PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI TERHADAP Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri Terhadap Pengetahuan Dan Motivasi Melakukannya Pada Wanita Usia 30-50 Tahun Di Desa Joho Mojolab

(1)

i

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG

PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI TERHADAP

PENGETAHUAN DAN MOTIVASI MELAKUKANNYA

PADA WANITA USIA 30-50 TAHUN

DI DESA JOHO MOJOLABAN

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan

Disusun Oleh: AGISSIA CITRA SARI

J210.141.033

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

(2)

(3)

MOTTO

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi

kamu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat

buruk bagi kamu. Allah Maha Mengetahui sedangkan kamu tidak

mengetahui

”

(Q.S Al Baqarah: 216)

“Waktu itu bagaikan pedang,

jika kamu tidak memanfaatkannya

menggunakan untuk memotong, ia akan memotongmu”

(H.R. Muslim)

“Jangan pernah berputus asa jika menghadapi kesulitan, karena

setiap tetes air hujan yang jernih berasal daripada awan yang

(4)

PERSEMBAHAN

Bismillahirrahmanirrahim

Dengan Rahmat Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha

Penyayang....

Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk Bapak

dan Ibu tercinta terimakasih atas limpahan kasih sayang

yang tak terhingga dan selalu memberikan yang terbaik.

Kakakku Dinda Fitra Asokawati yang tersayang yang

(5)

iii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur penulis panjatkan hanyalah kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penelitian dengan judul “PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN

TENTANG PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI TERHADAP PENGETAHUAN DAN MOTIVASI MELAKUKANNYA PADA WANITA USIA 30-50 TAHUN DI DESA JOHO MOJOLABAN”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar kesarjanaan pada Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Skripsi ini terwujud atas bimbingan, pengarahan, dan bantuan dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada : 1. Dr. Suwaji, M.Kes selaku dekan Fakultas Ilmu Keperawatan yang telah

memfasilitasi dalam penyusunan proposal ini.

2. Okti Sri Purwanti, S.Kep.Ns., M.Kep, Sp.Kep.MB selaku ketua program studi keperawatan yang telah memberikan dukungan dalam penyusunan proposal ini

3. Arina Maliya, S.Kep., Msi.Med selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam menyelesaikan proposal ini

(6)

(7)

(8)

(9)

vii

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI TERHADAP PENGETAHUAN DAN

MOTIVASI MELAKUKANNYA PADA WANITA USIA 30-50 TAHUN DI DESA JOHO MOJOLABAN

Oleh : Agissia Citra Sari

ABSTRAK

Penyakit kanker merupakan masalah kesehatan utama baik di dunia maupun di Indonesia. Kematian terbanyak yang disebabkan oleh kanker adalah perempuan dengan angka kejadian tertinggi yaitu kanker payudara. Kanker payudara dapat dicegah dengan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) yang merupakan salah satu cara yang efisien dan efektif sebagai pendeteksi dini kanker payudara selain mammografi. Pemeriksaan payudara sendiri dapat dilakukan semua perempuan secara mandiri tanpa mengeluarkan biaya untuk melakukannya dengan tujuan untuk mendapatklan tanda kanker payudara pada stadium yang lebih dini (down staging). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan tentang pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) terhadap pengetahuan dan motivasi melakukannya pada wanita usia 30-50 tahun di Desa Joho, Mojolaban. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan pendekatan Non Equivalen

Control Group. Teknik pengambilan sampel dengan Multistage sampling

sebanyak 40 responden yang dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok perlakuan diberi pendidikan kesehatan dan kelompok kontrol tidak diberi pendidikan kesehatan. Analisis data dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan Uji Mann Whitney dengan α=0,05. Hasil penelitian kelompok perlakuan menunjukkan nilai pengetahuan pretest (14,55) dan posttest (17,10), nilai motivasi pretest (59,45) dan posttest (65,45). Pada kelompok kontrol menunjukkan nilai pengetahuan pretest (14,05) dan posttest (14,25), nilai motivasi pretest (59,20) dan posttest (59,65). Hasil uji perbedaan pengetahuan setelah pendidikan kesehatan menunjukkan nilai rata-rata kelompok perlakuan lebih besar daripada kelompok kontrol (17,10>14,25) dan nilai rata-rata motivasi setelah pendidikan kesehatan menunjukkan nilai rata-rata kelompok perlakuan lebih besar daripada kelompok kontrol (65,45>59,65). Hasil uji beda pengetahuan menunjukkan p-value=0,001 dan motivasi menunjukkan p-value=0,002. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendidikan kesehatan tentang pemeriksaan payudara sendiri berpengaruh terhadap pengetahuan dan motivasi melakukannya pada wanita usia 30-50 tahun di Desa Joho, Mojolaban.

