PHYSICS 2 TRIAL SPM SBP 7 July 2017

(1)

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK

SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PHYSICS

Kertas 2

Ogos 2017

4531/2

2 ½ jam

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

___________________________________________________________________________ Kertas soalan ini mengandungi 33 halaman bercetak.

Arahan:

1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

4. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

5. Jawapan kepada Bahagian B dan Bahagian C hendaklah ditulis dalam helaian tambahan

6. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali

dinyatakan.

7. Markah maksimum yang diperuntukkan ditunjukkan dalam kurungan pada hujung tiap-tiap soalan

8. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan.

NAMA : _____________________________________________________________

(2)

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning. Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

(3)

15. v = f 

Section A

Bahagian A

[60 marks] [60 markah]

Answer all questions in this section Jawab semua soalan dalam bahagian ini

1 Diagram 1 shows a vernier calliper is used to measure the length of the coil which has 5 turns.

Rajah 1 menunjukkan sebuah angkup vernier digunakan untuk mengukur panjang gegelung yang mempunyai 5 lilitan.

Diagram 1 Rajah 1 (a) Name the part labelled X.

Namakan bahagian berlabel X.

……… [1 mark] [1 markah] (b) What is the value of the smallest scale division?

Berapakah nilai bagi senggatan skala terkecil?

……… [1 mark] [1 markah] (c) Based on Diagram 1, what is the reading of the vernier caliper?

(4)

……… [1 mark] [1 markah] (d) What is the diameter of wire?

Berapakah diameter dawai itu?

……… [1 mark] [1 markah]

2 Diagram 2 shows a solenoid connected to a dry cell. Magnetic field is produced when the switch is on.

Rajah 2 menunjukkan sebuah solenoid disambungkan kepada satu sel kering. Medan magnet dihasilkan apabila suis dihidupkan.

Diagram 2 Rajah 2

(a) What is the meaning of magnetic field?

Apakah yang dimaksudkan dengan medan magnet?

……… [1 mark] [1 markah] (b) On Diagram 2,

Pada Rajah 2,

(i) mark the direction of current flows in the solenoid. tanda arah pengaliran arus dalam solenoid.

[1 mark] [1 markah] (ii) draw the patterns of magnetic field produced by the solenoid.

(5)

[1 mark] [1 markah] (c) Name the physics rule that is used to determine the direction of the magnetic field

in 2(b)(ii).

Namakan peraturan fizik yang digunakan untuk menentukan arah medan magnet dalam 2(b)(ii).

(d) What happens to the magnetic field lines if the number of dry cell in Diagram 2 is increased?

Apakah yang akan berlaku kepada garis medan magnet jika bilangan sel kering dalam Rajah 2 ditambah?

3 Diagram 3.1 shows an electric circuit of an experiment to determine the electromotive force and internal resistance of dry cells.

Diagram 3.2 shows a potential difference against current graph obtained from the experiment.

Rajah 3.1 menunjukkan satu litar elektrik bagi satu eksperimen untuk menentukan daya gerak elektrik dan rintangan dalam bagi sel-sel kering.

Rajah 3.2 menunjukkan graf beza keupayaan melawan arus yang diperolehi daripada eksperimen tersebut.

(6)

(a) What is the meaning of electromotive force?

Apakah yang dimaksudkan dengan daya gerak elektrik?

……… [1 mark] [1 markah] (b) Where is the suitable position of a voltmeter?

Di manakah kedudukan voltmeter yang sesuai?

Tick ( ) the correct answer in the box provided.

Tanda ( ) jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan.

X

Y

[1 mark] [1 markah]

(c) Based on Diagram 3.2, determine Berdasarkan Rajah 3.2, tentukan

(i) the internal resistance of dry cells rintangan dalam bagi sel-sel kering

(ii) the electromotive force of dry cells. daya gerak elektrik bagi sel-sel kering.

Show on the graph how you determine the electromotive force of dry cells. Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan daya gerak elektrik bagi sel-sel kering.

