesiapan dalam mempresentasikan ide Non-Tes :

o

Slide Presentasi [disain & skill presentasi],

4,16 %

4B Memberikan informasi dan instruksi

untuk melakukan paper Prototyping dari ide tersebut

Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(1x50”)]

1. Mewarnai hasil paper prototyping di kelas. 2. Menceritakan alasan pemilihan warna tersebut pada proses pewarnaan

3. Dikumpulkan dalam bentuk laporan [BM+BT:2x(2x50”)]

o

Kejelasan dalam memberikan instruksi paper prototyping

o

Kejelasan dalam memberikan instruksi paper prototyping Non-Tes :

o

Portofolio paper prototyping

[aktualisasi materi & penjelasan pemilihan dan pewarnaan] 4,16 % 5  Mahasiswa mampu mendiskusikan tentang kesesuaian warna

1. Memberikan materi tentang warna 2. Menunjukkan kepada mahasiswa dalam berpakaian sesuai dengan

Kuliah, Diskusi kelompok

[TM: 1x(3x50”)] 1. Melakukan pemindahan

o

Kejelasan penjelasan diskusi terhadap kesesuaian warna Non-Tes :

o

Portofolio digital prototyping 4,16 %

(8)

psikologi warna.

3. Mendiskusikan kesesuaian warna dari hasil mewarnai di tugas mandiri minggu sebelumnya

dari paper prototyping ke digital prototyping

2. Merevisi pewarnaan tugas sebelumnya dari hasil diskusi dan materi di kelas

[BM+BT:2x(3x50”)]

o

Ketepatan dan ketelitian dalam menyesuaikan warna.

[aktualisasi materi & penjelasan pemilihan dan pewarnaan]

6A  Mahasiswa mampu melakukan Wireframing Mockup Prototyping

Memberikan materi Wireframing Mockup Prototyping

Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(1x50”)]

Mempersiapkan perlengkapan dan aplikasi untuk mockup prototyping di kelas

[BM+BT:2x(1x50”)]

o

Kejelasan penjelasan terhadap fungsi-fungsi yang terdapat dalam wireframing mockup prototyping Non-Tes :

o

Portofolio dengan aplikasi mockup prototyping

[aktualisasi materi & perlengkapan protoyping]

4,16 %

6B Pembuatan Mockup Prototyping

dengan contoh tertentu menggunakan software Just In Mind

Kuliah, Diskusi, Praktek

[TM: 1x(2x50”)]

Melakukan pemindahan digital prototyping ke Mockup Prototyping

[BM+BT:2x(2x50”)]

o

Ketepatan dan ketelitian dalam membuat mockup prototyping aplikasi

Non-Tes :

o

Portofolio dengan aplikasi mockup prototyping

[aktualisasi materi & mockup protoyping]

4,16 %

7  Mahasiswa mampu mengimplementasikan mockup prototyping

Implementasi Mockup Prototyping kedalam perangkat keras berbasis Cloud, Mobile atau Desktop

Melakukan implementasi Mockup Prototyping ke perangkat keras

[PL:1x(3x50”)]

Menyelesaikan implementasi Mockup Prototyping dengan batas waktu sampai selesai UTS

[BM+BT:2x(3x50”)]

o

Kejelasan penjelasan, ketepatan dan ketelitian dalam implementasi mockup prototyping kedalam perangkat keras Non-Tes :

o

Menyelesaikan implementasi mockup prototyping kedalam perangkat keras 4,16 % 8 UTS 9

10A  Mahasiswa mampu menganalisis secara analytic dari hasil

implementasi ke perangkat keras

1. Guideline Review 2. Cognitive Walktrough 3. Heuristic Evaluation

1. Ten Heuristic Evaluation 2. Susan Weinschenk and

Dean Barker

Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(3x50”)]

Melakukan analisis dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras menggunakan poin 1

o

Kejelasan penjelasan terhadap guideline review, cognitive walktrough dan heuristic evaluation Non-Tes :

o

Analisis implementasi berdasarkan mockup prototyping 4,16 %

(9)

dan 2

[BM+BT:2x(2x50”)]

10B GOMS Model-Based Evaluation

1. Keystroke Level Model 2. Touch Level Model

Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(3x50”)]

[BM+BT:2x(1x50”)]

o

Kejelasan penjelasan, ketepatan dan ketelitian dalam melakukan evaluasi berbasis pemodelan GOMS

