« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Kearsipan) ASIP4316_SAT

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Kode/Nama Matakuliah

Semester SKS

Nama Pengembang Deskripsi Matakuliah

Acara Tutorial ke Kompetensi Umum

: ASIP4316/Kajian Software :

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: Mata kuliah Kajian Software menyajikan materi yang bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang software (perangkat lunak) yang dimanfaatkan untuk pengelolaan informasi. Mata kuliah ini membahas tentang pengertian dan peran teknologi informasi (TI), sejarah perkembangan komputer, komponen sistem komputer, perangkat keras dan jenis-jenis perangkat lunak

: I

: Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar pemanfaatan Software (perangkat lunak) dalam pengelolaan informasi, serta mengetahui beberapa contoh software yang umum Digunakan dalam pengelolaan informasi.

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan konsep, peran dan dampak penggunaan teknologi informasi dan sistem

informasi. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut: 1. Menjelaskan konsep Teknologi Informasi

2. Menjelaskan Dampak teknologi informasi bagi organisasi dan individu 3. Menjelaskan konsep sistem informasi

4. Menjelaskan dukungan sistem informasi pada organisasi Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Pengertian dan peran Teknologi Informasi a. Pengertian teknologi informasi b. Peran Teknologi informasi

c. Prinsip dan Tujuan Teknologi informasi d. Fungsi teknologi informasi

e. Keuntungan teknlogi informasi 2. Dampak Teknologi Informasi

a. Dampak teknologi informasi bagi organisasi b. Dampak teknologi informasi bagi individu 3. Konsep Sistem Informasi

a. Pengertian sistem informasi b. Komponen sistem informasi c. Jenis-jenis sistem informasi

(2)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial _ Tutor mengkaji BMP_{Tutor mengembangkan}

RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial I

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial I

 Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial I Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau

mengemukakan pendapat

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang konsep, peran, prinsip, tujuan, fungsi, dan keuntungan teknologi informasi

 Diskusi mengenai dampak teknologi informasi bagi organisasi dan individual  Tutor menjelaskan tentang

pengertian, komponen, dan jenis sistem informasi

 Diskusi mengenai dukungan sistem informasi bagi organisasi dan penerapan sistem informasi dalam bidang kearsipan

(3)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Membuat kesimpulan atas hasil

diskusi

4. Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial I

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

(4)

Kode/Nama Matakuliah Semester

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: II

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan sejarah perkembangan komputer. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Menjelaskan konsep komputer 2. Menjelaskan evolusi komputer 3. Menjelaskan jenis-jenis komputer

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Konsep Komputer

a. Pengertian komputer b. Fungsi komputer c. Sistem komputer 2. Evolusi Komputer

a. Cikal bakal komputer b. Komputer generasi pertama c. Komputer generasi kedua d. Komputer generasi ketiga e. Komputer generasi keempat f. Komputer generasi kelima 3. Jenis-Jenis Komputer

a. Jenis komputer berdasarkan penggunaannya b. Jenis komputer berdasarkan sinyal masukannya c. Jenis komputer berdasarkan ukurannya

(5)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial _ Tutor mengkaji BMP_{Tutor mengembangkan RAT/Peta} Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP  Tutor mempersiapkan contoh

yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial I}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial II

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial II

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial II Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang konsep komputer meliputi pengertian, fungsi, dan sistem komputer

(browsing/referensi lain di luar Modul)

 Tanya jawab tentang konsep komputer

 Diskusi mengenai evolusi komputer

 Mahasiswa membaca materi mengenai jenis-jenis komputer  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok mengenai jenis

(6)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU komputer berdasarkan

penggunaannya, sinyal masukan, ukuran komputer, dan

karakteristiknya

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan pembahasan

4. Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial II

(7)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: III

Kompetensi Khusus :

Mengidentifikasi komponen perangkat keras dan perangkat lunak komputer. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Mengidentifikasi komponen perangkat keras komputer: input, proses, dan output 2. Mengidentifikasi komponen perangkat keras komputer: input, proses, dan output 3. Menjelaskan perkembangan perangkat lunak

