MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Kompetensi
Mampu menyusun
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
A. Model Pembelajaran Kooperatif
Fase 2 : menyajikan informasi
Fase 3 :
mengorganisasikan siswa ke dalam
kelompok
Fase 4 : membimbing kelompok bekerja
dan belajar Fase 5 : evaluasi
Fase 6 : memberi penghargaan
Fase 1 : menyampaikan
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
ciri-ciri
-
Siswa belajar dalam kelompok
-
Kelompok dibentuk variatif anggotanya
-
penghargaan lebih diutamakan pada kerja
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
A. Model Pembelajaran Berbasis
Penemuan
Fase ke-1: pemberian rangsangan Fase ke-2: identifikasi masalah Fase ke-3: menghasilkan dugaan tentang maksud dari fakta yang diberikanFase ke-4 : pengumpula
n data
Fase ke- 5: Pembuktian Fase ke-6: memfasilitasi peserta didik untuk berbagi hasil penalaran (dugaannya) Fase ke-7: mendorong peserta didik untuk menyimpulkan Fase ke-8: membantu peserta didik lebih
mantap memahami
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Tujuan Pembelajaran berbasis Penemuan
-
Menimbulkan rasa senang pada siswa, karena tumbuhnya rasa
menyelidiki dan berhasil.
-
Menyebabkan siswa mengarahkan kegiatan belajarnya sendiri
dengan melibatkan akalnya dan motivasi sendiri.
-
Berpusat pada siswa dan mendorong berfikir dan bekerja atas
inisiatif sendiri
-
Mendorong siswa berfikir intuisi dan merumuskan hipotesis
sendiri
-
Meningkatkan tingkat penghargaan pada siswa
-
Kemungkinan siswa belajar dengan memanfaatkan berbagai jenis
sumber belajar
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
A. Model Pembelajaran Berbasis
Masalah
Fase ke-1: orientasi siswa kepada
masalah
Fase ke-2:
mengorganisasikan siswa untuk belajar
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Ciri-ciri Pembelajaran Berbasis Masalah
•
Strategi pembelajaran berbasis masalah
merupakan rangkaian aktivitas
pembelajaran
•
Aktivitas pembelajaran diarahkan untuk
menyelesaikan masalah
•
Pemecahan masalah dilakukan dengan
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Lembar Kerja 2.1.c
- Pilih salah satu pembelajaran di buku guru dan siswa ( kelas 1 atau 4) ! - Tentukan model pembelajarannya !
- Susun skenario pembelajaran berdasar langkah-langkah pembelajaran pada buku guru dan sesuaikan berdasarkan sintak model pembelajaran yang sudah ditentukan!
-Tulis media pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran tersebut Kelas: ….
Tema/Subtema/Pembelajaran: ….
Model Pembelajaran : …. Media Pembelajaran : ....
Sintak Kegiatan Pembelajaran
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
PENGUATAN:
•
Model pembelajaran merupakan acuan sistematis
yang digunakan dalam proses pembelajaran.
Ciri-ciri model pembelajaran, yaitu fokus, memiliki
sintak, sistem sosial, dan sistem pendukung. Model
pembelajaran digunakan oleh guru agar
pembelajaran lebih efisien dan efektif
•
Model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
