PROMES TEMATIK KELAS 2

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS II

SEMESTER 1

(2)

PROGRAM SEMESTER PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MAT

MATA A PELPELAJAAJARAN RAN :: PenPendiddidikaikan n KewKewargarganeanegargaraanaan KE

KELALAS S / / SESEMEMESTSTER ER :: II II (D(Duaua) ) / / II Standar

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. MembMembiasakiasakan an hidup hidup bergobergotong tong royonroyongg K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoorr MMaatteerri i PPookkookk AAWW J

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.

1. MenMengengenalal pentingnya hidup pentingnya hidup rukun, saling rukun, saling berbagi dan tolong berbagi dan tolong menolong. menolong.

-- MenMencerceritaitakankan pentingnya hidup pentingnya hidup rukun.

rukun.

-- MenMenjeljelaskaskan akibaan akibatt dari tidak hidup dari tidak hidup rukun.

rukun. -- MenMenjeljelaskaskanan

pentingnya tolong pentingnya tolong menolong di rumah. menolong di rumah. Hidup tolong Hidup tolong menolong. menolong. 6 JP 6 JP 2.

2. MelakMelaksanaksanakanan hidup rukun, saling hidup rukun, saling berbagi dan tolong berbagi dan tolong menolong di rumah menolong di rumah dan di sekolah. dan di sekolah.

--

MenjelaskanMenjelaskan pentingnya pentingnya melaksanakan hidup melaksanakan hidup rukun di sekolah. rukun di sekolah. -- MemMemberberi coi contontohh

manfaat saling manfaat saling berbagi dalam suka berbagi dalam suka dan duka.

dan duka.

--

Menunjukkan sikapMenunjukkan sikap positif terhadap positif terhadap kegiatan tolong kegiatan tolong menolong di sekolah. menolong di sekolah. -- MenMenjeljelaskaskan akibaan akibatt

dari tidak mau dari tidak mau menolong teman di menolong teman di sekolah. sekolah. 6 JP 6 JP

(3)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji

Uji Kompetensi Kompetensi 2 2 JPJP Remedial Remedial 2 2 JPJP Pengayaan Pengayaan 2 2 JPJP Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

KeeppaallaaSSeekkoollaahhSSDD//MMII GuGurruuKKeellaass//GGuurruuMMPP …

……….... ………

NIP. NIP.

(4)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. MenaMenampilkmpilkan an sikap sikap cinta cinta lingkulingkunganngan K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1.Mengenal 2.1.Mengenal pentingnya pentingnya lingkungan alam lingkungan alam seperti dunia seperti dunia tumbuhan dan tumbuhan dan dunia hewan. dunia hewan.

--

MenjelaskanMenjelaskan pentingnya pentingnya memelihara memelihara tumbuhan disekitar tumbuhan disekitar kita. kita.

--

Menunjukkan sikapMenunjukkan sikap positif tentang positif tentang pentingnya pentingnya memelihara memelihara tumbuhan di sekitar. tumbuhan di sekitar.

--

MengungkapkanMengungkapkan rasa cinta terhadap rasa cinta terhadap taman-taman yang taman-taman yang ada di tempat ada di tempat wisata. wisata.

-- MenMenyebyebutkutkan jenisan jenis-- jenis hewan jenis hewan peliharaan. peliharaan.

C

Ciinntta a LLiinnggkkuunnggaann 6 6 JJPP

2.

2. MelakMelaksanaksanakanan pemeliharaan pemeliharaan lingkungan alam. lingkungan alam.

-- MenMenunjunjukkukkanan perilaku menjaga perilaku menjaga kebersihan kebersihan lingkungan. lingkungan.

-- MenMenyebyebutkutkan akibaan akibatt dari tidak hidup dari tidak hidup bersih. bersih.

(5)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 -- MenMenjeljelaskaskanan

mengapa kita harus mengapa kita harus menjaga kebersihan menjaga kebersihan lingkungan.

lingkungan. Uji

Uji Kompetensi Kompetensi 2 2 JPJP Remedial

Remedial 2 2 JPJP Pengayaan

Pengayaan 2 2 JPJP Uji

Uji Kompetensi Kompetensi Akhir Akhir 2 2 JPJP Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(6)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MAT

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. MembMembiasakiasakan an hidup hidup bergobergotong tong royonroyongg K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoorr MMaatteerri i PPookkookk

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1

1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 1.

1. MenMengengenalal pentingnya hidup pentingnya hidup rukun, saling rukun, saling berbagi dan tolong berbagi dan tolong menolong. menolong.

-- MeMencenceritritakaakann pentingnya hidup pentingnya hidup rukun.

rukun.

-- MeMenjenjelaslaskan akikan akibatbat dari tidak hidup dari tidak hidup rukun.

rukun. -- MeMenjenjelaslaskankan

pentingnya tolong pentingnya tolong menolong di rumah. menolong di rumah. Hidup tolong Hidup tolong menolong. menolong. 6 6 JP JP 2.

2. MelakMelaksanaksanakan hidupan hidup rukun, saling rukun, saling berbagi dan tolong berbagi dan tolong menolong di rumah menolong di rumah dan di sekolah. dan di sekolah.

--

MenjelaskanMenjelaskan pentingnya pentingnya melaksanakan hidup melaksanakan hidup rukun di sekolah. rukun di sekolah. -- MemMemberberi ci contontohoh

manfaat saling manfaat saling berbagi dalam suka berbagi dalam suka dan duka.

dan duka.

-- MeMenunnunjukjukkan sikkan sikapap positif terhadap positif terhadap kegiatan tolong kegiatan tolong menolong di sekolah. menolong di sekolah. 6 6 JP JP

(7)

K

D

1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 -- MeMenjenjelaslaskan akikan akibatbat

dari tidak mau dari tidak mau menolong teman di menolong teman di sekolah. sekolah. Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(8)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MAT

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. MenaMenampilkmpilkan an sikap sikap cinta cinta lingkulingkunganngan K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 2.1.Mengenal 2.1.Mengenal pentingnya pentingnya lingkungan alam lingkungan alam seperti dunia seperti dunia tumbuhan dan dunia tumbuhan dan dunia hewan. hewan.

