• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemanfaatan Potensi Lokal Sekolah Dalam Pembelajaran Biologi SMP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pemanfaatan Potensi Lokal Sekolah Dalam Pembelajaran Biologi SMP"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

) " * " & ) ) & " !

" " & * + " " ") ) !

, ) & - ) . . !

/ " ) 0 * ( " ) ") ) " !

, ) &( 1 " ) + +( ) !

" * & & " ) & " !

% * " " + ) " " " 2 3- ( )

& " ) " % " " ") & !

& " ) ") & " & " " " * 3- ( !

) 3- , & ) ) & ) * + ( ! & + ") ) " % " 3- # " , " + " " ) " " " ) " ") ( ! " # $ ! %"%& ' % ( "% " ( %" )' $ " $%( ( !( $ ! ! " ! #

$ % & % ' & % $ ( ! & %

) ! " * + & ( " * # ', ! + + " # # & ( ' # " - & # ! ' & ! ( & # ' # " # ! . & ! ! & ' " $ # / (

!& ' !& ( ! & ! . & !& ! & !"

" -4 " % ) ) ) &5 & " ! ") ) ) & ) , ) ! " ) " * ) " !" ) " ) ! ( ) " " !" ) ! ( & & ) " ! " & ) ! " " " ) " * ( " * " ! * , * ) ! & " " % ) ) !

(2)

" ") " ) ! * ( " ) ) ) ) " * ) " ) & ) 6" ! & 7 " ! & ) , ) ( 4 ! ) * ) " * " ) " * & " & & ) " * + " + " " * % & " * ) & & " "( & ) & 6/8.87 ) & + " &! # 6.7 ) " & " " + % ) " " ! ) " * ) " + ! ) & " ) & ! - " 4 ! - " /889: 6/7 ; ! " " ! " " ) " * " ) 3- ) " ! ) ( ; " & " " * " ) 3- ) % % 5) & " !

) & " & &

) !) ( 4 ! & ) & ) " " ! & ) , * ) ! ( & ) " ! " 2 % " * 62 7 ) 3 " -63- 7( - ! 3- ! " * & ! & & ) 6 /8..7( & ) " ! ) " 1 ! & " " ) " ( ! " & ) % <

6.===7 & ) & " &

" & ) " " " " ) ) " " " ! & ) ( " & ) " * ) ) ) "! * ! " & " ) ) " " " * ! & " ") ) ) & " " ") " 62 ! /88>7( & * ! & " " !

& ) " &!" & " ) !

" ) " % & " & % ! + 6 /88?# .?7( " * ! " ) " ) ! " + " ") ! * " ( " ) ) " ) ! " ) " ! " ") " " ! & " " % " &( & " % & ! & ) " "

" ") & ) " & " & " !

" " + " ( ) " * ! & " * " ! ( ) " * & & ) " " ) ! ) " ) ) " ! , " ) ) " ( !& " ) % " ) " * ! " & * ! * & " ! & & ( 3 ) + + " & ) +

" & " " % & & * +

(3)

" 6 & & ! ! 7( 3 " ) & 6 * &" 2 , /88/# /.07( & " ) & ! * ) ! " * & ) ! ) " & * " " " ) "! * ( ) " * ) ) " & ) ) &( ! ) ) " -4 + " " ! & & "! ) & " & &( ) * ) " ) & # 6.7 + " & ! " & " + " ) ! " : 6/7 " " ) + * % & + : 607 ! " ) " & " &: 6?7 " @ & ) ) ! " " ) & ) " " & * ( * ) & * "! ) + " ) " ! ") ) ( ! & % " ) & " " ") * * " " " & * + * ) * ( * * ) " ! ) " " ! ) & ) % !% * " ) ! ! " ") " "! ) + + + ) ! " ( 1 " " " * * ! ) " " ) ! " * ! * )

& ) 61* & .=AB# B

" .=B?#?.7( + < 2 " 6.==87 " ! & " ) " * " ! / ) # 6.7 ) 6) ! 7 6/7 ) 6) & 7( " & " ) ! " & " & ) ! ) & " * ! ) !) ( 6 2 2 7 ) &

.=9/ " ) & & & !