Non-Tes :

o

Analisis dan evaluasi dari implementasi mockup ke perangkat keras

o

Portofolio GOMS dari implementasi mockup 4,16 %

11A  Mahasiswa mampu menganalisis secara empiric dari hasil

implementasi ke perangkat keras

1. Usability Testing Plans 2. Field Study

3. Considerations

Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(2x50”)]

Melakukan analisis dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras menggunakan poin 1 dan 3

[BM+BT:2x(2x50”)]

o

Kejelasan penjelasan, ketepatan dan ketelitian analisis secara empiric dari hasil implementasi

Non-Tes :

o

Portofolio hasil

analisis secara empiric dari hasil implementasi mockup 4,16 % 11B 4. Qualitative 5. Quantitative 6. The Differences Kuliah, Diskusi [TM: 1x(1x50”)]

Melakukan analisis dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras menggunakan poin 4 dan 5

[BM+BT:2x(1x50”)]

o

Kejelasan penjelasan, ketepatan dan ketelitian analisis secara empiric dari hasil implementasi

Non-Tes :

o

Portofolio hasil

analisis secara empiric dari hasil implementasi mockup

4,16 %

12A  Mahasiswa mampu menganalisis hasil implementasi dengan metode evaluasi formatif

1. Membuat instruksi lebih efektif, efisien, menarik, berguna dan dapat diterima

2. Melakukan Expert Review 3. Melakukan One-to-One Review

Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(2x50”)]

Melakukan analisis dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras menggunakan poin 2 atau 3

[BM+BT:2x(2x50”)]

o

Kejelasan penjelasan, ketepatan dan ketelitian analisis dengan metode evaluasi formatif dari hasil implementasi

Non-Tes :

o

Portofolio hasil

analisis dengan metode evaluasi formatif dari hasil implementasi mockup

4,16 %

(10)

dan diskusi

5. Melakukan Field Test Diskusi kelompok,Presentasi

[TM: 1x(1x50”)]

Melakukan analisis dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras menggunakan poin 4 atau 5

[BM+BT:2x(1x50”)]

ketepatan dan ketelitian analisis dengan metode evaluasi formatif dari hasil implementasi

o

Portofolio hasil analisis dengan metode evaluasi formatif dari hasil implementasi mockup

13A  Mahasiswa mampu menganalisis hasil implementasi dengan metode evaluasi sumatif

1. Questionnaires Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(2x50”)]

[BM+BT:2x(2x50”)]

o

Kejelasan penjelasan, ketepatan dan ketelitian analisis dengan metode evaluasi sumatif dari hasil implementasi

Non-Tes :

o

Portofolio hasil

analisis dengan metode evaluasi sumatif dari hasil implementasi mockup

4,16 %

13B 2. Surveys Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(1x50”)]

[BM+BT:2x(1x50”)]

o

Kejelasan penjelasan, ketepatan dan ketelitian analisis dengan metode evaluasi sumatif dari hasil implementasi

Non-Tes :

o

Portofolio hasil

analisis dengan metode evaluasi sumatif dari hasil implementasi mockup

4,16 %

14A  Mahasiswa mampu melakukan observasi dan interview dari hasil implementasi

1. Interviews Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(2x50”)]

[BM+BT:2x(2x50”)]

o

Ketajaman

membedakan observasi dan interview

o

Kejelasan penjelasan observasi dan interview

o

Keberhasilan

melakukan observasi dan interview

o

Ketajaman dan

kejelasan membedakan observasi dan interview

Non-Tes :

o

Lembar kerja resume; [kejelasan, ketajaman, kreatif dan inovasi] 4,16 %

(11)

[TM: 1x(1x50”)]

[BM+BT:2x(1x50”)]

membedakan observasi dan interview

o

Kejelasan penjelasan observasi dan interview

o

Keberhasilan

melakukan observasi dan interview

o

Ketajaman dan

kejelasan membedakan observasi dan interview

o

Lembar kerja resume; [kejelasan, ketajaman, kreatif dan inovasi]

15A Mahasiswa mampu memahami hasil review tugas metode evaluasi formatif dan sumatif

