• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TM 0907084 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TM 0907084 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Suherlan Zakaria, 2014

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran D asar Kelistrikan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan

Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas di program keahlian

teknik pendingin dan tata udara SMK Negeri Cihampelas, menunjukkan bahwa

umum penerapan problem based learning pada mata pelajaran dasar kelistrikan

dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar ini ditunjukkan

dengan peningkatan nilai rata-rata N-Gain siswa pada setiap siklusnya. Rata-rata

nilai N-Gain siswa mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus III dan

berada pada kriteria sedang. Hasil belajar setiap siklus penelitian tindakan kelas

ini dapat meningkat karena terjadi perbaikan proses pembelajaran yang dilakukan

pada setiap siklus. Sehingga pembelajaran selanjutnya model problem based

learning dapat digunakan karena model ini dapat meningkatkan aktivitas belajar

siswa dan berdampak pada pemahaman kognitif siswa pada mata pelajaran Dasar

Kelistrikan.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan yang telah disusun, penulis memiliki beberapa

saran diantaranya:

1. Bagi siswa, penerapan model problem based learning memberikan

kesempatan siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran. Namun untuk

dapat memaksimalkan kesempatan ini sebaiknya sumber belajar lebih

dilengkapi lagi.

2. Bagi peneliti, penerapan model problem based learning guru harus dapat

mengatur waktu pembelajaran. Pelaksanaan diskusi kelompok perlu

diperhatikan dengan baik agar berjalan sesuai rencana dan guru saat

menyimpulkan hasil diskusi jangan terlalu cepat agar siswa dapat

(2)

35

Suherlan Zakaria, 2014

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran D asar Kelistrikan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Bagi sekolah, sebaiknya pihak sekolah mengontrol guru mata pelajaran agar

melakukan variasi model pembelajaran di kelas yang disesuaikan dengan

Referensi

Dokumen terkait

Optimalisasi pembelajaran berbasis kompetensi antara lain dilakukan dengan cara (1) Pembelajaran diselenggarakan dengan pengalaman nyata dan lingkungan otentik, guru

Sebagai tindak lanjut dari Surat Penunjukan Penyedia Barang /Jasa (SPPBJ) ini Saudara diharuskan untuk menyerahkan Jaminan Pelaksanaan dan menandatangani Surat

Berdasarkan Berita Acara Hasil Pelelangan Pascakualifikasi tanggal 24 Juli 2012 dan penetapan pemenang tanggal 25 Juli 2012 Pekerjaan Pengadaan Sarana Olah Raga Untuk

[r]

Untuk metode pasca tarik ( post tension ) dapat diartikan yaitu dengan memberikan gaya prategang pada beton yang mana baja tendon baru saja ditarik. sesudah beton tersebut

[r]

[r]

Faktor-faktor yang menghambat dan mendukung terlaksananya pembelajaraan berbasis keunggulan lokal untuk membina karakter kewarganegaraan peserta didik .... Peran