--

MenjelaskanMenjelaskan pentingnya pentingnya memelihara memelihara tumbuhan di sekitar tumbuhan di sekitar kita. kita.

--

Menunjukkan sikapMenunjukkan sikap positif tentang positif tentang pentingnya pentingnya memelihara memelihara tumbuhan di sekitar. tumbuhan di sekitar.

--

MengungkapkanMengungkapkan rasa cinta terhadap rasa cinta terhadap taman-taman yang taman-taman yang ada di tempat wisata. ada di tempat wisata. -- MeMenyenyebutbutkan jenkan jenis-

is- jenis hewan jenis hewan peliharaan. peliharaan. Cinta Lingkungan Cinta Lingkungan 2.

2. MelakMelaksanaksanakanan pemeliharaan pemeliharaan lingkungan alam. lingkungan alam.

-- MeMenunnunjukjukkankan perilaku menjaga perilaku menjaga kebersihan kebersihan lingkungan. lingkungan.

(9)

K

D

1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166

-- MenyMenyebutkebutkan an akibaakibatt dari tidak hidup dari tidak hidup bersih. bersih. -- MeMenjenjelaslaskankan

mengapa kita harus mengapa kita harus menjaga kebersihan menjaga kebersihan lingkungan. lingkungan. Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(10)

PROGRAM SEMESTER PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MA

MATA TA PEPELALAJAJARARAN N :: MaMatetemamatitikaka KE

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. MelakMelakukan penjukan penjumlahumlahan dan penguan dan pengurangarangan bilangn bilangan sampai 50an sampai 500.0. T

Temema a :: DiDiri ri SeSenndidiriri BILANGAN

BILANGAN K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1.Membandingkan 1.1.Membandingkan bilangan sampai bilangan sampai 500. 500.

-- MembaMembaca laca lambang mbang bilanbilangangan dalam kata-kata.

dalam kata-kata.

-- MembaMembaca laca lambang mbang bilanbilangangan dalam angka.

dalam angka.

-- MenulMenulis lais lambang mbang bilanbilangangan dalam kata-kata.

dalam kata-kata.

-- MenulMenulis lais lambang mbang bilanbilangangan dalam angka.

dalam angka.

-- MenyeMenyebutkabutkan bann banyak byak bendaenda yang ditunjuk guru.

yang ditunjuk guru. -- MembuMembuat gat garis aris bilanbilangan.gan. -- MemMembilbilang lonang loncatcat..

Urutan Urutan Bilangan Bilangan 12 JP 12 JP Uji

Uji Kompetensi Kompetensi 2JP2JP Remedial 2JP Remedial 2JP P Peennggaayyaaaann 22JJPP Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP NIP

(11)

Teemma a :: KKeelluuaarrggaa BILANGAN

BILANGAN K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2.Mengurutkan 1.2.Mengurutkan bilangan sampai bilangan sampai 500 500

-- MeMenenentntukukanan kumpulan yang kumpulan yang lebih banyak. lebih banyak. -- MenMenententukaukan bendn bendaa

yang lebih sedikit. yang lebih sedikit. -- MeMenenentntukukanan

kumpulan benda kumpulan benda sama banyak sama banyak dengan kumpulan dengan kumpulan benda lain. benda lain. -- MenMenententukaukan suatn suatuu

bilangan lebih besar bilangan lebih besar dengan memberi dengan memberi tanda >

tanda >

-- MenMenententukaukan suatn suatuu bilangan lebih kecil bilangan lebih kecil dengan memberi dengan memberi tanda <

tanda <

-- MenMenententukaukan suatn suatuu bilangan sama bilangan sama besar dengan besar dengan memberi tanda = memberi tanda = U

(12)

K

……….... ………

NIP. NIP.

(13)

Teemma a :: LLiinnggkkuunnggaann BILANGAN

BILANGAN K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.3.Menentukan nilai 1.3.Menentukan nilai tempat ratusan, tempat ratusan, puluhan dan puluhan dan satuan. satuan.

-- MenMenententukaukan letan letakk tempat satuan. tempat satuan. -- MenMenententukaukan letan letakk

tempat puluhan. tempat puluhan. -- MenMenententukaukan letan letakk

tempat ratusan. tempat ratusan. -- MenMenententukaukan nilan nilaii

tempat satuan. tempat satuan. -- MenMenententukaukan nilan nilaii

tempat puluhan. tempat puluhan. -- MenMenententukaukan nilan nilaii

tempat ratusan. tempat ratusan.

12 JP 12 JP

Uji

Uji Kompetensi Kompetensi 2JP2JP Remedial 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(14)

Teemma a :: KKeeggeemmaarraann BILANGAN

BILANGAN K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.4.Melakukan 1.4.Melakukan penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan pengurangan bilangan sampai bilangan sampai 500. 500.

--

Membaca simbol +Membaca simbol + dalam pengerjaan dalam pengerjaan hitungan.

hitungan. -- MenMengguggunaknakanan

simbol = dalam simbol = dalam pengerjaan pengerjaan hitungan hitungan -- MenMengguggunaknakanan

simbol – dalam simbol – dalam pengerjaan pengerjaan hitungan hitungan

-- MenMenjumjumlahlahkan dukan duaa bilangan dengan bilangan dengan tanpa menyimpan tanpa menyimpan -- MenMengurgurang ang duadua

bilangan dengan bilangan dengan tanpa meminjam tanpa meminjam -- MemMemecaecahkahkan soan soall

cerita yang cerita yang mengandung mengandung penjumlahan penjumlahan -- MemMemecaecahkahkan soan soall

cerita yang cerita yang mengandung mengandung Penjumlahan dan Penjumlahan dan pengurangan pengurangan 13 JP 13 JP

(15)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengurangan

pengurangan -- MenMenententukaukan hasin hasill

penjumlahan penjumlahan bilangan sampai bilangan sampai 500 500

-- MenMenententukaukan hasin hasill pengurangan pengurangan bilangan sampai bilangan sampai 500. 500. Uji

……….... ………

NIP. NIP.