4. Mengidentifikasi perangkat lunak sistem

5. Mengidentifikasi perangkat lunak aplikasi dan bahasa pemrograman Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Komponen perangkat keras: input, proses dan output a. Peralatan input

b. Peralatan proses c. Peralatan output

2. Komponen perangkat keras: penyimpanan dan alat komunikasi a. Peralatan Penyimpan

b. Peralatan Komunikasi 3. Perkembangan Perangkat Lunak

a. Sejarah perangkat lunak

b. Perkembangan perangkat lunak terkini 4. Perangkat Lunak Sistem

a. Perangkat lunak sistem b. Sistem operasi

c. Berbagai sistem operasi 5. Perangkat lunak aplikasi

(8)

b. Bahasa pemrograman Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas  Tutor menyusun tugas 1 untuk

mahasiswa

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial II}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial III

 Tutor menjelaskan tentang Tugas 1 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial III

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial III Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau

10’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang komponen perangkat keras komputer (browsing/referensi lain di luar Modul)

 Mendiskusikan berbagai komponen peralatan penyimpanan dan peralatan

(9)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU komunikasi pada komputer

 Mengidentifikasi dan mendiskusikan sejarah dan perkembangan perangkat lunak  Mendiskusikan mengenai

perangkat lunak sistem dan perangkat lunak aplikasi  Tutor membahas mengenai

bahasa pemrograman

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan pembahasan 4. Penutup  Tutor menjelaskan tentang

Tugas 1 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa

 Mahasiswa mengerjakan Tugas 1

(10)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: Mata kuliah Kajian Software menyajikan materi yang bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang software (perangkat lunak) yang dimanfaatkan untuk pengelolaan informasi. Mata kuliah ini membahas tentang pengertian dan peran teknologi informasi (TI), sejarah

perkembangan komputer, komponen sistem komputer, perangkat keras dan jenis-jenis perangkat lunak

: IV

: Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar pemanfaatan Software (perangkat lunak) dalam pengelolaan informasi, serta mengetahui beberapa contoh software yang umum Digunakan dalam pengelolaan informasi.

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan konsep dasar dan model-model basis data yang ada. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Menjelaskan konsep basis data 2. Merancang struktur data 3. Merancang desain basis data 4. Mengidentifikasi model basis data

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Konsep Basis Data

a. Pengertian basis data b. Manfaat basis data 2. Struktur Data

a. Struktur Data 3. Basis Data

a. Operasi dasar pada basis data b. Desain basis data

4. Model Basis Data

(11)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial III}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial IV

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial IV

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial IV Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang konsep dan manfaat basis data (browsing/referensi lain di luar Modul)

 Tutor menjelaskan mengenai struktur data

 Diskusi kelompok untuk menyusun file-file data yang sudah disiapkan tutor menjadi struktur data atau struktur tabel dari sebuah file data

 Tutor Menjelaskan dan Mengidentifikasi operasi dasar

(12)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU pada basis data

 Mahasiswa membuat diagram Entity-Relationship Diagram (ERD) dari kasus yang diberikan tutor

 Tutor membahas sistem manajemen basis data

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama 4. Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa

untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial IV

(13)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: V

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan konsep pengembangan sistem informasi. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Menjelaskan metode pengembangan sistem informasi 2. Menjelaskan persyaratan sistem otomasi manajemen rekod 3. Menjelaskan desain sistem otomasi manajemen rekod Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Metode Pengembangan Sistem Informasi a. Pengertian pengembangan sistem informasi b. Metode SDLC (system development life cycle) c. Berbagai metode pengembangan sistem 2. Persyaratan sistem otomasi manajemen rekod

a. Persyaratan fungsional b. Persyaratan teknis

3. Desain sistem otomasi manajemen rekod a. Desain awal

(14)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

mahasiswa

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial IV}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial V

 Tutor menjelaskan tentang Tugas 2 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial V

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial V Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau

10’

3. Penyajian  Tutor menjelaskan tentang pengembangan sistem informasi (browsing/referensi lain di luar Modul)

 Mahasiswa mendiskusikan metode SDLC dan berbagai metode pengembangan sistem  Mahasiswa mendengarkan

