4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 1 PERATURAN PEMARKAHAN BIOLOGI KERTAS 3
Soalan 1
1 a) (i) KB0603 – Mengukur menggunakan nombor
No
Penerangan Skor
1(a)
Dapat merekodkan kesemua / tiga data / masa dengan betul: Contoh jawapan:
Sampel air
Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena
biru / minit Q 57 R 23 S 10 3
Dapat merekodkan dua data / masa dengan betul: 2
Dapat merekodkan satu data / masa dengan betul: 1
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 2 1 (b) (i) [KB0601 - Pemerhatian]
No Penerangan Skor
1(b)(i)
Dapat menyatakan dua pemerhatian dengan betul berdasarkan kriteria berikut:
P1 : Pembolehubah dimanipulasikan (sampel air)
P2 : Pembolehubah bergera kbalas ( Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru)
Contoh jawapan :
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru bagi sampel air Q ialah 10 minit
2. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru bagi sampel air R ialah 23 minit
3. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru bagi sampel air Q adalah paling pendek berbanding sampel air R dan S
3
Dapat menyatakan dua pemerhatian kurang tepat berdasarkan kriteria berikut:
Contoh jawapan :
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru bagi sampel air adalah berlainan
2. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru bagi sampel air S adalah panjang
3. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru bagi sampel air Q adalah paling pendek berbanding sampel air R / S
2
Dapat menyatakan pemerhatian di peringkat idea: Contoh jawapan :
1. Warna metilena biru meluntur
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru berlainan.
1
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 3 Pemarkahan:
Betul Kurang tepat
Idea Salah Markah
2 - - - 3 1 1 - - 2 - 2 - - 1 - 1 - 1 - - 2 - 1 - - 1 - 1 1 - - 1 - 1 0 - - 1 1 1 (b) (ii) [KB0604 – Inferens] No Penerangan Skor 1(b)(ii)
Dapat menyatakan dua inferens dengan betul berdasarkan kriteria berikut:
Contoh jawapan:
P1 : Oksigen terlarut / bilangan bakteria P2 : Tahap pencemaran air / BOD Contoh jawapan :
1. (Sampel Q) kandungan oksigen tinggi , nilai BOD rendah / tahap pencemaran rendah.
2. (Sampel S) kandungan oksigen rendah , nilai BOD tinggi / tahap pencemaran tinggi.
3. (Sampel Q) Kandungan bakteria rendah , tahap pencemaran rendah // sebaliknya.
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 4 Dapat menyatakan dua inferens yang kurang tepat berdasarkan kriteria
berikut:
Contoh jawapan:
P1 : Oksigen terlarut / bilangan bakteria P2 : Tahap pencemaran air / BOD Contoh jawapan :
1. (Sampel Q) nilai BOD rendah / tahap pencemaran air rendah. 2. (Sampel S) kandungan oksigen rendah
3. (Sampel S) tahap pencemaran air rendah // sebaliknya.
2
Dapat menyatakan inferens di peringkat idea Contoh jawapan :
1. Air mengandungi oksigen 2. Air mengandungi bakteria.
1 Tiada respon 0 Pemarkahan Betul Kurang tepat
Idea Salah Markah
2 - - - 3 1 1 - - 2 - 2 - - 1 - 1 - 1 - - 2 - 1 - - 1 - 1 1 - - 1 - 1 0 - - 1 1
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 5 1 (c) [KB0610 – Mengawal Pembolehubah]
No Penerangan Skor
1(c)
Dapat menyatakan semua pembolehubah dan cara untuk mengendalikan pemboleh ubah dengan betul:
Contoh jawapan:
Pembolehubah Cara mengendalikan pembolehubah Manipulated variable
Sampel air / sumber air / jenis sampel air
Ulang ekperimen menggunakan sampel air yang berlainan//
Gantikan sampel air Q, R dan S// Gunakan sampel air dari sumber yang
berlainan Pembolehubah bergerak balas
Masa yang diambil untuk melunturkan larutan metilena
biru
Merekodkan masa yang diambil untuk melunturkan warna biru larutan metilena menggunakan jam randik Pembolehubah dimalarkan
Isipadu sampel air Kepekatan / isipadu laruran
metilena biru
Gunakan isipadu sampel air yang sama iaitu 100 ml .