(16)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. MengMenggunakgunakan pengukan pengukuran wakturan waktu, panjanu, panjang dan berat dalam pemeg dan berat dalam pemecahan mascahan masalahalah T

Teemma a :: PPeennggaallaammaann GEOMETRI DAN PENGUKURAN GEOMETRI DAN PENGUKURAN

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1.Menggunakan alat

2.1.Menggunakan alat ukur waktu dengan ukur waktu dengan satuan jam. satuan jam.

-- MemMembacbaca jaa jam yam yangng ditunjukkan jarum ditunjukkan jarum panjang yang panjang yang disebut menit. disebut menit. -- MemMembacbaca jaa jam yam yangng

ditunjuk jarum ditunjuk jarum pendek yang pendek yang disebut jam. disebut jam. -- MenMenuliuliskaskan jikn jikaa

waktu yang waktu yang ditunjukkan jam ditunjukkan jam terdiri satu angka. terdiri satu angka. -- MenMenuliuliskaskan jikn jikaa

waktu yang waktu yang ditunjukkan jam ditunjukkan jam terdiri dari dua terdiri dari dua angka. angka.

-- MenMenunjunjukkukkan waktan waktuu dengan jam dengan dengan jam dengan cara menggambar cara menggambar jarum jam pada jarum jam pada permukaan jam. permukaan jam. -- MenMenunjunjukkukkan waktan waktuu

dengan cara dengan cara Membaca dan Membaca dan menentukan waktu. menentukan waktu. 14 JP 14 JP

(17)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menggambar jarum menggambar jarum menit pada menit pada permukaan jam permukaan jam -- MeMembmbacaca jaa jamm

dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari -- MenMenyebyebutkutkan laman lamaa

waktu yang waktu yang digunakan untuk digunakan untuk suatu kegiatan suatu kegiatan -- MenMenyebyebutkutkan waktan waktuu

yang digunakan yang digunakan pada suatu pada suatu kegiatan. kegiatan. Menyatakan lama Menyatakan lama waktu kegiatan dalam waktu kegiatan dalam satuan jam

satuan jam

Uji

……….... ………

NIP. NIP.

(18)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. MengMenggunakgunakan pengukan pengukuran wakturan waktu, panjanu, panjang dan berat dalam pemeg dan berat dalam pemecahan mascahan masalahalah Te

Tema ma :: KebeKebersrsihihan an dadan n KeKesesehahatatann GEOMETRI DAN PENGUKURAN

GEOMETRI DAN PENGUKURAN K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2,2.Menggunakan alat

2,2.Menggunakan alat ukur panjang tidak ukur panjang tidak baku dan baku baku dan baku (cm, m) yang (cm, m) yang sering digunakan sering digunakan 2.3.Menggunakan alat 2.3.Menggunakan alat ukur berat. ukur berat. 2.4.Menyelesaikan 2.4.Menyelesaikan masalah yang masalah yang bertalian dengan bertalian dengan berat benda. berat benda.

-- MenMengukgukur panur panjanjangg buku dengan buku dengan satuan cm. satuan cm. -- MenMengukgukur panur panjanjangg

ruangan dengan ruangan dengan satuan m. satuan m. -- MenMengukgukur bur beraeratt

benda dengan benda dengan satuan baku. satuan baku. -- MemMembanbandindingkagkann

berat dua buah berat dua buah benda. benda.

-- MenMengukgukur bur beraeratt benda dengan benda dengan satuan kg. satuan kg. -- MenMengukgukur bur beraeratt

benda dengan benda dengan satuan ons. satuan ons. S Saattuuaan pn peenngguukkuurraann 113 J3 JPP

(19)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 -- MenMenaksaksir bir beraeratt

benda. benda. Uji

Remedial 2 2 JPJP P

Peennggaayyaaaann 22JJPP Uji

Uji Kompetensi Kompetensi Akhir Akhir 2 2 JPJP Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(20)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MA

Temema a :: DiDiri ri SeSenndidiriri BILANGAN

BILANGAN K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 1.1.Membandingkan 1.1.Membandingkan bilangan sampai bilangan sampai 500. 500.

-- MemMembacbaca lama lambanbangg bilangan dalam bilangan dalam kata-kata.

kata.

-- MemMembacbaca lama lambanbangg bilangan dalam angka. bilangan dalam angka. -- MeMenulnulis lais lambmbangang

bilangan dalam bilangan dalam kata-kata.

kata.

-- MeMenulnulis lais lambmbangang bilangan dalam angka. bilangan dalam angka. -- MeMenyenyebutbutkan bankan banyakyak

benda yang ditunjuk benda yang ditunjuk guru.

guru.

-- MembMembuat uat garis garis bilanbilangan.gan. -- MemMembilbilang lonang loncatcat..

Urutan Bilangan Urutan Bilangan

Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(21)

Teemma a :: KKeelluuaarrggaa BILANGAN

BILANGAN K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoorr MMaatteerri i PPookkookk D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 1.2.Mengurutkan 1.2.Mengurutkan bilangan sampai bilangan sampai 500 500

-- MeneMenentukantukan n kumpukumpulanlan yang lebih banyak. yang lebih banyak. -- MeneMenentukantukan ben benda nda yangyang

lebih sedikit. lebih sedikit.

-- MeneMenentukantukan n kumpukumpulanlan benda sama banyak benda sama banyak dengan kumpulan benda dengan kumpulan benda lain.

lain.

-- MeneMenentukantukan suatn suatu bilau bilanganngan lebih besar dengan

lebih besar dengan memberi tanda > memberi tanda >

-- MeneMenentukantukan suatn suatu bilau bilanganngan lebih kecil dengan memberi lebih kecil dengan memberi tanda <

tanda <

-- MeneMenentukantukan suatn suatu bilau bilanganngan sama besar dengan sama besar dengan memberi tanda = memberi tanda = Urutan Bilangan Urutan Bilangan Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(22)

Teemma a :: LLiinnggkkuunnggaann BILANGAN

BILANGAN K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 1.3.Menentukan nilai 1.3.Menentukan nilai tempat ratusan, tempat ratusan, puluhan dan satuan. puluhan dan satuan.