(7)

4 Diagram 4.1 shows a curved mirror that is used by a dentist.

Rajah 4.1 menunjukkan sebuah cermin melengkung yang digunakan oleh doktor gigi.

Diagram 4.1 Rajah 4.1

(a) Based on Diagram 4.1, Berdasarkan Rajah 4.1,

(i) state type of the mirror. nyatakan jenis cermin itu.

……… [1 mark] [1 markah] (ii) state one advantage of the mirror compared to plane mirror?

nyatakan satu kelebihan cermin itu berbanding cermin satah?

(b) Diagram 4.2 shows an object is placed in front of a curved mirror. C is the centre of curvature and F is the focal point of the mirror.

Rajah 4.2 menunjukkan satu objek diletakkan di hadapan sebuah cermin melengkung. C ialah pusat kelengkungan dan F ialah titik fokus cermin.

(8)

(i) On Diagram 4.2, draw a ray diagram to show how the image is formed.

Pada Rajah 4.2, lukiskan satu rajah sinar untuk menunjukkan bagaimana imej terbentuk.

[3 marks] [3 markah] (ii) State the characteristics of the image formed.

Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.

(d) What happens to the size of image when the curvature of the mirror is increased? Apakah yang akan berlaku kepada saiz imej apabila kelengkungan cermin ditambah?

(9)

5 Diagram 5.1 shows a spring in a toy gun is compressed by a rubber bullet and the horizontal distance, s1 travelled by the rubber bullet after the force used to compress the

spring is released.

Rajah 5.1 menunjukkan suatu spring di dalam senapang mainan dimampatkan oleh sebiji bola getah dan jarak mengufuk, s1 yang dilalui oleh peluru getah tersebut selepas

daya yang memapatkan spring itu dilepaskan.

Diagram 5.2 shows a spring in a toy gun is compressed by a rubber bullet and the horizontal distance, s2 travelled by the rubber bullet after the force used to compress the

spring is released.

Rajah 5.2 menunjukkan suatu spring di dalam senapang mainan dimampatkan oleh sebiji bola getah dan jarak mengufuk, s2 yang dilalui oleh peluru getah tersebut selepas

daya yang memampatkan spring itu dilepaskan.

The spring constant of Spring P and Spring Q are 200 Nm-1_{and 400 Nm}-1_{respectively.}

Length of spring after being compressed, x1

Panjang spring selepas dimampat, x1

Spring P

s1

Length of spring after being compressed, x2

Panjang spring selepas dimampat, x2

Spring Q

(10)

Pemalar spring bagi Spring P dan Spring Q adalah masing-masing 200 Nm-1_{dan 400 Nm} -1_.

(a) Name the type of energy possess by the spring when it is being compressed. Namakan jenis tenaga yang dimiliki oleh spring itu semasa dimampatkan.

……… [1 mark] [1 markah] (b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2.

Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.

(i) Compare the thickness of the spring Bandingkan ketebalan spring.

……… [1 mark] [1 markah] (ii) Compare the length of spring after being compressed.

Bandingkan panjang spring selepas dimampat

……… [1 mark] [1 markah] (iii) Compare the horizontal distance, s travelled by the rubber bullet.

Bandingkan jarak mengufuk, s yang dilalui oleh peluru getah.

……… [1 mark] [1 markah] (iv) Compare the spring constant of the spring.

Bandingkan pemalar spring bagi spring tersebut.

……… [1 mark] [1 markah] (c) Based on the answers in 5 (b),

Berdasarkan jawapan dalam 5 (b),

(i) state the relationship between the thickness of the spring and the spring constant nyatakan hubungan antara ketebalan spring dan pemalar spring

(11)

[1 markah]

(ii) state the relationship between the horizontal distance and the spring constant nyatakan hubungan antara jarak mengufuk dan pemalar spring

(d) Based on Diagram 5.1, what happens to the horizontal distance of the rubber bullet if Spring P is replaced by a longer spring but other physical properties are the same. Berdasarkan Rajah 5.1, apakah yang berlaku kepada jarak mengufuk peluru getah itu apabila Spring P digantikan dengan spring yang lebih panjang tetapi sifat- sifat fizikal yang lainnya adalah sama..

