RPS Konsep Bisnis Teknologi

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RPS)

PPKI62108

Konsep Bisnis Teknologi

PROGRAM STUDI SISTEM

INFORMASI FAKULTAS ILMU

KOMPUTER (FILKOM)

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk

matakuliah sbb :

Kode Mata Kuliah : PPKI62108

Nama Mata Kuliah : Konsep Bisnis Teknologi

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

(3)

DAFTAR ISI

LEMBAR

PENGESAHAN...

...ii

DAFTAR

ISI...

...iii

A. PROFIL MATA

KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–

MAHASISWA...9

D. RANCANGAN

TUGAS...1 2

E. PENILAIAN DENGAN

RUBRIK...13

F. PENENTUAN NILAI AKHIR

(4)

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Konsep Bisnis Teknologi Kode MataKuliah : PPKI62108

SKS : 2

Jenis : MK Peminatan

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu

Responsi =1x50 menit

perminggu

Semester/ Tingkat : Pre-requisite :

-Co-requisite : Konsep Bisnis Teknologi

Bidang Kajian : Konsep dan Fungsi Bisnis, Perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi, Regulasi dan prosedur pendirian usaha, Aspek SDM dan organisasi, Aspek pemasaran, Aspek keuangan, Pengembangan proposal proyek, Formulasi dan presentasi rencana Bisnis

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Mahasiswa mampu membuat brosur yang berisi profil usaha dan produk atau jasa yang ditawarkan, dan

membuat anggaran atau investasi yang dibutuhkan untuk mendirikan dan menjalankan usaha di bidang TIK, dan mampu membuat rencana bisnis sesuai dengan materi yang telah diberikan sebelumnya dan mempresentasikannya.

DAFTAR PUSTAKA

1. Meggison, L.C., M. J. Byrd and W. L. Meggison. 2005. Small Business Management: An Entrepreneur's Guidebook with Cd-Rom Business Plan Template. Fourth Edition. Prentice Hall Inc. ISBN 0071212922.

2. Hupalo, P. I. 2005. How to Start and Run Your Own Corporation. HCM Publishing, ISBN 0967162440.

3. Hupalo, P. I. 2005. Thinking Like an Entrepreneur: How to make Intelligent

(5)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk

1 _{Mahasiswa dapat memahami} konsep dan fungsi bisnis

- Pengertian dan tujuan bisnis.

- Teknologi informasi dan dunia bisnis.

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

2 Mahasiswa dapat mengetahui perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi

- Perkembangan penggunaan TIK Indonesia dan dunia. - Jenis dan tipe bisnis di

bidang TIK (e-commerce layer, softwarehouse,

consultan TIK, dll)

 Ceramah

 Diskusi

3 _{Mahasiswa mampu mengetahui} regulasi dan prosedur pendirian usaha sehubungan dengan

pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

- Bentuk-bentuk usaha (CV, perseorangan, perseroan, koperasi, dll.)

- Prosedur dan legalitas pendirian usaha.

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari .

4 Mahasiswa dapat mengetahui aspek SDM dan organisasi (struktur organisasi dan tugas) sehubungan dengan

- Struktur organisasi (fungsional, divisional, matriks, dll.)

- Deskripsi dan spesifikasi tugas.

Ceramah

 Diskusi

5 Mahasiswa dapat mengetahui aspek SDM dan organisasi (sistem penggajian dan proses rekruitmen) sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

- Sistem penggajian

- Proses rekruitmen __DiskusiCeramah dan praktikum

(6)

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Bentuk

6 Mahasiswa dapat mengetahui aspek pemasaran (produk) sehubungan dengan

- Spesifikasi produk - Segmentasi produk

- Integrasi Data

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

7 Mahasiswa dapat mengetahui aspek pemasaran (pasar, pesaing dan promosi) sehubungan

dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

- Analisis situasi pasar

(sesuai dengan produk/jasa ditawarkan)

- Analisis pesaing

(perusahaan yang bergerak di bidang yang sama) - Strategi promosi

Pembuatan media promosi

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

7.5%

8

Mahasiswa dapat mengetahui aspek keuangan (biaya) sehubungan dengan

- Komponen-komponen biaya/anggaran

- Estimasi biaya/satuan biaya (standar biaya SDM,

standar biaya peralatan, dll)

- Penyusunan

anggaran/investasi

 Ceramah

Diskusi

9

Mampu memahami dan_{Mengimplementasikan materi} pra-UTS

Responsi(latihansoal) Materipra-UTS

Test Ketepatan dan penguasaan materi dalam

menyelesaikan soal tentang materipra-UTS

UTS 40

(7)

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Bentuk/

10

Mahasiswa dapat mengetahui aspek keuangan (cashflow) sehubungan dengan

- Penyusunan cashflow perusahaan (inflow dan outflow)

- Time value of money dan tingkat suku bunga

- Kriteria investasi (IRR, payback period, dll)

 Ceramah

 Diskusi

11

Mahasiswa dapat mengetahui _{aspek keuangan (pencatatan)} sehubungan dengan

Pencatatan keuangan

sederhana _ Ceramah _Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

12 _{Mahasiswa dapat mengetahui} dan memahami

pengembangan proposal proyek

- Prosedur dan regulasi prosedur pengadaan barang dan jasa

- Sumber informasi tentang penawaran atau peluang proyek TIK

-requirement documents

yang tertuang dalam

Term of Reference (TOR) atau Bidding Document

(BD)

- Format dan tipe proposal

 Ceramah

 Diskusi

13 Mahasiswa dapat menyusun dan mempresentasikan rencana bisnis

 Ceramah

 Diskusi

(8)

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato

Bobo t

Nilai

14 Mahasiswa dapat menyusun _{dan mempresentasikan} rencana bisnis

 Ceramah

 Diskusi

15 Mahasiswa dapat menyusun _{dan mempresentasikan} rencana bisnis

 Ceramah

Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Praktek Ketepatan dalam_{Menyelesaikan soal} dan materipra-UAS

(9)

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian - Konsep dan Fungsi Bisnis

- Perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi - Regulasi dan prosedur pendirian

usaha

- Aspek SDM dan organisasi - Aspek pemasaran

- Aspek keuangan

- Pengembangan proposal proyek - Formulasi dan presentasi rencana

Bisnis

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum

Minggu Penggunaan Strategi(Metode)

1– 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

dari kegiatan

pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

disampaikan oleh dosen.

(10)

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian - Konsep dan Fungsi Bisnis

- Perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi

- Regulasi dan prosedur pendirian usaha

- Aspek SDM dan organisasi - Aspek pemasaran

- Aspek keuangan

- Pengembangan proposal proyek - Formulasi dan presentasi rencana

Bisnis

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 16 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk}

menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

14 -15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan

terkait dengan tugas besar. Menyiapkan materi berdasarkan_{Tugas Besar yang telah dikerjakan.}

Memberikan penilaian kepada individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

(11)

Nama Mata Kuliah Konsep Bisnis Teknologi Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10% 2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar

C 55–64 Jawaban benar

D 45–54 Jawaban benar

E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

(12)

45<NA≤54 D