-- MeMenennentuktukan letan letakak tempat satuan. tempat satuan. -- MeMenennentuktukan letan letakak

tempat puluhan. tempat puluhan. -- MeMenennentuktukan letan letakak

tempat ratusan. tempat ratusan. -- MeMenennentuktukan nilan nilaiai

tempat satuan. tempat satuan. -- MeMenennentuktukan nilan nilaiai

tempat puluhan. tempat puluhan. -- MeMenennentuktukan nilan nilaiai

tempat ratusan. tempat ratusan. Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(23)

Teemma a :: KKeeggeemmaarraann BILANGAN

BILANGAN K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 1.4.Melakukan 1.4.Melakukan penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan pengurangan bilangan sampai bilangan sampai 500. 500.

--

Membaca simbol +Membaca simbol + dalam pengerjaan dalam pengerjaan hitungan.

hitungan. -- MeMenggnggunaunakankan

simbol = dalam simbol = dalam pengerjaan hitungan pengerjaan hitungan -- MeMenggnggunaunakankan

simbol – dalam simbol – dalam pengerjaan hitungan pengerjaan hitungan -- MeMenjunjumlamlahkahkan duan dua

bilangan dengan bilangan dengan tanpa menyimpan tanpa menyimpan -- MeMengunguranrang dg duaua

bilangan dengan bilangan dengan tanpa meminjam tanpa meminjam -- MemMemecaecahkahkan soan soall

cerita yang cerita yang mengandung mengandung penjumlahan penjumlahan

--

Memecahkan soalMemecahkan soal cerita yang cerita yang mengandung mengandung pengurangan pengurangan Penjumlahan dan Penjumlahan dan pengurangan pengurangan

(24)

K

D

1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166

---- MeMenennentuktukan hasan hasilil penjumlahan penjumlahan bilangan sampai 500 bilangan sampai 500 -- MeMenennentuktukan hasan hasilil

pengurangan pengurangan bilangan sampai bilangan sampai 500. 500. Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(25)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. MengMenggunakgunakan pengukan pengukuran wakturan waktu, panjanu, panjang dan berat dalam pemeg dan berat dalam pemecahan mascahan masalahalah T

Teemma a :: PPeennggaallaammaann GEOMETRI DAN PENGUKURAN GEOMETRI DAN PENGUKURAN

K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann Kege- Kege-maran maran Penga-laman laman Kebersihan & Kebersihan & Kesehatan Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 2.1.Menggunakan alat 2.1.Menggunakan alat ukur waktu dengan ukur waktu dengan satuan jam. satuan jam.

-- MemMembacbaca jaa jam yam yangng ditunjukkan jarum ditunjukkan jarum panjang yang panjang yang disebut menit. disebut menit. -- MemMembacbaca jaa jam yam yangng

ditunjuk jarum ditunjuk jarum pendek yang disebut pendek yang disebut jam.

jam.

-- MeMenulnuliskiskan jian jikaka waktu yang waktu yang ditunjukkan jam ditunjukkan jam terdiri satu angka. terdiri satu angka. -- MeMenulnuliskiskan jian jikaka

waktu yang waktu yang ditunjukkan jam ditunjukkan jam terdiri dari dua terdiri dari dua angka. angka.

-- MeMenunnunjukjukkan wakkan waktutu dengan jam dengan dengan jam dengan cara menggambar cara menggambar jarum jam pada jarum jam pada permukaan jam. permukaan jam. -- MeMenunnunjukjukkan wakkan waktutu

dengan cara dengan cara Membaca dan Membaca dan menentukan waktu. menentukan waktu.

(26)

K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 menggambar jarum menggambar jarum menit pada menit pada permukaan jam permukaan jam -- MemMembacbaca jam a jam daldalamam

kehidupan kehidupan sehari-hari

hari

-- MeMenyenyebutbutkan lakan lamama waktu yang waktu yang digunakan untuk digunakan untuk suatu kegiatan suatu kegiatan -- MeMenyenyebutbutkan wakan waktuktu

yang digunakan yang digunakan pada suatu kegiatan. pada suatu kegiatan.

Menyatakan lama Menyatakan lama waktu kegiatan dalam waktu kegiatan dalam satuan jam

satuan jam

Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(27)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. MengMenggunakgunakan pengukan pengukuran wakturan waktu, panjanu, panjang dan berat dalam pemeg dan berat dalam pemecahan mascahan masalahalah Te

Tema ma :: KebeKebersrsihihan an dadan n KeKesesehahatatann GEOMETRI DAN PENGUKURAN

GEOMETRI DAN PENGUKURAN K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann Kege- Kege-maran maran Penga-laman laman Kebersihan & Kebersihan & Kesehatan Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 2,2.Menggunakan alat 2,2.Menggunakan alat ukur panjang tidak ukur panjang tidak baku dan baku (cm, baku dan baku (cm, m) yang sering m) yang sering digunakan digunakan 2.3.Menggunakan alat 2.3.Menggunakan alat ukur berat. ukur berat. 2.4.Menyelesaikan 2.4.Menyelesaikan masalah yang masalah yang bertalian dengan bertalian dengan berat benda. berat benda.

-- MeMengungukur pakur panjanjangng buku dengan satuan buku dengan satuan cm.

cm.

-- MeMengungukur pakur panjanjangng ruangan dengan ruangan dengan satuan m. satuan m. -- MeMengungukur kur berberatat

benda dengan benda dengan satuan baku. satuan baku. -- MemMembanbandindingkagkann

berat dua buah berat dua buah benda. benda.

-- MeMengungukur kur berberatat benda dengan benda dengan satuan kg. satuan kg. -- MeMengungukur kur berberatat

benda dengan benda dengan satuan ons. satuan ons. Satuan pengukuran Satuan pengukuran

(28)

K

D

1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 -- MeMenaknaksir sir berberatat

benda. benda. Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(29)

MATA TA PEPELALAJAJARARAN N :: BaBahahasa sa InIndodonenesisiaa KE

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. MemaMemahami thami teks peeks pendek dndek dan puisan puisi yang i yang dilisdilisankanankan MENDENGARKAN

MENDENGARKAN K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Menyebutkan 1.1. Menyebutkan kembali dengan kembali dengan kata-kata atau kata-kata atau kalimat sendiri isi kalimat sendiri isi teks pendek. teks pendek.