(10)

viii

EF F ECT OF THE HEALTH EDUCATION OF BREAST SELF -EXAMINATION ON KNOWLEDGE LEVEL AND MOTIVATION

IN WOMEN AGED 30-50 YEARS IN JOHO VILLAGE MOJOLABAN Breast self-examination can be done all the women independently without the cost to do it in order to get a sign of breast cancer at earlier stages of disease (down staging). The purpose of this study was to determine the effect of health education on breast self-examination (BSE) to knowledge level and motivation in women aged 30-50 years in Joho village, Mojolaban. This research was a quantitative research. The method was used quasi-experimental method with non-equivalent control group approach. The sampling technique was used Multistage sampling with 40 respondents were divided into two groups, the treatment group were given health education and the control group were not given health education. Data

analysis using Wilcoxon Signed Rank test and Mann Whitney test with α= 0,05. The result of this study is treatment group showed the value of knowledge’s

pretest (14,55) and posttest (17,10), the value of motivation’s pretest (59.45) and

posttest (65,45). In the control group showed the value of knowledge’s pretest (14,05) and posttest (14,25), the value of motivation’s pretest (59,20) and posttest (59,65). The result of differences test in knowledge after health education showed an average value of treatment group greater than the control group

(17,10>14,25) and motivation’s average value of treatment group greater than

the control group (65,45> 59,65). Knowledge of different test results showed p-value= 0,001 and motivation showed p-p-value= 0,002. From the results of this study concluded that health education on breast self-examination affect knowledge level and motivation in women aged 30-50 years in Joho village, Mojolaban.

(11)

ix

HALAMAN PERNYATAAN PUBLIKASI ... v

HALAMAN KEASLIAN SKRIPSI ... vi

ABSTRAK ... vii

BAB II TINJAUAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8

B. Kerangka Teori ... 25

C. Kerangka Konsep ... 26

D. Hipotesis ... 27

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Dan Rancangan Penelitian ... 28

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29

C. Populasi Dan Sampel ... 30

D. Jenis Variabel ... 31

E. Definisi Operasional ... 32

F. Instrumen Penelitian ... 32

G. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 35

H. Etika Penelitian ... 37

I. Teknik Analisa Data ... 38

J. Jalannya Penelitian... 39

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 43

B. Pembahasan ... 56

(12)

x BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ... 64 B. Saran ... 65 DAFTAR PUSTAKA

(13)

xi

DAFTAR GAMBAR

halaman

Gambar 2.1 Pemeriksaan Payudara Sendiri Langkah 1 ... 14

Gambar 2.7 Kerangka Teori ... 25

Gambar 2.8 Kerangka Konsep ... 26

(14)

xii

DAFTAR TABEL

halaman

Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ... 32

Tabel 3.2 Indikator Pengetahuan... 33

Tabel 3.3 Indikator Motivasi ... 34

Tabel 3.4 Jadwal kegiatan ... 42

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ... 43

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan ... 44

Tabel 4.3 Tendensi Sentral Skor Pengetahuan dan Motivasi ... 45

Tabel 4.4 Distribusi Pretest Pengetahuan Responden Kelompok Kontrol dan Kelompok Perlakuan ... 46

Tabel 4.5 Distribusi Posttest Pengetahuan Responden Kelompok Kontrol dan Kelompok Perlakuan ... 47

Tabel 4.6 Distribusi Pretest Motivasi Responden Kelompok Kontrol dan Kelompok Perlakuan ... 48

Tabel 4.7 Distribusi Posttest Motivasi Responden Kelompok Kontrol dan Kelompok Perlakuan ... 49

Tabel 4.8 Hasil Uji Homogenitas ... 50

Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas ... 50

Tabel 4.10 Hasil Uji Mann Whitney Pretest ... 51

Tabel 4.11 Hasil Uji Mann Whitney Posttest ... 52

Tabel 4.12 Hasil Uji Wilcoxon Signed Rank Test Pengetahuan ... 54

(15)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Permohonan Menjadi Responden Lampiran 2 :Lembar Persetujuan