BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Organisasi yang baik dalam lembaga secara umum terutama lembaga pendidikan tidak akan berjalan dengan baik tanpa adanya seorang pemimpin. Salah satu bagian dalam lembaga pendidikan di SMA Masehi Jepara yang di pimpin oleh Kepala Sekolah. Kepala sekolah mempunyai peranan penting dalam setiap aktivitas yang terjadi di sekolah, baik mengatur aktivitas dan proses belajar mengajar maupun dalam hal tanggungjawab pelaksanaan peraturan dan tata tertib yang harus dilakukan oleh siswa maupun guru. Sehingga bagaiman cara Kepala sekolah memimpin bawahannya berpengaruh terhadap guru, siswa, dan karyawan di lingkungan SMA Masehi Jepara.
pendidikan yang harus memiliki dasar kepemimpinan yang kuat. Sedangkan Wahjosumidjo (2002:83) mengatakan bahwa Kepala sekolah adalah tenaga fungsional guru yang diberikan tugas tambahan untuk memimpin suatu sekolah dapat diselenggarakan proses belajar mengajar atau tempat dan terjadi interaksi antara guru yang memberi pelajaran dan murid yang menerima pelajaran. Untuk itu ,setiap kepala sekolah harus memahami kunci sukses kepemimpinannya, yang mencakup: pentingnya kepala sekolah, indikator kepemimpinan kepala sekolah efektif, sepuluh kunci sukses kepemimpinan kepala sekolah, modal kepemimpinan kepala sekolah yang ideal, masa depan kepemimpinan kepala sekolah, harapan guru terhadap kepala sekolah dan etika kepemimpinan kepala sekolah. Dimensi - dimensi tersebut harus dimiliki, dan menyatu pada setiap pribadi kepala sekolah agar mampu melaksanakan manajemen dan kepemimpinan secara efektif, efisien, mandiri, produktif, dan akuntabel.
Sadili Samsudin (2006:287) Kepemimpinan pendidikan berkaitan
positif dapat mendorong, mengarahkan, dan memotivasi seluruh warga sekolahan untuk bekerja sama dalam mewujudkan visi, misi dan tujuan sekolah.Seorang pemimpin harus memiliki potensi pribadi ( memiliki integritas yang tinggi, visi yang jelas, intelegensi yang tinggi, kreatif dan inovatif, tidak mudah puas, fleksibel dan memiliki kematangan jiwa, sehat jasmani rohani, memiliki kompetensi kepemimpinan ( memiliki ketrampilan berkomunikasi, mampu berorganisasi, mampu memotivasi orang lain, mampu
untuk mengelola konflik, mampu memimpin tim kerja, mampu
bentuk uang, mau diapakan uang tersebut bergantung sepenuhnya kepada kepala sekolah.;yang penting dia dapat mempertanggungjawabkan secara professional.
SMA Masehi Jepara merupakan salah satu sekolah Kristen di Jepara. Sekolah ini memiliki seorang Kepala sekolah yang bernama Bp. Suwono, S.pd. Beliau menjabat sejak Tahun 2008. Selama masa menjabatan kepala sekolah di SMA Masehi Jepara beliau mengembangkan sekolah dengan baik dan menjadikan salah satu sekolah yang menghasilkan lulusan – lulusan yang berkualitas. Sebelum menjadi seorang kepala sekolah, beliau adalah seorang guru sejarah dan sosiologi di SMA Masehi Jepara. Selain aktif dalam organisasi sekolah, dan organisasi lingkungan beliau juga majelis gereja di GITJ Sukodono Jepara.
peraturan Sekolah yang sudah ada sehingga contoh yang baik itu dapat juga dijadikan teladan yang baik oleh Guru dan siswanya.
Pemimpin mempunyai jiwa kepemimpinan dan tolenransi yang cukup tinggi terhadap karyawannya. Selain itu, pemimpin harus memiliki wibawa dan semangat yang sangat tinggi. Walaupun Bp. Suwono, S.pd. merupakan kepala sekolah yang tegas dan bertanggung jawab serta berani mengambil resiko dalam mengambil keputusan demi Sekolah yang di pimpinnya.
B. Rumusan Masalah
Masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Kepemimpinan kepala sekolah di SMA Masehi Jepara dalam kaitannya dengan Kepemimpinan Manajerial.
C. Tujuan Penelitian
Dalam penelitian ini memiliki tujuan:
1. Mengetahui kompetensi kepemimpinan manajerial Kepala Sekolah di SMA Masehi Jepara.
2. Mengetahui Kompetensi kepemimpinan yang terkuat dari Kompetensi
kepemimpinan manajerial Kepala Sekolah di SMA Masehi Jepara.
1. Signifikasi teoristis
Melalui penelitian ini diharapkan dapat mendukung teori kepemimpinan menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 Tanggal 17 April 2007Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah. Kepemimpinan ada lima yaitu
1. Kompetensi Kepribadian
2. Kompetensi Manajerial
3. Kompetensi Kewirausahaan
4. Kompetensi Pembelajaran
5. Kompetensi Sosial
2. Signifikasi praktis
Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran tentang Kompetensi kepemimpinan manajerial yang dimiliki Kepala Sekolah di SMA Masehi Jepara.
E. Keterbatasan Penelitian
Keterbatasan dalam penelitian ini adalah
1. Banyak kepemimpinan tetapi hanya dilihat dari Kompetensi kepemimpinan manajerial saja.