--

MenjawabMenjawab pertanyaan sesuai pertanyaan sesuai isi teks yang isi teks yang di-dengar. dengar.

Teks Cerita tentang Teks Cerita tentang keluarga

keluarga

4 JP 4 JP

-- MenMenyebyebutkutkanan tokoh-tokoh dalam tokoh-tokoh dalam cerita yang cerita yang didengar. didengar.

--

Menjelaskan watakMenjelaskan watak tokoh dalam cerita tokoh dalam cerita yang didengar. yang didengar.

4 JP 4 JP

-- -- MMeennjjeellaasskkaann bagian cerita yang bagian cerita yang paling menarik. paling menarik. 2 JP 2 JP 1.2. Mendeskripsikan 1.2. Mendeskripsikan isi puisi. isi puisi.

-- MMenenjajawwabab pertanyaan-pertanyaan sesuai pertanyaan sesuai puisi yang puisi yang didengar. didengar. Puisi sederhana Puisi sederhana tentang lingkungan tentang lingkungan 2 JP 2 JP

-- - M- Meennjjeellaasskkaan n iissii puisi yang puisi yang di-dengar dengar

Puisi

Puisi sederhana sederhana 2 2 JPJP -- -- MMeennuulliis s ppuuiissii

sederhana sederhana

Puisi

(30)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berdasarkan berdasarkan gambar yang gambar yang tersedia tersedia Uji

……….... ………

NIP. NIP.

(31)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. Mengungkapkan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pikiran, perasaan, dan pengalaman dan pengalaman secara lisan secara lisan melalui kegiatan melalui kegiatan bertanya, bercerita bertanya, bercerita dan deklamasidan deklamasi BERBICARA

BERBICARA K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Bertanya kepada

2.1. Bertanya kepada orang lain dengan orang lain dengan menggunakan kata menggunakan kata yang tepat dan yang tepat dan santun berbahasa santun berbahasa

-- MenMengucgucapkapkanan kalimat tanya kalimat tanya dengan intonasi dengan intonasi yang benar yang benar -- MenMengguggunaknakanan

kalimat tanya untuk kalimat tanya untuk menanyakan menanyakan sesuatu kepada sesuatu kepada orang yang belum orang yang belum dikenal dengan dikenal dengan pilihan kata yang pilihan kata yang tepat

tepat

Kalimat

Kalimat tanya tanya 2 2 JPJP

2.2. Menceritakan 2.2. Menceritakan kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari dengan bahasa dengan bahasa yang mudah yang mudah dipahami dipahami

-- MenMenjeljelaskaskan urutaan urutann kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari dengan bahasa dengan bahasa yang runtut. yang runtut. 3 JP 3 JP

-- MeMenanangnggagapipi kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari teman sekelas. teman sekelas. 3 JP 3 JP -- -- MMeenncceerriittaakkaann pengalaman pribadi pengalaman pribadi dengan bahasa dengan bahasa yang runtut. yang runtut. 4 JP 4 JP

(32)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3.Mendeklama-sikan puisi dengan sikan puisi dengan ekspresi yang tepat ekspresi yang tepat

-- MemMembacbaca pa puisuisii dengan lafal dan dengan lafal dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat -- MeMenjnjelelasaskakan isin isi

puisi dalam bahasa puisi dalam bahasa yang sederhana yang sederhana

4 JP 4 JP

Uji

……….... ………

NIP. NIP.

(33)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 3.3. MemaMemahami tekhami teks pendek dens pendek dengan membgan membaca lancaca lancar dan membaar dan membaca puisi anaca puisi anak.k. MEMBACA

MEMBACA K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1.Menyimpulkan 3.1.Menyimpulkan teks pendek teks pendek (10-15)kalimat yang 15)kalimat yang dibaca dengan dibaca dengan lancar lancar

-- MemMembacbaca a tektekss dengan lafal dan dengan lafal dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat -- MeMenjnjawawabab

pertanyaan dari pertanyaan dari teks yang dibaca teks yang dibaca -- MenMencerceritaitakan iskan isii

teks yang dibaca teks yang dibaca menggunakan menggunakan kalimat atau kalimat atau kata-kata sendiri kata sendiri -- MenMenyimyimpulpulkan iskan isii

teks yang dibaca teks yang dibaca dengan kalimat dengan kalimat sederhana sederhana

Te

Teks ks pependndekek/ wa/ wacacanana 16 16 JPJP

3.2.Menjelaskan isi 3.2.Menjelaskan isi puisi yang dibaca puisi yang dibaca

-- MemMembacbaca pa puisuisii anak-anak dengan anak-anak dengan lafal dan intonasi lafal dan intonasi yang tepat yang tepat -- MenMenjeljelaskaskan isan isii

puisi yang dibaca puisi yang dibaca

P

(34)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan kata-kata dengan kata-kata sendiri sendiri Uji

……….... ………

NIP. NIP.

(35)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 4.4. MenuMenulis permulis permulaan mellaan melalui kegialui kegiatan meleatan melengkapngkapi cerita dan dii cerita dan dikte.kte. MENULIS

MENULIS K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1. Melengkapi cerita 4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan sederhana dengan kata yang tepat. kata yang tepat.

-- MenMenjeljelaskaskanan struktur keluarga struktur keluarga masing-masing masing-masing (ayah, ibu, kakak (ayah, ibu, kakak dan adik) dan adik)

--

MenuliskanMenuliskan kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari anggota anggota keluarganya. keluarganya. -- MelMelengengkapkapi ceriti ceritaa

tentang data tentang data keluarga dengan keluarga dengan kata yang tepat. kata yang tepat.