(12)

6 Diagram 6.1 shows an arrangement of electronic components that are connected to a Cathode Ray Oscilloscope (C.R.O.). A wave pattern is produced on the screen of the C.R.O.

Rajah 6.1 menunjukkan satu susunan komponen elektronik yang disambungkan kepada satu Osiloskop Sinar Katod (O.S.K.). Satu corak gelombang telah terhasil di atas skrin O.S.K.

(a) Name the electronic component labelled M. Namakan komponen elektronik berlabel M.

(b) Diagram 6.2 and Diagram 6.3 show the wave pattern on the C.R.O. screen when a capacitor with capacitance of 10 F and 20 F is connected to the circuit respectively.

(13)

Observe Diagram 6.2 and Diagram 6.3. Perhatikan Rajah 6.2 dan Rajah 6.3.

(i) Compare the capacitance of the capacitor. Bandingkan nilai kapasitans bagi kapasitor.

(14)

(ii) Compare the smoothness of wave pattern on the C.R.O. screen. Bandingkan kerataan corak gelombang di atas skrin O.S.K..

(iii) Compare the magnitude of peak voltage, VP.

Bandingkan magnitud voltan puncak, VP.

(iv) Relate the capacitance of the capacitor and the smoothness of wave pattern. Hubungkait kapasitans bagi kapasitor dengan kerataan corak gelombang.

(c) Name the type of rectification occurs. Namakan jenis rektifikasi yang berlaku.

(d) Explain how the capacitor smoothen the output voltage.

Terangkan bagaimana kapasitor boleh meratakan voltan output.

………

(15)

7 Diagram 7.1 shows flow of air against a spinning ball.

Rajah 7.1 menunjukkan aliran udara yang menentang sebiji bola yang sedang berputar.

Diagram 7.1 Rajah 7.1

(a) (i) Name the physics principle involved. Namakan prinsip fizik yang terlibat.

………

[1 mark] [1 markah]

(ii) On Diagram 7.1, mark X in the region where the speed of air flow is high. Pada Rajah 7.1, tanda X dalam kawasan di mana laju aliran udara adalah tinggi.

[1 mark] [1 markah]

(b) Diagram 7.2 shows a jet of mass 2 000 kg is flying at constant height.

Rajah 7.2 menunjukkan sebuah jet yang berjisim 2 000 kg yang sedang terbang pada ketinggian malar.

Diagram 7.2 Rajah 7.2

Calculate the lift force acting on the jet.

Hitung daya angkat yang bertindak ke atas jet itu.

(16)

[2 markah] (c) Based on the following aspects, give suggestions on how the jet in Diagram 7.2 is

able to fly higher.

Berdasarkan aspek berikut, beri cadangan bagaimana jet dalam Rajah 7.2 boleh terbang lebih tinggi.

(i) Shape of jet’s wing : Bentuk sayap jet :

………

(ii) Density of jet body :

Ketumpatan bahan badan jet :

……… (iii) Surface area of the wings :

Luas permukaan sayap kapal terbang :

(17)

8 Diagram 8 shows sound wave is produced when a man rubbed his moistened finger around the rim of a glass filled with water.

Rajah 8 menunjukkan gelombang bunyi dihasilkan apabila seorang lelaki menggosok jarinya yang basah mengelilingi bibir sebiji gelas berisi air.

Diagram 8 Rajah 8

(a) What type of wave is a sound wave? Apakah jenis gelombang bunyi?

(b) What happen to the loudness of the sound wave if the man rub the glass harder? Give reason for your answer.

Apakah yang berlaku kepada kenyaringan gelombang bunyi jika lelaki itu menggosok gelas itu dengan lebih kuat? Beri sebab bagi jawapan anda.

………

(18)

(c) What happen to the pitch of the sound wave if the man rub the glass filled with less volume of water? Give reason for your answer.

