pend agama konghuchu peta kompetensi inti sd

(1)

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR KELAS I - VI

KELAS I

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN_{PERMENDIKNAS NO. 48 TAHUN 2008} USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

1. Mengimani Tian dengan segala kuasa-Nya 2. Beriman bahwa nabi Kong Zi sebagai Mu

Duo Tian

3. Makna Mu Duo Tian

4. Berperilaku hidup berpedoman kepada 8 (delapan) kebajikan (Ba De)

5. Melakukan cara menghormat dan berdoa secara benar

6. Melakukan sembahyang kepada Tian 7. Melakukan sembahyang kepada Nabi 8. Melakukan sembahyang kepada leluhur 9. Mengenal Ayah Nabi Kong Zi

1.1. Menyakini tanda-tanda gaib (Gan Sheng) menjelang kelahiran Nabi Kong Zi

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

2.1. Mencontoh teladan Nabi Kong Zi semasa kecil (rajin belajar, sikap hormat kepadaTian)

2.2. Membiasakan berdoa pagi-sore, sebelum makan dan menjelang tidur

2.3. Menghormati orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian 2.4. Bersikap bakti sebagai wujud terima kasih kepada orang tua 2.5. Membiasakan bersyukur dan berterima kasih terhadap pemberian

yang diterima.

(2)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN_{PERMENDIKNAS NO. 48 TAHUN 2008} USULAN KOMPETENSI DASAR 10. Mengenal Ibu Nabi Kongzi

11. Mengetahui masa kecil nabi Kong Zi 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara

mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.1. Menyebutkan istilah sebutan Tian dalam agama Khonghucu 3.2. Menunjukkan ciptaan-ciptaan Tian

3.3. Menceritakan keluarga Khong Shu Liang He sebelum kelahiran Nabi Kong Zi dan kekhusyukan ibu Yan Zheng Zai dalam

bersembahyang kehadirat Tian.

3.4. Menyebutkan orang tua dan saudara Nabi Kong Zi 3.5. Menceritakan kebiasaan Nabi Kong Zi semasa kecil 3.6. Menjelaskan makna sikap Delapan Kebajikan (Ba De) 3.7. Menyebutkan makna sembahyang dan doa

3.8. Menyebutkan sembahyang dan berdoa kepadaTuhan, Nabi, dan leluhur

3.9. Mengemuka- kan nilai nilai penghormatan terhadap Tuhan dan Nabi Kong Zi, dan leluhur yang terdapat dalam lagu yang dinyanyikan.

3.10. Memahami bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua.

3.11. Memahami bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua

(3)

1. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1 Menyanyikan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan kebesaran Tuhan, Nabi Kong Zi dan kebajikan

4.2 Mempaktikkan sikap Delapan Kebajikan (Ba De) di lingkungan rumah dan sekolah.

4.3 Menyanyikan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan kebesaran kepada Tuhan, Nabi Kong Zi, dan leluhur.

(4)

KELAS II

1.

Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya.

1. Beriman kepada Tian dengan kewajiban bersujud kepada-Nya

2. Beriman bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua (leluhur)

3. Beriman bahwa segala kebutuhan manusia diciptakan Tian

4. Mengenal dan meneladani perilaku agung dari para Nabi, Nabi Purba dan Raja-raja Suci

5. Melakukan doa dan sembahyang dengan benar

6. Menyanyikan lagu-lagu pujian

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

2.1. Bertutur kata santun kepada saudara

2.2. Menunjukkan sikap mau mengalah dan membantu kepada saudara dan yang lebih tua

3.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.1. Mengenal Nabi Tang Yao 3.2. Mengenal Nabi Yu Shun.

3.3. Mengemuka-kan teladan Nabi Tang Yao dan Nabi Yu Shun 3.4. Mengemuka- kan nilai-nilai berkaitan denganketeladanan

NabiKong Zi dan semangat belajar terdapat dalam lagu yang dinyanyikan.

3.5. Menjelaskan bagian kitab yang pokok (Si Shu)

3.6. Menyebutkan arti sederhana ayat-ayat dari kitab Si Shu (Da Xue Bab Utama pasal satu dan Zhong Yong Bab Utama pasal satu 3.7. Mengetahui fungsi dan macam-macam dupa (Xiang).

3.8. Menjelaskan cara menggunakan dupa (Xiang) sesuai dengan keperluannya

3.9. Mengemuka- kan nilai-nilai berkaitan dengan keteladanan Nabi Kong Zi dan semangat belajar terdapat dalam lagu yang

(5)

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1. Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan keteladanan NabiKong Zi dan semangat belajar

4.2. Melafalkan ayat ayat suci dari kitab Si Shu

4.3. Melakukan/ mempraktekkan hormat dengan Bai (merangkap tangan) sesuai dengan tingkatan dan keperluaan-nya

4.4. Melakukan /mempraktek-kan hormat dengan membungkukkan badan (Ju Gong)

4.2 Melakukan /mempraktek-kan hormat dengan berlutut (Gui) 4.3 Mendemon-strasikan sembahyang dengan menggunakan dupa

(Xiang).