1. Review Tugas di Minggu 13 Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(2x50”)]

Melakukan revisi berdasarkan review bersama di kelas

[BM+BT:2x(2x50”)]

o

Ketajaman dan kejelasan melakukan review tugas

o

Penjelasan rinci mengenai review metode evaluasi formatif dan sumatif

Non-Tes :

o

Lembar kerja review [kejelasan,

ketajaman, kreatif dan inovasi]

o

Diskusi dan review

bersama

4,16 %

15B 2. Review Tugas di Minggu 14 Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(1x50”)]

Melakukan revisi berdasarkan review bersama di kelas

[BM+BT:2x(1x50”)]

o

Ketajaman dan kejelasan melakukan review tugas

o

Penjelasan rinci mengenai review metode evaluasi formatif dan sumatif

Non-Tes :

o

Lembar kerja review [kejelasan,

ketajaman, kreatif dan inovasi]

o

Diskusi dan review

bersama

4,16 %

16 Mahasiswa mampu melakukan beta testing aplikasi di perangkat keras

Melakukan project testing ke seluruh kampus dengan elemen testing adalah CS, TPA, Dosen dan

Mahasiswa sesuai dengan hasil yang sudah didapatkan dan direvisi sebelumnya dengan jumlah minimal tiap komponen adalah 25 orang

Kuliah, Diskusi

[TM: 1x(3x50”)]

Melanjutkan project testing

[BM+BT:2x(3x50”)]

o

Keberhasilan

melakukan beta testing aplikasi perangkat keras

o

Penjelasan rinci tentang proses melakukan beta testing

Non-Tes :

o

Lembar kerja beta testing

o

Lembar kerja laporan pekerjaan [kelengkapan & keruntutan] 4,16 % 17 _UAS 18

(12)

SILABUS

Mata Kuliah

: INTERAKSI MESIN MANUSIA

Kode/bobot/Semester

:

CEG4D3

/ 3 sks / 8

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CP-MK):

1. Mahasiswa memiliki kemampuan merancang dan melakukan percobaan, menganalisis, dan menafsirkan hasil percobaan yang berkaitan dengan ilmu komputer

2. Mahasiswa memiliki kemampuan bekerja sama dalam kelompok

3. Mahasiswa memiliki pemahaman pada dampak penerapan teknologi pada lingkugan dan dalam kehidupan masyarakat 4. Mahasiswa mampu menggunakan peralatan modern dalam bidang komputer dan teknologi informasi

5. Mahasiswa Mempunyai kemampuan untuk identifikasi, formulasi, dan penyelesaian masalah dengan menganut kaidah-kaidah profesional

Kemampuan yang direncanakan tiap tahapan belajar (Sub-CP-MK):

1. Mahasiswa mampu menganalisis UI dan UX dalam konteks HCI

2. Mahasiswa mampu menjelaskan dengan contoh terhadap teknologi interaksi non tetikus 3. Mahasiswa mampu memiliki kepekaan terhadap kondisi lingkungan sekitar kampus 4. Mahasiswa mampu mempresentasikan ide prototyping di depan umum

5. Mahasiswa mampu mendiskusikan tentang kesesuaian warna 6. Mahasiswa mampu melakukan mockup prototyping

7. Mahasiswa mampu mengimplementasikan mockup prototyping

8. Mahasiswa mampu menganalisis secara analytic dari hasil implementasi ke perangkat keras 9. Mahasiswa mampu menganalisis secara empiric dari hasil implementasi ke perangkat keras 10. Mahasiswa mampu menganalisis hasil implementasi dengan metode evaluasi formatif 11. Mahasiswa mampu menganalisis hasil implementasi dengan metode evaluasi sumatif 12. Mahasiswa mampu melakukan observasi dan interview dari hasil implementasi

13. Mahasiswa mampu memahami hasil review tugas metode evaluasi formatif dan sumatif 14. Mahasiswa mampu melakukan beta testing aplikasi di perangkat keras

Pokok Bahasan (

Subject Matter

):

Kajian terhadap UI dan UX, Teknologi interaksi, Paper rototyping, Mockup Prototyping Aplikasi, Mengimplementasikan Mockup, Analisis secara Analytic dan Empiric, Metode Evaluasi Formatif dan Sumatif, Observasi dan Review, dan Beta Testing Aplikasi.