Apakah yang berlaku kepada kelangsingan bunyi jika lelaki itu menggosok gelas yang berisi air berisipadu rendah. Beri sebab bagi jawapan anda.

………

……… [2 marks] [2 markah]

(d) Sound wave can be used to treat kidney stone without surgical. The treatment is called as Extracorporeal Shock Wave Lithotripsy (ESWL) that uses sound waves from an external source to break up kidney stones into smaller pieces, and allow them to pass out through the urinary tract.

Gelombang bunyi boleh digunakan untuk merawat batu karang dalam buah pinggang tanpa memerlukan pembedahan. Rawatan ini dikenali sebagai Litotripsi Gelombang Kejutan Luar Badan (ESWL) yang menggunakan gelombang bunyi dari sumber luar untuk memecahkan batu karang tersebut kepada serpihan yang kecil supaya dapat disingkirkan keluar melalui saluran kencing.

Table 8 contains three types of ESWL treatments to break kidney stone.

(19)

(20)

Based on Table 8, state the suitable treatment to break kidney stone effectively based on the following aspects :

Berdasarkan Jadual 8, nyatakan rawatan yang sesuai untuk memecahkan batu karang buah pinggang dengan berkesan berdasarkan aspek-aspek berikut :

(i) Frequency of wave transmitted Frekuensi gelombang dipancarkan (ii) Type of reflector

Jenis pemantul (iii) Type of medium in Column X

Jenis medium dalam Ruang X

... (e) Based on the answer in 8(d), choose the most suitable type of treatment to break

kidney stone more effective.

Berdasarkan jawapan anda di 8(d), pilih jenis rawatan yang paling sesuai untuk memecahkan batu karang buah pinggang dengan lebih berkesan.

(21)

Section B

Bahagian B

Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9 Diagram 9.1 shows two test tubes filled with aluminium dust and copper dust of the same mass. Both test tube are heated with the same rate of heat energy.

Rajah 9.1 menunjukkan dua tabung uji berisi serbuk aluminium dan serbuk kuprum yang sama jisim. Kedua-dua tabung uji dipanaskan dengan kadar tenaga haba yang sama.

Table 9.1 shows the temperature before and after heating, and the specific heat capacity of aluminium dust and copper dust.

(22)

Table 9.1 Jadual 9.1

(a) (i) What is the meaning of specific heat capacity?

Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba tentu?

[1 mark] [1 markah]

(ii) Based on the informations for Diagram 9.1 and in Table 9.1, compare the amount of heat supplied, the specific heat capacity, the final temperature and the change of temperature of aluminium dust and copper dust.

Dengan menggunakan maklumat yang diberikan untuk Rajah 9.1 dan dalam Jadual 9.1, bandingkan jumlah haba yang dibekalkan, muatan haba tentu, suhu akhir dan perubahan suhu bagi serbuk aluminium dan serbuk kuprum.

Relate the change of temperature and the specific heat capacity. Hubungkait perubahan suhu dan muatan haba tentu.

(b) Explain why the body of a cooking pot is made of good heat conductor whereas the handle of the pot is made of poor heat conductor.

Terangkan mengapa periuk memasak diperbuat daripada konduktor haba yang baik sementara pemegangnya diperbuat daripada konduktor haba yang lemah.

[4 marks]

Serbuk Aluminium 27 53 900

Copper dust

(23)

(c) Diagram 9.2 shows an aluminium pail filled with some ice cubes is used to cool the canned drinks.

Rajah 9.2 menunjukkan sebuah baldi aluminium yang berisi ketulan ais digunakan untuk menyejukkan minuman tin.

Suggest and explain how to produce a portable container that is able to cool canned drinks in a shorter time and to ensure the canned drinks remain cold for a longer period, based on the following aspects :

Cadang dan terangkan bagaimana untuk menghasilkan satu bekas mudah alih yang dapat menyejukkan minuman tin dalam masa yang lebih pendek dan memastikan minuman tin kekal sejuk untuk tempoh yang lebih lama, berdasarkan aspek-aspek berikut :

(i) the quantity of ice kuantiti ais

(ii) the characteristics of the container ciri-ciri bagi bekas itu

(iii) the additional features needed ciri tambahan yang diperlukan

(24)

10 Diagram 10.1 shows the characteristics of alpha particle, beta particle and gamma ray. Diagram 10.2 shows the penetration of the alpha particle, beta particle and gamma ray through different materials.