Gunakan isipadu larutan metilena biru yang sama iaitu 1ml
Gunakan kepekatan laruran metilena biru yang sama iaitu 0.1%
3 6 betul
Dapat menyatakan 3-5 betul . 2
Dapat menyatakan 1-2 betul
1
Tiada respon
0
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 6 1 (d) [KB0611 – Hipotesis]
No Penerangan Skor
1(d)
Dapat menyatakan hipotesis dengan menghubungkan Mv dan RV dengan betul berdasarkan kriteria berikut:
P1 : Pembolehubah dimanipulasikan (sampel air)
P2 : Pembolehubah bergera kbalas ( Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru)
H : Perhubungan antara P1 dan P2 Contoh jawapan :
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna biru larutan metilena bagi Sampel air Q adalah lebih lama berbanding sampel air R dan S // sebaliknya.
2. Tahap pencemaran sampel air S adalah paling tinggi berbanding sampel air Q dan R // sebaliknya.
3
Dapat menyatakan hipotesis kurang tepat: Contoh jawapan :
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna biru larutan metilena bagi Sampel air adalah berlainan
2. Tahap pencemaran sampel air S adalah lebih tinggi berbanding sampel air Q / R //
2
Dapat menyatakan hipotesis di peringkat idea: Contoh jawapan :
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna adalah berlainan
2. Tahap pencemaran sampel air adalah berbeza
1
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 7 1 (e) (i) [KB0606 – Komunikasi data]
No Penerangan Skor
1(e)(i)
Dapat membina jadual dan merekod keputusan eksperimen berdasarkan kriteria berikut:
T – Tajuk dengan unit yang betul. D – Kesemua data betul
P - Tahap pencemaran air. Sample answer
Sampel air Masa yang diambil untuk melunturkan warna biru larutan metilena / minit
Tahap pencemaran air Q 57 Paling bersih R 23 Kurang tecermar S 10 Paling tecerma 3
Dapat membina jadual dengan dua kriteria betul. 2
Dapat membina jadual dengan satu kriteria betul. 1
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 8 1 (e) (ii) [KB0607– Perhubungan ruang dan masa]
No Penerangan Skor
Dapat melukis carta bar dengan betul berdasarkan criteria berikut: P (paksi) : Skala yang seragam dan label paksi X dan Y betul. T(titik) : Kesemua 3 data dipindahkan / plot dengan betul. B(bentuk) : Dapat melukis bar dengan saiz yang sama dan betul
3
Hanya dua kriteria betul.
2
Hanya satu kriteria betul. 1
Tiada respon atau salah. 0
1(f) [KB0608 - Intepretasi data]
No Penerangan Markah
1(f)
Dapat menerangkan perhubungan antara masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru dengan tahap pencemaran air mengikut kriteria berikut:
R1 – Perhubungan masa dan tahap pencemaran air E1 - Kandungan bakteria
E2 – Kandungan oksigen terlarut Contoh jawapan :
Semakin panjang masa yang di ambil untuk melunturkan warna
metilena biru semakin kurang tercemar air, kandungan bakteria kurang dan kandungan oksigen terlarut adalah tinggi // sebaliknya
3
Dapat menerangkan perhubungan antara masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru dengan tahap pencemaran air mengikut kriteria berikut kurang tepat:
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 9 Dapat menerangkan perhubungan antara masa yang diambil untuk
melunturkan warna metilena biru dengan tahap pencemaran di peringkat idea:
R idea + E1 atau R idea + E2
1
Tiada respon 0
1 (g) [KB0605 – Meramal]
No Penerangan Skor
1(f)
Dapat meramal dengan tepat dan menerangkan ramalan berdasarkan kriteria berikut:
P1 – Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru bertambah / lebih lama dari 10 minit / mana-mana nilai lebih besar dari 10 minit
P2 – Kandungan oksigen terlarut tinggi P3 – Nilai BOD
Contoh jawapan:
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru lebih lama dari 10 minit kerana kandungan oksigen terlarut adalah tinggi menyebabkan nilai BOD rendah
3 P1 , P2, P3
Dapat meramal dengan kurang tepat , hanya dua kriteria sahaja tepat: Contoh jawapan :
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru lebih lama dari 10 minit kerana kandungan oksigen terlarut
adalah tinggi
2 P1 + P2 P1 + P3
Dapat meramal diperingkat idea sahaja
Contoh jawapan :
1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru lebih lama / bertambah.
1 P1 sahaja
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 10 1 (h) [KB0609 – Definisi secara operasi]
No Penerangan Skor
1(h)
Dapat menyatakan dengan tepat definisi secara operasi keperluan oksigen biokimia (BOD) berdasarkan kriteria berikut:
P1 : Masa pelunturan warna larutan metilena biru P2 :1ml of 0.1% methylene blue
P3 : Perhubungan antara tahap pencemaran air dan jenis /sumber sampel air Contoh jawapan :
1. Keperluan oksigen biokimia (BOD) ialah masa yang diambil untuk melunturkan 1ml 0.1% larutan metilena biru. Tahap pencemaran air bergantung pada / dipengaruhi oleh sumber sampel air.