Pustaka Utama :

1. Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction (5th Edition) 2. Human-Computer Interaction: An Empirical Research Perspective

3. Human-Computer Interaction (3rd Edition)

(13)

Pustaka Penunjang :

1. Quantitative research methods in educational planning. Module 8. Questionaire Design. 2. Handbook on Impact Evaluation, Quantitative methods and practice.

3. Qualitative Research Methods: A Data Collector’s Field Guide. Module 1. Qualitative Research Methods Overview 4. Human-Computer Interaction Lecturer Note. Lecture 8: Usability evaluation methods

(14)

Tugas : Analisis sesuai dengan topik yang diberikan Mata Kuliah : Interaksi Mesin Manusia

Semester : 8 Metode : Analisis

1. Tujuan Tugas : Mampu melakukan analisis sebagai bagian dari pendalaman materi 2. Kompetensi :

1. Ketajaman dalam menjelaskan dan kreativitas. 2. Komunikasi verbal dan non verbal

3. Penguasaan Materi Analisis 3. Uraian Tugas :

1. Obyek : Sub Topik CP-MK untuk memperkuat pemahaman materi 2. Yang harus dikerjakan :

1. Analisis video tugas besar sebelumnya berdasarkan konsep UI dan UX

2. Carilah, Analisis dan Ceritakan Keempat konteks HCI tersebut dengan berdasarkan pada UX dan UI dari antar muka pengguna 3. Melakukan analisis secara analytic dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras

4. Melakukan analisis secara empiric dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras

5. Melakukan analisis dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras dengan metode evaluasi formatif 6. Melakukan analisis dari hasil implementasi mockup prototyping ke perangkat keras dengan metode evaluasi sumatif 3. Metodologi/Cara pengerjaan :

1. Menentukan poin-poin penting dalam melakukan analisis 2. Mengumpulkan data-data dari poin-poin penting tersebut 3. Melakukan analisis berdasarkan panduan dalam modul kuliah

4. Mengembangkan analisis dari panduan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik 5. Mengumpulkan hasil analisis dan dibentuk menjadi laporan yang tersusun rapi 4. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan :

1. Makalah dengan format A4, Font : Times New Roman, size 12pt, margin 3-3-3-3, minimal 2 halaman dan dikumpulkan dalam format .odt (Open Document Text). Apabila diperlukan, dapat menyertakan gambar ataupun tabel.

2. Tuliskan Nama dan NIM masing-masing di pojok kanan atas di bagian Header dokumen anda

3. Tugas dikirimkan via email ke : [email protected] dengan Subyek : NIM-IMM.TanggalTugas dengan ketentuan paling lambat 7 hari kalender 4. Apabila diperlukan untuk menyertakan referensi, silahkan disertakan dan dimasukkan kedalam folder yang sama dengan folder pengumpulan tugas 5. Kriteria Penilaian :

1. Kerapian dan kesesuaian dengan format yang telah diberikan (10%)

2. Minimal terdiri dari Pendahuluan (permasalahan yang dilakukan analisis), Isi atau pembahasan dan analisis dan Penutup (kesimpulan, saran dan atau daftar pustaka) (50%)

3. Pengolahan, penyajian tulisan, gambar dan tabel tidak berdasarkan copy-paste dari internet tanpa menyertakan sumbernya. Capture dari dokumen dapat dilakukan dengan memperhatikan kualitas dari penyajian (20%)

4. Menggunakan Tata bahasa Indonesia yang baik dan benar. (20%)

(15)

Tugas : Pembahasan dan atau analisis sesuai dengan topik yang diberikan Mata Kuliah : Interaksi Mesin Manusia

Semester : 8

Metode : Penjelasan dengan kalimat essay

1. Tujuan Tugas : Mampu melakukan pembahasan sebagai bagian dari pendalaman materi 2. Kompetensi :

3. Penguasaan Materi Pembahasan dan analisis 3. Uraian Tugas :

1. Obyek : Sub Topik CP-MK untuk memperkuat pemahaman materi dengan melakukan pembahasan dan analisis 2. Yang harus dikerjakan :

1. Contoh dan pembahasan detail untuk tiap teknologi interaksi non tetikus 2. Revisi berdasarkan review bersama di kelas pada tugas mingguan 3. Metodologi/Cara pengerjaan :

1. Menentukan poin-poin penting dalam melakukan pembahasan 2. Mengumpulkan data-data dari poin-poin penting tersebut

3. Mencari contoh kasus dan dilakukan pembahasan untuk tiap poinnya 4. Melakukan pembahasan berdasarkan panduan dalam modul kuliah