" " ) * * &( " "! " % & " ! * " " ) ! ) ( " " ") ) " * ( - ") ) " # ( !& ' !&

!& !& !& !&

! ( & ! 6 &

! ' & ! (

( & ! & ! '&

. !(

" ) )

) " " ?!1

* & * ! & * & * "

1 " ) " ) ) ! ) " " ! & * + " ! " ") ) ( ! "# ) , " /8./ & /8.0( ! ") - ) . . / " ) 0 * (

(4)

$ ! " " ) " " " " + ) ! & " * " ) ) ! & & , " ( * & ) " ! " & * ( & * ! " ) " " ! ") ( * + & & " ! " ( 1 " ) ) ! " ; " .( " * " " ( 1 ) & ) & ) ) & ( " & ) " " " " + ! ) & " , ) &( C " ) ! & , ( , ! " ) " ) " % & " * ) " "( ! 1 ) ) " & ! & ) & !( " & ) " " " " + ) & " ) " * ( D ) & ! " ) * " & ) " " " + ) ! & % & 6* " & 7 .88E( ) & * " ! ) ) ! & " * ) ) ( 1 ! ! " & & ) ) & & " * & & * ( - & & * & % ) + +( ; " .( 1 " 1. 1/ 10 1? - ) & -3 & ) + 4 * " * " & " 2 % C & * " * C " )

(5)

3-%& * + & ) ! ) & ) " * ( & ) " " " + ) ! & ) & + " ! ) & ) ! ) " * ( ) ) ! " + ) & * ! " 4 .( 4 .( " ; ! " " + 3 & ) 1 4 " " " + ) & .88E 8E * ) & .88E 8E % " " ) " 2 3-" 3-" + * ) & 0A /0E 9. BBE * ) . " ) & B8 >=E /= ?.E % " " ) " 2 3-" 3-" + * ) . " ) & A A/E =. .AE * ) ! ) ) " + ) & " & " "( - ) ! " " & " ! " " " + ) & ! ( ) & " " ) " " " + ) & " ) # ") 5 5 * & " 5 % " * " " ") " ) ! " " % & !& " ) % ) " ") ) ") ( ! & ) " ) & ") - ) ) & 6 . / " ) . 0 * 7 " ) & ) & ) 4 /( '& ( ) ** ( & + % ) " ) & * ) ) ) " * ! ) ) & !

& ) &( 4 & ) ) % " )

& # ( " & " & ) " & " " & & ) & ) + ! ( & + * ! ) & ) " 3- ) ! &( ) 3- "! " ) + 3-) " " ") ) ( ) " * ) ) " & ) " & & ") ! ) ) ) ) " &( ) 3- & " # 3- - " + 1 : 3-") & 1 ") &: 3-" 3 &( ( " & " ( " 3- )! + " 3- " " & 6/8..7 " ) # .( - ) -1 ) - ") "( /( 4 * & * ) " * -1 & ( 0( & * ) * ) & " & ) )( ?( - * ) * * + " ") " & " * (

(6)

>( 4 1 ! " ) " % & ) " ) ! ( " " " ! " ) " " " & ! & ! ( 9( & " ) & ! ) !) " " " ) & ! & ( & ! ) ) !) " ! ) " & + ) ! " ( ) ! * + " "! " " ! & ) " ") ! ( & * ) !) ! + + +( 4 /( D & " 3 & ") - ) $ " $ , $ ) " - ! $" - ) " $ $ $) .( % ! " & 4 ) " % " " & " # ) ": % " : : : " : " & : * " + ( .( ) * ! " " F

/( ) & % !% " & & )F

/( % ! - " & 4 ) " % " " & " # ) : ) % : ) ": ! : )& : " : ") 9 % ! : : ) ) : " : ) : ! : " & : + ( .( ) * ! " " F

/( ) & % !% " & & )F

0( ' " ). # " & 4 ) " % " " & " # ") : ) ": ! , : )& : : % : : ) : : " & : " : + ! ( .( ) * ! " " F

/( ) & % !% " & & )F

?( / 0 ) " & 4 ) " % " " & " # " : ") : ! " : , : ) ": " : % " ! : ) : " : " * * ) : ) : + ( .( ) * ! " " F

/( ) & % !% " & & )F

/& ) " ) ** , "% + C & ) ) ) ) ) 3- " ) &( ) & , * ! ) " ( D ) & , & " " ! ) 3- - " + 1 ! " 4 0 ?( 4 0( C 1 & ! & ) 3- - " + 1 $ ! . ) * ! " / ) . ) & )! ) "! $ ! & " " % !% " F " *

) & " & & " & " " !

% !% " 0 4 * ) . " & % " ! + ) " " " "! & " & " * " + ) " & " ") " & & " & ) " ? 4 & ) " " " > 1 " & " " " 9 4 * ) ) / & " & , ! * " , " * " + , * " ,

(7)

$ ! B & " & " ! ) " " ! )& ) A 4 ) ( " ) & & ! " * " ( & ) " ! " & % !% " " ! & ) " ( %( ") ) ) ! " & & "

% &!% & " &

% & (

= 4 ) / 6 " & & 7

( ) " * G ) &

" & & " & " FH

( - " & ! " * " .8 4 ) 0 6 & " " , " & F7 ( & ) " " )& " * " ) 7 4 ?( C 1 & & ) 3- - " + 1 $ ! . & " " & " * % ) " ! " ) " + ( / 2 , ) ) & 6) 7 &! & ) " 6 ! ) ) " " + ! " & ) ! ) * ) ! ) * 6 & ! & " % % " " % "! " % " " 7 0 2 , ) ) ( !

