LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
( P K B )
NAMA
: SUPARIN, S.Pd.SD
N I P
:
19780312 200701 1 003
PANGKAT/GOL.RUANG
: Penata Muda TK I (III/b)
JABATAN GURU
: Guru Pertama
NAMA SEKOLAH
: SDN 007 TELAYAP
ALAMAT SEKOLAH
: Jl. PU Desa Telayap
DESA
: TELAYAP
KECAMATAN
: PELALAWAN
▸ Baca selengkapnya: contoh laporan pkb guru sd
(2)TAHUN 2015
IDENTITAS GURU
NAMA : SUPARIN, S.Pd.SD N I P : 19780312 200701 1 003 PANGKAT/GOL.RUANG : PENATA MUDA TK I (III/b) JABATAN GURU : GURU PERTAMA
NAMA SEKOLAH : SDN 007 TELAYAP ALAMAT SEKOLAH : Jl. PU Desa Telayap DESA : TELAYAP
KECAMATAN : PELALAWAN KABUPATEN : PELALAWAN
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
Jenis Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Yang sudah saya lakukan adalah :
A. Kegiatan Pengembangan Diri :
Telayap, 31 Desember 2015 Penyusun/Guru Yang dinilai
SUPARIN, S.Pd.SD
NIP. 197803122007011003
Disahkan oleh :
Kepala SDN 007 Telayap
B BUKRI, S.Pd
NIP. 197102151999071001
Koordinator PKB
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
SITI MAESYAROH, S.Pd.SD
KATA PENGANTAR
Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan
bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasiak ademiknya dan kompetensinya secara terus
menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.
Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara PendayagunaanAparatur
Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier
guru untuk naik setingkat lebih tinggi di unsure utama disyaratkan yang merupakan kewajiban
harus melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan
pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karyainovatif.
Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan
untuk memenuhi persyaratan dan kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar kami dapat
memperoleh nilai kinerja dan angka kredit.
Demikian laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dapat kami
lakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga bermaanfaat.
Telayap, 31 Desember 2015 Penyusun
SUPARIN, S.Pd.SD
DAFTAR ISI
Halaman
IDENTITAS GURU ………...
LEMBAR PENGESAHAN ………...
KATA PENGANTAR ………... DAFTAR ISI ………... I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
1. Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016
I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Dalam kurun waktu Januari s.d. Desember 2015, penulis telah mengikuti 1 (satu) Kegiatan Pengembangan Diri seperti yang terinci pada matrik sbb :
No. NamaKegiatan Tahun Jumlah
Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016
2015 32 Jp 30 s.d 31 September 2015
Master
MatematikaIndonesia
Koordinator PKB
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
LAPORAN
Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016
OLEH
NAMA : SUPARIN, S.Pd.SD N I P : 19780312 200701 1 003 PANGKAT/GOL.RUANG : Penata Muda TK I (III/b) JABATAN GURU : Guru Pertama
NAMA SEKOLAH : SDN 007 TELAYAP
SDN 007 TELAYAP KECAMATAN PELALAWAN
TAHUN 2015
LAPORAN
A. Pendahuluan
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas limpahan karunianya sehingga kami telah menyelesaikan kegiatan peningkatan kompetensi melalui kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016
Kegiatan ini dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya. Peningkatan
kompetensi baru bias terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan ini. Dalam upaya mewujudkan
manusia seutuhnya, maka pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan
dan meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan
manusia seutuhnya yang termaktub di dalam pembukaan UUD 1945. Di dalam UU RI
No.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal 3 disebutkan bahwa,
pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradabanbangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Menghadapi pesatnya ilmu
pengetahuan dan teknologi informasi dalam era globalisasi saat ini maka pendidikan Indonesia
perlu segera dibenahi dengan melibatkan stakeholders dan semuapihak yang terkait dalam
kemajuan pendidikan dengan menekankan dan menyamakan persepsi dalam upaya
meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, pemerataan dan
perluasan peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi prioritas demi terwujudnya pendidik dan
tenaga kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif dalam membangun
pendidikan nasional. Pada gilirannya peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan
tersebut diharapkan mampu mendorong terwujudnya insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif
di dunia internasional. Sumber daya manusia pendidikan yang di dalamnya meliputi guru dan
tenaga kependidikan lainnya merupakan bagian dari sumber daya manusia pembangunan
nasional yang memiliki peran sentral dan strategis dalam peningkatan mutu pendidikan di tanah
air kita ini.Oleh karena itu, perlu pembinaan secara terus menerus.
kanprofesionalisme dan karir kami dalam Penilaian Kinerja Guru yang mengacu pada Peraturan Perdiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Penilaian Jabatan Fungsuonal Guru dan Angka Kreditnya
B. Pelaksanaan ( waktu, tempat, dan jadwal kegiatan )
Pelaksanaan kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016 dilaksanakan dari tanggal 3 s.d 4 September 2015 bertempat di Gedung Daerah Datuk Laksamana Mangku Diraja Pangkalan Kerinci, Kab. Pelalawan Propinsi Riau, Sedangkan materi yang diikuti meliputi :
1. Bedah SKL dan Kisi-Kisi US 2015
2. Pengantar Penulisan Soal berdasarkan kisi-kisi US 2015 3. Penulisan Soal Mata pelajaran Bahasa Indonesia
4. Penulisan Soal mata pelajaran Matematika
5. Penulisan soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
C. Strategi Pelaksanaan Kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016
Untuk mencapai semua kompetensi yang diharapkan tersebut, Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016 “ dilakukan berbagai cara baik secara teori, praktik, dan simulasi agar Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dapat dilaksanakan dengan baik
D. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang dapat diperoleh dalam kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016 tersebut adalah meningkatnya kompetensi saya, wawasan dan keterampilan dalam menilai dari proses Penilaian Kinerja Guru yang diamanatkan sesuai dengan PERMENPAN -RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah
saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang
akan dibicarakan dengan kepala sekolah.
F. Penutup