(15)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU materi yang diberikan tutor dan

mendiskusikan persyaratan sistem otomasi manajemen rekod

 Tutor memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan pembahasan 4. Penutup  Tutor menjelaskan tentang

Tugas 2 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa

(16)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: VI

Kompetensi Khusus :

Menilai dan mengevaluasi perangkat lunak atau aplikasi. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Menjelaskan kualitas perangkat lunak

2. Menjelaskan permodelan kualitas perangkat lunak 3. Menjelaskan kriteria evaluasi perangkat lunak 4. Menganalisis kualitas perangkat lunak

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Kualitas Perangkat Lunak

a. Pengertian kualitas perangkat lunak b. Hubungan kualitas dan risiko

c. Sudut pandang terhadap kualitas perangkat lunak 2. Permodelan kualitas perangkat lunak

a. Permodelan kualitas b. Operasional produk c. Perbaikan produk d. Transisi produk

e. Penentuan kualitas perangkat lunak 3. Kriteria Evaluasi Perangkat Lunak

a. Kriteria oleh Lembaga Internasional untuk standarisasi b. Software Quality Assurance

(17)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial V}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VI

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial VI

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VI Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau

Power point, Laptop, LCD, dan kertas

kerja

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan pengertian kualitas perangkat lunak, mengidentifikasi hubungan kualitas dan risiko, serta mengidentifikasi kualitas perangkat lunak dari beberapa sudut pandang

 Diskusi kelas mengenai permodelan kualitas perangkat lunak mulai dari permodelan kualitas sampai dengan menilai kualitas perangkat lunak

 Mendiskusikan mengenai

Power point, Laptop, LCD, dan kertas

kerja

(18)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU kriteria evaluasi perangkat lunak

oleh lembaga internasionalisasi untuk standarisasi dan Software Quality Assurance  Tutor menyiapkan contoh

perangkat lunak

 Mahasiswa diskusi kelompok dalam menilai dan menganalisis kualitas perangkat lunak

 Tutor memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama

4. Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial VI

(19)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: VII

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari masing-masing contoh perangkat lunak bidang kearsipan. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut: 1. Mengidentifikasi program Winisis

2. Mengidentifikasi program Ms Access Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Winisis

(20)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

mahasiswa

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial VI}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VII

 Tutor menjelaskan tentang Tugas 3 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas  Tutor menjelaskan tentang

strategi tutorial pada kegiatan tutorial VII

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VII Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

10’

3. Penyajian  Mahasiswa membaca modul hal. 8.1 -8.12

 Tutor menjelaskan tentang program winisis mulai dari kemampuan, kegunaan, output,

(21)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU keuntungan teknis dan ekonomis,

fungsi sistem, dan struktur basis data program winisis

 Diskusi kelas untuk

Mengidentifikasi file-file dalam program winisis

 Tutor menjelaskan tentang program Ms Access mulai dari kegunaan, penyimpanan data, pengideksan, relatioships, sampai dengan penggunaan Ms Access

 Tutor memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama

4. Penutup _ Tutor menjelaskan tentang Tugas 3 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa

(22)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: VIII

Kompetensi Khusus :

Membuat rancangan software sederhana yang dapat digunakan dalam bidang kearsipan. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut: 1. Mengidentifikasi persiapan perancangan sistem kearsipan

2. Membuat perancangan sistem

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Persiapan Perancangan Sistem

a. Sistem penggolongan arsip b. Pelaku Sistem

c. Tahapan Pengembangan sistem d. Analisis sistem

(23)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial VII}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VIII

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial VIII

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VIII Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang sistem penggolongan arsip, pelakuk sistem, tahapan pengembangan, dan analisis sistem

 Diskusi kelas mengenai perancangan sistem dalam bidang kearsipan

 Tutor menjelaskan tentang pengertian, tujuan, dan

(24)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU prancangan sistem

 Diskusi kelas dalam merancang suatu sistem sederhana dalam kelompok

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama Catatan :

Jika masih memungkinkan, tutor dapat mereview dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya mengenai materi dari pertemuan I sampai pertemuan ke- 8

4. Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial VIII