• Tidak ada hasil yang ditemukan

strategi belajar mengajar 2pendekatan komunikatif

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "strategi belajar mengajar 2pendekatan komunikatif"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/64 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…

1. Fakultas/Program Studi : Bahasa Dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman

2. Mata Kuliah & Kode : SBM / (Strategi Belajar Mengajar) Kode: MKK 6202

3. Jumlah SKS : Teori: 2 SKS Praktik: - SKS

Semester: 4 Waktu: 100 menit

4. Standar Kompetensi : a) Mahasiswa mampu memahami konsep yang berkaitan dengan pendekatan komunikatif. b)Mahasiswa mampu

memahami konsep yang berkaitan dengan SBM Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechfertigkeit, Schreibfertigkeit, Strukturen und Wortschatz. c)Mahasiswa mampu menyusun RPP untuk salah satu keterampilan bahasa Jerman dan

mempraktikannya di depan kelas.

5. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu memahami pendekatan komunikatif: latar belakang

kemunculannya, konsep pengajaran, perbedaannya dengan pendekatan struktural.

6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menerangkan tentang pendekatan komunikatif: latar belakang kemunculannya, konsep pemngajaran, perbedaannya dengan pendekatan .

7. Materi Pokok/Penggalan materi : Pendekatan komunikatif: latar belakang kemunculannya, konsep pemngajaran, perbedaannya dengan pendekatan struktural.

(2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/64 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…

Komponen

Langkah Uraian Kegiatan

Estimasi

Waktu Metode Media

Sumber Bahan/ Referensi Pendahuluan Mengulang tentang

SBM secara global

10’ Ceramah Diskusi Tanya-jawab OHP LCD

The Conditions of Learning (Gagne,7965) Teaching by Principles (Brown. H.D, 2001) Metodologi Pengajaran Membaca (S.U.S. Nababan,2001) Media Pengajaran Bahasa (Suparno,2000) Penyajian (Inti) SBM dengan pendekatan komunikatif: Latar belakang kemunculannya, konsep pengajaran, perbedaannya dengan pendekatan structural 70’

Penutup Tanya-jawab tentang inti pendekatan komunikatif yang harus diterapkan dalam pengajaran bahasa (Jerman) 20’

Tindak lanjut Mahasiswa mencari referensi tentang SBM Hörverstehen

Yogyakarta, Mengetahui,

Ketua Jurusan

Pendidikan Bahasa Jerman,

Prof. Dr. Pratomo Widodo, MPd. NIP. 19610930 198703 1 004

Dosen,

(3)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 28.80 KB )

Dokumen terkait

ANALISIS MATERI YANG SULIT PADA MATA KULIAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR (SBM) DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNSYIAH TAHUN AKADEMIK 2015/2016

Kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa pada tiap materi SBM berdasarkan persentase yang terbesar (1) mahasiswa sulit menyesuaikan antara model, pendekatan dan

PENTINGNYA STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Oleh karena itu kemampuan membaca dan menulis (mengarang) tidak dapat dicapai dengan baik. 2) Untuk mencapai pengetahuan dan penguasaan kosakata, media pengajaran yang

Makalah Strategi Belajar Mengajar (Evaluasi Keberhsilan Belajar Mengajar)

Apabila merujuk pada rumusan operasioal keberhasilan belajar, maka belajar dikatakan berhasil apabila diikuti ciri-ciri: (1) Daya serap terhadap bahan pengajaran yang

KORELASI ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LIMIT FUNGSI SISWA KELAS XI DI MA NEGERI KANDAT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. all., Pengajaran Mikro.. pertanyaan yang diajukan guru akan menentukan kualitas jawaban

Bab I Pendahuluan - HUBUNGAN ANTARA MINAT MENJADI GURU DENGAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR (SBM) PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA NIAGA JURUSAN EKONOMI DAN ADMINISTRASI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA - Repos

antara Minat Menjadi Guru dengan Hasil Belajar mata kuliah Strategi. Belajar Mengajar (SBM)

KEPUTUSAN TENTANG PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN SEMESTER I

Melaksanakan penyusunan Program pengajaran atau praktek 2 Melaksanakan penyajian program pengajaran praktek 3 Melaksanakan Evaluasi Belajar atau Praktek 4 Melaksanakan analisis hasil

PENGGUNAAN BAHASA KOMUNIKATIF DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA SISWA MTS. LAMASI DI KECAMATAN LAMASI KABUPATEN LUWU

Kata “Komunikasi atau komunikatif” mempunyai dua makna yaitu keadaan yang paling berhubungan, serta suatu yang mudah dimengerti/ dipahami.2 Dalam pengertian ini yang dimaksud

Pada pembelajaran dengan skema komunikatif tersebut juga terdapat adanya peranan sosiolinguistik di dalamnya, dimulai pada proses pembuatan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, sampai pengaplikasian bahasa pada proses kegiatan belajar mengajar

Aspek kebahasaan dalam kajian komunikasi hanya berperani sebagai monitor pada suatu bentuk ujaran Krashen, dalam Rokhman, 2013 Terdapat dua pandangan terhadap skema komunikatif pada