IDENTIFIKASI KEBUTUHAN PENDIDIKAN
PADA ORGANISASI PEMUDA
Oleh :
Entoh Tohani
Jurusan PLS FIP UNY
•
Organisasi Pemuda seperti karang taruna,
perkumpulan olah raga, dsb pada hakekatnya
dibentuk untuk menjadi sasaran
pemberdayaan individu dan/atau masyarakat.
•
Pemberdayaan “menjadikan berdaya” dalam
bidang ekonomi, sosial, politik, dan personal.
•
Organisasi pemuda perlu dinamis perubahan
masyarakat yang kontinue positif dan
negatif
2 ppm 2010
•
Organisasi pemuda terdiri dari :
1. Aspek struktural seperti kepengurusan, sistem
penataan kerja, sistem penghargaan, dan sistem
pelaksanaan tugas.
2. Aspek kultural mencakup nilai-nilai atau
keyakinan yang dianut dalam organisasi.
keduanya saling berinteraksi secara dinamis
dan fungsional.
•
Dalam konteks pengembangan masyarakat,
aspek kultural dan struktural perlu dikembangkan
pemahaman kebutuhan IDENTIFIKASI
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN
• identifikasi kebutuhan pendidikan
• Kebutuhan adl perbedaan antara kemampuan yg dimiliki saat ini dg kemampuan yg lebih tinggi yg dikehendaki individi, lembaga atau masy.
• Kebutuhan pendidikan aspek kognitif, aspek afektif dan psikomotor.
• Pemahaman thd kebutuhan pend penting karena: 1. Bagian penting kehidupan manusia
2. Keberhasilan hidup manusia lebih banyak dipengaruhi oleh tingkat
kemampuannya dalam memenuhi kebutuhan.
3. Manusia sll berusaha untuk memenuhi kebutuhannya terus menerus
4. Dalam satu kebutuhan terdapat kebutuhan lain untuk dipenuhi. c
a
b
Kemampuan yg lebih tinggi
Kemampuan yg dimiliki saat ini
4 ppm 2010
ppm 2010 6
• Kebutuhan individu individu langsung, org yg membantu individu, media massa, literatur profesional dan
organisasi/community.
• Kebutuhan organisasi
Sumber data : staff, pekerja; pengamatan kerja karyawan; studi produksi atau management data.
Metode : interviews, angket, test, catatan/laporan
management, analisis masalah kelompok, analisis pekerjaan,
Analisis data : review klasifikasi interpretasi evaluasi
keputusan. Pertimbangan cost, kepraktisan, penerimaan, kelayakan adminstrasi.
• Kebutuhan masyarakat survey masy
Mekanisme :
Analisis Kebutuhan (berbasis masy)
Bagaimana memulai NA Bagaimana Melakukan NA Bagaimana Langkah selanjutnya Me ma ham i Keb utuha n Ma sy Ana lis is Keb utuha n Ma sy Langkah-langkah berikut:
1. Ungkap permasalahan
2. Pahami latar belakang masalahnya 3. Catat permasalahan yang dihadapi 4. Diskusikan permasalahan
5. Kelompokkan masalahnya 6. Cari pemecahannya
ppm 2010 8
Potensi apa yg dimiliki ? Bagaimana
Masalah ini timbul ? Apa
sebabnya?
Apa masalah ini menyangkut
seseorang? Bagaimana
Karakteristik permasalahannya ?
NEED ASSESMENT
•
Data yg dapat dihimpun
a. lingkungan fisik, geografis
b. Sejarah
c. SDA yg dimiliki
d. Karakteristik penduduk
e. Tingkat : pendidikan, kesehatan
f. Lembaga pend atau sosial
ppm 2010 10
Renungan
a.
Jika kebutuhan belajar ditemukan
(individu/kelompok berpengetahuan, berskill dan
bersikap dgn baik) tetapi tetap tidak bertindak
sesuai harapan (management) apa yg harus
dilakukan ?
b.
Jika tidak ada bukti ttg
gaf
kemampuan yg
dimiliki skg dgn yg diharapkan, bagaimana kita
dapat menyatakan bahwa ada sebuah
kebutuhan belajar ?
•
Data yg dapat dihimpun
a. lingkungan fisik, geografis
b. Sejarah
c. SDA yg dimiliki
d. Karakteristik penduduk
e. Tingkat : pendidikan, kesehatan
f. Lembaga pend atau sosial