4.4 Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan keteladanan NabiKong Zi dan semangat belajar

(6)

KELAS III

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN_{PERMENDIKNAS NO. 48TAHUN 2008} USULAN KOMPETENSI DASAR 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama

yang dianutnya.

1. Mengimani 8 (delapan) keimanan dalam Agama Khonghucu

2. Meneladani perilaku nabi Kong Zi dalam kehidupan sehari-hari

3. Meneladani budi luhur dari murid-murid Nabi Kong Zi

4. Mengenal dan mengetahui tentang altar dan fungsinya

5. Memahami Yan Hui sebagai murid Nabi Kong Zi yang pandai

6. Memahami Zi Lu sebagai murid Nabi Kong Zi yang pemberani

7. Memahami Cu Kong sebagai murid Nabi Kong Zi yang bijak

1.1.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru

2.1 Meneladani perilaku luhur Nabi Kong Zi dalam kesehariannya 2.2 Meneladani kesukaan dan ketidaksukaan Nabi Kong Zi

2.3 Meneladani perilaku luhur murid-murid Nabi Kong Zi 2.4 Menunjukkan sikap menghargai waktu

2.5 Menunjukkan sikap lembut dan penuh perhitungan

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.1 Menyebutkan poin-poin delapan keimanan

3.2 Menyebutkan perlengkapan yang ada pada altar di Litang/Miao 3.3 Mengidentifikasikan peralatan (piranti) yang ada pada altar. 3.4 Menyebutkan fungsi dari setiap peralatan (Piranti) yang ada pada

altar

3.5 Mengemukakan nilai-nilai keteladanan Nabi Kong Zi yang terdapat dalam lagu yang dinyanyikan.

3.6 Menceritakan murid-murid utama Nabi Kong Zi (Yan Hui , Zi Lu , Zi Gong, Zheng Zi)

3.7 Menceritakan masa kecil kehidupan meng Zi

3.8 Menyebutkan prinsip- prinsip moral yang ditegakkan kembali oleh Meng Zi tentang Watak Sejati manusia

(7)

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1 Melafalkan poin-poin delapan pengakuan iman sesuai bahasa aslinya.

4.2 Menyusun peralatan dan perlengkapan sembahyang di altar. 4.3 Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan kelahiran Nabi Kong Zi,

dan pedoman hidup

4.4 Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan kelahiran Nabi Kong Zi, dan pedoman hidup

(8)

KELAS IV

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN_{PERMENDIKNAS NO. 48TAHUN 2008} USULAN KOMPETENSI DASAR

1.

Menerima, menjalankan, dan menghargai

ajaran agama yang dianutnya.

1. Mengimani Nabi Kong Zi sebagai Mu Duo Tian

2. Mengetahui tujuan pengembaraan Nabi Kong Zi

3. Mengimani kitab suci Si Shu dan Wu Jing sebagai penuntun hidup sehari –hari 4. Memahami makna Kebajikan.

1.1. Meyakini Wahyu Tian yang diterima oleh para Nabi dan raja suci 1.2. Meyakini bahwa nabi Kong Zi adalah utusan Tian (Genta Rohani

Tian )

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan

tetangganya serta cinta tanah air.

(9)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN_{PERMENDIKNAS NO. 48TAHUN 2008} USULAN KOMPETENSI DASAR 5. Memahami 8 (delapan) kebajikan (Ba De)

yang terdiri dari Xiao, Di, Zhong, Xin, Li, Lian, Zhi sebagai pedoman hidup sehari-hari

6. Meneladani perilaku Raja Suci Yao – Shun – Da Yu

7. Membaca ayat-ayat suci kitab Si Shu 8. Menyanyikan lagu- lagu pujian pilihan

3.

Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

3.1. Menceritakan alasan Nabi Kong Zi meninggalkan negeri Lu 3.2. Menjelaskan tujuan pengembaraan Nabi Kong Zi

3.3. Mengetahui bentuk-bentuk visual kitab suci yang mendasari (Wu Jing)

3.4. Menyebutkan bagian dari kitab suci yang mendasari (Wu Jing) 3.5. Menjelaskan makna sikap Ba De

3.6. Mengemukakan nilai-nilai pedoman/tuntunan dan semangat hidup yang terdapat dalam lagu yang dinyanyikan.

3.7. Menceritakan kisah Nabi purba dan raja suci penerima Wahyu Tian dan karya-karya yang ditemukannya

3.8. Menjelaskan arti iman berdasarkan karakter huruf

3.9. Menyebutkan pengakuan iman yang pokok umat Khonghucu (Cheng Xin Zhi Zhi)

3.10. Mengemukakan nilai-nilai pedoman/ tuntunan dan semangat hidup yang terdapat dalam lagu yang dinyanyikan.

3.11. Menjelaskan penting sikap dapat dipercaya dalam hidup

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1. Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan pedoman /tuntunan dan semangat hidup

4.2. Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan pedoman/ tuntunan dan semangat hidup

(10)

KELAS V

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 48TAHUN 2008 USULAN KOMPETENSI DASAR

1.