16 JP 16 JP 4.2.Menulis kalimat 4.2.Menulis kalimat sederhana yang sederhana yang didiktekan guru didiktekan guru dengan dengan meng-gunakan huruf gunakan huruf tegak bersam-bung tegak bersam-bung dan dan memperhatikan memperhatikan huruf kapital dan huruf kapital dan tanda titik tanda titik

-- MenMenyebyebutkutkan tandan tandaa baca yang terdapat baca yang terdapat pada teks bacaan pada teks bacaan -- MenMengguggunaknakanan

tanda titik untuk tanda titik untuk memisahkan jam, memisahkan jam, menit, dan detik menit, dan detik

--

Menggunakan huruf Menggunakan huruf kapital untuk kapital untuk menulis nama menulis nama orang, kota, judul orang, kota, judul

Huruf kapital dan Huruf kapital dan tanda baca tanda baca

16 JP 16 JP

(36)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bacaan, dan awal

bacaan, dan awal kalimat.

kalimat.

-- MenMenuliuliskaskan n kalkalimaimatt sederhana yang sederhana yang didikterkan guru didikterkan guru dengan huruf tegak dengan huruf tegak bersambung. bersambung. Uji

Remedial 2 2 JPJP Pengayaan

Pengayaan 2 2 JPJP Uji Kompetensi Akhir

Uji Kompetensi Akhir Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(37)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. MemaMemahami thami teks peeks pendek dndek dan puisan puisi yang i yang dilisdilisankanankan MENDENGARKAN

MENDENGARKAN K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann Kege- Kege-maran maran Penga-laman laman Kebersihan & Kebersihan & Kesehatan Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 1.1. Menyebutkan 1.1. Menyebutkan kembali dengan kembali dengan kata-kata atau kata-kata atau kalimat sendiri isi kalimat sendiri isi teks pendek. teks pendek.

--

MenjawabMenjawab

pertanyaan sesuai isi pertanyaan sesuai isi teks yang didengar. teks yang didengar.

Teks Cerita tentang Teks Cerita tentang keluarga

keluarga

-- MeMenyenyebutbutkan tokkan tokoh- oh-tokoh dalam cerita tokoh dalam cerita yang didengar. yang didengar.

--

Menjelaskan watakMenjelaskan watak tokoh dalam cerita tokoh dalam cerita yang didengar. yang didengar. -- - M- Meennjjeellaasskkaan n bbaaggiiaann

cerita yang paling cerita yang paling menarik. menarik. 1.2. Mendeskripsikan 1.2. Mendeskripsikan isi puisi. isi puisi.

-- MeMenjnjawawabab pertanyaan-pertanyaan sesuai pertanyaan sesuai puisi yang didengar. puisi yang didengar.

Puisi sederhana Puisi sederhana tentang lingkungan tentang lingkungan -- MenMenjeljelaskaskan ian isi pusi puisiisi

yang di-dengar yang di-dengar

Puisi sederhana Puisi sederhana -- MenMenuliulis s puipuisi si PuiPuisisi

(38)

K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 sederhana sederhana berdasarkan gambar berdasarkan gambar yang tersedia yang tersedia Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(39)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. Mengungkapkan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pikiran, perasaan, dan pengalaman dan pengalaman secara lisan secara lisan melalui kegiatan melalui kegiatan bertanya, bercerita bertanya, bercerita dan deklamasidan deklamasi BERBICARA

BERBICARA K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann Kege- Kege-maran maran Penga-laman laman Kebersihan & Kebersihan & Kesehatan Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 2.1. Bertanya kepada 2.1. Bertanya kepada orang lain dengan orang lain dengan menggunakan kata menggunakan kata yang tepat dan yang tepat dan santun berbahasa santun berbahasa

-- MeMengungucapcapkankan kalimat tanya kalimat tanya dengan intonasi dengan intonasi yang benar yang benar -- MeMenggnggunaunakankan

kalimat tanya untuk kalimat tanya untuk menanyakan menanyakan sesuatu kepada sesuatu kepada orang yang belum orang yang belum dikenal dengan dikenal dengan pilihan kata yang pilihan kata yang tepat tepat Kalimat tanya Kalimat tanya 2.2. Menceritakan 2.2. Menceritakan kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang dengan bahasa yang mudah dipahami mudah dipahami

-- menmenjeljelaskaskan uan urutrutanan kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari dengan bahasa dengan bahasa yang runtut. yang runtut. -- MeMenanangnggagapipi

kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari teman sekilas. teman sekilas. -- MeMencncererititakakanan

pengalaman pribadi pengalaman pribadi dengan bahasa dengan bahasa yang runtut. yang runtut.

(40)

K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 2.3.Mendeklamasikan 2.3.Mendeklamasikan puisi dengan puisi dengan ekspresi yang tepat ekspresi yang tepat

-- MemMembacbaca pa puisuisii dengan lafal dan dengan lafal dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat -- MenMenjeljelaskaskan ian isi pusi puisiisi

dalam bahasa yang dalam bahasa yang sederhana

sederhana Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(41)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 3.3. MemaMemahami tekhami teks pendek dens pendek dengan membgan membaca lancaca lancar dan membaar dan membaca puisi anaca puisi anak.k. MEMBACA

MEMBACA K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann Kege- Kege-maran maran Penga-laman laman Kebersihan & Kebersihan & Kesehatan Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 3.1.Menyimpulkan teks 3.1.Menyimpulkan teks pendek (10-15) pendek (10-15) kalimat yang dibaca kalimat yang dibaca dengan lancar dengan lancar

-- MemMembacbaca a tektekss dengan lafal dan dengan lafal dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat -- MeMenjnjawawabab

pertanyaan dari teks pertanyaan dari teks yang dibaca yang dibaca

-- MencMenceritakeritakan ian isi si teksteks yang dibaca

yang dibaca menggunakan menggunakan kalimat atau kalimat atau kata-kata sendiri kata sendiri -- MeMenyinyimpumpulkalkan isin isi

teks yang dibaca teks yang dibaca dengan kalimat dengan kalimat sederhana sederhana

