PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Dengan Media Ch
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan Gambar 21 dan 22 dapat diketahui bahwa berdasarkan observasi secara langsung dalam proses pembelajaran, nilai capaian kemampuan afektif siswa
Siklus I Siklus II.. ditunjukan dengan rata-rata sikap siswa yang menyatakan bahwa siswa tertarik dan berminat dengan pembelajaran metode problem solving sehingga
Data post test kelompok eksperimen memperoleh nilai terendah sebesar 65, nilai tertinggi sebesar 95 dan memperoleh rata-rata sebesar 78,17 berada di atas nilai kriteria ketuntasan
Dari hasil tes siklus I, diperoleh data nilai tertinggi yang diraih siswa adalah 86 dan nilai terendah 50 dengan rata-rata 71,39 Hasil tes siklus I menunjukkan bahwa terjadi
Perolehan Rata-Rata Hasil Tes Siklus I No Keterangan Perolehan Nilai 1 Nilai Tertinggi 80 2 Nilai Terendah 50 3 Jumlah Nilai 1770 4 Nilai Rata-Rata 68,08 Dari kedua tabel di atas
Nilai Pre-Test Pada Pra Siklus KKTP 79 Nilai rata-rata kelas 73,7 9 Nilai tertinggi 85 Nilai terendah 50 Siswa tuntas 15 Siswa tidak tuntas 14 Pada siklus I di tahap
Pelaksanaan siklus I Setelah melakukan refleksi terhadap pelaksanaan pra siklus, dilaksanakanlah Siklus I, hasil aktivitas guru pada siklus I yaitu mendapat skor 47,75 dengan nilai
Analisis data hasil evaluasi belajar siswa kelas VIII.A SMP Negeri 6 Praya Timur Siklus Jumlah Siswa Nilai Rata-Rata Persentasi Ketuntasan Kriteria I 28 34,9 10,7% Tidak