3
Dapat menyatakan dengan tepat definisi secara operasi keperluan oksigen biokimia (BOD) berdasarkan dua kriteria sahaja:
Contoh jawapan:
1. Keperluan oksigen biokimia (BOD) ialah masa yang diambil untuk melunturkan larutan metilena biru . Tahap pencemaran air bergantung pada / dipengaruhi oleh sumber sampel air.
2
Dapat menyatakan dengan tepat definisi secara operasi keperluan oksigen biokimia (BOD) di peringkat idea:
Contoh jawapan :
1. Keperluan oksigen biokimia (BOD) ialah masa yang diambil untuk melunturkan larutan metilena biru dalam setiap sampel air.
1
Tiada respon 0
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 11 1 (i) [KB0602 – Mengelas]
No Penerangan Skor
Dapat mengelaskan kepada pasangan sumber-sumber pencemaran air dan bahan-bahan pencemar dengan tepat
Contoh jawapan :
Sumber-sumber pencemaran air
Bahan-bahan pencemar
Aliran sisa pertanian Nitrat
Paip bawah tanah Plumbum
Bahan buangan domestik Pencuci
Dapat mengelaskan 6 betul
3
Dapat mengelaskan 4-5 betul.
2
Dapat mengelaskan 2-3 betul. 1
Dapat mengelaskan hanya 1 betul atau respon salah 0
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 12 SOALAN 2
PERNYATAAN MASALAH
No. Penerangan Skor
2(i) KB061201
Dapat menyatakan pernyataan masalah dengan membuat
perhubungan antara pembolehubah yang dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerak balas dengan betul berdasarkan criteria
berikut: 3
P1 : (Jenis) sampel makanan / ikan kering / roti kering dan kacang gajus.
P2 : nilai / kandungan tenaga dalam sampel makanan / suhu akhir air
P3 : Perhubungan antara pembolehubahn dalam bentuk persoalan
Contoh jawapan
1. Jenis sampel makanan ikan kering, roti kering dan kacang gajus yang manakah mempunyai nilai tenaga yang paling tinggi?
2. Adakah jenis makanan yang berlainan mempunyai nilai tenaga yang sama?
3. Adakah kacang gajus mempunyai nilai tenaga yang lebih tinggi daripada ikan masin dan roti kering?
Dapat menyatakan kurang tepat pernyataan masalah: 2
Contoh jawapan:
1. Jenis sampel makanan ikan kering, roti kering dan kacang gajus yang manakah mempunyai nilai tenaga yang paling tinggi.
2. Adakah sampel berlainan mempunyai nilai tenaga yang sama? 3. Adakah kacang gajus mempunyai nilai tenaga yang lebih tinggi. 4. Semakin tinggi suhu akhir air, semakin tinggi nilai tenaga.
Dapat menyatakan pernyataan masalah di peringkat idea 1
Contoh jawapan:
1. Makanan yang manakah mempunyai tinggi tenaga? (tiada P1 dan
P2)
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 13 2. Adakah kacang gajus mempunyai nilai tenaga yang tinggi.(tiada
P1 dan H)
Tiada respon atau respon salah 0
HIPOTESIS
No. Penerangan Skor
2 (ii) KB061202
Dapat menyatakan hipotesis dengan menghubungkan
pembolehubah dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerak
balas dengan betul : 3
P1 : Jenis sampel makanan / ikan kering / roti kering / kacang gajus.
P2 : Kandungan / nilai tenaga (dalam sampel makanan)
P3 : Hubungan
Contoh jawapan :
1. Kacang gajus mempunyai nilai tenaga yang paling tinggi berbanding ikan kering dan roti kering.
2. Ikan kering mempunyai nilai tenaga yang lebih rendah
berbanding kacang gajus dan roti kering
Dapat menyatakan hipotesis tapi kurang tepat:
Sample answer
1. Jenis sampel makanan mempengaruhi nilai / kandungan tenaga dalam makanan.(tiada P3) 2 P1, P2 P1, P3 P2, P3
2. kacang gajus mempunyai nilai/ kandungan tenaga yang lebih tinggi ( P1 tak lengkap)
3. Sampel makanan mengandungi nilai tenaga yang berlainan. 4. Semakin tinggi tinggi suhu akhir air semakin tinggi nilai tenaga (P berulang)
Dapat menyatakan hipotesis di peringkat idea 1
Contoh jawapan :
Kacang gajus / roti kering / ikan kering mengandungi nilai tenaga.
