RPPM KB B 3 4 TAHUN K13 SEMESTER 1

(1)

JATENG

2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)

KELOMPOK BERMAIN USIA 3-4 TAHUN (KB-B)

▸ Baca selengkapnya: rppm tk b semester 2 2022

(2)

1.

Contoh RPPM KB-B Semester 1 Kurikulum 2013 ini dapat digunakan siapa saja secara GRATIS dan

diperoleh dengan cara download langsung melalui website resmi PAUD JATENG alamatnya

http://paudjateng.blogspot.com

2. Perbedaan Penyebutan KB-A dan KB-B terletak pada usia anak usia dini yang dilayani: KB-A melayani

anak PAUD usia 2-3 tahun; sedangkan KB-B melayani anak PAUD usia 3-4 tahun.

3. Gunakan kertas ukuran F4 = Folio = 21,59 mm x 33,02 mm = 8,5 inchi x 13 inchi untuk mencetak / print

dokumen ini.

4. Dokumen ini hanya memuat yang diberikan tanda centang (check mark) di bawah ini. Untuk dokumen

lain diterbitkan secara terpisah.

Program Tahunan (PROTAH) KB A dan B Semester 1 dan 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) KB-A Semester 1 Minggu 1 s.d 9 Program Semester (PROSEM) KB-A Semester

1 dan 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) KB-A Semester 1 Minggu 10 s.d 17 Program Semester (PROSEM) KB-B Semester

1 dan 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) KB-A Semester 2 Minggu 1 s.d 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan

(RPPM) KB-A Semester 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) KB-A Semester 2 Minggu 10 s.d 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan

(RPPM) KB-A Semester 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) KB-B Semester 1 Minggu 1 s.d 9

√

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan_{(RPPM) KB-B Semester 1} Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian_{(RPPH) KB-B Semester 1 Minggu 10 s.d 17}

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) KB-B Semester 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) KB-B Semester 2 Minggu 1 s.d 9 Lembar Evaluasi Penilaian PAUD: Catatan hasil

karya, Anekdot, dan Rating scale

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) KB-B Semester 2 Minggu 10 s.d 17

5. Tidak dibenarkan bagi lembaga sekolah PAUD yang menggunakan dokumen ini tanpa mengedit

sebelumnya. Kami mewajibkan sebelum digunakan silahkan edit dahulu isinya sesuai tujuan sekolah

ayah bunda. Tunjukkan ke-khas-an sekolah PAUD ayah bunda dengan mengganti atau mengedit

dokumen ini, masukkan unsur budaya lokal di dalamnya.

6. Tidak menerima kritik. Apabila diantara ayah bunda ada yang ingin menyampaikan usul perbaikan

dokumen ini silahkan kirimkan dokumen hasil revisi melalui email atau Facebook PAUD Jateng,

lengkap dengan alasan kenapa harus direvisi.

(3)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

1. Jenis kelamin 2. Ayah ibu 3. Kakek nenek

LAGU DAN TEPUK: a. Sekolah kelompok

bermain

b. Satu-satu sayang ibu

c. Burung kakak tua

3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia

4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia

3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus 3.4 Mengetahui cara hidup sehat

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah

sehari-hari dan berperilaku kreatif

4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif 3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,

warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)

4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,

tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)

4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh

3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan

pertukangan, dll)

4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*) 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan

Menggunakan berbagai media

- Berlari membawa bola kecil lalu dimasukkan ke keranjang

- Memindah air dari ember ke baskom - Menemukan gambar bagian tubuh

anak perempuan yang hilang (rambut panjangnya hilang), kemudian anak diminta menggambarnya

- Mengurutkan boneka dari yang kecil ke besar

- Pura-pura membaca buku cerita sendiri

- Menebak suara hewan

- Memindah air dari ember ke baskom - Menempel gambar ayah dan ibu - Mengurutkan boneka dari yang kecil

ke besar

- Memindah air dari ember ke baskom - Menggambar bagian bagian yang

hilang dari gambar kakek dan nenek - Mengurutkan boneka dari yang kecil

ke besar

MINGGU KE-2 1. Bagian tubuh atas 2. Bagian tubuh

bawah 3. Kaki

4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,

4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana

3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,

- Berlari membawa buku lalu disusun di atas meja secara bergantian peranak

- Memindah air dari baskom ke ember - Mencicipi rasa jeruk asam dan

semangka

- Menempel gambar tangan dari yang kecil ke besar

- Menebak suara ambulan

- Berlari membawa buku lalu disusun di atas meja secara bergantian peranak

- Memindah air dari baskom ke ember - Mencicipi rasa garam dan gula - Menempel gambar kaki dari yang

panjang ke pendek - Menebak suara lonceng

(4)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

LAGU DAN TEPUK : a. Kepala pundak b. Ada satu palu c. Bola

menggelinding

4.7. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh

3.9. Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan

pertukangan, dll)

