83
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran I
DAFTAR TERJEMAH
No Hal Bab Terjemahan
1 2 I “atau lebih dari (seperdua) itu, dan bacalah Alquran itu dengan perlahan-lahan”
2 2 I “Barangsiapa membaca satu huruf dari Kitab Allah, maka baginya satu kebaikan dan satu kebaikan itu sama dengan sepuluh kali lipat. Aku tidak mengatakan alif lam mim itu satu huruf, tetapi alif satu huruf, lam satu huruf dan mim satu huruf”
3 20 II “Jibril menemuninya (Nabi) pada tiap malam bulan Ramadhan, dan dia (Jibril) bertadarus Alquran bersamanya” 4 22 II “Kitab (Alquran) yang kami turunkan kepadamu penuh keberkahan agar mereka menghayati ayat-ayatnya dan agar orang-orang yang berakal sehat mendapat pelajaran” 5 22 II “Sesungguhnya Allah SWT lebih menyukai bacaan Alquran
sebagaimana ia diturunkan”
6 23 II “Kitab (Alquran) yang kami turunkan kepadamu penuh keberkahan agar mereka menghayati ayat-ayatnya dan agar orang-orang yang berakal sehat mendapat pelajaran” 7 24 II “Sebaik-baik kalian adalah orang yang belajar Alquran dan
mengajarkannya”
8 24 II “Orang yang ahli dalam Alquran akan berada bersama Malaikat pencatat yang mulia lagi benar, dan orang yang terbata-bata membaca Alquran sedang ia bersusah payah (mempelajarinya), maka baginya pahala dua kali”
9 27 II “...dan mudah-mudahan kamu bersyukur”
10 28 II “(yaitu) Jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka..”
11 31 II “Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah” 12 31 II “Namun mereka mendustakannya dan menyembelihnya,
karena itu Tuhan membinasakan mereka karena dosanya, lalu diratakan-Nya (dengan tanah)”
13 32 II “Dan manusia bertanya, “apa yang terjadi pada bumi ini?” 14 32 II “Dan demi (pertalian) bapak dan anaknya”
15 32 II “Adakah pada yang demikian itu terdapat sumpah (yang dapat diterima) bagi orang-orang yang berakal?”
16 33 II “Tidaklah mereka itu mengira, bahwa sesungguhnya mereka akan dibangkitkan”
84
17 33 II “Yang melempari mereka dengan batu dari tanah liat yang terbakar”
18 33 II “(yaitu) orang-orang yang lalai terhadap shalatnya” 19 34 II “Dan tahukan kamu apakah malam kemulian itu?”
20 34 II “Kelak dia akan masuk ke dalam api yang bergejolak (neraka)”
21 56 IV “Kemudian kamu benar-benar akan melihatnnya dengan mata kepala sendiri”
22 57 IV “Dari kejahatan (makhluk yang) Dia ciptakan”
23 57 IV “Dan adapun orang yang kikir dan merasa dirinya cukup (tidak perlu pertolongan Allah)”
24 58 IV “Yang mengumpulkan harta dan menghitung-hitungnya” 25 58 IV “Maka dia berada dalam kehidupan yang memuaskan
(senang)”
26 58 IV “Dan temanmu (Muhammad) itu bukanlah orang gila” 27 59 IV “Sungguh, api itu ditutup rapat atas (diri) mereka” 28 59 IV “Yang dalam hal itu mereka berselisih”
29 62 IV “Atau siapakah yang dapat memberimu rezeki jika Dia menahan rezeki-Nya? bahkan mereka terus-menerus dalam kesombongan dan menjauhkan diri (dari kebenaran)”
85 Lampiran II:
PEDOMAN PENGUMPULAN DATA
PEDOMAN OBSERVASI
A. Mengamati lokasi penelitian.
B. Mengamati secara langsung pelaksanaan pembelajaran tahsin mahasiswa hafiz Alquran di Lembaga Tahfiz Alquran al-Furqon Bumi Mas Raya Banjarmasin.
PEDOMAN WAWANCARA
A. Untuk Pengasuh Lembaga Tahfizh Alquran Al-Furqon Bumi Mas Raya Banjarmasin
1. Apa yang melatarbelakangi berdirinya Lembaga Tahfizhul Quran Al-Furqon Bumi Mas Raya Banjarmasin?
2. Apa visi dan misi Lembaga Tahfizhul Quran Al-Furqon Bumi Mas Raya Banjarmasin?
3. Berapakah jumlah ustadz dan santri di Lembaga Tahfiz al-Furqon Bumi Mas Raya?
4. Apa saja program pembelajaran dan program lainnya yang ada di Lembaga Tahfiz al-Furqon Bumi Mas Raya?
5. Bagaimana saja aktifitas harian, mingguan maupun bulan santri di Lembaga Tahfiz al-Furqon Bumi Mas Raya?
86
6. Bagaimana sarana dan prasana di Lembaga Tahfiz al-Furqon Bumi Mas Raya?
7. Bagaimana cara penerimaan santri baru di Lembaga Tahfizhul Quran Al-Furqon Bumi Mas Raya
B. Untuk Ustadz Pengajar Tahsin Lembaga Tahfizhul Quran Al-Furqon Bumi Mas Raya
1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran tahsin dari tahap awal sampai tahap akhir?