Rajah 10.1 menunjukkan ciri-ciri bagi zarah alfa, zarah beta dan sinar gama.

Rajah 10.2 menunjukkan penembusan zarah alfa, zarah beta dan sinar gama melalui bahan yang berbeza.

Julat di dalam udara

Alpha tenth of speed of light Lebih kurang satu persepuluh

kelajuan cahaya

Up to nine-tenth of speed of light

A few hundred meter Beberapa ratus meter

(25)

(a) What is alpha particle? Apakah zarah alfa?

[1 mark] [1 markah]

(b) Based on Diagram 10.1 and Diagram 10.2, Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,

(i) Compare the mass, the speed and the range in air for alpha particle, beta particle and gamma ray.

Bandingkan jisim, kelajuan dan julat di dalam udara bagi zarah alfa, zarah beta dan sinar gama.

(ii) State the relationship between Nyatakan hubungan antara

- the mass and the range in air of particles and ray

jisim dan julat dalam udara bagi zarah-zarah dan sinar.

- the speed and the penetrating power of particles and ray. kelajuan dengan kuasa penembusan zarah-zarah dan sinar.

(c) Explain why alpha particle has shorter range in air and higher ionising power than beta particle.

Terangkan mengapa zarah alfa mempunyai julat yang lebih rendah dalam udara dan kuasa pengionan yang lebih tinggi dari zarah beta.

(26)

(c) Nuclear energy is a clean, safe and reliable energy source. Diagram 10.3 shows an illustration of a coal power plant.

Tenaga nuklear adalah sumber tenaga yang bersih, selamat dan boleh dipercayai. Rajah 10.3 menunjukkan satu ilustrasi stesen jana kuasa arang batu.

You are required to give suggestions about the modifications that can be done to change the coal power plant to nuclear power plant.

Anda dikehendaki memberikan beberapa cadangan mengenai pengubahsuaian yang boleh dilakukan untuk mengubah stesen jana kuasa arang batu kepada stesen jana kuasa nuklear.

State and explain the modification based on the following aspects: Nyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i) The radioactive element needed for fuel.

Unsur radioaktif yang diperlukan sebagai bahan api.

(ii) The key components that must be in the nuclear reactor core. Komponen-komponen penting dalam teras reaktor nuklear.

(iii) The safety features to prevent radiation leak.

Langkah-langkah keselamatan untuk mengelakkan kebocoran radiasi.

(27)

Section C

Bahagian C

Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11 Diagram 11.1 shows an image formed from a convex lens.

Rajah 11.1 menunjukkan satu imej yang terbentuk dari sebuah kanta cembung.

(a) State one characteristic of the image formed by the convex lens in Digram 11.1. Nyatakan satu ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung dalam Rajah 11.1

[1 mark] [1 markah]

(b) By using suitable apparatus and with the aid of diagram, explain how the focal length of the lens can be estimated.

Dengan menggunakan peralatan yang sesuai dan dengan bantuan gambarajah, terangkan bagaimana panjang fokus bagi kanta dapat dianggarkan.

(c) Diagram 11.2 shows an arrangement of lenses to construct a simple astronomical telescope using two convex lenses, P and Q. The focal length of convex lens P is 40 cm and convex lens Q is 10 cm.

(28)

One of the convex lens will acts as an eye piece and the other as objective lens. Satu daripada kanta cembung akan bertindak sebagai kanta mata dan satu lagi sebagai kanta objektif.

You are asked to investigate the arrangement and characteristics of the lenses used to construct the simple astronomical telescope as shown in Diagram 11.3.

Anda ditugaskan untuk menyiasat susunan kanta dan sifat-sifat kanta yang akan digunakan untuk membina sebuah teleskop astronomi ringkas seperti dalam Rajah 11.3.

