• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penggunaan Multimedia Dalam Pembelajaran Bahasa Sastra Indonesia Di SMP Negeri 2 Bawen Kabupaten Semarang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penggunaan Multimedia Dalam Pembelajaran Bahasa Sastra Indonesia Di SMP Negeri 2 Bawen Kabupaten Semarang"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! "# $ % & & ! "# $ % & & ! "# $ ' ( ! % &'(& )% * + ,) (%)% (- (% . / + 01 2 3 '+ ') 4% * 5' +,5%6, ,1 16 1%), 1 14' 4% 16 ,+%( +'(% % (1,147 . / + 01 2 3 '+ + % & ),+,8% ,5& -+ * 5' +,5%6, ') 4% + 2 (6 + % 9' ,+: 16 &( 4(%)) * % (1,14 16 1%), 1 14' 4% 16 ,+%( +'(%7 .!/ + '16%()+ 16 + % )'&& (+,14 16 (%),)+,14 * -+ () * + % ') 4% * 5' +,5%6, ,1 16 1%), 1 14' 4% 16 ,+%( +'(% % (1,14 ,) ,) 9' ,+ +,8% (%)% (- % 6 + 1 :),) ')%) ,1+%( -+,8% 1 :),) 5 6% % (%)' +) * + % (%)% (- ) 2 + + . / + % ') 4% * 5' +,5%6, ,1 16 1%), 1 14' 4% 16 ,+%( +'(% % (1,14 2 )

- 16'-+%6 2,+ - 5& %+% & 11,14 % +% - %( &(%& (%6 + % -'((,-' '5

)'- ) : 3') %)) 1 1 . / ))%))5%1+ ,1)+('5%1+ 5 +%(, %6, ; 16 ) &+ & % ' +,5%6, 2 ) ')%6 3: + % +% - %( ) 5%6,'5 + 4,8% 5 +,8 +, 1 + + % 3%4,11,14 * + % -+,8,+: ,1 *( 1+ * + % - )) . / % 5' +,5%6, ) & ),+,8% ,5& -+ + 2 (6 + % % (1,14 9' ,+: % 9' ,+: ,5&( 8%5%1+ - 1 3% )%%1 *( 5 + % ,1-(% )% * 5 +,8 +, 1 %1+ '), )5 16 ) + % )+'6%1+)< '16%()+ 16,14 .!/ % )'&& (+,14 * -+ ( * + % 5' +,5%6, ') 4% ,1 16 1%), 1 14' 4% 16 ,+%( +'(% % (1,14 - 5%) *( 5 + % - 5& %+% * -, ,+,%) 16 ,1*( )+('-+'(%) + % 4 6 - 5&%+%1-% * + % +% - %( ,1 '),14 16 5 1 4,14 + % - )) 4 6 '16%()+ 16,14 * + % )+'6%1+) 16 + % 8 , 3, ,+: * % (1,14 ) '(-%) = %(% ) + % (%),)+,14 * -+ () * '16 (% + % -0 * *'16) + % 3)%1-% * ( 6, + ( 5 - ,1% 16 + % (%6'-%6 +,5% ,1 - 1)%9'%1-% * + % +% - %(<) 1%-%)),+: + % 8% + % - )) * ( **,-, 16 &(,8 +% ,1+%(%)+) %:2 (6) % (1,14 5' +,5%6, 14' 4% ,+%( +'(% 16 1%), 1 ) * & * ! ! & * & ! + * * * & * * * & , $ & & * + * * * + * & ! + *

(2)

-* * * * * & ! ) , ) * * & ! & , & ' ! + . + ) + ! & & / & , % * ' . + * *

* ! & & 0 &

+ ) ! & & & + * ! & & 1 & , 2 * * & & * + * ! & & , %3 & 4 & 5 3 & 0 & 5 .3 . & 0 & , ! & + . & 4 & , + ' & * , & * * - & * ' * , & * & + * & , & ! & , $ & + 6 * & * , ! & & ! * ! ! , . 6 & ! * & * & + * * + & ! & * , & & ! ) * & , & * & ! * ## , ' * 0, % * * - * * -* ) , " * & & + & * + 78%+ + * * & ! - !