4.9. Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)

3.15. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*) 4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan

di atas meja secara bergantian peranak

- Memindah air dari baskom ke ember - Mencicipi rasa susu manis dan susu

tawar

- Menempel gambar telapak kaki dari yang kecil ke besar

MINGGU KE-3 2. Mata, telinga 3. Hidung

LAGU DAN TEPUK : a. Kepala pundak b. Kalau kau senang

hati pegang telinga c. Mari kawan

bermain dalam lingkaran

pertukangan, dll)

- Menaiki tangga dengan kaki bergantian dengan berpegangan - Menuang air dari gayung ke gelas - Mencicipi rasa makanan pedas dan

gurih

- Mengukur suhu air (hangat/ dingin) dengan tangan

- Tepuk pramuka

- Bermain bebas di ruangan kelas - Melihat berbagai macam gambar

kendaraan roda 2

- Menaiki tangga dengan kaki bergantian dengan berpegangan - Menuang air dari gayung ke botol

besar

- Mencicipi rasa makanan asin dan manis

- Puzzle gambar mata dan telinga yang hilang pada kipas bentuk wajah - Tepuk pramuka

kendaraan roda 4

- Menaiki tangga dengan kaki bergantian dengan berpegangan - Menuang air dari gayung ke botol

kecil

- Mencicipi rasa makanan tradisional - Menggambar hidung yang hilang

pada gambar wajah anak - Tepuk pramuka

kendaraan roda 6

MINGGU KE-4 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak

(5)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

1. Bentuk bangunan 2. Nama ruangan di

sekolah 3. Lingkungan

sekolah (gedung sekolah)

LAGU DAN TEPUK : a. Sekolah kelompok

bermain

pertukangan, dll)

- Menuang air dari gayung ke gelas - Mengetahui guna pintu, jendela, dan

atap sekolah - Tepuk pramuka

kendaraan roda 2

- Menaiki tangga dengan kaki bergantian tanpa berpegangan - Menuang air dari gayung ke botol

besar menngunakan sendok sayur - Mengetahui guna dan nama ruangan

di sekolah - Tepuk pramuka

kendaraan roda 4

- Menaiki tangga dengan kaki bergantian tanpa berpegangan - Menuang air dari gayung ke botol

kecil mengunakan sendok makan - Mengetahui guna gerbang sekolah - Tepuk pramuka

kendaraan roda 6

MINGGU KE-5

TEMA : Sekolah

SUB TEMA : Alat Main di Sekolah

SUB SUB TEMA : 1. APE dalam 2. APE luar 3. APE luar

LAGU DAN TEPUK : a. Senenge-senenge b. Sekolah kelompok

bermain

c. Padhang mbulan

4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,

- Menuruni tanggan dengan kaki bergantian dengan berpegangan - Memasukkan kerikil ke gelas plastik - Mengetahui perbedaan balok kayu

dan puzzle (dari segi penggunaan, keamanan, warna, bentuk)

- Membedakan balok yang panjang dan pendek di kotak

- Mendengarkan lagu baru yang belum pernah diperdengarkan

- Menuruni tanggan dengan kaki bergantian dengan berpegangan - Memasukkan kerikil ke botol - Mengetahui perbedaan boneka

tangan dan boneka biasa (dari segi penggunaan, keamanan, warna, bentuk)

- Membedakan bola yang banyak dan sedikit di kranjang

(6)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh

3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain

4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*) 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan

- Menuruni tanggan dengan kaki bergantian dengan berpegangan - Memasukkan kerikil ke botol sampai

penuh

- Mengetahui perbedaan ayunan dan panjatan (dari segi penggunaan, keamanan, warna, bentuk)