& " " & % &

$ ! ) " ) & & ! ) " ) " ) & ) & ( ? & . ") " ! * & & ) > " 0 & " * & . " ! + % !% " + ! . ") & " * % ! ) . & * ( ) & / ) " ( * ) ) " & " ") ) ! + ) ( > 2 , ) ) ) & ! 6 " ) ) 7 ) & ! + ) ) ! " ) " * " & 6 & % 7 9 " & ) * & " " " ") , " + " * " " ! " ") , " + " ! ) " " " "! ) 3- " " " ) ) " " ! " ") ) ) ( ) + ! ") ) ) " % ) ) ) ) 3- )! * " 4 >( 4 >( + - ") 1 " % " ! ) ) # "# $ - ) ( 3-- ! " + 1 + ! 1 # 4 * , " + " ) " " ! " ") 3 & * , " " " ") 4 ") 1 ) - ") ") + ! ) ! " & ! " & 4 * , 3 & - * , " 1 ) - ") ") + 4 ! 1 4 ) 1 4 * , " + 3 & - * , " + 1 ) - ") ")

(8)

* ) % ! & " ) ! ) ( 1& - ** (( + 4 & ) ) " ) " ) & ) ) ) & ) & ( ) ) &! & ( ) ) " " ! ) & " ) * ! ) " ) &( 1 ! " ) ) ) ) & ! # 0 * / " ) . . - ) ( ) ) 3- " ) " ! " " & * % % ") ( & ) " & " ) ") & # ! 6.88E7 & " ) ! & & " & B8 >=E " ) . " ) & & * % * " " + ) " " ! " 2 3- ( - ) " " ) & ) " + " ) " * ! ) " % " " ") & ! & " ) ") & " &( 3- " " " + ) & " " ) " " ") ) # " ") " ! , " + " " ) " " ) ! " ) " ! ") ( ) ) ) ! & ) # ) ) ) ! " ") ) ! % " * ( ) ) " & * " " " + ) & " * * ) " ! % ) ) ) * & " ") & )( ( " ( .==/( ! ' ) : ! ( ! $ 9 : ( # - ( ( /8..( : ! * ( # - 2 ( D % * ( .==/( ; ' ( ! ) " # 4( 2 " * 2 - ( 1* & ( .=AB( ! $ ) ( $ ) ( - " & * " ( 4 ( - ! ( + C < 2 " ( .==8( ! ' - ! ! ! - ( D& ") & D ") ( ( /88?( ! * ' : ) < ! $ = > : ( # ; " " ( % ( ( < ( ( .===( + " % % I) % + ! % % + & &! # I) ( & 88 6A7 ?0.!?0B( * &" 2 , ( /88/( ! ) ( # ! ( 2 ( /88>( 2 $ 2 & : & : " ! # ; " (

(9)

& ( &( /8.8( ! ( ! ( ) $ ! $ ( 0 : ! -: 2 ? !' " 6 & 7( # !

Referensi

Dokumen terkait

Pembelajaran merupakan proses yang menggabungkan pekerjaan dengan pengalaman. Apa yang dikerjakan orang di dunia menjadikan pengalaman baginya. Pengalaman tersebut

Penelitian dengan hasil serupa juga dilakukan oleh Sari (2009) dan Putri (2010) melalui teknik analisis regresi berganda mendukung hasil penelitian-penelitian

Hasil analisa data penelitian ini, menunjukkan bahwa status gizi balita di Puskesmas Bontang Selatan II sebagian normal dan terdapat hubungan antara tingkat

penelitan ini akan difokuskan kepada usaha-usaha untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran dengan pendekatan interkoneksi matematika Al-Qur’an pada

Jawaban responden terhadap indikator seleksi persepsi menghasilkan rata-rata sebesar 401,2 yaitu pada rentang sekala setuju, hal ini menunjukkan bahwa persepsi konsumen

Melalui karakter asli kota ini maka penataan bangunan dan lingkungan kawasan akan mengangkat potensi dan jatidirinya sendiri sebagai suatu kekekuatan yang dapat menyaring

118 sebelumnya dilakukan dengan manualdan melalui tahapan yang rumit, mahasiswa harus tahu dan menerima Hasil Studi terlebih dahulu, kemudian mengisi jumlah Mata Kuliah yang

1) Halaman Login, halaman ini digunakan untuk login pertama kali agar dapat masuk ke halaman menu utama. Halaman ini dibagi menjadi login superadmin, login admin dan