J 40.0 4.00 50.0 Large

Besar

K 40.0 0.25 60.0 Small

Kecil

L 10.0 4.00 50.0 Large

Besar

M 10.0 0.25 60.0 Small

Kecil

(29)

Explain the suitability of the arrangement and characteristics of the lenses and determine the arrangement which can produce an effective simple astronomical telescope.

Terangkan kesesuaian susunan dan sifat-sifat kanta dan tentukan susunan yang dapat menghasilkan teleskop astronomi ringkas yang efektif.

(d) A telescope is constructed using two convex lenses of different power. The power of the lenses are 2.5 D and 20 D.

Sebuah teleskop dibina dengan menggunakan dua buah kanta cembung yang berlainan kuasanya. Kuasa bagi kanta-kanta itu adalah 2.5 D dan 20 D.

Calculate Hitungkan

(i) focal length for lens of power 2.5 D panjang fokus bagi kanta berkuasa 2.5 D

(ii) focal length for lens of power 20 D panjang fokus bagi kanta berkuasa 20 D

(iii) the magnification of image formed pembesaran imej yang terhasil

(30)

12 Diagram 12.1 shows a load of mass 9.0 kg is lifted up using an electric motor. The electric motor rotates as the supply voltage 6.0 V is switched on.

Rajah 12.1 menunjukkan suatu beban berjisim 9.0 kg diangkat ke atas menggunakan motor elektrik. Motor elektrik itu berputar apabila bekalan voltan 6.0 V dihidupkan.

(a) State the energy transformation that occurs as the load is lifted up.

Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku semasa beban itu diangkat ke atas. [1 mark] [1 markah]

(b) (i) If the load is lifted up to a height of 12.0 m from the ground in 2 minutes, calculate the flow of current in the electric motor.

Jika beban itu diangkat ke atas kepada ketinggian 12.0 m daripada tanah dalam 2 minit, hitung pengaliran arus dalam motor elektrik.

(ii) State one assumption that you have made in 12(b)(i). Nyatakan satu andaian yang anda buat dalam 12(b)(i).

(31)

(c) Diagram 12.2 shows the stucture of a d.c. electric motor. Rajah 12.2 menunjukkan struktur sebuah motor elektrik a.t.

Diagram 12.3 shows the top view of the coil and the poles of the magnet.

Rajah 12.3 menunjukkan pandangan atas bagi gegelung dan kutub-kutub magnet kekal.

The combination between the magnetic field due to the permanent magnets and the magnetic field due to current produces the resultant magnetic field.

Kombinasi medan magnet yang disebabkan oleh magnet kekal dan medan magnet yang disebabkan oleh arus menghasilkan medan magnet paduan.

(i) Explain how an electric motor is able to rotate.

Terangkan bagaimana motor elektrik tersebut boleh berputar.

[3 marks] [3 markah] S

(32)

(ii) Copy Diagram 12.3 and draw the resultant magnetic field produced to justify your answer in 12(c)(i).

Salin Rajah 12.3 dan lukis medan magnet paduan yang dihasilkan untuk menjelaskan jawapan anda dalam 12(c)(i).

(d) Diagram 12.4 shows the design and charateristics of four moving coil milliammeters. Study the specifications of all four milliammeters.

Rajah 12.4 menunjukkan reka bentuk dan ciri-ciri bagi empat miliammeter gegelung bergerak. Kaji spesifikasi keempat-empat miliammeter itu.

Explain the suitability of each design and characteristics to determine the most suitable milliammeter to enable to give most sensitive and accurate measurements. Give reason for your choice.

Terangkan kesesuaian bagi setiap reka bentuk dan ciri-ciri untuk menentukan miliammeter yang membolehkannya untuk memberi pengukuran yang paling sensitif dan jitu.

Beri sebab untuk pilihan anda.

(33)

Milliammater J / Miliammater J

Milliammater K / Miliammater K

Milliammater L / Miliammater L

Milliammater M / Miliammater M