* * & ! & &

) , % & * * * , 8 9 //:( 4; < 14' 4% ,) ,1+%4( + %>& (,14 16 )')+ ,1,14 &%() 1 6%8% &5%1+ -' +'( ,6%1+,+: 16 ,1+%(-' +'( '16%()+ 16,14= * & ! & * * *

(3)

&

& + & & +

+ , * ! 9 ///; & < % 14' 4% - ))( 5 ,) %))%1+, * ( + % % (1%( + '16%()+ 16 + % ?1'+) 16 3 +)< * 14' 4% + % (- ,+%-+'( & 1)= 9 / ( ; +< 5' +,5%6, ,1)+('-+, 1 5%)) 4% ,) - 55'1,- +, 1 - 1+ ,1,14 2 (6) 16 &,-+'(%) ,1+%16%6 + * )+%( % (1,14= 9 * & ! & ' & ! * & ! ;, . * * * * & * * , + 7 + 9 //:( 1; * <+%)+ '6, 8,)' 8,6% 5 1,&' +,8%) 6 1 &% & %=,

* & ' & & , <# * & + & -+ * & * + ! & 9 //0( /;, . * * * ! # 9 / ; & & , ; '&& (+ )+( +%4,- ,1)+('-+, 1 ; ( 8,6% (,- +%>+) 16 + )0) ; ; +%( * ( + % 6,8%(),+: * )+'6%1+) ,1 %2 @% 16 )- ) >; '&& (+ (, )+'6%1+) + - ,%8% )'--%)) ) (, 0; 1 3 % ,415%1+ 3%+2%%1 +%>+ 16 )+'6%1+ 1%%6) 1; ', 6 )+'6%1+ - & -,+,%) + 5%%+ + % ,+%( -: 6%5 16) * + % -'((,-' '5 ; '&& (+ (% 6,14 16 2(,+,14 ,10) <# * & ! & - ! + * * & ,= 9 ! + // ( ;, < * * + * & * & ! & + & & * - * ! ! & * ! * ,= 9$ + //:( ;, * * *

* & ! & &

* & ! & * * * + * * * + * * + * * * ! + * * * & ! + * * * ! * + * * * * & 9 * & ! ;+ * * ' 6 ! + * * * * ! , 8 9 // ( >; & * * * !

(4)

>

* * &

* & & & & , < * ' ! , # ! '! * & ! & & * , # * -& ,= . * 6 * * ! + * & ! ) # + & & ( 9 ; ?6 + 6 * & '& * * + & 6 9 & + // (::;, 9 ; 6 + 6 + * & '& & & * + & & ! ! * - -& ,= 9 + // (4:;, 9 ; ?6 , ) * & * ! * < ? @@$ .. $7 ?% . %.7. ? )?7. . . ). . . . . %2 ? . % ?@? ).A? #.)$ . ? ? . . @=, ! * * 9 ; $ * * & ! & ) , 9 ; $ * & * * - * & ! & ) , 9 ; $ - * * & * * & ! & ) , ) * -, & * ( 9 ; - 90%: ,1* (5 1;+ - , - * & * * * + ! -) , 9&; * * + * * * * * * & !

& & &

* , * ! & + & & + ! & * ) , 9 ; . - + . - * * ! &

(5)

0 * , & * * * * & ! ) + * - + -6 * * + - + ' , % * * * ( & 6 + , ! ! * 9-(%6,3, ,+:; , * & -, * & + & & ! * -* & & * -, & + * ! , 9 //1( /:; =. * ,= % * * * ! & 9 // ( 1;+ * ( < 96 + ;+ * ! 96 + 6,)& :; * * 6 - 9- 1- '), 1 6( 2,14A8%(,8,- +, 1;+ & -9,1+%( -+,8% 5 6% * 1 :),);,=

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN " ##$ $%& "' % " "% ( ) &) ' " ' *" & * & ! ) ) * & * * & ! , . * * * & * + & * & ! + + 6 + * , $ * & + + ! * & ! , * & ! & * + * & , * & ! & ! # & 9 //0; * & * ! &

& & &

* *

-! 9 ; & &

(6)

1 * * * ! & & & , # * * & ! * & , * * * * * ' * * * & ! & & ! * , * * & ! ! 2! 9 //>; & * * * & ! , * * & ! & ) * & & * , ' & * & ! , -) * * & ! * , * # . BB / * ! & * & ! * & ! ! * & ! ! * , @ * & * * * ! * 6 * * & ! ) ) & , $ 6 & ! * ! , @ B ! 78%, * * & , ) * + * & + &( 3 %5 ) 8,14+ ! & & , * & & * & * * & * & & , ) * * & ! , & ! - - ! ! & * * * , # - - * & ! * & 9 / /; * & !