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

(11)

1. Mengenal dan memahami silsilah keluarga Nabi Kong Zi

2. Mengenal dan memahami tiga Ibunda Agung (Ibu Ming Zi, Ibu An Yang Siu, Ibu Yue Fei)

3. Meneladani perilaku nabi Kong Zi dalam kehidupan sehari-hari

4. Memahami keteladanan para Jun Zi penerus Nabi Kongzi

5. Mampu melakukan ibadah dalam merayakan hari raya agama Khonghucu

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

2.1 Menunjukkan sikap mencintai sesama 2.2 Menunjukkan pribadi yang luhur

(12)

3.

Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

3.1 Menceritakan kisah kebijaksanaan ibu Meng Zi 3.2 Menceritakan kisah kebijaksanaan ibu Ou Yang Xiu 3.3 Menceritakan kebijaksanaan ibu Yue Fei

3.4 Menjelaskan nilai nilai peringatan hari raya persembahyangan kepada Tian dan leluhur

3.5 Mengenal Tung Chung Shu

3.6 Mengemukakan nilai nilai sumbangsih pikiran Tung Chung Shu 3.7 Mengenal Chu Hsi tokoh besar Neo Confucianisme

3.8 Mengemukakan nilai-nilai sumbangsih pikiran Chu Hsi. 3.9 Menjelaskan tentang hari raya/ sembahyang Q ing Ming 3.10 Menjelaskan tentang hari persaudaraan

3.11 Menjelaskan tentang hari raya Xin Chun (tahun baru Yin-li) 3.12 Menjelaskan tentang sembahyang Jin Tian Gong

3.13 Menjelaskan tentang sembahyang Duan Yang 3.14 Menjelaskan tentang sembahyang Dong Zhi 3.15 Menjelaskan tentang sembahyang Zhong Qiu

3.16 Menjelaskan nilai nilai persembah-yangan kepada Tian dan Leluhur

3.17 Menjelaskan peran dan Fungsi Dewan Rohaniwan MATAKIN. 3.18 Menjelaskan tugas dan kewajiban seorang rohaniwan.

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1 Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan hari raya/sembahyang kepada Tuhan dan Leluhur

(13)

KELAS VI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 48TAHUN 2008 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai

ajaran agama yang dianutnya. 1. Mengimani hubungan manusia dengan manusia, manusia dengan Tian, manusia dengan lingkungan alam sekitar tidak dapat dipisahkan

2. Mengimani konsep Tian, Di, Ren 3. Mengimani sifat-sifat Tian: Yuan, Hing,

Li, Zhen

4. Menjelaskan Si Wu

5. Dapat melaksanakan 4 (empat) pantangan (Si Wu) dalam kehidupan sehari-hari

1.1. Meyakini sifat-sifat Tian yang Yuan, Heng, Li, Cheng

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

\

2.1 Menunjukkan Semangat belajar dalam keseharian

(14)

6. Dapat melaksanakan 5 (lima) mutiara kebajikan (Wu Chang) dalam kehidupan sehari-hari

7. Mengenal dan memahami 5 (lima) hubungan kemanusiaan (Wu Lun) sebagai bagian yang tidak terpisah dalam

kehidupan sehari-hari

8. Menjelaskan organisasi keagamaan Agama Khonghucu di Indonesia 9. Menjelaskan tingkat/gelar rohaniwan

dalam Agama Khonghucu

10. Mengenal sejarah lahirnya organisasi: MATAKIN, MAKIN, DEROH, GEMAKU, di Indonesia 3. Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

3.1 Menjelaskan konsep Tiga Dasar Kenyataan (San Cai) 3.2 Menjelaskan hubungan/ keterkaitan Tian, Di, Ren.

3.3 Memahami Ren, Yi, Li, Zhi, sebagai perwujudan sifat Tian dalam diri manusia

3.4 Mengungkapkannilai nilai yang berkaitan dengan kebesaran Tian dan pedoman/ tuntunan hidup

3.5 Menjelaskan ajaran empat pantangan (Si Wu)

3.6 Menjelaskan ajaran lima mutiara kebajikan (Wu Chang)

3.7 Menjelaskan ajaran Lima Hubungan Kemasyarakatan (Wu Lun) 3.8 Menyebutkan ayat-ayat suci tentang belajar

3.9 Menjelaskan pentingnya meng amalkan ilmu yang dipelajari 3.10 Menjelaskan sejarah lahirnya Organisasi/ kelembagaan Khonghucu

di Indonesia

3.11 Menjelaskan sejarah dan perkembangan organisasi MATAKIN di Indonesia

3.12 Mengungkapkan nilai-nilai keteladanan yang terdapat dalam lagu MATAKIN yang dinyanyikan

3.13 Menjelaskan urutan pelaksanaan kebatian di Litang

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

4.1 Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan kebesaran Tian dan pedoman/tuntunan hidup

4.2 Menyanyikan lagu-lagu yang berkaitan dengan berkaitan nilai dan Organisasi MATAKIN