2. Apa saja faktor yang mempengaruhi keberhasilan dan penghambat pembelajaran tahsin Alquran?
C. Untuk Para Penghafal Alquran Lembaga Tahfizhul Quran Al-Furqon Bumi Mas Raya
1. Berapakah jumlah hafalan yang telah dihafal selama tinggal di Lembaga Tahfiz al-Furqon ini?
2. Faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran tahsin? 3. Faktor apa saja yang menjadi penghambat keberhasilan pembelajaran
87
PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Gambaran pelaksanaan pembelajaran tahsin di Masjid al-Furqon 2. Gambaran Kegiatan tambahan Lembaga Tahfiz al-Furqon 3. Contoh perekrutan santri baru
4. Jumlah Ustadz di Lembaga Tahfiz al-Furqon 5. Jumlah Santri di Lembaga Tahfiz al-Furqon
88 Lampiran III:
89 Lampiran IV:
91 Lampiran V:
92 Lampiran VI:
93 Lampiran VII:
95 Lampiran VIII:
96 Bimbingan
Ke- Tanggal
Catatatan Pembimbing Konten dan Metode Penelitian
Tanda Tangan
1 7 Mei
2020
jarak antara judul dengan judul sub bab adalah 4 spasi atau 2× enter
Nama hari diawali dengan huruf kapital Perbaiki kata yang terbalik
Referensi kitab harus lengkap informasi datanya
Jarak antara baris terakhir dengan judul sub bab berikutnya adalah 4 spasi atau 2× enter
Perbaiki redaksi kata pada kalimat pembuka fokus penelitian
Pada fokus penelitian, kenapa yang dicari hanya faktor keberhasilan tahsin saja yang di buat, apakah semua mahasiswa berhasil dalam tahsin? kenapa tidak penghambat atau lainnya Maksud secara teoritis itu adalah apa manfaat penelitian ini dalam pengembangan teori penelitian seperti ini
Tidak perlu membuat kata variabel sebab itu untuk penelitian kuantitatif
Perbaiki kata-kata yang terulang
Pada halam 23 sub bab Dijadikan tersendiri dan terpisah
Perbaiki lagi kata-kata yang seharusnya tidak perlu dimasukkan
98 Bimbingan
Ke- Tanggal
Catatatan Pembimbing Bahasa dan Teknik Penulisan
Tanda Tangan
6 31 Mei
2020
Cek lagi footnotenya, karena masin ada yang keliru (terulang-ulang, padahal sudah digunakan di halaman-halaman sebelumnya
Paragraf/sub bab yang gantung diperbaiki
Penyajian data (hal. 60-67) tidak ada rujukannya, dilengkapi dengan rujuan/footnote
Kata-kata di bagian penutup itu (nomor 3) harus singkat, padat & jelas (tidak menggunakan kata “bahwa”). Lalu jadikan 2 halaman saja
Selanjutnya lengkapi dengan halaman-halaman awal skripsi dan daftar pustaka
7 2 Juni
2020
Motto disederhanakan dan lebih bagus ada sumbernya
Abstrak dibuat 3 paragraf saja (paragraf 1: latar belakang & tujuan penelitian, paragraf 2: metodologi penelitian, paragraf 3: hasil penelitian)
Daftar pustaka terlalu renggang jarak spasi antar masing-masing buku tersebut, lihat & ikuti contoh di buku pedoman FTK
Pedoman translitarasi dilihat lagi, apakah diletakkan di bagian awal-awal skripsi atau di bagian lampiran
8 5 Juni
2020
Tabel pada pedoman transliterasi harus disejajarkan
Daftar terjemahan harus menyesuaikan dengan semua atar/hadis yang ada di skripsi
99 Lampiran IX:
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
1. Nama Lengkap : Akhmad Pitrah Ramadhan 2. Tempat Tanggal Lahir : Muara Teweh, 7 Maret 1997 3. Jenis Kelamin : Laki-laki
4. Status Perkawinan : Belum Menikah
5. Agama : Islam
6. Suku Kebangsaan : Indonesia
7. Alamat Sekarang : Jl. Merpati RT.13 No.30 Muara Teweh
8. Pendidikan :
a. SDN 3 Melayu Muara Teweh b. MTsN Muara Teweh
c. MAN Muara Teweh 9. Organisasi : Pemuda Masjid
10. Orang Tua :
Ayah
a. Nama : Aliansyah
b. Pekerjaan : Petugas Kebersihan
c. Alamat : Jl. Merpati RT.13 No.30 Muara teweh Ibu
a. Nama : Ningrat Hayati b. Pekerjaan : Pedagang
d. Alamat : Jl. Merpati RT.13 No.30 Muara teweh 11. Jumlah Saudara : 3 Orang
Banjarmasin, 29 Mei 2020
100 Lampiran X:
FOTO DOKUMENTASI
Kegiatan Pembelajaran Tahsin di Masjid al-Furqon
101
Alquran yang Digunakan Untuk Kegiatan Tahsin Alquran
102
Broad Cast (BC) yang Digunakan untuk Membuka Penerimaan Santri Baru
103