- Membedakan APE luar yang banyak dan sedikit

MINGGU KE-6

TEMA : Sekolah

SUB TEMA : Guru dan Teman

SUB SUB TEMA : 1. Guru kelasku 2. Teman kelasku 3. Permainan

tradisional

Lagu dan tepuk: a. Terimakasih

guruku b. Hymne guru c. Aku sayang kamu

3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri 4.14 Mengung-kapkan kebutuhan, keinginan, dan

minat diri dengan cara yang tepat

- Menyebutkan jenis kelamin sendiri - Menuruni tanggan dengan kaki

bergantian dengan berpegangan - Memasukkan kerikil ke gelas plastik - Mengetahui perbedaan balok kayu

dan puzzle (dari segi penggunaan, keamanan, warna, bentuk)

- Bermain bebas di dalam kelas - Mengecap dengan jari tangan

gambar guru yang tinggi

bergantian dengan berpegangan - Memasukkan kerikil ke botol - Mengetahui perbedaan boneka

tangan dan boneka biasa (dari segi penggunaan, keamanan, warna, bentuk)

- Mengecap dengan tutup spidol pada gambar anak yang pendek

bergantian dengan berpegangan - Memasukkan kerikil ke botol sampai

penuh

- Mengetahui perbedaan ayunan dan panjatan (dari segi penggunaan, keamanan, warna, bentuk)

- Memberi warna pada gambar anak yang pendek

MINGGU KE

KOMPETENSI DASAR

_{(SESUAI SUB SUB TEMA)}

KEGIATAN

(7)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

1. Bagian rumah 2. Bagian rumah 3. Bagian rumah

LAGU DAN TEPUK: a. Tepuk rumah

akhlak mulia

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat

3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif

4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif

3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)

3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain

4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni

(*)

4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan Menggunakan berbagai media

- Memasukkan pasir ke dalam gelas - Membentuk rumah dari pasir dan air - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas - Mewarna atap rumah dengan pencampuran

warna kuning dan biru pada pewarna makanan

- Memilih bentuk segitiga untuk ditempel pada gambar bagan rumah

- Berbagi makanan dengan teman

- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian

- Berjalan di atas papan titian

- Memasukkan pasir ke dalam botol besar - Membentuk rumah dari ranting pohon - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas - Bermain senter sebagai matahari yang

dipancarkan ke maket rumah. Anak mengenal sifat cahaya yang tidak tembus rumah. Oleh karena itu di rumah tidak begitu panas seperti ketika di luar.

- Memilih bentuk persegi untuk ditempel pada gambar pintu rumah

- Memasukkan pasir ke dalam botol kecil - Membentuk rumah dari balok

- Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas - Mengenal sifat air yang dituang di genteng

maket rumah mengalir ke bawah - Memilih bentuk lingkaran untuk ditempel

pada gambar jendela rumah - Berbagi makanan dengan teman

MINGGU KE-8 1. Kamar tidur 2. Dapur 3. Kamar mandi

LAGU DAN TEPUK: a. Bangun tidur b. Tepuk dapur

- Memasukkan pasir ke dalam gelas dengan sendok

- Bermain balok membentuk ruangan— ruangan rumah

- Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas - Mewarna atap rumah dengan pencampuran

warna merah dan biru pada pewarna makanan

- Memilih bentuk segitiga untuk ditempel pada gambar bagan rumah

- Memasukkan pasir ke dalam botol besar - Bermain puzzle membentuk kamar mandi - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas - Bermain senter sebagai matahari yang

(8)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara verbal dan non verbal

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)

mengenal sifat cahaya yang tidak tembus rumah. Oleh karena itu di rumah tidak begitu panas seperti ketika di luar.

- Memilih bentuk persegi untuk ditempel pada gambar pintu rumah

- Memasukkan pasir ke dalam botol kecil - Membentuk rumah dari balok

- Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas - Mengenal sifat air yang dituang di genteng

maket rumah mengalir ke bawah - Memilih bentuk lingkaran untuk ditempel

pada gambar jendela rumah - Berbagi makanan dengan teman

MINGGU KE-9

TEMA : Minuman

SUB TEMA : Minuman Alami

SUB SUB TEMA : 1. Setup jambu 2. Jus jeruk 3. Jus melon

LAGU DAN TEPUK: a. Watermelon b. Pepaya manga

pisang jambu

3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)