Teks pendek/ wacana Teks pendek/ wacana

3.2.Menjelaskan isi 3.2.Menjelaskan isi puisi yang dibaca puisi yang dibaca

-- MemMembacbaca pa puisuisii anak-anak dengan anak-anak dengan lafal dan intonasi lafal dan intonasi yang tepat yang tepat

Puisi anak Puisi anak

(42)

K

D

1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 -- MenjMenjelaskaelaskan isn isi pi puisiuisi

yang dibaca dengan yang dibaca dengan kata-kata sendiri kata-kata sendiri Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(43)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 4.4. MenuMenulis permulis permulaan mellaan melalui kegialui kegiatan meleatan melengkapngkapi cerita dan dii cerita dan dikte.kte. MENULIS

MENULIS K

D

Diirri i sseennddiirrii KKeelluuaarrggaa LLiinnggkkuunnggaann _maran_maranKege-Kege- Penga-Penga-_laman_laman Kebersihan &Kebersihan &_Kesehatan_Kesehatan 1 1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 4.1. Melengkapi cerita 4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan sederhana dengan kata yang tepat. kata yang tepat.

-- MenjMenjelaskaelaskan n strukstruktur tur keluarga keluarga masing-masing (ayah, ibu, masing (ayah, ibu, kakak dan adik) kakak dan adik)

--

Menuliskan kegiatanMenuliskan kegiatan sehari-hari anggota sehari-hari anggota keluarganya. keluarganya. -- MelMelengengkapkapi ceriti ceritaa

tentang data tentang data keluarga dengan keluarga dengan kata yang tepat. kata yang tepat. 4.2.Menulis kalimat 4.2.Menulis kalimat sederhana yang sederhana yang didiktekan guru didiktekan guru dengan dengan meng-gunakan huruf tegak gunakan huruf tegak bersambung dan bersambung dan memperhatikan memperhatikan huruf kapital dan huruf kapital dan tanda titik tanda titik

-- MeMenyenyebutbutkan takan tandanda baca yang terdapat baca yang terdapat pada teks bacaan pada teks bacaan -- MeMenggnggunaunakan tankan tandada

titik untuk titik untuk memisahkan jam, memisahkan jam, menit, dan detik menit, dan detik

--

Menggunakan huruf Menggunakan huruf kapital untuk menulis kapital untuk menulis nama orang, kota, nama orang, kota, judul bacaan, dan judul bacaan, dan

awal kalimat. awal kalimat.

Huruf kapital dan tanda Huruf kapital dan tanda baca

(44)

K

D

1 22 33 44 55 66 77 88 99 1100 1111 1122 1133 1144 1155 1166 -- MeMenulnuliskiskan kalian kalimatmat

sederhana yang sederhana yang didikterkan guru didikterkan guru dengan huruf tegak dengan huruf tegak bersambung. bersambung. Mengetahui,

Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(45)

MATA A PELPELAJAAJARAN RAN :: IlmIlmu u PenPengetgetahuahuan an AlaAlamm KE

KELALAS S / / SESEMEMESTSTER ER :: II II (d(duaua) ) II Standar

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. Mengenal bagian-baMengenal bagian-bagian utama tubuh gian utama tubuh hewan dan tumbuhhewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan an dan tumbuhan serta berbagai temserta berbagai tempat hidup makhluk pat hidup makhluk hiduphidup Te

Tema ma :: HeHewawan n dadan n TuTumbmbuhuhanan MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Mengenal 1.1. Mengenal bagian-bagian bagian-bagian utama hewan dan utama hewan dan tumbuhan di tumbuhan di sekitar rumah dan sekitar rumah dan sekolah melalui sekolah melalui pengamatan. pengamatan.

-- MenMenyebyebutkutkanan bagian-bagian bagian-bagian utama tubuh utama tubuh hewan (kucing, hewan (kucing, burung, ikan). burung, ikan). -- MeMenjnjelelasaskakann

kegunaan kegunaan bagian-bagian utama bagian utama tubuh hewan tubuh hewan (kucing, burung, (kucing, burung, ikan berdasarkan ikan berdasarkan hasil pengamatan. hasil pengamatan. 5 jp 5 jp

-- MeMengnggagambmbar ar secara sederhana secara sederhana dan menamai dan menamai bagian-bagian bagian-bagian utama tubuh utama tubuh hewan. hewan. -- MMenenirirukukaann

berbagai suara berbagai suara hewan yang ada hewan yang ada di lingkungan di lingkungan sekitarnya sekitarnya -- MeMempmpereragagakakanan

cara hewan cara hewan

2 jp 2 jp

(46)

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bergerak bergerak berda-sarkan sarkan pengamatan. pengamatan. Misalnya : Misalnya : menggunakan menggunakan kaki, perut, sayap kaki, perut, sayap (terbang), dan (terbang), dan sirip. sirip. Tema : Kegemaran Tema : Kegemaran -- MenMenunjunjukkukkanan

bagian utama bagian utama tumbuhan (akar, tumbuhan (akar, batang, daun, batang, daun, bunga dan bunga dan buah/biji) buah/biji) berdasarkan hasil berdasarkan hasil pengamatan. pengamatan. -- MeMengnggagambmbar ar

bagian utama bagian utama tumbuhan secara tumbuhan secara sederhana. sederhana. 3 JP 3 JP Uji

……….... ………

NIP. NIP.

(47)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. Mengenal bagian-baMengenal bagian-bagian utama tubuh gian utama tubuh hewan dan tumbuhhewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan an dan tumbuhan serta berbagai temserta berbagai tempat hidup makhluk pat hidup makhluk hiduphidup T

Teemma a :: RReekkrreeaassii

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1,2 Mengidentifikasi 1,2 Mengidentifikasi perubahan yang perubahan yang terjadi pada terjadi pada pertumbuhan pertumbuhan hewan (dalam hewan (dalam ukuran) dan ukuran) dan tumbuhan (dari biji tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). menjadi tanaman).