(hanya P2)
Tiada respon atau respon salah 0
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 14 PEMBOLEHUBAH
No. Penerangan Skor
2 (iii) Dapat menyatakan kesemua tiga pembolehubah dengan betul
KB061203
Contoh jawapan
Pembolehubah dimanipulasikan : (Jenis ) sampel makanan // kacang
gajus, ikan kering DAN roti kering 3
Pembolehubah bergerak balas : Nilai tenaga dalam makanan // suhu akhir air
Pembolehubah dimalarkan : Isipadu air suling / jisim makanan / suhu awal air suling
Dapat menyatakan kesemua dua pembolehubah dengan betul
2 Dapat menyatakan kesemua satu pembolehubah dengan betul
1 Tiada respon atau salah
0
SENARAI PERALATAN DAN BAHAN
No. Penerangan Skor
2(iv) Dapat menyatakan kesemua radas dan bahan dengan betul :
KB061204 Contoh jawapan: Radas Bahan Tabung didih Jangkasuhu Kaki retot Selinder penyukat Penimbang elektronik Penunu Bunsen Pin Air suling *Kacang gajus *Roti kering *Ikan kering Kapas Plastesin 3 6-7 R + 6B (+ 3 jenis makanan *)
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 15 Dapat menyenaraikan : 4-5R + 5B (+ 3 jenis makanan *) 2 Dapat menyenaraikan : 3R + 4B (+ 3 jenis makanan *) 1
Tiada respon atau respon salah 0
PROSEDUR EKSPERIMEN
No Penerangan Kata kuci K
1 Timbang dan rekod jisim kacang gajus, ikan kering dan roti kering
Timbang
Kacang gajus, ikan kering DAN roti kering
K1 K4
2 Isikan 20ml air suling ke dalam tabung didih Isikan 20ml
K1 K2
3 Apitkan tabung didih kepada kaki retot Apitkan K1
4 Letakkan termometer dalam tabung didih yang berisi
dengan air suling Letakkan K1
5 Rekodkan bacaan suhu awal air suling dalam tabung
didih Rekodkan suhu awal K1
6 Pastikan bebuli jangkasuhu tidak menyentuh dinding kaca tabung didih
Bebuli tidak
menyentuh dinding kaca
K5
7 Cucuk kacang gajus pada hujung pin Cucuk K1
8 Nyalakan/bakar kacang gajus dengan dengan
menggunaan nyalaan daripada penunu Bunsen Nyalakan / bakar K1 9 Dengan segera letakkan sampel makanan yang telah menyaya di bawah tabung didih untuk memanaskan
air.
Letakkan di bawah tabung didih
K1
10 Rekodkan suhu akhir / suhu paling tinggi air suling dalam tabung didih setelah pembakaran selesai / kesemua makanan habis terbakar dengan
menggunakan jangkasuhu
kesemua makanan habis terbakar
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 16 Rekod..RV dan
jangkasuhu
K3 11 Langkah 2-10 diulang dengan menggunakan ikan
kering dan roti kering. Kacang gajus, ikan
kering DAN roti kering
K4
12 Kira nilai tenaga menggunakan formula
Nilai tenaga = 4.2 (Jg-1 0C-1 ) x jisism air (g) x Kenaikan suhu air(0C) (Jg-1 ) Jisim sampel makanan (g)
Kira + formula lengkap ditulis
K3
Rekod / jadualkan / catatkan data dalam jadual
Recod / catat data dalam jadual
K1
No. Skema jawapan Skor
2 (vi)
Dapat menerangkan langkah-lanhkah eksperimen dengan betul
berdasarkan aspek berikut:
KB061205 K1 : Menyediakan bahan dan radas (mana-mana 4)
K2 : Cara mengendalikan pembolehubah dimalarkan (mana-mana 1) K3 : Cara menoperasi pembolehubah bergerak balas (mana-mana 1)
K4 : Cara mengendalikan pembolehubah yang dimanipulasikan
(mana-mana 1)
K5 : Cara mempertingkatkan lagi langkah berjaga-jaga untuk memperolehi keputusan yang tepat (mana-mana 1)
Dapat menyatakan kesemua 5 K 3
Mana –mana 3 - 4 K sahaja 2
Mana-mana 1- 2 K sahaja 1
4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 17 PERSEMBAHAN DATA
No. Penerangan Skor
2(vii)
Dapat menghasilkan jadual untuk merekod data berdasarkan kriteria berikut:
P1: Pembolehubah dimanipulasikan
P2 : Pembolehubah bergerak balas dengan unit yang betul : 2
Contoh jawapan: Jenis / Sampel makanan Peningkatan suhu air / oC Nilai tenaga / Jg-1 Kacang gajus Roti Kering Ikan kering
Hanya dapat menyatakan satu kriteria sahaja
1
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT P1
