S PPB 0901754 Chapter5

(1)

Rizzta Dwi Delviyanti, 2014

Kontribusi Konformitas Terhadap Kompetensi Interpersonal Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan

Berdasarkan penelitian tentang Kontribusi Konformitas terhadap Kompetensi Interpersonal Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2013 / 2014 dihasilkan beberapa kesimpulan sebagai berikut.

1. Secara umum konformitas pada siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2013 / 2014 berada pada kategori sedang. Siswa tidak hanya mengalami perubahan pada perilaku, tetapi pada nilai moral dalam berpakaian, berbahasa dan cara berinteraksi. Konformitas kelompok teman sebaya turut berperan dalam proses pembentukan nilai-nilai yang dianut remaja, tanpa remaja itu menyadari konformitas muncul ketika remaja meniru sikap orang lain karena tekanan yang nyata maupun yang dibayangkan. Siswa yang memiliki konformitas yang berada pada kategori sedang, cenderung memiliki penyesuaian diri yang cukup matang, melakukan interaksi yang dapat membuat siswa dapat berperilaku sesuai dengan harapan kelompoknya, proses penyesuaian diri dengan kelompoknya sesuai dengan norma dan nilai-nilai yang berlaku didalamnya.

(2)

107

melakukan komunikasi antar pribadi yang cukup matang, berinisiatif dalam memulai suatu bentuk interaksi dengan orang lain, mengungkapkan perasaan dan mempertahankan hak-haknya secara tegas, memberikan dukungan secara emosional untuk mengoptimalkan komunikasi interpersonal, serta menyusun strategi penyelesaian masalah.

3. Terdapat kontribusi antara konformitas dengan kompetensi interpersonal siswa. Semakin tinggi nilai konformitas siswa maka semakin tinggi pula kompetensi interpersonalnya. Begitupun sebaliknya jika konformitas siswa rendah maka rendah pula kompetensi interpersonalnya

B. Rekomendasi

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, berikut diuraikan beberapa rekomendasi sebagai masukan terutama bagi guru bimbingan dan konseling, peneliti selanjutnya.

1. Bagi Guru Bimbingan dan Konseling

a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran serta masukan untuk dapat dikembangkan menjadi sebuah program pribadi-sosial untuk mengembangkan kompetensi interpersonal siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2013 / 2014.

b. Instrumen yang telah dilakukan uji kelayakan dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk mengungkap tingkat konformitas siswa dan kompetensi interpersonal siswa SMP Negeri 15 Bandung.

2. Peneliti selanjutnya

(3)

108

b. Program yang dibuat tidak hanya ditujukan pada kelas VIII namun dapat lebih dikembangkan untuk kelas VII dan kelas IX nantinya. c. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP, peneliti