5. Mengembangkan pembahasan dari panduan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik 6. Mengumpulkan hasil pembahasan dan dibentuk menjadi laporan yang tersusun rapi 4. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan :

4. Menggunakan Tata bahasa Indonesia yang baik dan benar. (20%)

(16)

Tugas : Melatih kepekaan dan tanggungjawab dengan lingkungan sekitar Mata Kuliah : Interaksi Mesin Manusia

Semester : 8

Metode : Penugasan Lapangan

1. Tujuan Tugas : Mampu melatih kepekaan dan tanggungjawab moral terhadap lingkungan sekitar, terutama lingkungan sekitar kampus 2. Kompetensi :

1. Ketajaman dalam melihat peluang dan tantangan 2. Komunikasi verbal dan non verbal

3. Penguasaan Materi Sikap dan perilaku 4. Melatih kepekaan dan tanggungjawab pribadi 3. Uraian Tugas :

1. Obyek : Sub Topik CP-MK untuk melatih dan memperkuat kepekaan dan tanggungjawab moral terhadap lingkungan sekitar 2. Yang harus dikerjakan :

1. Mencari dan melakukan usulan perbaikan terhadap fasilitas disekitar lingkungan kampus maupun fasilitas penunjang kebutuhan mahasiswa 3. Metodologi/Cara pengerjaan :

1. Menentukan poin-poin penting dalam mencari usulan dan perbaikan

2. Mencari contoh kasus dan pentingnya dilakukan perbaikan pada kasus tersebut 3. Mengumpulkan data-data dari poin-poin penting tersebut

4. Mengembangkan data-data dan analisis dari poin-poin sebelumnya

5. Mengumpulkan hasil pembahasan dan dibentuk menjadi laporan yang tersusun rapi 4. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan :

4. Cantumkan hasil sketsa maupun dokumentasi lainnya kedalam laporan 5. Menggunakan Tata bahasa Indonesia yang baik dan benar. (20%)

(17)

Tugas : Presentasi sesuai dengan topik yang diberikan Mata Kuliah : Interaksi Mesin Manusia

Semester : 8

Metode : Presentasi dan atau tanya jawab

1. Tujuan Tugas : Mampu melakukan presentasi sebagai bagian dari pendalaman materi 2. Kompetensi :

3. Penguasaan Materi Presentasi

4. Penguasaan terhadap audience saat presentasi 3. Uraian Tugas :

1. Obyek : Sub Topik CP-MK untuk memperkuat pemahaman materi dengan melakukan presentasi terhadap materi sebelumnya secara individu 2. Yang harus dikerjakan :

1. Mempresentasikan ide prototyping di depan umum

2. Mempresentasikan ide prototyping dengan menggunakan metode interview dan observasi 3. Metodologi/Cara pengerjaan :

1. Menentukan poin-poin penting dalam melakukan pembahasan 2. Mengumpulkan data-data dari poin-poin penting tersebut

3. Mencari contoh kasus dan dilakukan pembahasan untuk tiap poinnya 4. Melakukan pembahasan berdasarkan panduan dalam modul kuliah

5. Mengembangkan pembahasan dari panduan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik 6. Mengumpulkan hasil pembahasan dan dibentuk menjadi laporan yang tersusun rapi 4. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan :

3. Slide presentasi terdiri dari text, grafik, gambar, tabel, animasi maupun video dengan minimal 10 slide dan dikumpulkan dalam format .odp (Open Document Presentation)

1. Penyusunan Makalah : (30%)

(18)

5. Kedalaman dalam melakukan analisis dan pengembangan menjadi nilai tambah apabila tidak terdapat secara default dari daftar analisis (maksimal +10 poin)

2. Penyusunan Slide Presentasi (30%) 1. Jelas dan konsisten

2. Sederhana dan inovatif

3. Menampilkan gambar dan blok sistem

4. Tulisan dan latar belakang saling kontras dan bisa terbaca dengan mudah 3. Presentasi (40%)

1. Bahasa komunikatif 2. Penguasaan materi 3. Penguasaan audience

4. Ketepatan dalam memanfaatkan waktu saat presentasi 5. Kejelasan dan ketajaman paparan