(7)

* ! & * & ! & - - ! * , ! & & & * * *+ 78%+ + ! 8 $, % * & ) * & + * & * & ! , * ) ) , @ * * & ! -! + * * & ! & & & , * * , @ ! & * * & 1 ,1% * , % * & * 6 - * ) * & + * + ! -, * ' . C 9 //0; * & ! )+'6%1+# -%1+%(%6 +% - ,14 5%%+) 1%2 5%6, - 1-%&+ 16 - )% )+'6: & -& & &

* + & + * * , * ! & * * & * & ! , # & - , # -& ) ! &+ + ! & * * * & ! * ! , - + * * * , " ##$ $%& "' ")' + , & - ") ' + $ % & ' % "% ( ) &) ' " ' *" % * * -& * , @ * ! * 6 * , @ ) ) &

(8)

: & & * * , # 6 * & , * 6 + * * & ! & ! , * ' . C 9 //0; * & ! )+'6%1+#-%1+%(%6 +% - ,14 5%%+) 1%2 5%6, - 1-%&+ 16 - )% )+'6: % * & * * & ! , @ * * * & * * , & & ! & * , ' * ! & * * & ! ' * * -+ -+ -, # * * & ! * * 6 , & & & * & ! & * & ! * , # * ! * * & * & ! , & & * & !

! - * , % * & * * & ! * * + * ! * & ! -, & * & ! * ! D , 9 //0; * & ! ' +,5%6, % (1,14 -0 4%) %),41 ))'%) 16 5& %5%1+ +, 1 ( 3 %5)% * + & & * & !

& & &

* * . - , * ! * * ! & , & * & , % * & * * & ! & !

(9)

4

& & & ,

* * * ) * 9 / ; & -* -& 8% * * , & ! & ) & * * - * * * - * + * * ! , ' & * , & * * & ! * * ! & , & * - 6 * & ! ! * , * * & ! , * & -& , * 8 A 9 //:;+ %)+,14 (,1-,& %) * 14' 4% % (1,14 ,1 ;:3%( C -%#+ # C -% 18,( 15%1+ * * * & ! ! & & ! -:3%( , % * & * & ! -:3%( & * & ! - 6 * * * ! , # * * & ! ) * * -! * & ! - ! 6 ! * , * & ! * - * & ! * ) , * ) $ 9 // ;+ * & * * & ! & ! , * & * * ! * & & * -* * & , * & & * & * * & ! , * ! & & ! * * & & * - * * * * & ! ,

(10)

:/ . 6 ! * ! + + - + ! * , % * 6 & * ! -* , # - 6 ! , 6 + 6 + * * & ! & ! & ! * ) * , % * & * & ! * , * 7 9 / ; & ! * , & * * ' * , & ! 6 * , ' * * ## 0, ' ! * ' B ! :, , * * & ! ) * C+ ) " C 9 //1; * & ! **%-+) * - 5&'+%( 3 )%6 % (1,14 1 )+'6%1+)< 16 - ,%8%5%1+) + 2 (6) 1 :+,- - %5,)+(: *

& & * & ! & & * * * , . ,& ) " '$,$ # " # & " ##$ $%& "' ' % " "% ( ) &) ' " ' *" # & * & ! * ! & ! & ! * * - * * & ! , 7 * -* ! - * * & ! ) , @ * ! 78% * , & & * - * 78%+ * *+ -+ B+ 8% * , &

- & & &

& - , & -! ! , ! D , 9 //0; * & ! ' +,5%6, % (1,14 -0 4%) %),41 ))'%) 16 5& %5%1+ +, 1 ( 3 %5) * & & -& & -* & *

(11)

: * * & ! , # * * , & * * & + * * + ! * * & ! , # * & ! * & ! ! -, # * ! * ! * & ! * , * . C 9 // ; * + & *' * & * * * & * % * * ! & + * ) , & , * & ! , @ ! * * * & , * 6 , #. E % . F .8#7 9 // ; ! & 8 * * * ! & * + ! & & * + & & ! * & & ! , * & & * * * + * 6 * & * * & ! & ' , # ! & ! * + * & ! & * ' & , & - & & ! ! * -* * & !