- Senam kepala pundak lutut kaki - Berjalan seperti kelinci di tempat

- Menuang biji kacang hijau dengan sendok besar ke botol

- Kolase gambar jus jambu dnengan kertas crep merah jambu

- Memilih kemudian menempel warna pisau ke dalam kotak yang sama warnanya

- Senam kepala pundak lutut kaki

- Berjalan seperti kelinci berputar melingkar - Menuang biji kacang padi dengan sendok

sedang ke botol

- Kolase garis gambar gelas jus jeruk dengan biji padi

- Memilih kemudian menempel warna sedotan ke dalam kotak yang sama warnanya

- Berjalan seperti kelinci maju dan mundur - Menuang biji jagung dengan sendok kecil ke

botol

- Kolase gambar jus melon kertas warna hijau - Memilih kemudian menempel gambar

blender ke dalam kotak yang sama warnanya

MINGGU KE-10 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan

(9)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

1. Cara membuat

susu 2. Sapi perah 3. Susu kedelai

LAGU DAN TEPUK: a. Aku anak sehat b. Paman Mc Donal

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah

- Menuang biji kacang hijau dengan sendok besar ke botol

- Membuat susu bersama - Menceritakan hasil kegiatannya

- Berjalan seperti kelinci berputar melingkar - Menuang biji kacang padi dengan sendok

sedang ke botol

- Berpura-pura memerah sapi perah dengan boneka sapi

- Menceritakan hasil kegiatannya

- Berjalan seperti kelinci maju dan mundur - Menuang biji jagung dengan sendok kecil ke

botol

- Membuat susu kedelai

- Menceritakan hasil kegiatannya

MINGGU KE-11 1. Kunir asem 2. Jahe 3. Mbok jamu

Lagu dan tepuk: a. Mbok jamu b. Suwe ora jamu

4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,

- Meloncat dari ketinggian 10 cm

- Meronce gambar kunir asem yang diberi sedotan secara keompok 2 orang - Menebak kelanjutan cerita yang

disampaikan guru

- Menempel tugas tukang jamu dan tukang sayur

- Menceritakan pekerjaan ibu dengan membawa foto ke sekolah

- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk tangan

- Meronce gambar jahe yang diberi sedotan secara keompok 2 orang

- Menebak kelanjutan cerita yang disampaikan guru

- Menempel ibu guru dan dokter - Menceritakan pekerjaan ibu dengan

membawa foto ke sekolah

(10)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh

- Meronce gambar botol tukang jamu yang diberi sedotan secara keompok 2 orang - Menebak kelanjutan cerita yang

disampaikan guru

- Menempel tugas pilot dan tentara - Menceritakan pekerjaan ayah dengan

membawa foto ke sekolah

MINGGU KE-12

TEMA : Makanan

SUB TEMA : Makanan Tradisional

SUB SUB TEMA : 1. Tempe

2. Tahu 3. Blendhung

LAGU DAN TEPUK: a. Tepuk tempe b. Tepuk bakwan

- Meronce gambar tempe yang diberi sedotan - Menebak kelanjutan cerita yang

disampaikan guru

- Menempel tugas polisi dan pak pos

- Menceritakan lingkungan rumahnya

- Meronce gambar tempe yang diberi sedotan - Menebak kelanjutan cerita yang

disampaikan guru

- Menempel tugas guru dan dokter

- Menceritakan lingkungan rumahnya

- Meronce gambar tahu yang diberi sedotan - Menebak kelanjutan cerita yang

disampaikan guru

- Menempel tugas tukang sayur dan tukang jamu

(11)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

1. Sayur dan buah 2. Daging 3. Ikan

LAGU DAN TEPUK: a. Aku anak sehat b. Tepuk bakso c. Abang tukang

bakso

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari

4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus

3.4 Mengetahui cara hidup sehat

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat

tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan

dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh 3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah

tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)

3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam

berbagai bentuk karya

- Senam sehat ceria - Menggunting sayur brokoli - Membilang gambar buah 1-10 - Menggambar bentuk brokoli - Mengenal fungsi gunting

- Senam sehat ceria

- Menggunting daing menjadi bagian kecil

- Membilang gambar buah 1-10 - Menggambar bentuk daging - Mengenal fungsi roda pada sepeda

- Senam sehat ceria - Menggunting gambar ikan - Membilang gambar ikan 1-10 - Menggambar bentuk ikan - Mengenal fungsi pancing