-- MenMencerceritaitakankan perubahan-perubahan yang perubahan yang dialami hewan dialami hewan dalam ukuran pada dalam ukuran pada saat tumbuh saat tumbuh berdasarkan hasil berdasarkan hasil pengamatan. pengamatan. -- MewMewarnarnai gaai gambambar r

pertumbuhan pertumbuhan hewan. Misalnya : hewan. Misalnya : anak ayam menjadi anak ayam menjadi ayam dewasa. ayam dewasa. -- MenMenanaanam bim biji daji dann

mengamati mengamati pertumbuhannya. pertumbuhannya. -- MeMencncererititakakanan

perubahan yang perubahan yang terjadi pada terjadi pada biji-bijian yang bijian yang ditanam. ditanam. 9 JP 9 JP

(48)

K

……….... ………

NIP. NIP.

(49)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. Mengenal bagian-baMengenal bagian-bagian utama tubuh gian utama tubuh hewan dan tumbuhhewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan an dan tumbuhan serta berbagai temserta berbagai tempat hidup makhluk pat hidup makhluk hiduphidup T

Teemma a :: LLiinnggkkuunnggaann MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.3. Mengidentifikasi 1.3. Mengidentifikasi berbagai tempat berbagai tempat makhluk hidup (air, makhluk hidup (air, tanah, dan tempat tanah, dan tempat lainnya).

lainnya).

-- MenunMenunjukkajukkan n temptempatat hidup makhluk tertentu. hidup makhluk tertentu. -- MenMenjeljelaskaskan hewaan hewann

yang hidup di darat. yang hidup di darat. -- MenMenjeljelaskaskan hewaan hewann

yang hidup di air. yang hidup di air. -- MemMemberberi coi contontohh

tumbuhan yang hidup di tumbuhan yang hidup di darat.

darat.

-- MemMemberberi coi contontohh tumbuhan yang hidup di tumbuhan yang hidup di air.

air.

-- MeMembmbereri ci conontotohh tumbuhan yang hidup di tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain.

tumbuhan lain.

6 JP 6 JP

Uji

Uji Kompetensi Kompetensi 2JP2JP Remedial 2JP Remedial 2JP Pengayaan Pengayaan 2 2 JPJP Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(50)

Standar Kompetensi Kompetensi :: 1.1. Mengenal bagian-baMengenal bagian-bagian utama tubuh gian utama tubuh hewan dan tumbuhhewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan an dan tumbuhan serta berbagai temserta berbagai tempat hidup makhluk pat hidup makhluk hiduphidup Te

Tema ma :: KebeKebersrsihihan an dadan n KeKesesehahatatann MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.4. Mengidentifikasi 1.4. Mengidentifikasi makhluk hidup makhluk hidup yang yang menguntungkan menguntungkan dan dan mem-bahayakan. bahayakan.

-- MembeMemberi cori contoh ntoh berbaberbagaigai hewan yang hewan yang menguntungkan dan menguntungkan dan membahayakan. membahayakan.

-- MembeMemberi cori contoh ntoh berbaberbagaigai hewan yang merugikan hewan yang merugikan bagi manusia.

bagi manusia.

--

Memberi contoh berbagaiMemberi contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang tumbuhan di sekitar yang berguna bagi manusia. berguna bagi manusia.

6 JP 6 JP

Uji

……….... ………

NIP. NIP.

(51)

KELALAS S / / SESEMEMESTSTER ER :: II II (d(duaua) ) / / 11 Standar

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. Mengenal bMengenal berbagai bentuk erbagai bentuk benda dan benda dan kegunaannya kegunaannya serta perubahaserta perubahan wujud n wujud yang dapat yang dapat dialaminya.dialaminya. T

Temema a :: TTemempapat t UmUmumum BENDA DAN SIFAT

BENDA DAN SIFAT K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1.Mengidentifi-kasi

2.1.Mengidentifi-kasi ciri-ciri benda padat ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dan cair yang ada di lingkungan di lingkungan sekitar. sekitar.

-- MenMenunjunjukkukkanan beragam jenis beragam jenis benda padat di benda padat di sekitar. sekitar. -- MenMenunjunjukkukkanan

beragam jenis beragam jenis benda cair di benda cair di sekitar. sekitar.

-- MemMembedbedakaakan cirin ciri--ciri benda padat ciri benda padat dan cair. dan cair.

6 jp 6 jp

Uji

Uji Kompetensi Kompetensi 2 2 JPJP Remedial Remedial 2 2 JPJP Pengayaan Pengayaan Mengetahui, Mengetahui, ………, ………, 20…….20……. K

……….... ………

NIP. NIP.

(52)

KELALAS S / / SESEMEMESTSTER ER :: II II (d(duaua) ) / / 11 Standar

Standar Kompetensi Kompetensi :: 2.2. Mengenal bMengenal berbagai bentuk erbagai bentuk benda dan benda dan kegunaannya kegunaannya serta perubahaserta perubahan wujud n wujud yang dapat yang dapat dialaminya.dialaminya. T

Temema a :: PPenengagallamamanan BENDA DAN SIFAT

BENDA DAN SIFAT K

Juullii AAgguussttuuss SeSepptteemmbbeerr OOkkttoobbeerr NNooppeemmbbeerr DDeesseemmbbeer r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2. Menunjukkan 2.2. Menunjukkan perubahan bentuk perubahan bentuk dan wujud benda dan wujud benda (plastisin/tanah (plastisin/tanah liat/adonan tepung) liat/adonan tepung) akibat dari kondisi akibat dari kondisi tertentu.

tertentu.

-- MengiMengidentidentifikasi fikasi benda benda--benda di sekitar yang benda di sekitar yang dapat berupa bentuk dapat berupa bentuk seperti plastisin/tanah seperti plastisin/tanah liat ketika dibentuk. liat ketika dibentuk. -- MencaMencari ri contocontoh bh bendaenda

padat yang dapat padat yang dapat berubah wujud menjadi berubah wujud menjadi benda cair.

benda cair.

-- MenMencarcari ci contontoh oh benbendada cair yang dapat cair yang dapat berubah wujud menjadi berubah wujud menjadi benda padat.

benda padat.

6 JP 6 JP

Uji

……….... ………

NIP. NIP.