& & &

, & & !

) ,

* ! & & !

+ & *

& & & !

* ! * * , & & ! * ! - * & ! + * & ! + ! 6 '6 * & ! , * & -* * * & ! & ) + & & * -&

(12)

:

* & ! & & ,

" &

* * &

* & ! & & *

& & * * , 78% & & & + & & , & * & ! * * ! & , ) & * , * & ! , " ##$ $%& "' % " "% ( ) &) ' " ' *" * & ! & ) * * , # & & * + &( 3 %5 ) 8,14+ G + ! &+ ! 3( ,1)+ (5, ! * 6 + - + * + ! -, @ -* & ! , " ##$ $%& "' ")' + , & - ") ' + $ % & ' % "% ( ) &) ' " ' *" & * * - * * & ! ) , & * 6 + + ! * * , & ! * * * ## & 6 * , . ,& ) " '$,$ # " # & " ##$ $%& "' ' % " "% ( ) &) ' " ' *" " * * * & ! & ) - * * + * & + * * & + & & ! , - * & + & & * ! * +

& & &

* * & ,

(13)

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

++& AA222 ,,,)-, (4A

F '(1 A; GA)-,A&6*)A HB" &6* # , // , < $ 2-7 " 2 7 2- ) =, '(1 * %8% &5%1+) ,1 '),1%)) ,5' +, 1 16 >&%(,%1+, % (1,14, B >, ( 0 '01

Juanda, Enjang. 2011. “Media Pembelajaran

Berbasis Multimedia Interaktif Untuk

Meningkatkan Pemahaman

Dasar-Dasar Mikrokontroler”.

Jurnal Ilmu

Pendidikan

. Vol 17, No 6

# & + , //0, < 6 G - 8 * ) % 6 * 8 =, '(1 1+%(1 +, 1 , # + , / , % (1,14 %6, , E ( A * ) 8 * , 7

,

Mutmainah.

2011.

“Penerapan

Pembelajaran

Berbasis

Multimedia

Menggunakan

Slide Show Presentation

Untuk

Meningkatkan

Penguasaan

Kosakata Bahasa Inggris di Kelas IV MI

Ar-Raudhoh

Pasongsongan-Sumenep”.

(14)

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

Referensi

Dokumen terkait

Pada karya ilmiah ini dilakukan kajian numerik untuk melihat perilaku penduga tipe kernel bagi komponen periodik dari fungsi intensitas yang berbentuk

Analisis kajian yang dijalankan adalah analisis faktor-faktor yang menyebabkan pengurusan projek pembinaan tidak mengikut spesifikasi kerja oleh Pejabat Daerah Johor Bahru

Kadar pada tiap-tiap sampel tidak konsisten pada hari pertama, kedua dan ketiga dikarenakan penjual jamu tradisional kunir asam tidak menakar jumlah kunir yang

 Postfix (atau Sufix) string w adalah string yang dihasilkan dari string w dengan menghilangkan nol atau lebih simbol-simbol paling depan dari string w

Pada hari ini Selasa tanggal empat bulan Juli tahun Dua Ribu Tujuh Belas, yang bertanda tangan dibawah ini Kelompok Kerja Empat Lingkungan Peradilan Propinsi Aceh Unit Layanan

Tabel 5.3 Penjabaran Tingkat Aktivitas Fisik Pada Penderita Hipertensi di Posyandu Lansia Desa Karanganyar Wilayah Kerja Puskesmas Nguling Februari 2017

The following models: Lew- is, Henderson and Pabis, and modi fi ed Page with the model parameters determined taking into account the effect of wood species and of drying

Seluruh Dosen Fakultas Bisnis Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini sehingga skripsi berjalan dengan baik.. Orang Tua