MINGGU KE-14 1. Seragam sekolah 2. Baju adat 3. Baju pesta

LAGU DAN TEPUK: a. Tepuk pakai baju

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat

tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan

dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam

berbagai bentuk karya

- Senam sehat ceria

- Menggunting kancing baju lalu ditempel pada gambar seragam sekolah

- Membilang gambar 1-10 - Menggambar seragam sekolah - Membuat garis lurus horizontal dna

vertikal

- Senam sehat ceria

- Menggunting garis pada kotak baju adat

- Membilang 1-10 - Menggambar baju adat - Membuat garis lengkung

- Senam sehat ceria

- Menggunting garis pada baju pesta - Membilang 1-10

- Menggambar baju pesta - Membuat garis zigzag

(12)

Pengayaan 1 tuntunan orang dewasa

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari

dan berperilaku kreatif

4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,

3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)

4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh

3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal

dalam berbagai bentuk karya

sekolah

- Memilih makanan sehat dan tidak sehat dengan memberi bintang - Mengenal huruf abjad pada buah apel,

belimbing, dan cheri - Bermain peran bebas - Tepuk pramuka

- Berdiri dengan satu kaki - Menggambar bebas di halaman

sekolah dengan cat warna - Memilih makanan sehat dan tidak

sehat dengan memberi bintang - Mengenal huruf abjad pada buah apel,

- Berdiri dengan satu kaki

- Menggambar bebas di dalam kelas - Memilih makanan sehat dan tidak

sehat dengan memberi bintang - Mengenal huruf abjad pada buah apel,

MINGGU KE-16

Pengayaan 2

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari

dan berperilaku kreatif

4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,

3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)

4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan

- Menggambar bagian tubuh yang hilang - Memilih minuman sehat dan tidak

sehat dengan memberi bintang - Mengenal huruf abjad pada binatang

angsa, burung, dan cicak - Bermain peran bebas - Tepuk jari satu

- Menggambar bagian mobil yang hilang - Memilih minuman sehat dan tidak

angsa, burung, dan cicak - Bermain peran bebas - Tepuk jari satu

- Menggambar bagian gajah yang hilang - Memilih minuman sehat dan tidak

(13)

bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal

RPPM KB B 3 4 TAHUN K13 SEMESTER 1

JATENG

2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)

KELOMPOK BERMAIN USIA 3-4 TAHUN (KB-B)

Contoh RPPM KB-B Semester 1 Kurikulum 2013 ini dapat digunakan siapa saja secara GRATIS dan

diperoleh dengan cara download langsung melalui website resmi PAUD JATENG alamatnya

http://paudjateng.blogspot.com

2. Perbedaan Penyebutan KB-A dan KB-B terletak pada usia anak usia dini yang dilayani: KB-A melayani

anak PAUD usia 2-3 tahun; sedangkan KB-B melayani anak PAUD usia 3-4 tahun.

3. Gunakan kertas ukuran F4 = Folio = 21,59 mm x 33,02 mm = 8,5 inchi x 13 inchi untuk mencetak / print

dokumen ini.

4. Dokumen ini hanya memuat yang diberikan tanda centang (check mark) di bawah ini. Untuk dokumen

lain diterbitkan secara terpisah.

√

5. Tidak dibenarkan bagi lembaga sekolah PAUD yang menggunakan dokumen ini tanpa mengedit

sebelumnya. Kami mewajibkan sebelum digunakan silahkan edit dahulu isinya sesuai tujuan sekolah

ayah bunda. Tunjukkan ke-khas-an sekolah PAUD ayah bunda dengan mengganti atau mengedit

dokumen ini, masukkan unsur budaya lokal di dalamnya.

6. Tidak menerima kritik. Apabila diantara ayah bunda ada yang ingin menyampaikan usul perbaikan

dokumen ini silahkan kirimkan dokumen hasil revisi melalui email atau Facebook PAUD Jateng,

lengkap dengan alasan kenapa harus direvisi.

(SESUAI SUB SUB TEMA)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

MINGGU KE

KOMPETENSI DASAR

_{(SESUAI SUB SUB TEMA)}

KEGIATAN

(SESUAI SUB SUB TEMA)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

(SESUAI SUB SUB TEMA)

………., 2017

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Kelas